新人教版三年级下册数学课课练 《第五单元 面积》
新人教版三年级下册数学课课练第五单元面积第1课时面积和面积单位1、填空不困难，全对不简单。
（1）物体的（）或（）的大小，就是它们的面积。
（2）常用的面积单位有（）、（）、（）。
（3）比较两个图形面积的大小，要化为（）的面积单位来比较。
（4）把4个面积是1平方分米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的边长是（）分米，周长是（）分米。
2、我是小法官，对错我来判。
（1）黑板的面积约是20平方米。
（）（2）操场的周长约是400米。
（）（3）正方形的周长大于它的面积。
（）（4）一个正方形的边长扩大到原来的2倍，它的周长也扩大到原来的2倍。
（）（5）周长是1米的正方形，面积是1平方米。
（）3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）大拇指的指甲盖最接近（）。
A、1平方厘米B、1平方分米C、1平方米（2）一角硬币的面积大约是3（）。
A、平方厘米B、平方分米C、平方米（3）学校教室的面积大约是60（）。
A、平方米B、平方分米C、平方厘米（4）把一个边长是9厘米的正方形平均分成三个形状相同的长方形，三个长方形的面积（）。
A、不一样大B、一样大C、无法比较4、单位名称我来填。
（1）桌面长大约80（）。
（2）手帕周长大约8（）。
（3）办公桌面积大约是2（）。
（4）一本日记本封面的面积大约是300（）。
（5）一个舞台的面积大约是80（）。
（6）一个操场长大约是150（）。
5、动动小脑瓜，一起画一画。
（1）边长是1厘米的正方形。
（2）长是4厘米，宽是2厘米的长方形。
4、下图每小格代表1平方厘米，它们的面积和周长各是多少？面积：面积：周长：周长：第2课时长方形、正方形面积的计算5、填空不困难，全对不简单。
（1）长方形的面积等于（）。
（2）正方形的面积等于（）。
（3）已知长方形的面积和宽，长等于（）（4）正方形是（）和（）相等的长方形。
（5）正方形的边长是7分米，面积是（）。
（6）数学书的长是21厘米，宽是15厘米，它的周长是（），面积是（）平方厘米。
2、我是小法官，对错我来判。
（1）两个周长相等的长方形，面积也一定相等。
（）（2）正方形的面积越大，边长越长。
（）（3）1平方米比1米大。
（）（4）当周长相等时，正方形的面积总比长方形的面积大。
（）（5）一个正方形的边长扩大到原来的5倍，周长就扩大到原来的5倍，面积也扩大到原来的5倍。
（）3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）长4分米，宽60厘米的长方形的面积是（）。
A、24平方厘米B、2400平方厘米C、240平方厘米（2）一个正方形的面积是25平方厘米，它的周长是（）。
A、20平方厘米B、20厘米C、25厘米（3）一张长方形纸，长16厘米，宽12厘米，要折出一个正方形，正方形的边长最长是（）。
A、16厘米B、14厘米C、12厘米（4）两个大小相同的正方形拼成一个长方形，两个正方形的面积和这个长方形的面积相比（）。
A、长方形面积小B、长方形面积大C、两者相等4、亲自练一练，动笔算一算。
（求面积）（1） (2)5、兰兰家有一块长方形地，长10米，宽2米。
（1）它的面积是多少平方米？（2）如果每平方米收韭菜3千克，这块地一共收韭菜多少千克？第3课时第1、2课时的综合练习1、填空不困难，全对不简单。
（1）用9个边长为1分米的小正方形，拼成一个大正方形，这个大正方形的面积是（）。
（2）手掌心的面积大约是30（）。
（3）一根36厘米长的铁丝，把它围成一个正方形，这个正方形的边长是（），面积是（）。
2、我是小法官，对错我判。
（1）语文书封皮的面积大约是3平方米。
（）（2）一本字典大约厚5米。
（）（3）用4个1平方厘米的正方形拼成的图形面积都相等，但周长不一定相等。
（）（4）小明的书桌的面积是30平方分米。
（）（5）一个信封的面积大约是2平方分米。
（）（6）长是49米，宽25米的房间，面积约是1250平方米。
（）3、轻松算一算，表格填一填。
4、脑筋转转转，答案全发现。
（1）一块长方形花布宽1米，长5米，它的面积是（）。
A、5平方米B、6平方米C、12平方米（2）一个面积是60平方米的长方形，宽4米，长是（）。
A、15平方米B、15米C、28米（3）一个正方形的边长扩大到原来的3倍，面积（）。
A、也扩大到原来的3倍。
B、就扩大到原来的9倍C、就扩大到原来的6倍5、求下面图形面积是多少平方米。
（1）（2）6、每平方米种花4株，这个花坛一共可以种花多少株？第4课时面积单位间的进率1、填空不困难，全对不简单。
（1）常用的面积单位有（）、（）、（），每相邻两个面积单位之间的进率是（）。
（2）边长为1分米的正方形，周长为（），面积为（）。
（3）一本练习册长18（），宽12（），面积是216（）。
2、我是小法官，对错我来判。
（1）一张方桌的边长是9平方分米。
（）（）（2）一个长方形的宽是50厘米，长是宽的2倍，它的面积是50平方分米。
（3）面积单位之间的进率都是100。
（）（4）边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。
（）（5）5平方分米=50平方厘米。
（）3、单位名称我来填。
（1）一间教室占地约是56（）。
（2）学生课桌桌面的面积约是38（）。
（3）学校操场长约为90（）。
（4）大拇指的指甲盖面积大约是1（）。
（5）黑板的周长约是6（）。
4、脑筋转转转，答案全发现。
（1）边长是（）分米的正方形的面积是4平方米。
A、4B、2C、20（2）80平方分米（）800平方厘米。
A、大于B、小于C、等于（3）边长是1米的正方形，面积是1平方米，也就是（）。
A、100平方厘米B、1000平方厘米C、10000平方厘米（4）把1平方米的面积平均分成10份，每份的面积是（）。
A、10平方分米B、10平方厘米C、1平方分米5、亲自练一练，动笔算一算。
（1）3平方分米=（）平方厘米（2）4平方米=（）平方分米（3）800平方厘米=（）平方分米（4）15平方分米=（）平方厘米（5）1200平方分米=（）平方米（6）90000平方厘米=（）平方米（7）3平方米=（）平方分米=（）平方厘米（8）1700平方分米=（）平方米6、一个长方形的宽是6厘米，长是宽的3倍，长方形的周长是多少厘米？它的面积是多少平方厘米？7、一间房子长18米，宽15米，它的面积是多少平方米？用面积是9平方分米的正方形地砖铺地，需要多少块？第5课时公顷、平方千米1、填空不困难，全对不简单。
（1）测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位（）和（）。
（2）我国的领土面积约为960万（）。
（3）边长是（）米的正方形的面积是1公顷。
（4）边长是（）米的正方形的面积是1平方千米。
（5）1公顷=（）平方米（6）1平方千米=（）公顶2、我是小法官，对错我来判。
（1）边长是4000米的正方形土地的面积是16平方千米。
（）（2）一个占地是1公顷的正方形苗圃，边长加长100米，苗圃的面积就增加1公顷。
（）（3）一个体育场占地约2公顷。
（）（4）游泳池的面积是150米（）。
3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）进率是100的两个面积单位是（）。
A、平方米和公顷B、公顷和平方千米C、平方米和平方千米（2）把边长3厘米的3个正方形拼成一个长方形，它的周长是（）。
A、30厘米B、12厘米C、24厘米(3)1块地砖的面积是250平方分米，4块这样的地砖合起来是（）平方米。
A、10B、1000C、100004、亲自练一练，动笔算一算。
（1）4公顷=（）平方米（2）150000平方米=（）公顷（3）9平方千米=（）公顷（4）6000公顷=（）平方千米（5）45公顷20平方米=（）平方米5、快来帮我找朋友。
150分米 1平方千米100公顷 15米9平方分米 4平方米400平方分米 900平方厘米6、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
18平方米 70500公顷9公顷 5平方千米公顷7、一个果园的长是200米，宽是150米，每公顷有20棵果树。
（1）这个果园的面积是多少公顷？（2）这个果园一共有多少棵果树？（1）一个正方形鱼池，周长是1600米，这个鱼池占地多少公顷？第6课时第4、5课时的综合练习1、填空不困难，全对不简单。
（1）3平方千米=（）公顷（2）5平方米=（）平方分米（3）10000平方厘米=（）平方分米=（）平方米（4）北京的故宫是世届上最大的宫殿，占地面积是720000平方米，合（）公顷。
（5）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约44公顷，合（）平方米。
（6）一个长方形长是15米，宽是12米，周长是（）米，面积是（）平方米。
2、在里填上“＞“＜或“＝”。
3公顷 2900平方米 4平方分米 40平方厘米500平方分米 50平方米 1平方米 10000平方厘米3平方米50平方分米 350平方分米3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）一所学校的面积约是150000（）。
A、平方米B、公顷C、平方千米（2）公顷和平方米之间的进率是（）。
A、10000B、100C、1000（3）一块菜地长5米，宽1米，面积是（）。
A、5平方米B、5平方厘米C、50平方厘米4、快来帮我找朋友。
5、亲自练一练，表格填一填。
边长周长面积长20米，宽16米边长为15厘米长15分米，宽8分米6、有一个长方形林场，长5千米，如果以每小时4千米的速度绕林场一周，需4小时，这个林场的面积是多少平方千米？。
新课标人教版小学三年级数学下册第5单元“面积”《练习十二》优质课件
7.在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的 周长都相等，然后比较一下它们的面积。你发 现了什么？
发现：周长相等的长方形和正方形中，正方形 的面积最大。
8.下图中每个□代表 1平方厘米，说出每个图形的 面积各是多少？
观剪察拼法：适将用其于中比一较个面图积形相剪差拼较后大，的再图与形另。一个 重图叠形法比：较适。用于比较面积相差较大的图形。 度量法：选用另一种较小的图形作为面积单位， 看两个图形的面积分别大约有多少个这种图形， 在进行比较。
二 强化巩固 （教科书第58、59页）
1.先用红笔描出每个图形的的一周，再涂色表示出 它们的面积。
新课标人教版小学三年级数学下册
第5单元 面积
练习十二
一 复习回顾
面积的含义和常用的面积单位：
物体表面是有大有小的，我们接触到的封 闭图形也是有大小的，这些物体的表面或封闭 图形的大小就是它们的面积。
常用的面积单位有平方厘米(cm²)、平方分 米(dm²)和平方米(m²) 。
比较面积的大小的方法：
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们， 下课吧！
2.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省(直 辖市)的轮廓图，比较这三个省(直辖市)的面
积大小。 四川省 > 河南省 > 北京市
3.下面三个图形中，哪个图形的面积最大？哪个 图形的面积最小？(每个□代表 1 平方厘米。)
8 平方厘米
最小
10 平方厘米
最大
9 平方厘米
4.测量身份证、课桌面、教室和操场的面积， 分别选用什么面积单位比较合适？ 身份证面积用平方厘米作单位 课桌面面积用平方分米作单位 教室面积用平方米作单位 操场面积用平方米作单位
人教版三年级下册第五单元《面积》练习题及参考答案
练习题参考答案一、在（）里填上合适的单位。
一枚奖章的面积是 4（平方厘米）一栋楼高 34(米 )一个房间地面的面积是 24( 平方米 )门高是 2（米）小明家的方桌面大约是 1（平方米）。
黑板约长 4（米）一个足球场的面积是 7000（平方米）小明身高约 128（厘米）小华腰围约 6（分米）一枚邮票的大小是 4（平方厘米）数学书厚约 8（毫米）教室地面约 56（平方米）二、单位换算100 平方厘米 =（ 1）平方分米32 平方米 =（ 320000）平方厘米1 平方米 =（100 ）平方分米60000平方厘米 =（ 6）平方米2 米=（ 200）厘米50600平方厘米=（ 5）平方米（6 ）平方分米12千米=（120000 ）分米三、解决问题1、右图是一块正方形的园地，中间有一正方形的花坛，周围是草坪。
算出草坪的面积是多少平方米？（单位：米）16×16-4×4=256-16=240（平方米）2、小学的操场原来长 120 米，宽 40米。
后来长增加 10 米，宽增加 15 米。
现在操场的面积是多少平方米？比原来增加多少平方米？（120+10）×(40+15)=130×55=7150（平方米）7150-120×40=7150-4800=2350（平方米）3、拿一张边长是10 厘米的正方形纸板，剪下一个长10 厘米，宽6厘米的长方形，剩下的部分是什么形？它的面积是多少平方厘米？长方形10×（10-6）=10×4=40（平方米）。
新人教版数学三年级下册 第五单元 面积知识点复习及练习
第五单元面积知识点复习知识总结1.物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
封闭图形一周的长度，是它的周长。
【周长和面积不能进行比较】2.比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
3.①边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米;②边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
③边长1米的正方形，面积是1平方米。
4.①长方形的面积 = 长×宽长方形的周长 = (长+宽)×2已知长方形的面积求长：长=面积÷宽已知长方形的面积求宽：宽=面积÷长已知长方形的周长求长：长=周长÷2-宽已知长方形的周长求宽：宽=周长÷2-长②正方形的面积=边长×边长正方形的周长=边长×4已知正方形的周长求边长：边长=面积÷45.①相邻的两个常用的长度单位间的进率是10：1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10分米 1千米=1000米②相邻的两个常用的面积单位间的进率是100：1平方分米=100平方厘米 1平方米 =100平方分米6.周长相等的两个长方形，面积不一定相等。
面积相等的两个长方形，周长也不一定相等。
注：面积和周长是不能相比较的；分清楚什么时候填长度单位，什么时候填面积单位。
例：①一张报纸的周长是16分米，面积是16平方分米，它的周长和面积相等。
（×）②边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。
（×）★周长相等的正方形和长方形，正方形的面积更大。
复习训练一、填空题1.在括号里填上合适的单位名称。
桌子高（）小明的卧室有20（）数学课本封面的面积约3（）课桌桌面约55 （）教室地面的面积是56 （）一块手帕的面积是4（）大树高8（）字典厚5 （）学校的占地面积是9000 （）2.6平方分米=（）平方厘米 12平方米=（）平方分米200平方厘米=（）平方分米 1000平方分米=（）平方米100厘米=（）米 13分米=（）厘米3.两个同样大小的长方形，长16厘米，宽8厘米。
人教版数学三年级下册第5单元《面积》精选练习题(含详细解析)
人教版数学三年级下册第5单元《面积》精选练习题（含详细解析）一、单选题（共10题；共30分）1.相邻两个常用的面积单位之间的进率是（）A. 10B. 100C. 10002.下面说法正确的是（）。
A. 周长相等的两个长方形，面积也一定相等B. 计算小数加减法时，要把小数点对齐C. 公历年份是4的倍数，一定是闰年D. 因数的末尾没有0，积的末尾一定没有3.7平方米3平方分米=（）平方分米．A. 73B. 703C. 7003D. 70304.用4根长1分米的小棒围成一个正方形，这个正方形的面积是（）。
A. 1平方分米B. 4平方分米C. 16平方分米5.周长相等，面积最大的是（）A. 长方形B. 正方形C. 三角形D. 圆6.一个长方形草坪的面积是360平方米，长是30米，它的宽是多少米？正确的列式是（）A. 30×360B. 30×x=360C. 360×x=4D. 360÷307.面积是36平方米的正方形，它的边长是（）A. 6平方米B. 18平方米C. 6米8.如图是两个完全一样的等腰直角三角形，图1中正方形的面积是40平方厘米，图2中正方形的面积是（）平方厘米．A. 35B. 40C. 45D. 509.边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，可以写成（）A. 1bm2B. 1cm2C. 1dm2D. 无选项10.周长相等的两个平行四边形的面积的大小关系是（）A. 相等B. 不相等C. 无法确定二、判断题（共5题；共15分）11.物体表面的大小叫做物体的体积。
（）12.一个长方形被沿着对角线拉伸成一个平行四边形，其面积不变。
（）13.一本字典大约厚3平方厘米。
（）14.两个正方形的面积相等，它们的周长一定相等。
（）15.边长4分米的正方形，它的周长和面积相等。
（）三、填空题（共4题；共13分）16.丽丽家新买的餐桌的表面是一个长方形，长15分米，宽9分米，那么它的周长是________分米，面积是________平方分米。
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2020—2021学年度第二学期小学三年级数学第五单元知识点面积和面积单位：1.常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。
2.理解面积的意义和面积单位的意义。
面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。
1平方米：边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。
1平方分米：边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米。
1平方厘米：边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。
3.在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。
例如1平方厘米（指甲盖）、1平方分米（电脑光盘或电线插座）、1平方米（教室侧面的小展板）。
4．区分长度单位和面积单位的不同。
长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。
5．比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。
背熟：（1）边长（1厘米）的正方形，面积是（1平方厘米）。
（反过来也要会说。
面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。
）（2）边长（1分米）的正方形，面积是（1平方分米）。
（3）边长（1米）的正方形，面积是（1平方米）。
（4）边长是（100米）的正方形面积是（1公顷），也就是（10000平方米）。
（5）边长是（1千米）的正方形面积是1平方千米。
面积单位进率和土地面积单位：1.常用的土地面积单位有（公顷）和（平方千米）。
★“公顷”→测量菜地面积、果园面积、建筑面积★“平方千米”→测量城市土地面积、国家面积1公顷：边长是100米的正方形，它的面积是1公顷。
1平方千米：边长是1千米的正方形，它的面积是1平方千米。
1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷1平方千米=1000000平方米2.正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率。
①进率100：1平方米 = 100平方分米1平方分米 = 100平方厘米1平方千米 = 100 公顷②进率10000：1公顷 = 10000平方米1平方米 = 10000平方厘米③进率1000000：1平方千米 = 1000000平方米④相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ 10 ）。
人教版小学数学三下第五单元《面积》《练习十五》教学设计
通过上表我们能清晰的看到正方形、长方形周长和面积的求算联系和区别。
生说思路1：求剩下图形的面积，可以先算出所剩长方形的长与宽，再求面积生说思路2：也可以用大长方形面积减去正方形的面积。
生汇报1：剩下部分是长方形。
剩下部分的宽：10-6=4（厘米）长是6厘米，所以剩下部分的面积是：6×4=24(平方厘米)生汇报2：大长方形的面积是：10×6=60(平方厘米) 剪去部分的面积是：6×6=36(平方厘米) 所以剩下部分（正方形）的面积是：60-36=24(平方厘米) 做题前先画好草图，根据草图解题不容易出错。
生有不同回答，较多认为第二个图形面积大三个图形的面积一样大，同一个正方形，剪去了同样大的长方形，剩下图形的面积一样大，与剪得位置无关。
面积：生解答1：我用大正方形的面积减去长方形的面积10×10-6×4=76(平方厘米)。
生解答2：我在图上画了一道虚线，求出了两个图形的面积，这是我的草图被剪后长度：10-6=4（厘米）小正方形面积：4×4=16（平方厘米）小长方形面积：10×6=60（平方厘米）剩下图形面积：16＋60=76（平方厘米）三个图形面积相同，都是76平方厘米周长：生回答1：第1个图形在上学期学习周长的时候见到过，可以用平移的方法，这样可以发现剩下图形的周长等于原来正方形周长：4×10=40（厘米）；同样的方法可以发现第二个图形多了两条长4的边，周长：10×4+2×4=48（厘米）第三个图形多了两条长6的边，周长：10×4+2×6=52（厘米）。
生回答2：我用的是老师之前教过的走线的方法，把周长走一遍，各条边的长度标注出来，最后加起来，也很方便。
人教版小学数学三年级下册第五单元面积练习(2课时含答案解析)
第1课时练习课1．填一填。
(1)下面各图形的面积分别是多少？（每个□代表1平方厘米）( ) ( ) ( )(2)在括号里填上合适的单位名称。
一块手帕的面积约是500( ) 一张银行卡的面积约是40( )一间卧室的面积约是9( ) 一台电脑的屏幕的面积约是8( )旗杆的高度约为10( ) 铅笔长约15( )(3)一个长方形花坛长15米，宽6米，这个花坛的面积是( )平方米；一个正方形喷水池的边长是20米，它的面积是( )平方米。
2．辨一辨。
(1)比较两个图形面积的大小，不需用统一的面积单位来测量。
( )(2)用4个1平方厘米的正方形无论拼成什么样的图形（不重合），它的面积都是4平方厘米。
( )3．选一选。
(1)8厘米和6平方厘米相比较，( )。
A. 8厘米大B．6平方厘米大C．无法比较(2)下面的图形中，面积最大的是( )。
A．长19米、宽4米的长方形B．边长9米的正方形C．长10米、宽8米的长方形4．一块正方形菜地的边长是28米，李爷爷打算将这块菜地分成两块同样大小的长方形，分别种上豆角和西红柿。
每块长方形菜地的面积是多少？5．一块长方形花圃长8米，扩建后长增加了3米，宽不变，面积扩大了18平方米。
现在花圃的面积是多少平方米？（先画一画，再列式解答）第2课时练习课1．在括号里填上合适的数。
4平方分米=( )平方厘米 300平方厘米=( )平方分米200平方分米=( )平方米 7平方米=( )平方分米4000平方厘米=( )平方分米 3200平方分米=( )平方米2．按从大到小的顺序排一排。
770平方厘米 70平方分米 7平方米 740平方分米 7平方分米( )＞( )＞( )＞( )＞( )3．李老师买来一张长8分米、宽5分米的长方形大彩纸板，要用它来裁边长是2厘米的小正方形，可以裁成多少个？4．（易错题）用一根长80厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方分米？5．李响家正在铺设厨房地面，厨房地面长4米、宽2米。
人教部编版三年级数学下册《第5单元面积【全单元】练习课》知识点复习整理与归纳小结
1平方分米＝100平方厘米
600平方分米＝（ 6 ）平方米
600里面有6个100
200厘米＝（ 20 ）分米
10厘米＝1分米
相邻面积单位间的进率是100。
教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块 黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁， 要粉刷的面积是多少平方米？
8平方厘米
答案不唯一 9平方厘米
5平方厘米 周长相等时，正方形的面积最大。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.物体表面或封闭图形的大小叫做它们 的面积。 2.常用的面积单位有平方厘米、平方分 米、平方米。
这节课你们都学会了哪些知识？
3.长度单位用于测量线的长短。 面积单位用于测量物体表面或封闭图形 面积的大小。
下面的三个图形中，假设每个小方格的面积是1平 方厘米，请写出下列图形的周长和面积。
边长为1厘 米的正方形 面积是1平 方厘米。
周长： 14厘米 面积： 8平方厘米
24厘米 11平方厘米
24厘米 11平方厘米
在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长 都相等，然后比较一下它们的面积。你能发现什么？
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
5 面积
练习十六
3平方米＝（ 300 ）平方分米
1平方米＝100平方分米
形。剩下部分是什么图形？它的面积是多少平
方厘米？
正方形的四条
6厘米
边都相等。
最新人教版三年级数学下册 第5单元 面 积 第8课时练习课 课件
方法二： 200×6＝1200（米） 1200×8＝9600（平方米）
× × ×
√
三年级数学下册（RJ）
教学课件
第 5 单元
面 积
第 8 课时 练习课
练习课
200 900 4 10
解： 90×6＝540（平方米） 540平方米＝54000平方分米 54000÷4＝13500（块） 答:需要13500块。
米 厘米
分米 平方米
6.同学们出的墙报，长18分米，宽12分米，墙报的面积是 多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的边长是多 少米？
7.教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是 300平方分米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平 方米？ 300平方分米＝3平方米
6 ×3＝ 18平方米 18－3＝ 15平方米
答：要粉刷的面积是15平方米。
8. 一辆洒水车每分钟行驶 200米，洒水的宽度是8 米。洒水车行驶6分钟， 能给多大的地面洒上水？
人教部编版三年级数学下册《第5单元面积第8课时 练习课》精品PPT优质课件
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5 面积
第8课时 练习课
练习课
200 900 4
10
练习课
练习课
略
练习课
4.
米 厘米பைடு நூலகம்
分米
平方米
练习课
5.同学们出的墙报，长18分米，宽12分米， 墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴 一条花边，花边的总长是多少分米？
练习课
墙报的面积是 18 × 12 ＝ 216（平方分米）
墙报的花边总长是 18＋12 +18＋12＝60（分米）
答：墙报的面积是216平方分米，花边的总 长是60分米。
练习课
6.
× × × √
练习课 7.
练习课 8.
练习课
练习课
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？