二年级语文教学工作总结(2020年6月)
二年级语文教学工作总结
（2019—2020学年度下期）
本学期的工作即将结束，乘着时光的列车回到过去，回望开学最初的计划，深感到这样一句话，“做的过程就是结果”，计划就如承诺，结束时，看是否能够兑现，本学期的教学工作结束了，虽不完美但很努力！现总结如下：
一、对照计划，分析成绩
（一）常规工作
1.狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。
认真进行二次不备课并及时反思，在课堂围绕着“以学生为主体，培养学生能力为主”的思想，本着“三性课堂”四个主要环节精心设计每一堂课，合理的利用好课上的40分钟，减轻学生课下的学习负担。
2.认真分析教材、学情，选择合适教法，对学案进行适当的调整、修改，对检测反馈题进行精挑细选，当堂检测、反馈，夯实学生的学习基础提升学生的学习能力。
（二）特色工作
1.进行讲故事系列活动，促进学生表达能力的提升。
根据本学期教材特点，以及二年级学生身心发展规律，本学期我们班开展了讲故事系列活动以提升学生的表达能力。
为此，根据教材中对学生讲故事的要求，通过课堂去实践这些理论要求，提升学生的表达能力。
2.夯实基础，提升能力。
本期受疫情影响，学生在家自主学习2个月完成了本册书的全册生字书写，但基础掌握不扎实。
针对这一问题，为了夯实学生基础，我每天都进行听写及有针对性的复习再巩固。
调整教学进度，在课堂集中解决一个本课的重点问题，提升学习效率。
同时，我还积极实验“习课堂”的教学模式，夯实学生基础，提高学生的学习能力和学习效率。
3.研读双向细目表，指导教学工作。
在本期开始时，我我仔细研读上学年的双向细目表及期末试卷来发现本册书的教学重难点以及教研员命题方向，之后按此进行单元试卷、专项及模拟卷的命题，提升了教研教学效率。
二、剖析反思，发现问题
反思我的工作，还存在着很多不足：
1.认真解读教材。
教材解读的深度将决定教学的高度，因此我应该深入研读教材，梳理出教学重难点，
在教学时进行有针对性的讲解和练习，以提升课堂效率。
2.继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我将继续深入研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率，全面提高学生的语文素养，更好地服务于我们的学生。
3.做好扶优补差工作，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的辅导工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。
三、改进措施，提出设想
1.应加大力度进行教材分析，理清教材的教学重难点以及编者希望学生形成那些能力。
在理清教学重难点后进行单元前后勾连的教学，让学生的能力真正得到提升。
2.培养学生良好的学习习惯。
良好的学习习惯影响着学生们的学习效率，我们组应常抓学生的学习习惯，培养他们倾听、阅读、书写、表达习惯。
3.“腹有诗书气自华”，课外阅读对于提升学生的语文素养至关重要。
由于本学期时间短，未进行课外阅读打卡的强行要求，在下学期的学习中我将开展系统的课外阅读训练，让学生会读书，爱读书。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
小学二年级语文教学工作总结(精选10篇)
小学二年级语文教学工作总结（精选10篇）小学二年级语文教学工作总结1转眼间，这学期的教学工作已接近尾声。
回顾这学期的工作，有成绩也有失误，有经验也有教训。
学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。
现将本学期的工作总结如下：（一）继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。
他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。
这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。
因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。
针对这一情况，我先在班上选出两名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，中午上学来由这两名学生带领大家默写生字，一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入学习。
（二）积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
本学期，我在市、区、校听课共三十多节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。
在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
（三）多种方式，充分调动学习积极性。
不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。
为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。
2020小学二年级语文教师工作总结5篇
2020小学二年级语文教师工作总结5篇作为教师要认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，那么，今天小编就整理了五篇优秀的小学二年级语文教师工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!小学二年级语文教师工作总结篇一经过新课标的实施，我们感受到了这是全新的课程理念，新型的学习方式，崭新的评价标准，现在我就谈谈实施新课标过程中的具体做法和体会。
一、转变教师角色、创设平等和谐的教学氛围。
教师的转变是推行新课程标准的前提。
要彻底改变旧的教学模式和学习方式，首先要转换教师的角色。
教师不再只是知识的传播者，而应是拥有现代教育观念、善于合作的的探究者，良好探究氛围的创造者，学生探究活动的观察者和服务者，学生才是教学活动中的主体。
打个比方，过去，学生手中都拿着待点燃的火把，等着老师给自己火种;当今的时代，应该是老师与学生都执有燃烧的火把，老师的任务是引导众多的火把一起放出光和热。
学生对教材也有自己的理解和把握，教师对此应积极鼓励，多方引导，使课堂成为学生发表个人见解、展现自我风采的舞台，唯有如此，才能创建和谐平等的氛围。
为此，我们研究教学方法，从中发现问题，共同提高，创设出更适合学生发展的教学模式，走进学生心灵。
让学生体会到成功的喜悦、思考的价值，老师也感受到师生和谐交流的乐趣，这种和谐的氛围在我们的课堂上随时可见，真正做到了把课堂还给学生。
在这样和谐的氛围中，学生们感到了学习的乐趣。
二、改变独立竞争，构建自主、合作、探究的教育模式。
自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所倡导的。
学生在教师的引导下自主地活动，协调的合作，积极主动的探究知识发生、发展的过程，不仅符合学生的认识规律，也有利于学生主动探究，有利于团结、合作、勇于创新的精神发展。
自主即主动学习，主动地在语文实践中丰富人文素质，主动接受外界刺激，对新的知识信息进行加工、理解，由此构建新知识的意义。
2020年二年级语文教学工作总结
2020年二年级语文教学工作总结2020年二年级语文教学工作总结回顾本学期的二年级语文教学工作，我们深感收获颇丰。
在这段时间的努力中，我们积累了许多宝贵的教学经验。
一、注重学生基础知识和研究技能的培养为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我们在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
在生字教学方面，我们采用了”读字、范写、评议、试写”的教学程序，让学生全面把握写字的规律；在范写时，引导学生观察、发现、把握写字的要领；在书写方面，我们大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
同时，我们注重对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等方面的讲解和强调，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、多种方式教学，充分调动研究积极性兴趣是最好的老师，有了兴趣才能拥有研究的动力和积极性。
为了让孩子们更喜欢语文，我们不仅要让孩子们喜欢我们这个语文老师，更要想办法丰富语文课堂的研究。
我们将语文课堂的研究融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我们都充分调动孩子们的积极性来进行表演，让孩子们喜欢表演，乐于表演。
在本学期《酸的和甜的》、《坐井观天》、《小柳树和小枣树》等童话故事中，我们均让孩子们进行了表演，孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、重视学生良好研究惯的培养良好的研究惯对学生的研究、生活有着决定性的作用。
因此，我们必须把良好的研究惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
特别是小学生，研究可塑性强。
我们在教学中严格要求，训练到位，经常抓，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
古诗文的背诵、积累，课外阅读等也已成为孩子日常研究的一部分。
四、紧抓作业批改,注重后进生辅导我们注重作业批改，及时纠正学生的错误，同时也注重对后进生的辅导，帮助他们提高研究能力。
小学二年级的语文教学工作总结（通用13篇）
小学二年级的语文教学工作总结（通用13篇）小学二年级的语文教学工作总结（通用13篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级的语文教学工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学二年级的语文教学工作总结篇1一转眼，一个学期已经过去，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前.在教语文之前，害怕自己不能胜任这份工作，以误人子弟，于是，我做了很多前期准备工作：制定的教学计划、认真听取老教师的意见、自主学习课改后的教学方式等。
在这些工作的有效铺垫下，我开始了有条不紊的日常教学工作，还包括定期做好工作总结，总结教学经验，并把经验点滴投入教学中。
虽然其中也不免有一些小小的失误，但我想这都是宝贵的经验和财富，尤其是每当我面对我的学生们那纯真的笑脸的时候，我就会一如既往的鼓起勇气，继续努力前进，因为他们就是未来，就是希望！反思一学期的教学经历，有许多的收获，现做总结如下：1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。
2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
2020小学二年级语文教学工作总结(3篇)
2020小学二年级语文教学工作总结（3篇）2020小学二年级语文教学工作总结第一篇：本学期，我继续担任二（1）班的语文教学工作。
经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又意义的学期；期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。
现在，我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
提高教学质量，关键是上好课。
由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。
在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。
这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。
能够和经验的教师一起备课，是非常难得的机会。
在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。
后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。
在下个学期，我要多向经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。
二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。
为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
二年级语文教学工作总结(精选5篇)
二年级语文教学工作总结(精选5篇)二年级语文教学工作总结（篇1）一转眼，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
我做以下的总结：一、钻研教材，掌握新的教学理念。
教材体现了人文性和工具性的有机结合。
在备课时我认真学习新课标，精心设计教学过程，提高学生的学习兴趣。
二、识字写字教学，作为教学的重点。
二年级是识字写字教学阶段，识字量特别大。
鉴于识字量之大,第一步我采取了多种方法帮助学生识字。
例如:卡片识字、猜谜识字、拆分法。
加一加、减一减,并采用由易到难的方法,借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生子采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。
逐步培养了学生学习语文的兴趣。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。
只有会表达了才会去写话。
写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
四、指导学生学习方法。
灵活处理教学方法。
方法对于学习来说是最重要的。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
五、突出章节过关，拓展知识视野。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。
通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。
如，ABB式，AABB式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。
问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。
一份付出,一份收获。
在教书育人的道路上,我付出的是汗水,收获的却是一份充实,一份深深的情感。
2020小学二年级语文教学工作总结范文（精选6篇）
小学二年级语文教学工作总结2020小学二年级语文教学工作总结范文（精选6篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的2020小学二年级语文教学工作总结范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学二年级语文教学工作总结1本学期我任二年级的语文教学。
整个班学生成绩较差，全班共有40人，其中女20人。
有10多个基础不错，整个班级学风优良，有正气，但有大半学生成绩偏差，还有几名学生作风懒散有待改进。
现将这一学期以来的具体情况总结如下：一、我的主要工作和成绩这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个合格教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、切实做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、认真上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优辅差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
2020年二年级语文教学工作总结范文（精选10篇）
2020年二年级语文教学工作总结范文（精选10篇）2020年二年级语文教学工作总结范文（精选10篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编收集整理的2020年二年级语文教学工作总结范文（精选10篇），欢迎大家分享。
二年级语文教学工作总结1金风送爽，丹桂飘香。
育才中学在新一任领导班子的带领下焕发出青春、朝气蓬勃的力量。
“读书、思考、知道、做到”是我们的方向；“尚朴、尚德、活力、活泼”是我们的导航。
本学期，紧密团结在校领导的周围，教学工作开展的活泼、扎实、高效；教研活动搞的轰轰烈烈、有声有色。
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、教学方面还是业务能力方面都取得了显著的进步。
回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：一、思想方面：加强政治理论学习，努力提高自身的政治觉悟和思想素质。
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党*央的正确领导；坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策和教育教学理论，切实落实九年义务教育精神，全面实施素质教育，提高学生素质水平；遵守劳动纪律，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。
希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面：加强业务学习，充实自己的头脑，为以后的工作打下良好的基础。
1、教学工作方面，认真学习钻研教育教学理论，以提高自身素质和水平。
能够脚踏实地地刻苦钻研新的教学教法，培养学生创新能力，并且教改意识强，注重跨学科学习和教育手段的运用。
本学期本人担任初二年级语文科目教学。
为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
工作总结 教学工作总结 2020年二年级下学期语文教学工作总结 (3)
工作总结教学工作总结2020年二年级下学期语文教学工作总结2020年二年级下学期语文教学工作总结一、工作目标和任务本学期，我的工作目标是以“精心设计、认真备课、生动讲授、多元评价”为核心，通过有效教育，培养学生语文素养，提高他们的语言表达能力，激发他们的学习兴趣和创造力。
为此，我制定了一系列工作计划和任务，包括：1. 制定本学期的教学活动计划和课程安排。
2. 制定教材分析和讲解计划，分析教材内容和难点，制定详细的讲解和解题方案。
3. 制定家庭作业计划，确保每位学生完成学习任务。
4. 制定多元评价方案，为学生提供全面而具体的反馈。
二、工作进展和完成情况本学期，我认真负责地完成了我的工作任务，并且取得了一些积极的成果。
在教学中，我采用了多种方法，如合作学习、情境教学、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
在课程设计和备课方面，我仔细分析了教材内容和难点，并针对学生的特点和水平，制定了差异化教学方案。
同时，我注重家庭作业和课堂作业的分析和评价，以便更好地指导学生。
在课堂和评估方面，我采用了多种评估方法，如测验、问卷、作文、口语演讲等，以评价学生的学习成果，为下一步教学调整提供参考。
三、工作难点及问题在教学工作中，我也遇到了一些难题和问题，这些问题包括以下几个方面：1. 时间分配：由于时间紧迫，我往往需要在较短的时间内完成较多的工作任务，使得时间分配有时显得很困难。
2. 教学方法：由于每位学生的学习方式和水平不同，需要针对不同的学生采用不同的教学方法，这也是一个难题。
3. 评估方法：在评估学生成果时，我需要综合考虑多个方面，包括他们的知识水平、语言表达能力、创造力和合作能力等，这也是一个难点。
四、工作质量和压力在本学期的教学工作中，我经常会面临一些工作质量和压力的问题。
第一，我需要保持高标准的教学质量，以便提高学生的学习效果和表现。
同时，我也需要不断地学习，研究新的教学方法和技巧，以提高自己的质量和水平。
二年级下语文科教学工作总结(共4篇)
二年级下语文科教学工作总结〔共4篇〕第1篇：二级语文科教学工作总结二年级语文科教学工作总结经过又一个学期的努力，我在语文教学方面获取了很多珍贵的教学经历。
以下是我在本学期的教学情况总结。
要进步教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：第一，课前准备——备好课。
首先，认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
其次，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
第二，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，进步学生的注意力。
同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。
在教学中，我尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。
因为只有语文程度进步，才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。
语文是语言，需要让学生多读，多讲，多练。
在抓朗读时要做到：首先，我抓停顿。
每天我必带读课文，教学生如何读好长句，甚至告诉学生在哪应该停半秒钟，无论学生是自由读、还是齐读，只要我一听到学生唱读，就会马上叫学生停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。
其次，抓感情。
想把书读好，首先让学生深化的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能准确地掌握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。
第三，要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量防止漏字、添字、错字的现象发生。
我坚持到班上理解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。