1. 点句成金：句子开头多样化
点开头的句子
点开头的句子1. 点外卖可真是个纠结的事儿。
就像在一片美食的森林里迷失了方向，啥都想吃，又怕踩雷。
我和室友经常为点外卖争得面红耳赤，我说吃麻辣烫，他就喊着要吃汉堡。
每次打开外卖软件，各种美食图片看得人眼花缭乱，选择困难症都要犯了。
2. 点赞这个操作看似简单，实则意义重大。
它就像是在人群中给了别人一个大大的拥抱。
我看到朋友发了一条她努力很久终于完成项目的朋友圈，毫不犹豫地给她点了赞，还评论说“你简直是超级英雄！”这一个小小的赞，能让她开心一整天呢。
3. 点火的时候，我心里总是有点小紧张。
那一瞬间，仿佛手里握着的不是打火机，而是开启未知冒险的钥匙。
我爸教我生火野炊的时候，我哆哆嗦嗦地点火，他就在旁边打趣说：“你这小心肝儿，跟小兔子似的蹦跶。
”4. 点名的时候，感觉就像被命运之神审视。
教室里突然安静下来，老师一个一个念名字，每念一个，我的心跳就加速一下。
有一次我走神了，没听到老师点我名，旁边同学捅了捅我，小声说：“到你啦，魂儿都飞哪儿去了？”5. 点蜡烛有一种特别的仪式感。
那跳动的小火苗，就像黑暗中的精灵在舞蹈。
过生日的时候，家人围在蛋糕周围，我闭上眼睛许愿，然后轻轻地点燃蜡烛，烛光映照着大家幸福的脸庞，那一刻真的很温馨。
6. 点眼药水可太考验人了。
眼睛就像一个戒备森严的城堡，眼药水想进去可不容易。
我眼睛不舒服的时候，让妈妈帮我点眼药水，我像个受惊的小动物一样躲闪，妈妈就哭笑不得地说：“你这孩子，比小猫还难伺候。
”7. 点钱的时候，那种感觉真是又兴奋又紧张。
一沓沓的钞票在手里翻动，就像数着自己一路奋斗的成果。
我陪奶奶去银行取养老金，她小心翼翼地点着钱，嘴里念叨着：“这可是过日子的保障啊。
”8. 点豆腐可是个技术活。
豆浆变成豆腐就像魔法一样神奇。
我在乡下看到做豆腐的师傅点豆腐，那专注的神情好像在进行一场神圣的仪式。
我好奇地问：“师傅，这就能变成豆腐啦？”师傅笑着说：“小娃娃，这就是咱老祖宗传下来的本事。
语文作文万能金句开头
语文作文万能金句开头作文写的好，开头很重要。
本文整理了语文作文万能开头的句子，欢迎阅读。
语文作文万能开头的句子一、以优美简洁的语言开头取胜先看两篇考场满分作文的开头：生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。
（《美，在我们中间》）在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。
失败使我警醒，成功使我欢乐。
（《记我的一次成功》）这两篇作文开头的语言写得很美——句式有整有散，整散结合，错落有致。
前篇用排比的句式写，后篇用对偶的句式写。
这些句式匀称和谐，简洁明快，干脆利落，读起来也琅琅上口，在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。
二、以形象生动的修辞开头取胜用比喻。
如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。
”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。
三、以受人喜爱的歌曲开头取胜因为歌曲语言本身就很美。
恰倒好处的借用能叫人喜欢。
如“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。
”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。
四、以细腻感人的描写开头取胜如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖起一圈圈涟漪。
（《真没想到……》）“心湖”的画面令人陶醉。
五、以直截了当的入题开头取胜入题要快，切忌罗嗦，漫无边际。
快则人喜，慢则人厌。
这是读者的阅读心理。
阅卷老师概莫能外。
如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。
甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。
”只一句话便入题。
语文作文万能开头1、窗外风儿清清，鸟儿啁啾。
窗内阳光跳动，梦儿甜甜。
时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。
生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
2、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。
漂亮的开头是怎样炼成的
漂亮的开头是怎样炼成的1、引用名句，起点高远。
[例文]“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
2、巧设比喻，形象生动。
[例文]像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。
你的出现仿佛一道划破了凝固的空气。
3、拟人上场，趣味盎然。
[例文]嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们互相合作支撑着人社交活动的大脑活动与精神。
你们可不要说实话我啊，我的存在很重要呢。
4、排比造势，气势磅礴。
[例文]盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束相当灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。
5、巧妙设问，引人深思。
[例文]团团黑黑的硝烟的确围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼小颖着泪水，你懊悔的眼神充满了恐惧。
你在想什么？6、情意深切，生动感人。
[例文]虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个侧边里不着痕迹的流动。
流年的浪花似乎涤荡在荡涤渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻迫降。
是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、美丽化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起两场轮的攻击？7、题记开篇，揭示主旨。
[例文]就在蔚蓝变得紫红的那长瓣一刹那，也预示着无情夜空的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的夜色也是慷慨的！——题记8、开门见山，入题快捷。
[例文]老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，开口便从您的眼神中得到满意的答复。
我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……9、描形绘神，过目难忘。
[例文]站在你面前的是一个初二学生，个子较高，眉毛圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的指甲经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。
1. 点句成金：句子开头多样化
五招带你“点句成金”---- 句子开头多样化Cassie 黎老师写作25+•1. 语言的逻辑：文章的逻辑•2. 语言的质量：句式用词句式方面的考察a.句子开头的多样性；b.句子的长度；c.句式的丰富性；课程安排1. 句子开头多样化；2. 非谓语来增色；3. 妙用形容词短语；4. 霸气的介词短语；5. 巧用插入语句子开头多样化•1. 变换主语--- 避免用people非“人”主语（含抽象名词）V-ing做主语it形式主语•2. 给主语戴帽子介词短语非谓语状语从句的省略变换主语- 非“人”名词主语Students can access to much expertise underthe requirement of various small assignments. 变换主语- 非“人”名词主语•Students can access to more expertise underthe requirement of various small assignments. --> More expertise can be accessed to underthe requirement of various small assignments.变换主语- 非“人”名词主语老师应该采用各种各样的教学方法。
老师（instructors）应该采用(adopt)各种各样(various)的教学方法(pedagogic methods)。
变换主语- 非“人”名词主语老师（instructors）应该采用(adopt)各种各样(various)的教学方法(pedagogic methods)。
----> Diverse pedagogic methods should beadopted by instructors.变换主语- 非“人”名词主语人们能从科技这个平台获得很多的信息。
人们能从科技(technology)这个平台(platform)获得很多的(a plethora of)信息。
适合作文开头的经句
适合作文开头的经句
当然，以下是一些更加口语化且各具特色的段落开头：
1. 你听说过吗？其实山不一定要高，只要有仙，它就名扬四海；水不一定要深，有龙就灵验无比。
2. 咱们都知道，人嘛，谁没犯过错呢？但重要的是，你得敢于
面对，勇于改正，那才是真正的进步。
3. 听说过“千里之行，始于足下”吗？就是说，想走千里路，
得先从脚下开始。
想做成大事，也得从小事做起。
4. 你知道吗？蓝色其实是从别的颜色里取来的，但它比原来的
颜色更蓝；冰是水变的，但它比水还冷。
这就是告诉我们，要不断
进步，超越自己。
5. 听说过“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”吗？
这就是说，心里要宽广，能容纳各种事物；同时也要有原则，不为
欲望所动。
这样才能活得坦荡、坚强。
九年级语文中考写作技巧金点子开头引蝶、夺人魂魄
中考写作技巧金点子：开头引蝶、夺人魂魄“好的开端是成功的一半”，开头在文章中的作用十分重要。
它能凸显中心，完整结构，吸引读者；它能使文章锦上添花，令阅卷者倦时生神。
这种说法并不夸张。
因此，作文时多花费点儿时间，多动点儿脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
请看来自中考满分作文的精彩开头：1.落笔入题，总领全篇例1小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。
那纯洁的、绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。
（重庆市满分作文《白翅膀装饰着我的梦……》）这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，“它装饰着我儿时的梦”，既照应文题，又领起下文。
这种开头能给人干脆利落、入题快捷、不枝不蔓的感觉。
应为考场作文开头的首选方法。
2.序引题记，醒人耳目例2叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。
（重庆市满分作文《翅膀，落在天上的叶子》题记）这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。
“翅膀”和“叶子”怎么可以画上等号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成白天鹅”的翻版的童话故事。
作者用一片落叶代替“丑小鸭”，写它的无悔选择，写它的执著梦想，写它的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
3.写景烘托，渲染心情例3又是炎夏了，开始有知了叫了。
（北京市满分作文《动力来自那双眸子》）此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
4.巧用对比，说明问题例4早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩儿推开了张教授办公室的门。
一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。
而那个男孩儿似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。
时不时的还回上一句表示反对。
（山东莱芜市满分作文《其实并不是这样》）文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地指出了孩子的“优点”。
摘抄简洁或精彩的开头
摘抄简洁或精彩的开头1、坐在窗前，明月依旧。
月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。
对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。
初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。
月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。
2、残阳例如血，腾空而起初夏的海滩。
看著海浪，茫茫的；吸着海风，咸咸的；听到着海涛，一阵阵的。
海涛如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。
涛涌上来了，冲上沙滩，拍击礁石，每个音符都那么动人，那么雄浑，仿佛命运的交响曲。
3、步上布满了青苔的石板路，越过一丛歪歪斜斜的篱笆，关上那扇吱呀作响的板门，存有一扇窗方形在古老的青砖砌筑的墙上。
窗纸早已荡然无存，只剩斜横竖斜的窗格，糸八十了长长短短的红丝绳。
白丝绳在风中绝望地飞舞，像谁在伤感地倾诉，又像吹不散的淡淡忧伤……4、紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。
5、晚风吹起过河面上最后一波涟漪，夕阳抽起它最后一抹余晖，秋霜看著回去最后一只归雁。
我们默默地东站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。
当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说道：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经具有。
”6、冷风，稀星，残云。
一轮水月从河面幻象般飘扬，憧憧然魅惑着这万家灯火，我红尘窗前，听到着木窗吱吱呀呀地诉说着愁人的心绪，内心更加恐惧。
“现在的我真的找到幸福了吗？”我不停地踱着步子，又想起你那满是泪痕的双眼。
案桌上那封夹心，低低倾诉我抛却你的伤悲凄凉，看着那张无比沉重的纸，内心早已湿漉成满腔悔恨，思绪也不禁蹁跹……7、夕阳里，潮水脱了，岸边的游人贫了。
火烧云把半边天都染红了。
晚风阵阵，我心头涌来一丝伤感的感觉。
我凝视着她的脸，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了进来。
和点石成金有关的企业标语
和点石成金有关的企业标语1.点石成金，创造无限可能。
2.以点石成金的智慧，开创成功之路。
3.在我们手中，一切皆有可能。
4.点石成金，引领行业风向。
5.我们的创意能把你的梦想变为现实。
6.点石成金，为你开启财富之门。
7.我们能够将每一个机会变成财富。
8.点石成金，让你的企业焕发辉煌。
9.通过点石成金的策略，实现商业领域的突破。
10.让每一个决策成为致富的契机。
11.点石成金，让你的企业卓尔不凡。
12.我们的创意能让你事业腾飞。
13.点石成金，打造独一无二的企业品牌。
14.我们的智慧能将你的企业推向巅峰。
15.点石成金，创造无限商机。
16.我们的策略能实现你的财务目标。
17.点石成金，成就一片财富江山。
18.让你的企业在市场中脱颖而出。
19.通过点石成金，你的企业将在行业内独占鳌头。
20.我们的专业能让你轻松点石成金。
21.放心选点，一官能创富22.实力加点，财富无界23.聪明选点，人人致富24.点一下，悄富变25.眼光独到，财富涌流26.成就点石，创业随心27.点个好点，财富无限28.智慧点燃梦想，点石成钞29.点亮未来，致富无疆30.点亮想象，超越财富31.一点点，财富海洋32.选点即富，理想琳琅33.精明投点，百战不殆34.点点之间，财源滚滚35.集点成金，财富毋忧36.智点成金，梦富在眼前37.点石成金，赢在起跑线38.点点有道，财富自由39.点亮晨曦，财气冲天40.选点发财，属于你我41.点石成金，追求卓越！42.奇迹化石，点石成金。
43.努力点石，成就辉煌。
44.点石成金，改变命运。
45.点石成金，创造财富。
46.点石成金，创新无限。
47.点石成金，智慧洞察。
48.金石之力，点石成金。
49.慧眼点石，财富滚滚来。
50.智慧思维，点石成金。
51.精诚点石，创业有成。
52.敏锐洞察，点石成金。
53.锲而不舍，点石成金。
54.勤奋刻苦，点石成金。
55.点亮未来，点石成金。
56.智慧引领，点石成金。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五招带你“点句成金”---- 句子开头多样化Cassie 黎老师写作25+•1. 语言的逻辑：文章的逻辑•2. 语言的质量：句式用词句式方面的考察a.句子开头的多样性；b.句子的长度；c.句式的丰富性；课程安排1. 句子开头多样化；2. 非谓语来增色；3. 妙用形容词短语；4. 霸气的介词短语；5. 巧用插入语句子开头多样化•1. 变换主语--- 避免用people非“人”主语（含抽象名词）V-ing做主语it形式主语•2. 给主语戴帽子介词短语非谓语状语从句的省略变换主语- 非“人”名词主语Students can access to much expertise underthe requirement of various small assignments. 变换主语- 非“人”名词主语•Students can access to more expertise underthe requirement of various small assignments. --> More expertise can be accessed to underthe requirement of various small assignments.变换主语- 非“人”名词主语老师应该采用各种各样的教学方法。
老师（instructors）应该采用(adopt)各种各样(various)的教学方法(pedagogic methods)。
变换主语- 非“人”名词主语老师（instructors）应该采用(adopt)各种各样(various)的教学方法(pedagogic methods)。
----> Diverse pedagogic methods should beadopted by instructors.变换主语- 非“人”名词主语人们能从科技这个平台获得很多的信息。
人们能从科技(technology)这个平台(platform)获得很多的(a plethora of)信息。
变换主语- 非“人”名词主语人们能从科技(technology)这个平台(platform)获得很多的(a plethora of)信息。
Technology functions as a platform presenting aplethora of knowledge for modern people.变换主语- Ving做主语Teachers should supplement other readingmaterials to ensure a thorough understandingof knowledge.变换主语- Ving做主语•Teachers should supplement other readingmaterials to ensure a thorough understandingof knowledge.----> Supplementing other reading materialsensures a thorough understanding ofknowledge.变换主语- Ving做主语老师认为同时得到学生的喜爱并鼓励学生努力学习是很难的。
老师认为同时(simultaneously)得到学生的喜爱(win favor from students)并鼓励学生努力学习(encourage students to be diligent)是很难的(arduous)。
变换主语- Ving做主语老师认为同时(simultaneously)得到学生的喜爱(win favor from students)并鼓励学生努力学习(encourage students to be diligent)是很难的(arduous)。
--->Winning favor from students andencouraging students to be diligent can betroublesome / burdensome / arduous.变换主语- it做形式主语Parents' assistance and disagreement willperfect teaching approaches, which issignificant.变换主语- it做形式主语Parents' assistance and disagreement willperfect teaching approaches, which issignificant.----> It is significant in perfecting teachingapproaches to receive the assistance and thedisagreement from parents.变换主语- it做形式主语•老师认为课本上的活动很幼稚而且无聊。
•老师认为课本上的活动(tasks and activities)很幼稚而且无聊(naïve and monotonous )变换主语- it做形式主语•老师认为课本上的活动(tasks and activities)很幼稚而且无聊(naïve and monotonous )•It is naïve and monotonous to do tasks andactivities illustrated or demonstrated in books,from the perspective of some teachers.句子开头多样化•1. 变换主语--- 避免用people非“人”主语（含抽象名词）V-ing做主语it形式主语练习学生做小的作业，就会那么紧张了。
学生做（deal with）小的作业（small assignments），就会那么紧张(stress and pressure)了。
1. Little stress and pressure will be undergoneand experienced by students via dealing withsmall assignments.2. Dealing with small assignments contributesto little stress and pressure.3. It is not stressful and disturbing for studentsto deal with small assignments.句子开头多样化•2. 给主语戴帽子介词短语非谓语状语从句的省略给主语戴帽子- 介词短语•有了关于营养的知识，学生就不会吃垃圾食品了。
•有了关于营养的知识(knowledge and expertise)，学生就不会吃(distracthemselves from)垃圾食品了。
给主语戴帽子- 介词短语•有了关于营养的知识(knowledge and expertise)，学生就不会吃(distracthemselves from)垃圾食品了。
•With the knowledge and expertise ofnutrition, students will distract themselvesfrom consuming junk food注：主句的主语没有限制给主语戴帽子- 非谓语•当乔布斯面对iPhone升级的问题的时候，他会和其他的同事讨论。
•当乔布斯面对iPhone升级的问题(updating issues)的时候，他会和其他的同事(co-workers)讨论(discuss and deliberate)。
给主语戴帽子- 非谓语•当乔布斯面对iPhone升级的问题(updating issues)的时候，他会和其他的同事(co-workers)讨论(discuss and deliberate)。
•Facing the updating issues of iPhone, StevenJobs would discuss and deliberate with otherco-workers.•注：主句的主语是非谓语动词的发出者给主语戴帽子- 状从的省略•老板和员工交流之后，他们就能提出更好的解决方案。
•老板和员工交流(negotiate)之后，他们就能提出可行的( feasible and workable)解决方案。
给主语戴帽子- 状从的省略•老板和员工交流(negotiate)之后，他们就能提出可行的( feasible and workable)解决方案。
•After negotiating with employees, superiorscan easily access to a feasible and workablesolution.•注：当从句和主语的主语一样的时候才能省略给主语戴帽子- 状从的省略•尽管社会对于年轻人的规则很严格，年轻人在这个过程中变得更加守纪律了。
•尽管社会对于年轻人的规则( rules and regulations)很严格，年轻人(youngsters)在这个过程中变得更加守纪律(disciplined )了。
给主语戴帽子- 状从的省略•尽管社会对于年轻人的规则( rules and regulations)很严格，年轻人(youngsters)在这个过程中变得更加守纪律(disciplined )了。
•Though exposed to strict rules and regulations,youngsters become more disciplined thanever before.小结-句子开头多样化•1. 变换主语--- 避免用people非“人”主语（含抽象名词）V-ing做主语it形式主语•2. 给主语戴帽子介词短语非谓语状语从句的省略练习•研究者如果能接受新的观点(new concepts)，就会受益(place sb as the beneficiaries)。
•研究者如果能接受新的观点，就会受益。
----> Adopting new concepts, reseachers will beplaced as beneficiaries.----> With new concepts adopted, researcherswill be placed as beneficiaries.----> After adopting new concepts, reseacherswill be placed as beneficiaries.•研究者如果能接受新的观点，就会受益。