部编版四年级下册语文课件-第5课 琥珀 (共20张PPT)
title
松脂球变成化石必须具备哪些条件？
……
故事发生时的天气推测是否合理？
找出课文中三处描写阳光的语句
1.一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远 的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 2.那里长着许多高大的松树，太阳照得火 热，可以闻到一股松脂的香味。 3.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里 闪闪地发出金黄的光彩。
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事 情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干 上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么 美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪 珠里。它们前俯后仰球里， 课文中是如何描写的？依据是什么？
自 读 课 文，思 考：
这块琥珀究竟是怎样形成的？ 找一找作者具体推测的内容。
朗读1-13自然段，概括琥珀形成的两个阶段： 变成包含蜘蛛和苍蝇的松脂球
变成化石
琥珀形成的要素
一 个 夏 天 的 阳 光
热 辣 辣 的 阳 光
松 脂 不 断 往 下
松 脂 球
流
作业
1.识记课文里的生字词，并深 入阅读整理自己的问题清单。 2.搜集资料：了解琥珀的价值
故事发生时的天气推测是否合理？
找出课文中三处描写阳光的语句
1.一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远 的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 2.那里长着许多高大的松树，太阳照得火 热，可以闻到一股松脂的香味。 3.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里 闪闪地发出金黄的光彩。
故事发生时的天气推测是否合理？
找出课文中三处描写阳光的语句
当太阳暖暖地照着的时候，可以听到—— 当太阳照得火热的时候，可以闻到—— 当太阳热辣辣地照射着整个树林的时候， 可以看到——
课文中除了反复写到阳光，还多次提 到海，甚至在故事的开头提到“海在很 远的地方翻腾怒吼”。为什么这么写？ 合理吗？
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想 象他们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿 的四周显示出好几圈黑色的圆环。
追问思辨，拓展阅读
1.学完《琥珀》这篇科普小品文，你 还有什么问题？
★被包裹在琥珀里的苍蝇和蜘 蛛是幸运还是不幸？ ★琥珀最大的价值是什么？
追问思辨，拓展阅读
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场,分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一 大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了 。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前 俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想 象他们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿 的四周显示出好几圈黑色的圆环。
统编本小学语文四年级上册第二单元
（第二课时） 江苏省苏州市工业园区星湾学校 赵源林
根据拼音填写括号里的生词。
这是块奇异的琥珀，曾mái（ 埋 ）在 浪涛nù hǒu（怒吼）的海底。琥珀里躺着 一只苍蝇和一只蜘蛛，可以想象它们当时 在粘稠的sōng zhĭ（ 松脂 ）里是怎样 zhēng zhá（ 挣扎 ）。从这块琥珀，我们 还可以tuī cè（推测 ）发生在几千万前的故 事的xiáng xìn（详尽）情形。
说说琥珀形成的过程
1 “一个夏天”的阳光
推
2 热辣辣的阳光
测
3 松脂不断地往下流
4 松脂球
围绕“推测”，提出问题
title
为什么故事一定是发生一个夏日？
title
为什么会有厚厚的松脂不断往下滴？
title
课文开始的时候为什么要写到海？
蜘蛛和苍蝇被松脂包裹在里面的原
title
因，还会有其他的可能吗？
苍蝇和蜘蛛同时被包在一个松脂球里， 课文中是如何描写的？依据是什么？
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一 大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了 。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前 俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
对“苍蝇”和“蜘蛛”的描写是否合适？
文中描写“苍蝇”和“蜘蛛”的句子
1.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里 快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进 树林。 2.那个小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来 掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。 3.它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬。
苍蝇和蜘蛛同时被包在一个松脂球里， 课文中是如何描写的？依据是什么？
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部编版语文四年级下册5.琥珀课件(共20张PPT)
课后如思果考把：课文中的“夏日”换成“秋天” 会得出怎样的结果？为什么？
如果把课文中的“几万年”换成“100多 年”又会得出怎样的结果呢？为什么？
说说你现在对于作者关于琥珀形成过程 的估计有什么看法？
结合这些信息，说一说这块琥珀形成的经过？
学习要求
1.自由说。请你挑选思维导图上一个或几个要 素想象根据，说给你的学习伙伴听。 2.全班交流。同学发言时，仔细听。如果你有 补充就举手。
“松脂”这个词 在文中出现多次， 为什么要反复写 松脂？
松脂是形成琥珀的必要条件； 也是文章的线索； 可以体会到老松树对两个生 命结束的同情。
研究琥珀有什么意义？
研究琥珀，可以发现古老的 植物和动物，对于研究动植物 有参考价值；对于研究地球气 候、生物学均有科学意义。
文章最后五个自然段有什么意义？ 它们是研究琥珀的关键 条件； 提供估计琥珀形成的根 据； 文章更有趣。
品读文章句子，感受作者表达的感情。
（1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地 飞舞。 （2）两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
受到损失，但没有一个人伤亡。
拂拭
擦掉（尘土）。
挣扎
用力支撑。（小蚂蚁挣扎着想从这摊稀泥中爬出来。）
热辣辣
形容热得像被火烫着一样。
番
上下结构
起笔要短， 撇撇要长， 又捺伸展， 心字托底不偷懒。
学习要求
1.带着自己的疑问默读课文，读完后提出不懂 的问题。 2.说出自己不懂的问题，同时结合课文，相互 启示，试着解答问题。
课文中哪些自然段写了琥珀的形成？哪些自然 段写了琥珀的发现？
琥珀的形成：2-12自然段 琥珀的发现：13-17自然段
边读课文边寻找信息，摘录关键词，完成下方 的“思维导图”。
部编版语文四年级下册5琥珀教学课件(共19张PPT)
远的 地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原 因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事 的发展埋下了伏笔。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它 谨慎地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些 动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美 餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动 了故事的发展，这也是后面。
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘 蛛一齐包在里头。 “刚好”说明极少见、非常巧合。这个词用得好，说明事 情产生得太巧了。
琥珀有什么特点？ 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺
着“苍蝇和蜘蛛”。
松脂球是怎样形成琥珀的？
后来海水淹没了森林，那个松脂球淹没在泥沙下面。 经过了几百万年的时间，这个松脂球成了化石，变成 了琥珀。
琥珀的形成经历了哪两个阶段？
1.松脂形成松脂球。2.松脂球变成琥珀。
琥珀为什么能得到完整保存？ 因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙 下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。
课文写了什么？
本文这篇课文主要写了根据一块包裹着一只 苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，估计琥珀是怎 样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值。
琥珀是怎样形成的？它的科学价值是什么？让我 们走进课文去看看吧！
段落划分
第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。 第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。 第三部分（10-12自然段）：琥珀的形成。 第四部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及 琥珀的价值。
文中的这块琥珀是什么样子的？
这块琥珀是透明的，一只苍蝇、一只蜘蛛好好地躺在里面， 可以看见它们身上的每根毫毛。
文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原 因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事 的发展埋下了伏笔。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它 谨慎地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些 动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美 餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动 了故事的发展，这也是后面。
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘 蛛一齐包在里头。 “刚好”说明极少见、非常巧合。这个词用得好，说明事 情产生得太巧了。
琥珀有什么特点？ 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺
着“苍蝇和蜘蛛”。
松脂球是怎样形成琥珀的？
后来海水淹没了森林，那个松脂球淹没在泥沙下面。 经过了几百万年的时间，这个松脂球成了化石，变成 了琥珀。
琥珀的形成经历了哪两个阶段？
1.松脂形成松脂球。2.松脂球变成琥珀。
琥珀为什么能得到完整保存？ 因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙 下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。
课文写了什么？
本文这篇课文主要写了根据一块包裹着一只 苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，估计琥珀是怎 样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值。
琥珀是怎样形成的？它的科学价值是什么？让我 们走进课文去看看吧！
段落划分
第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。 第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。 第三部分（10-12自然段）：琥珀的形成。 第四部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及 琥珀的价值。
文中的这块琥珀是什么样子的？
这块琥珀是透明的，一只苍蝇、一只蜘蛛好好地躺在里面， 可以看见它们身上的每根毫毛。
部编版语文四年级下册5琥珀课件(共28张PPT)
阅读资料，琥珀形成的必要条件是什么？
松柏类、桃树和槐树等 树干的分泌树脂 需要漫长的时间才能形成
高和蔼高压的环境
对小苍蝇的描写，作者想象小苍蝇在掸翅膀，摸摸自己的圆脑 袋，显得特别可爱，我们好像看到了这只活灵活现的苍蝇。
对蜘蛛的描写，能感受到这只小蜘蛛非常谨慎翼翼，生怕惊动 了蜘蛛。
两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里，运用了比喻的修 辞手法，生动形象地写出了松脂粘稠的特点，也表达了作者对小虫 子的惋惜。
5、琥珀
我会读
琥珀
琉璃 珍珠 玛瑙
怒吼 嗡嗡
松脂
拂拭
琥珀：产生于四千万至六千万年前，是松柏科植
物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在历 经地球岩层的高压、高热挤压作用之后， 产生质变化石。故又称为“树脂化石” 或“松脂化石”。
我会读
琥珀
琉璃 珍珠 玛瑙
怒吼 嗡嗡
松脂
拂拭
美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出
松脂化石 （琥珀）
松脂化石 （琥珀）
化石
前俯后仰 挣扎 一番 埋在
我会读
琥珀
琉璃 珍珠 玛瑙
怒吼 嗡嗡
松脂
拂拭
美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出
前俯后仰 挣扎 一番 埋在
冲刷 澎湃 估计 详细
我会读
琥珀 怒吼 嗡嗡 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 冲刷 澎湃 估计 详细
我会读
琥珀 怒吼 嗡嗡 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 冲刷 澎湃 估计 详细
作者：德国著名科学家和科普作家 柏吉尔
书中运用生动有趣的语言，讲述了有趣的童 话故事，把晦涩难懂、枯燥的科学知识简单风趣 地讲述给了读者。
部编版语文四年级下册5琥珀课件(20张PPT)
石 万年前的故事的详细情形，并且可以知道，
的 在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛
价 了。
值
谢
谢
松 松树林。
脂
球 形
夏天——天气炎热到松树渗出松脂。
成 的
凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。
条
件 松脂不断往下滴。
说一说这些条件的估计根据是 什么，结合琥珀的样子、琥珀的形成过程来说
画出文中表示时间的词。梳理出松脂球的 形成与松脂球变成化石的过程。
“一个夏日” “几十年，几百年，几千 年”“又是几千年”
变成化石的条件:
1.时间漫长。 2.陆沉水漫。 3.松树腐烂。 4.泥沙掩埋。
用自己的话说说这块琥珀形成的过程
说的时候，一方面要说说苍蝇和蜘蛛一齐 被松脂包住形成松脂球的过程; 另一方面要说说 琥珀形成的一般过程，也就是要说说琥珀形成 需经历的漫长时间和地壳运动等过程。
课文最后一个自然段说：“从那块琥珀，我 们可以估计产生在几万年前的故事的详细 情形， 并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇 和蜘蛛了。”
琥珀欣赏
琥珀饰品
生字新词
hǔ pò wēnɡ zhī shì shèn
琥珀嗡脂拭渗
fǔ zhá fān mái pénɡ pài
俯扎番埋澎湃
怒吼脂拭 餐划晌辣 渗挣番埋刷测详
怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 淹没 挣扎 冲刷 断绝 估计 详细 情形 热辣辣 成千上万
课文结构分析
（1、2）第一部分：故事产生的时间与环境。 （（3、5）4）第第二三部部分分：：小蜘蛛苍蝇的活的动活。动。 （7—9） 第四部分：蜘蛛扑苍蝇，松脂刚巧滴落。 （10——12）第五部分：作者根据琥珀形成的一般过程而展开的估计 （13——17）第六部分：琥珀的发现过程。
部编版语文四年级下册5琥珀课件(共26张PPT)
块琥珀，我们可以估计产生
在几千万年前的故事的详细 情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍 蝇和蜘蛛了。
晌午的太阳火辣辣的照射着 整个树林。许多老松树渗出厚厚 的松脂，松脂在阳光里闪闪地发 出金黄的光。
估计内容
蜘蛛刚扑过去，突然产生了 一件可怕的事情。一大滴松脂从 树上滴下来，刚好落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
不停的舞动着它八条长长的细腿，可是 松脂实在太粘稠了，它怎么挣扎都无济 于事，最终凝固在了松脂里。）
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一齐包子里头。苍蝇（
蹬着纤细的四肢，扑棱着翅膀，奋力挣扎， 拼命想从松脂里逃出去，可是松脂慢慢干了， 它再也动不了了。）
作业建议
1、做一个讲授员，向自己的家人朋友 介绍琥珀形成的过程。 2、推举阅读柏吉尔的《乌拉波拉故事 集》
琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着起初树脂流动时产生的纹路， 内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。
常见琥珀种类：金珀，蓝珀，绿茶珀，红茶珀，血珀，花珀、棕红珀， 绿珀，虫珀，蜜蜡，药珀，珀根，缅甸根珀等。
202X年3月6日，中国科学家发现了为止世界上最为古老的琥珀矿石，其 年龄在9900万年左右。
问题2：
请同学们，快
速默读2-12自
然段
琥珀是怎样形成的？
方法一：联系上下文
火辣辣的
，照射着
，松树上渗出
，苍蝇在松树
上，蜘蛛想要
，但是蜘蛛刚扑过去，突然
，接着，一滴
滴松脂落下来，将两只小虫重重包裹起来。后来，海水
，把古老
的森林
，只剩下那些松脂球，几十万年过去了，松脂球成为
了
，这样就形成了
在几千万年前的故事的详细 情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍 蝇和蜘蛛了。
晌午的太阳火辣辣的照射着 整个树林。许多老松树渗出厚厚 的松脂，松脂在阳光里闪闪地发 出金黄的光。
估计内容
蜘蛛刚扑过去，突然产生了 一件可怕的事情。一大滴松脂从 树上滴下来，刚好落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
不停的舞动着它八条长长的细腿，可是 松脂实在太粘稠了，它怎么挣扎都无济 于事，最终凝固在了松脂里。）
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一齐包子里头。苍蝇（
蹬着纤细的四肢，扑棱着翅膀，奋力挣扎， 拼命想从松脂里逃出去，可是松脂慢慢干了， 它再也动不了了。）
作业建议
1、做一个讲授员，向自己的家人朋友 介绍琥珀形成的过程。 2、推举阅读柏吉尔的《乌拉波拉故事 集》
琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着起初树脂流动时产生的纹路， 内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。
常见琥珀种类：金珀，蓝珀，绿茶珀，红茶珀，血珀，花珀、棕红珀， 绿珀，虫珀，蜜蜡，药珀，珀根，缅甸根珀等。
202X年3月6日，中国科学家发现了为止世界上最为古老的琥珀矿石，其 年龄在9900万年左右。
问题2：
请同学们，快
速默读2-12自
然段
琥珀是怎样形成的？
方法一：联系上下文
火辣辣的
，照射着
，松树上渗出
，苍蝇在松树
上，蜘蛛想要
，但是蜘蛛刚扑过去，突然
，接着，一滴
滴松脂落下来，将两只小虫重重包裹起来。后来，海水
，把古老
的森林
，只剩下那些松脂球，几十万年过去了，松脂球成为
了
，这样就形成了
部编版四年级语文下册第5课《琥珀》优秀课件
蜘蛛
默读课文，读准字音，思考：本文主要 讲了什么内容？
课文以讲故事的方式，通过合理的想象， 叙述了琥珀形成及被发现的过程，推测了发 生在几千万年前的故事的详细情形。
词语表
怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 热辣辣 淹没 挣扎 成千上万 冲刷 断绝 推测 详细 情形
捡琥珀 琥珀嗡 脂 拭扎 渗 俯 番埋 澎 湃
二、按课文内容填空。
读完课文后，我们知道琥珀的形成 包含松脂球的形成与松脂球变成化石 两 个方面。
第二课时
上节课，我们默读课文提出了自己的疑问， 并且知道了这块的琥珀的形成与被发现。这节课， 让我们跟随作者的思路，继续学习《琥珀》。
互动课堂
课文为什么说“从那块琥珀，我 们可以推测发生在几万年前的故事的 详细情形”？
琥珀的形成
琥珀的发现及由 此展开的推测
小组合作
课文讲述了一个关于琥珀的小故事， 请你画出文中表示时间的词，然后梳理 故事脉络，小组合作，完成表格。
松脂球的形成 松脂球变成化石
时间 自然段 地点
一个夏日
1-9
海边树 林里的 松树上
几十年， 几百年， 几千年， 又是几千 年
10-12
古老的 森林→ 大海
词语解释
挣扎 渗出 黏稠 澎湃
竭力支撑或摆脱。 多指液体，向外流出来。 又黏又稠。 形容波浪互相撞击。
读了课文，你有哪些不懂的问题？是怎 样试着解决的？说一说吧。
问题1：形成这块琥珀需要具备哪些条件？ 问题2：开头为什么要介绍太阳暖暖地照着？ 问题3：琥珀是如何被发现的？ ……
整体感知
课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容？
几万年，几十万年，几百万年，时间
一转眼就过去了。
部编版语文四年级下册5《琥珀》课件(共23张PPT)
柏 吉 尔
本文是一篇科学小品文，用生动形象、富有文学色彩 的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过 程。《琥珀》既有说明文语言的准确、科学性，又有文学 作品的生动性。
大多表示珍贵的 玉器或宝石
hǔ pò
琥珀
琥珀是黄褐色透明体，是古代松柏树脂落入地下所成的化石， 可做香料或装饰品。
我会认
文中的相关段落，体会它们在表达上
的不同。
课文运用公道的想象，通过叙述和描 写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成 的过程。
生动、 形象、 趣味性
“阅读链接”先是概括写出了树脂形 语言简明
成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的 准确、
三个阶段。
条理分明
琥珀的 特点和科学价值
琥珀形成的过程
从那块琥珀，我们可以估计产生在几万年 前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
本来几万年前的故事是作者根据这个琥珀估计出来的。
➢“估计”是什么意思？
估计：根据已经知道的事情为根据展开想象。
形
成
海
条
件
读读课后的“阅读链接”找出课
品读语言
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀， 拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已 经沾满了灰尘。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿 美餐。它谨慎地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍 蝇越来越近了。
通过一系列（动作 ）描写，将（蜘蛛捕食苍蝇 ）
的过程写得栩栩如生！
澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。 例句：汹涌澎湃的金沙江，像一条 摇摆飞腾的金龙。
品读语言
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树, 太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
本文是一篇科学小品文，用生动形象、富有文学色彩 的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过 程。《琥珀》既有说明文语言的准确、科学性，又有文学 作品的生动性。
大多表示珍贵的 玉器或宝石
hǔ pò
琥珀
琥珀是黄褐色透明体，是古代松柏树脂落入地下所成的化石， 可做香料或装饰品。
我会认
文中的相关段落，体会它们在表达上
的不同。
课文运用公道的想象，通过叙述和描 写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成 的过程。
生动、 形象、 趣味性
“阅读链接”先是概括写出了树脂形 语言简明
成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的 准确、
三个阶段。
条理分明
琥珀的 特点和科学价值
琥珀形成的过程
从那块琥珀，我们可以估计产生在几万年 前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
本来几万年前的故事是作者根据这个琥珀估计出来的。
➢“估计”是什么意思？
估计：根据已经知道的事情为根据展开想象。
形
成
海
条
件
读读课后的“阅读链接”找出课
品读语言
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀， 拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已 经沾满了灰尘。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿 美餐。它谨慎地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍 蝇越来越近了。
通过一系列（动作 ）描写，将（蜘蛛捕食苍蝇 ）
的过程写得栩栩如生！
澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。 例句：汹涌澎湃的金沙江，像一条 摇摆飞腾的金龙。
品读语言
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树, 太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
部编版语文四年级下册5《琥珀》课件(共27张PPT)
小组学习任务一：
拿出任务单，小组合作完成第一至第三题，读准 字词。
zhá zā
zhā
小组学习任务二：
拿出任务单，小组合作完成第四题，掌握生字。
第
二
课文字词
单 元
课文内容
课文表达方式
联系生活
……
小组学习任务三：
拿出任务单，小组合作完成第五题，提出问题并 思考如何解决。
提问角度 字词理解 课文内容 课外知识 课文写法
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老 松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出 金黄的光。
琥珀是由松脂球形成而来的，而 松脂球的形成需要天气热，不断滴落。
1-12段都是作者关于琥珀由来的估计，那么下 面几个估计的根据是什么？
一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把 苍蝇和蜘蛛一齐包在里头 。
解决方法 查资料 联系上下文 找关键句 询问他人 ……
松脂球
几万前：松脂球 地点：松树上 主角：苍蝇和蜘蛛 事件：蜘蛛要吃苍蝇，松
脂滴落，包裹了两 只小虫
整 理 思 路
几万年后：琥珀 松脂球变成了 化石 被 渔民的儿子 捡到 琥珀的 特点和科学价值
壹琥
第 一
珀 的
至形
十成
二过 段程
。Leabharlann 贰 程琥第 十从那块琥珀，我们可以估计产生在几万年前
的故事的详细情形…… 琥珀形成的故事
估计要有根据
根据已经知道的事情来 想象不知道的事情。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可
以估想计象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为 根据 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
1-12段都是作者关于琥珀由来的估计，那么下 面几个估计的根据是什么？
部编版语文四年级下册5琥珀课件(共29张PPT)
我会读
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼 睛的圆脑袋。
掸掉、擦掉
它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
我会读
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光形。容蜘蛛和苍蝇被淹没
在松脂里，尽力摆脱的样子。
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长者一对红眼 睛小的苍圆蝇脑不袋能。掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么 美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪 珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
我会写
hǒu huá shǎng là zhēng
吼划晌辣挣
左右结构： shuā cè xiáng
刷测详
重难点
nù 右上角是个“又”。
重难点
cān
“食”的
nù hǒu zhī shì cān huá shǎng
吼 脂拭 划 晌
là shèn zhēng fān mái shuā cè xiáng
辣渗挣 埋刷测详
默读课文，思考：文章可以分为几个 部分？分别写了哪些内容？
第一部分（1-12自然段）：琥珀的形成。 第二部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及琥珀 的价值。
写一写
nù hǒu sōng zhī fú shì měi cān
（ 怒吼 ）（ 松脂 ） （拂拭 ） （ 美餐 ）
shèn chū zhēng zhá yì fān tuī cè
（渗出 ） （ 挣扎 ） （ 一番 ） （ 估计 ）
填一填
掸掉或擦掉。
( 拂拭 )
松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松
节油组成。
（ 松脂 ）
尽力支撑或摆脱。 （ 挣扎 ）
人教部编版四年级下册语文课件 - 5《琥珀》(共16张PPT)
琥珀
字词过关
松脂 渗出 掸翅膀 翻腾怒吼
拂拭 澎湃
飒飒 黏稠 热辣辣 前俯后仰
琥珀简介
琥珀：是5000多万年前松树脂的化
石，质地似脂似玉，似胶似石，玲 珑剔透，光彩夺目。颜色有淡黄色， 褐色，或红褐色。燃烧时有香味， 摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可 入药，或做装饰品。在琥珀这种化 石的植物脂内，常常包裹有植物碎 屑和各种远古的小动物。
松树林里有老松树
→ 松林老树
苍蝇和蜘蛛巧遇松脂 → 蝇蛛巧遇
松脂不断滴下来
→ 不断滴脂
松脂球变成化石所需条件
1、时间漫长 2、地壳运动 3、淹没森林
4、泥沙掩埋
琥珀的发现
有个渔民带着儿子走过海滩。 那孩子赤着脚，他踏着了沙土 里一块硬东西，就把它挖了出 来。
“爸爸，你看！”他快活 地叫起来，“这是什么？”
琥珀 欣赏
琥珀的样子
在那块透明的琥珀里，两 个小东西仍旧好好地躺着。我 们可以看见它们身上的每一根 毫毛，还可以想象它们当时在 粘稠的松脂里怎样挣扎，因为 它们的腿的四周现出好几圈黑 色的圆环。
推测？
推测：根据已经知道的事情来想象 不知道的事情。
已知：琥珀的样子 未知：琥珀的形成过程和条件
问题：
琥珀的形成要经过哪两个阶段？分别需 要哪些条件？理由是什么？
提示：
1、读课文1-12自然段，边读边想象当时的情 景，用“——”划出相关句子。
2、小组讨论交流，完善答案，填写表格。 3、各小组选出一人汇报答案。
形成这个琥珀需要经过哪两个阶段？
松脂球
化石
松脂球形成所需条件
夏天，炎热，阳光强烈 → 炎热夏天
小练笔
其实自然界蕴藏着许多奥秘，在我们辽宁，也有这样 神奇的古化石。在朝阳北票，有世界上第一批从恐龙向鸟 类过渡的动物化石——中华龙鸟。发挥你的想象，推测一 下中华龙鸟化石是怎样形成的？写一篇情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
字词过关
松脂 渗出 掸翅膀 翻腾怒吼
拂拭 澎湃
飒飒 黏稠 热辣辣 前俯后仰
琥珀简介
琥珀：是5000多万年前松树脂的化
石，质地似脂似玉，似胶似石，玲 珑剔透，光彩夺目。颜色有淡黄色， 褐色，或红褐色。燃烧时有香味， 摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可 入药，或做装饰品。在琥珀这种化 石的植物脂内，常常包裹有植物碎 屑和各种远古的小动物。
松树林里有老松树
→ 松林老树
苍蝇和蜘蛛巧遇松脂 → 蝇蛛巧遇
松脂不断滴下来
→ 不断滴脂
松脂球变成化石所需条件
1、时间漫长 2、地壳运动 3、淹没森林
4、泥沙掩埋
琥珀的发现
有个渔民带着儿子走过海滩。 那孩子赤着脚，他踏着了沙土 里一块硬东西，就把它挖了出 来。
“爸爸，你看！”他快活 地叫起来，“这是什么？”
琥珀 欣赏
琥珀的样子
在那块透明的琥珀里，两 个小东西仍旧好好地躺着。我 们可以看见它们身上的每一根 毫毛，还可以想象它们当时在 粘稠的松脂里怎样挣扎，因为 它们的腿的四周现出好几圈黑 色的圆环。
推测？
推测：根据已经知道的事情来想象 不知道的事情。
已知：琥珀的样子 未知：琥珀的形成过程和条件
问题：
琥珀的形成要经过哪两个阶段？分别需 要哪些条件？理由是什么？
提示：
1、读课文1-12自然段，边读边想象当时的情 景，用“——”划出相关句子。
2、小组讨论交流，完善答案，填写表格。 3、各小组选出一人汇报答案。
形成这个琥珀需要经过哪两个阶段？
松脂球
化石
松脂球形成所需条件
夏天，炎热，阳光强烈 → 炎热夏天
小练笔
其实自然界蕴藏着许多奥秘，在我们辽宁，也有这样 神奇的古化石。在朝阳北票，有世界上第一批从恐龙向鸟 类过渡的动物化石——中华龙鸟。发挥你的想象，推测一 下中华龙鸟化石是怎样形成的？写一篇情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17