项目六：中国古代建筑文化

2.相关图片图片素材
3.音像材料
4.导游器材：导游旗、话筒等。
三、实训项目
1.古代宫殿建筑的讲解能力
2.坛庙建筑的讲解能力
3.陵寝建筑的讲解能力
4.园林建筑的讲解能力与设计能力
四、实训方法与步骤
1.老师讲解有关内容、要求和注意事项
2.老师模拟范例
3.学生分组模拟训练：分5个小组，每组准备两个训练项目。
山西五台山南禅寺和佛光寺的部分建筑（我国现存最早的木结构建筑的实物）
宋代
平面布局上加强了进深方向的空间层次，出现各种形式复杂的殿阁楼台。在建筑装修和色彩上更加华丽。
山西太原晋祠圣母殿
福建泉州清净寺
河北正定隆兴寺
浙江宁波保国寺
元代
藏传佛教和伊斯兰教建筑影响全国各地；减柱方法成为大小建筑的共同特点，梁架结构有了新创造，许多构件多用自然弯材稍加砍凿而成的。
（三）唐乾陵：陕西乾县北的梁山，唐高宗李治与武则天的合葬墓
（四）宋八陵：巩义的西村、芝田、孝义和回郭镇
（五）明十三陵：北京昌平区天寿山下
（六）清东陵和西陵：东陵在河北省遵化市，葬顺治、康熙、乾隆、咸丰、同治五帝及后妃；西陵在河北易县，葬雍正、嘉庆、道光、光线四帝及后妃。
（七）汉梁孝王墓：河南永城芒砀山
方法：树抑、山抑、曲抑
2.透景
特点：在你观赏的景点之间总有东西阻挡着，但也总有空隙可让视线通过，且能得到更好的观赏效果。
方法：从树木或建筑物的空隙处看。
3.添景
特点：通过景点之间的花卉乔木等的过渡景，使景色更有层次感，这之间的乔木花卉就被叫做添景。
方法：把花卉、乔木作中间和近处的过渡景，如站在杭州白堤垂柳下赏远景。
代表：广东顺德的清晖园、东莞的可园、番禺的馀荫山房
三、中国古代园林的组成要素与构景手段
（一）中国古典园林的组成要素
中国造园自古有“六法”，即山、水、树、石、路、屋其中山水是园林主要的模拟对象。
1、叠山
目的：登高望远，扩大空间。
代表：江南三大奇石：玉玲珑（上海豫园）、冠云峰（苏州留园）、绉云峰（杭州竹素园）
5.沧浪亭（宋代）：园主因有感于渔父《沧浪之水》歌而题名
（三）寺观园林
1.狮子林（元朝）：园中石峰酷似石狮
2.普宁寺（清代）：著名的“外八庙”之一
任务八：中国古代建筑知识实训
一、实训目的
针对本章所需达到的能力目标设计实训项目，通过对实训项目进行科学地实训以实现掌握该项能力的教学目标。
二、材料与工具
1.多媒体教学设备
2、理水
理水之法：以聚为主，以分为辅
例：杭州西湖就是分隔十分得体的典范。白堤和苏堤把西湖隔成外湖、西里湖、北里湖、岳湖、小南湖和湖西湿地等部分，湖中又有三个岛屿点缀。
3、树
选择植物标准：姿美、色美、味香。
4、石
叠山所用讲究“瘦、漏、透、皱”
5、路
目的：便于人们多角度观赏园景
6、屋
（1）厅堂（主体建筑）：是待客与集会活动的场所。
任务四：坛庙
（一）古代帝王专用
天坛：专供帝王祭祀祭天
社稷坛：专供帝王祭祀土地神
太庙：专供帝王祭祀祖宗
（二）祭奉圣贤的祠堂
孔庙：祭祀儒家创始人孔子的场所
（三）祠堂
祠堂：各级官员所设置用于祭祀祖先的家庙
任务五：陵寝建筑
（一）陵寝建筑的文化心里特征
1.“灵魂不死”观念
古人认为，人除可视的肉体之外，还有超越肉体的“灵魂”，肉体可以死，而“灵魂”永存。
项目六：中国古代建筑文化
授课教师
计划课时
10
教学对象
一年级上学期
教学重点
1.中国古代建筑的发展历史、主要构成部分及其特点
2.宫殿、坛庙、陵寝建筑、古代园林的布局构成、主要特点、代表作品
教学难点
1.宫殿建筑的布局、陈设
2.陵寝建筑的构成、形式、特点
3.古代园林的组成要素、构景手段
教学目标
能力目标
知识目标
3、建筑装饰丰富多彩
屋顶装饰、天花和彩绘
（四）环境设计和谐自然
三、中国古代建筑基本构成
（一）构架
以木构柱梁为承重骨架，以其他材料作围物的木结构建筑体系
（二）度量
（三）台基
是全部建筑物的基础可分为普通台基和须弥台基两类
（四）柱子
（五）斗拱
（六）屋顶
（七）屋顶装饰
（八）彩画
任务三：宫殿
一、宫殿
（一）宫殿建筑的文化背景
成熟后期
清乾隆到清末
南北园林大融合，形成江南、北方、岭南三大地方风格
二、中国古代园林的特色
（一）本于自然，高于自然
（二）建筑美与自然美的融合
（三）诗画的情趣
（四）意境的蕴涵
三、中国古代园林的分类
（一）按根据园主的身份划分
（1）皇家园林
特点：规模宏大，真山真水较多，园中建筑色彩金碧辉煌，建筑体形高大，表现了封建帝王拥有四海的权威。
代表：北海公园、北京颐和园及河北承德避暑山庄
（2）私家园林
特点：规模较小，常用假山假水，建筑小巧玲珑，且居住和游览合一。园林色彩淡雅素净，表现主人悠游林下，寄情于山水之中的心态。
代表：北京恭王府、苏州拙政园、上海豫园、绍兴沈园。
（2）寺庙园林
特点：多以栽培名贵花木文明于世
代表：外八庙、东林寺
2、按园林所处地理位置划分
任务二：中国古代建筑概述
一、中国古代建筑的发展历史
时期
特点
代表性建筑
原始社会时期
天然崖洞、构木为巢/穴居、浅穴居
奴隶社会时期
夯土墙技术、木构架
建
社
会
时
期
秦汉
木架结构日趋成熟；砖石建筑和拱券有说发展
魏晋南北朝
砖瓦；金属材料装饰；木结构技术提高；
石结构技术巨大进步
河南登封嵩岳寺塔
隋唐
砖的运用逐步增多；规模宏大、规划严整，建筑物色调简洁明快，屋顶舒展平远，门窗朴实无华
（8）香炉：用来燃檀香和松枝
（9）铜龟、铜鹤：象征长寿
2.室内陈设
（1）屏风：衬托帝王的尊严，宫殿的雄伟
（2）太平有象：象征社会的安定和政权稳定，寓意天下太平、五谷丰登
（3）角端仙鹤：象征圣明永久
（4）盘龙香筒：显示体现大治
（5）如意：寓意吉祥
3.中国现存的古代皇宫——北京故宫
世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群，明清两代皇宫。
能力训练
任务
1.古代宫殿建筑的讲解能力
2.坛庙建筑的讲解能力
3.陵寝建筑的讲解能力
4.园林建筑的讲解能力与设计能力
教学内容
任务一：建筑与旅游
一、古建筑对旅游业的影响
（一）古建筑是重要的旅游资源
（二）古建筑旅游资源是推动旅游发展的重要动力
二、旅游对古建筑的影响
（一）旅游促进了古建筑资源的开发和保护
（二）旅游促进了建筑文化的传播与交流
（1）南方类型
特点：范围小，风格秀丽、但略感局促。
代表：大多集中于南京、上海、无锡、苏州、杭州、扬州等地，尤以苏州为代表。
（2）北方类型
特点：范围大，建筑富丽堂皇，风格粗犷，秀丽媚美则显不足。
代表：大多集中于北京、西安、洛阳、开封、其中尤以北京为代表。
（3）岭南类型
特点：具有热带风光，建筑物都较高而宽敞。自然条件比北方和南方都好。
一、著名城关
1.万里长城
最早修长城的是楚国，秦始皇将秦、赵、燕长城连接起来，筑起西起甘肃临洮，东到辽东的万里长城。著名关隘：山海关、居庸关、嘉峪关
二、著名楼阁
（一）江南三大名楼
黄鹤楼（湖北武昌）、岳阳楼（湖南岳阳）、滕王阁（江西南昌）
（二）蓬莱阁
神仙居住的地方，八仙过海处。
三、著名古桥
桥名
年代
设计师
山西芮城永乐宫
湖北武当山金殿
山西洪洞广胜寺
明清
官式建筑已经高度标准化、定型化。
北京明清故宫、沈阳故宫
二、中国古代建筑的特点
（一）主要材料及结构形式
材料：木材、砖瓦
结构：木质框架
2、平面布局的组织规律
（1）布局规律：建筑序列向平面展开，以纵轴为中心，前后呼应，左右对称，以群体的统一、和谐造成气氛。
（2）成群体分布：建筑的基本单位是“间”，由“间”组成“屋”，由“屋”组成庭院，再有庭院组成个字建筑群。
4.夹景
特点：景点两旁的花卉、建筑等把你要见到的景点夹在中间，使风景显的不单调，更有诗情画意。
方法：苏州河划船，远方的苏州桥主景，被两岸起伏的土山、美丽的林带所夹峙。
5.对景
特点：风景之间可以相互观赏。
方法：从甲风景观赏到乙风景，乙风景观赏到甲风景的方法。
6.障景
特点：遮挡不足之处。
方法：通过山、石、花木等加以掩盖和处理。
7.框景
特点：将景色和远处的対景框起来。
方法：门、窗、洞或乔木树枝合抱成景框。
8.漏景
特点：透过园内漏窗的窗隙所看到景色。
方法：通过墙上雕刻美丽植物、动物形成的空隙所看到的园外美景。
9.借景
特点：借助其他景物使景色以小见大，扩展游人视觉和联想。
方法：远借、近借、仰借、俯借、应时而借。
任务七：中国古代著名城关、楼阁、古桥与园林
（2）轩：独立优雅的小环境
（3）榭：建于水边或花畔，借以成景。
（4）廊：“引”且“观”的建筑，分单廊、复廊、直廊、曲廊。
（5）舫：将船的造型建筑化。
（6）亭：起“点景”与“引景”作用。
（7）墙：分隔空间，对景物起衬托与遮蔽作用
（二）中国古典园林的构景手段
1.抑景
特点：采用“先抑后扬”、“先藏后露”的方法，好的景点都在后面。
（2）石狮：辟邪，显示尊贵和威严