古诗手语操
怎样掌握学习古诗词技巧_学习古诗词
怎样掌握学习古诗词技巧_学习古诗词怎样掌握学习古诗词技巧初中语文课本中，每册教材都有一个古诗单元，加上每周一诗，一学期要学二十多首古诗。
掌握学习古诗的技巧，对于主动感受中国古代文学瑰宝、积淀古典文化、提高鉴赏古诗能力很有意义。
那么如何掌握学习古诗的技巧呢?可以从这几个方面入手：朗读古诗、了解诗人、体悟意境、把握鉴赏要领。
一、朗读古诗学习古诗先要读准字音，读出节奏，读出韵味。
可事先设置情境，在一定的情境中读，这个情境可以是喜境，也可以是悲境，在喜境中读婉约诗歌，在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。
读的目的就是要读出诗歌的韵律节奏，读出诗歌的意境，读出诗人的情感。
如南唐后主李煜的《虞美人》一词，只有通过读，才能把握其语气节奏的轻重缓急，了解词人的心绪。
尤其是“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”与“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”两句，非读无以把握运气之长短，非读无以知晓情感之悲喜。
同时，通过读，还可以牢牢抓住诗歌中的关键词语——诗眼或词眼,以及特定的意象。
如“小楼昨夜又东风”中的“又”(关键词)，“故国不堪回首月明中”中的“明月”(意象)。
“读”能让同学们初步感知到诗歌意境、作者情感等方面的轮廓，虽是模糊、朦胧，却给诗歌的深层鉴赏奠定了基础，导明了方向。
二、了解诗人了解诗人的人生经历，诗歌风格，写作背景。
诗人的经历不同，所创作诗的内容也不同。
我国诗歌可分为借景抒情诗、咏史怀古诗、羁旅行役诗、山水田园诗、托物言志诗、边塞征战诗、赠友送别诗、闺怨诗等多种类型。
各个诗人都有自己的独特风格，如李白的清新飘逸，苏轼、辛弃疾的豪放，柳永、姜夔、李清照的婉约，李煜、刘禹锡的隽永，谢朓、谢灵运的自然，杜甫的沉郁顿挫，屈原的雄浑悲壮，王安石的雄健高峻，陶渊明的淡远闲静，王维的恬淡优美等等。
理解诗歌的写作背景，能更好地感受诗歌内容。
如读李白的《早发白帝城》，先了解当时李白因受政治牵连被流放夜郎，就在诗人行至夔州白帝城时，忽然传来皇帝大赦天下的消息，所有的罪人都免罪，当时诗人的心情真是欣喜若狂的背景，再理解“千里江陵一日还”就不难了。
吟唱声声扬古韵 诗词朗朗神飞扬
吟唱声声扬古韵诗词朗朗神飞扬——让“吟唱”教学法走进课堂古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠！从《诗经》起，一直到今天，古诗词以其广泛的内容，深邃的内涵，真挚的情感，承载着华夏民族辉煌的历史。
古诗词正是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。
小学课本中的古诗词是经过筛选出来的精品中的精品。
短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵，而这其中的哲理与美韵更是让学生受益。
那么，如何在小学古诗词教学中使学生领悟蕴涵在其中的各种情感，从而陶冶学生自身的情操呢？这让我们的语文老师陷入两难境地：讲多了，古诗词的整体意境美被拆解；不讲，年幼的孩子又难以逾越理解的障碍。
我在教学古诗词时，一般是让学生先读，然后逐字逐句解释诗意，体会诗人所表达的思想感情，最后背诵。
这样的教学对学生来说学得很枯燥，乏味。
所以怎么教学古诗词，成了令我和同行老师们愁眉不展的难题。
五月中旬，我有幸参加了“和美课堂”第七届小学语文教学观摩研讨会，切身领略到了戴建荣老师的古诗词吟诵教学法，受益匪浅，为我打开了另一扇学习古诗词的大门。
戴老师根据当代儿童的认知心理，借鉴中国传统诗文学习的优秀经验，古为今用，摸索出别具一格的小学古诗词“吟唱”教学法。
其实用“吟唱”来概括戴建荣老师的古诗词教学法并不十分准确，因为它包含四个组成部分：读、唱、吟、舞。
这四个部分有机组合，互为支撑，融为一体，看似简单，却把孩子们学习古诗词的积极性极大地调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读中，既读懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，获得审美的愉悦。
一、音律入诵读“吟唱”教学法的第一步是“读”。
现今的古诗词教学中，老师们大都按照“两字一顿”这样一种单一的模式来指导学生诵读。
以《回乡偶书》为例：(“／”表示停顿)回乡偶书少小／离家／老大／回，乡音／无改／鬓毛／衰。
儿童／相见／不相似，笑问／客从／何处/来。
这种“千篇一律”的朗读，单调乏味，没有情趣，久而久之，学生对古诗词诵读就会失去应有的兴趣。
张笔彩小学2015年0701节目
张笔彩小学2015年庆祝中国共产党成立94周年庆祝抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年联欢会节目安排合：尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们，大家下午好。
冰新：今年是我们伟大的中国共产党成立94周年，你知道建党节是哪一天吗？媛婷：当然知道了，1921年7月诞生了伟大的中国共产党，7月1日被定为建党节。
冰新：是呀，再过几天就是7月1日了，今天我们提前庆祝建党节。
媛婷：我们的祖国自从有了中国共产党，一步一步推翻了压在中华民族头上的三座大山：帝国主义、封建主义、官僚资本主义，有了我们现在的幸福生活。
春婷：三座大山之中的帝国主义列强日本法西斯，于1937年对我们中国大举侵略，烧杀抢掠，无恶不作，经过中华儿女的英勇斗争，日本法西斯于1945年8月投降，今年也是我们抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年。
齐齐：今天，我们张笔彩小学在这里隆重举行联欢会，庆祝伟大的中国共产党成立94周年，庆祝抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年。
冰新：首先由程校长讲话。
1、媛婷：七月是个不平凡的一个月，下面请欣赏四一班郑春婷同学诗朗诵《七月的天空》。
请学前一班表演舞蹈《健康快乐动起来》的同学做准备。
2、春婷：我们生活在祖国温暖的怀抱，沐浴着党的阳光，健康快乐地成长。
齐齐：我们健康，我们快乐，在这个快乐的节日里，让我们动起来春婷：请欣赏学前一班同学表演的舞蹈《健康快乐动起来》，请中班表演《洗澡歌》的同学做准备。
3、齐齐：请欣赏舞蹈《洗澡歌》，请学前一班表演《古诗连唱》的同学做准备。
4、冰新：在这个太平盛世里，我们快乐地生活，快乐地学习，学前班老师领着孩子们怎样快乐地学习古诗的呢？有请他们给我们展现精彩的手语表演《古诗连唱》，请中班朗诵三字经的小朋友做好准备。
5、媛婷：中华民族的传统文化源远流长，承载着民族精神和民族灵魂，吸取其中的精华，有助于我们成为优秀的社会主义建设者和接班人，请欣赏《三字经》。
请学前一班的《虫儿飞》做准备。
6、春婷：阳光下的草帽,雨季里的花伞,摇篮边,妈妈摇出了我开满酒窝的童年, 还有那夜空中的《虫儿飞》,请欣赏学前一班小朋友带来的歌曲《虫儿飞》。
立足校本 着眼未来——校本课程开发例谈
新 一 轮 基础 教 育 课 程 改 革 实 行 国 家、 方、 校 三级 课程 管理 ， 地 学 以
提高课程 的选择性与适 应性。基 于 这 一 理 念 ，我 们 把 校 本课 程 建 设作 为突破 口 ， 极探 索 ， 力 实践 ， 积 努 把 校 本 课 程 开 发例 谈 学校 的传统 特色古诗 韵律 操和书 法 湖北省仙桃市 实验小学 ４ ３ ０ 刘永锋 ３００ 教育转化 为校 本课程 ， 开发 了“ 晨读 书 ， 习字 ， 午 晚省身 ” 的教育模 式 ， 最 大 限 度 地 发 挥 校 本 课 程 的 育 人 功 明快 ， 齐划一 ； 整 韵律 操节 奏爽 朗 ， 在升旗仪式 上颁奖并 授予 “ 书法 小 能 ，让学生在 浓浓的书香环 境 中受 富有 活力 。孩子们 通过坚持不懈 的 明 犀 ” 号 称 到人 文 环 境 的熏 陶。 如 今 ， 晨读 锻炼 ， “ 他们 的体质增强 了 ， 志坚定 意 ４参加书法大赛 ， 示书法技艺 ． 展 书— — 午 习 字 — — 晚 省 身 ” 一 日三 了， 整个 生命充满 动感 和美丽 。 每年 的校艺 术节 ，书法是必参 餐校 本 课 程 已成 为 我 校 创 建 书 香 魅 加的项 目。除此之外还鼓 励学生参 二 、 香 满校 园 。 墨 书道 育 英 才 力 快 乐校 园 的 亮点 工 程 。 加各级 各类 比赛 。如历届“ 黄鹤美 育 午 餐 ： 习字 练 人 。 利 用 中午 ２ 节 ” 省 “ ０ 、 书画 、 摄影 ” 品大赛 、 作 省历 经 典 伴成 长 。 书香 润 童 心 分钟写字课 ， 全校开展书法练 习 ， 使 届 少儿 书 画大赛 、 省历 届 “ 风杯 ” 楚 早餐 ： 诵读经典 。学校根据不同 学生 的书 写水 平普遍 得 到提 高 ， 用 师 生书 画大赛 以及全 国各 类书法 比 年级 的特点选取适合 学生接受 能力 书 法 练 习 去 美 化 自 己 的 人 生 。为 营 赛 等 ， 以此 为契 机 ， 拔人 才 ， 并 选 将 的传统 文化经典 ，利用早 上课前 十 造学生爱 书法 、 书法的 良好 氛围 ， 获 奖的作 品装 裱后挂在学 校荣誉墙 学 五分钟 和早操时 间进行诵 读 ，用 经 提高学生 书法 艺术修养 ，传 承 中华 上 ， 为全校学生树立榜样。 典美文滋润学生的心灵。 艺术瑰宝 ，我 校将书法教育 列为 重 三、 日有 三 省 ， 行 必清 其 １展 诵 古 诗 文 。 阅读 成 为 习 惯 要 的 校 本课 程 内 容 。 ． 让 日之 计 在 于 晨 。小 学 阶 段 是 １依 托 午 习字 。 及 书法 教 育 ． 普 晚 餐 ： 省 吾 身 。指 的是 学 生 在 三 孩子记忆 力的黄金时 间 ，为 了引导 每天 下午 课 前 ２ ０分钟 都是 学 完 成 当 天 的 学 业 后 ，思 考 与反 思 自 孩子 多接触 祖 国 的传 统 文化 经典 ， 生的午练时 间 ，此时 当你走 进实验 己一 天 的 学 习生 活 ， 用 随 笔 、 并 日记 多积 累语 言 ，学校为每一 位师生 准 小 学的教学楼 ，就会看到孩 子们个 等形式 记录下来 ，坚持不懈 的练笔 备 了 《 字经》 《 子规》 《 三 、弟 、 国学基 个 端坐桌前 ， 屏息凝神 ， 静心 练字 的 就是进 行道德长跑 ， 真正 达到“ 三省 础教 程》 《 学生 必 背古 诗 ８ 》 场 面。为 了培养学 生 良好 的写字 习 吾身” 提高道德境界的 目的。 、小 ０首 ， 等 经 典 书 目。 同 时 把 每 天 早 上 的 ７ 惯 ， 高 书 写 水 平 ， 校 的 “ 习字 ” ： 提 我 午 １每 日一 省 促 养 成 ． ４ 口 ８Ｏ ５ ：０作 为 “ 诵 ” 间 。 当 时 间 已 坚 持 三 年 多 ， 全 员 参 与 、 力 普 晨 时 在 大 子 日 ：学 而 不 思 则 罔 ” “ 。我 们 在 到 ，红领 巾广 播便 会 如期 响起 ： 及 中 ，学生们养成 了 良好 的书写 习 每天放 晚学的时候 ，都会给学 生布 “ 在 是晨 读 书 时 间 ！离 离 原 上 草 ， 惯 ， 现 书写水平 不断提高 ， 受到 家长和 置一项 附加 的作业 ，就是学生在 完 岁一枯荣 ， 野火烧不 尽 ， 春风吹又 社会 的好评 。 成 当 天 的家 庭 作 业 后 紧 接 着 完 成 生。 当做人杰 ， 生 死亦为鬼雄 。 ……” ２专设 写字课 。 ． 加强写字指导 句话感言 ” 。主要 写一 写学生 自 孩 子们便 自主地 拿出诵读 的经 典诗 为 了提 高学 生 的书 写水 平 ， 加 己这一天来 的感想或 收获 。我们谓 文 ，在广播 的带领 下孩子们 和老师 强写字 指导 ，我校每个 教学班 每周 之“ 晚省” 。这“ ， 省” 有话则长 ， 无话 起诵读经典 。唐诗宋词 ， 饱含精华 都 开 设 了 一 节 写 字 课 ，纳 入 正 常 的 则短 ， 但贵在 坚持 ， 贵在 养成 习惯 。 无 数 ， 字珠 玑 ， 丽扼要 ， 字 清 动人 心 课时安 排中 ，由专职 书法教师有 计 这样 ， 孩子们在 “ 晚省 ” 中学 习回顾 ， 弦。这些经典 的诗 词 ， 过诵读 ， 通 丰 划 、 有重点地进行 写字指导 ， 在练 习 学 习 思考 ， 习 总 结 。 学 富了师生的精神世 界 ，也让我 校师 中 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 和 兴 ２家 校 共 省 同 发 展 ． 生 养 成 了 阅读 中华 经 典 的 良好 习 趣 。 老师们根据学生年龄特点 ， 年 低 学 生在“ 晚省” 同时 也给我们 的 惯。 级着 重要 求学 生将 字书 写规 范 ， 中 老师布置 了 自省的作业 ，根 据孩子 ２展练 两操 ， ． 让运动强健体 魄 高年级则在 规范的基础上要 求学生 的 “ 省 ” 师 要 写 上 相 应 的 评 语 ， 晚 老 为 了 更 有 效 地 开 展 经 典 诵 读 ， 将 字 写 漂亮 。 赏识 与扬长并重 。孩子们 每天的得 学校结合 古诗文 、弟子 规的韵律 和 ３开 展 段 位 赛 。 高 书 写水 平 ． 提 失稚 言流露 ， 纯真朴 实 ， 师不 但从 老 儿童 的身 心特点 ， 分别创 编了《 占诗 为 了提高学 生写字水平 ，激发 中 了 解 学 生 的 成 长 与 思 想 动 态 ， 更 韵律操》 弟子规手语 操》 和《 。这两套 学 生 热 爱 祖 国语 言 文 字 的 积 极 情 重要 的是发现 自身在教育教学 中的 操不仅能 锻炼身体 、 强身健智 ， 重 感 ， 校制定 了《 更 学 仙桃市 实验 小学硬 不足 与缺点 ，特别是 它也成 了家长 要 的是让 孩子们跟着旋 律一边诵读 笔 书法段位考核 标准》 把硬 笔书法 与 老师 沟通 的桥 梁 ，交流 的平 台 。 ， 经典 ， 一边做操 ， 随着 乐曲的韵 味整 分 成 了九段 ， 一段 为定 级段 ， 依次 向 “ 晚省 ” 简单 直 白 ， 真实 有效 ， 学生 、 套操 的动作 在孩子们 朗朗诵读 中显 上 书法水平越 高段位越高 。每学年 家长 、 老师第 一时间发现 自我 、 改善 得古香古色。每天 早操时 间， 各班 老 全 校 组 织 一 次 大 型 的段 位 升 段 大 自我 ， 大家 都 因省补 拙 ， 因省改错 ， 师和学生们 一起时而抬 头 ，时而平 赛 ，评上段位 的学生颁发段位 赛证 因省 发 展 ， 得 益 彰 。 相 举手臂 ， 时而纵身跳动 。 手语操 简洁 书。对段位较高的学生 ， 学校将专 门 因省 自审 ，
三八买礼品会议记录
三八买礼品会议记录活动目的：通过三八妇女节，举行一次感恩的心的主题班会，感受从小父母对自己的爱和父母的艰辛，让自己更了解自己的父母，更体谅父母，从而教育学生我们要感谢父母给我们生命，感谢父母给我们无私的爱。
活动时间：3月5日(周一)活动过程：一、谈话导入：师：是谁给了我们生命?是谁陪同我们成长?是谁教我们做人?古诗导入。
齐背古诗《游子吟》二、新授：1、妇女节的由来?2、世界著名女性事迹?3、为妈妈送祝福语周四就是三八妇女节了，平时妈妈和长辈们总是不辞辛劳、默默地为我们付出着。
“慈母手中线，游子身上衣”，母爱永远是个暖和的话题。
母爱，是送给婴儿甜甜的吻、是清晨路上的几句叮咛、是眼角两旁的一条皱纹、是秋风吹散的一缕白发……，母爱是世界上最伟大的'爱，长辈的爱也是世界上最无私的爱。
在成长的路上，你们接受了太多的关爱，作为孩子，你们想过如何对妈妈、对长辈的关爱吗?当你们接受着无私的关爱时你曾为她们做过些什么?三八国际妇女节即将到来，你们是否也想借此机会向关心你的妈妈、奶奶、外婆、老师做点什么呢?在此，学校大队部向全校同学发出倡议，希望在妇女节为她们献上一份最诚挚的爱，送上最非凡的节日祝福。
(知道吗?即使是你做的一件小事或有一点小进步都将是长辈们最喜爱的礼物)。
三：手语操《感恩的心》师：父母为了让我们健康幸福地成长，长辈们破耗了良多心血。
尤其是母亲，为我们的成长支出了良多。
母爱是天底下最伟年夜的爱，无私奉献却不计回报。
我们不能不懂得感恩。
下面，请就让我们一起来做手语操《感恩的心》。
四、学雷锋1、今天还是学雷锋日，学雷锋做好事活动，我们已经开展了一段时间了，班级涌现出了许多好人好事，请大家来交流一下。
2、下面对经常帮助你的同学真诚地道一声“谢谢”3、好友结对，让我们共成长，共勉励。
五、三月一事习惯课程——让我们种下一棵树启动仪式。
今天的主题活动虽然即将结束，可是我相信我们的回报才刚刚起头。
六、结束语三八妇女节这天，希望你用真情、用行动在回报母亲、回报长辈，但真正的关爱并不只一天、一件事，而是天天坚持不懈地去做。
张屯小学《古韵飘香——中华好诗词》校本课程
张屯小学《古韵飘香——中华好诗词》校本课程
泊头市富镇张屯小学冯秀菊
走进张屯小学，阵阵古风诗韵扑面而来，在诗词接龙的音律里品味经典，在唐诗宋词的吟唱中翩然起舞，在丰富多彩的活动中升华诗情……近年来，随着我校古诗词校本课程体系的不断完善，学校校本课程领导小组依据《张屯小学校本课程实施方案》和学生年龄特点组织老师们编写了《古韵飘香——中华好诗词》校本教材。
课堂上，教师以诵读、欣赏、情景剧表演、合唱、手语操等多种形式，促进学生阅读理解，课后，多彩的综合性作业更是深受学生喜爱。
我校修建了古诗词“文化走廊”，充分利用学校广播站，以“每周一诗”的形式向学生推荐优秀古诗词。
每学期组织教师进行一次“古诗词诵读比赛”“我与古诗词”演讲比赛和“古诗词考试”，班级每学期开展古诗词“书法比赛”“诵读比赛”“吟唱比赛”“诗词改编赛”“诗人故事演讲赛”“诗配画比赛”等多种形式的活动，以竞赛促使学生扩大诗词量。
每年举办一次大型“古诗词汇报”汇报演出，学期末对学生进行“古诗等级考核”，达到要求的获得相应证书。
为体现“我背诗，我快乐，我锻炼，我健康”的课程理念，营造浓郁的文化健身氛围，我校教师自编自导了四套古诗韵律操，本套操
从诗词接龙、音乐选编制作、古诗诵读到动作编排完全由学校老师自己制作完成，里面融入了手语操、歌唱、诵读、舞蹈、健美操、队形变化、武术、学生互动和游戏等多元文化，深受广大师生和家长朋友的喜爱。
《古韵飘香——中华好诗词》校本课程得到了上级领导的一致好评和认可。
为了弘扬优秀传统文化，我校会继续扎实深入开展“中华好诗词经典诵读”活动，把学校建设为“传统文化与现代意识交相辉映的泊头名校”，在我市校本课程建设的伟大工程中呈现亮丽的风景。
五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《厚德载物》｜人教版
《厚德载物》音乐课教学设计教学目标：1. 学会演唱歌曲《厚德载物》；2. 学习歌曲《厚德载物》的手语操；3. 从歌曲中使孩子们懂得孝顺父母、尊重老师、知恩图报。
教学重难点：完整演唱歌曲并熟练作出手语操教具准备：多媒体课件、歌片、琴教学过程：一、视频导入课件播放2010年北京首届武博会开幕式成龙演唱的歌曲《天行健》。
一首豪气冲天的歌曲让我们体验了武术的魅力，同学们也都知道中国武术具有悠久的历史，而中国的文化更是源远流长、博大精深。
是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
刚才从歌词中我们也听到这样一句话：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”“自强不息，厚德载物”就是北京清华大学的校训。
今天我们就来学习一首歌曲《厚德载物》。
在这首歌曲中从三皇五帝到三字经，从弟子规到论语，都有相当精彩的诠释.并且这首歌已被全国好多所学校申请为校歌。
二、学习歌曲《厚德载物》1.歌曲范唱（视频）请同学们认真聆听，作出相应的体态反应。
从歌曲中你知道了什么？（汇报）教师讲解歌曲创作背景：这首歌曲是2013年由中国内地女歌手何静作词作曲并演唱的。
《厚德载物》是一首意义很特别的歌曲，因为何静在女儿刚入学时，应学校校长要求，特意为学校写的歌。
何静写了这首歌，希望孩子们懂得孝顺父母、尊重老师、知恩图报。
2.再听歌曲范唱了解了这首歌曲的创作背景后我们再来听一下这首歌曲。
我们已经看到这首歌曲为三拍子歌曲，请同学们按照三拍子的强弱规律来轻轻的拍打节奏，也可以利用身边的各种音响（拍手、桌子、椅子——）。
看你能记住哪些孝顺父母、尊重老师、知恩图报的歌词。
3.再听歌曲范唱（教师跟伴奏范唱）同学们表现真棒！那现在由老师来为大家演唱一遍这首歌曲。
请同学们认真听、看。
歌曲演唱顺序是什么样的？你也可以轻轻的随着老师一起来演唱。
讲解歌曲中出现的音乐符号。
（反复记号：从头反复记号、从记号处反复记号、反复跳越记号）4.学唱歌曲我们听了三遍歌曲相信你已经跃跃欲试想演唱了，现在我们就来学唱歌曲。
如何让孩子爱上古诗
如何让孩子爱上古诗作者：郭有娣来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第12期【摘要】现阶段，小学义务教育语文课本内，经典古诗共计50余首。
之所以在小学学习期间安排诸多古诗，其实质目的为通过朗诵、阅读的方式，使学生对我国民族深厚的历史文化进行了解，使得学生语文能力、语文素养有效提升，并起到陶冶学生情操、培养其审美能力、以及激发其对祖国热爱之情的作用。
针对如何使孩子爱上古诗这一问题，本文提出相应的教学方法。
【关键词】孩子；爱上；古诗【中图分类号】G622 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）12-0252-01古典诗词是中华几千年传统文化中的精华，语言优美，韵律朗朗上口，情感丰富，是华夏民族传统文化的瑰宝。
让孩子们爱上古典诗词，是每一位语文老师应负的责任。
在二十五年的小学语文的教学生涯中，我觉得以下方法教学的古诗，会让孩子们爱上它。
一、激趣导入，引入课题全国著名的特级教师于漪说：“课的第一锤，要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样，把孩子深深地吸引住。
”如在教学李白的《夜宿山寺》时，我先出示一个指纹，让孩子大胆想象，它可以变成什么指纹画？孩子们反映非常强烈，有的说，可以变成踢足球、跳绳，也有的说可以变成毛毛虫、小狗……[1]。
接着老师紧跟着说：“怎样才能创造出这么可爱的指纹画呢？要有丰富的想象。
是的，想象是一切创作灵感的源泉。
”二、了解诗人，读懂诗题学好古诗要先让孩子了解诗人，不但要了解诗人的生平和所在的朝代，还要了解清楚诗人在写这首诗时的背景。
如在教学陆游的《示儿》时，我给学生讲述了这样一个故事：陆游当时的年代，是中国历史上民族矛盾异常尖锐的时代。
由于当时的皇帝懦弱无能，并且当时奸臣当道，所以大好河山都被金人所占。
有很多的中华民族的优秀儿女挺身而出，展开了不屈不挠的斗争，陆游就是文学战线上的杰出代表。
《示儿》诗是南宋爱国诗人陆游在临终时写给儿子的遗嘱。
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沙塘中心小学“古诗韵律操”诵读篇目
口号：诵读经典文化健身厚德博学自强不息孝成大德雅筑完美
前奏：告诉你来告诉他，告诉爸爸和妈妈，背诵古诗并不难，一背一诵齐刷刷。
你背上来我接下，我们一起来背吧！
1、离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2、生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
3、东风满天地，贫家独无春。
负薪花下过，燕语似讥人。
4、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
6、三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
7、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
8、远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
9、荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
10、一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
11、花落春无雨，春归鸟自鸣。
多情是蜂蝶，飞过粉墙西。
12、细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
13、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力。
带将儿辈上青天。
14、田入乡间少，时将孟厚终。
如何尚高卧，不起助农功。
15、功盖三分国，名高八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
16、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
17、松下问童子，言师采药去。
只在此山中。
云深不知处。
18、锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
19、酷爱此君心，常将墨点真。
毫端虽在手，难写淡精神。
20、深绿衣裳小小人，每来听里解相亲。
天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。
21、吟唱《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。