科学探究：摩擦力(2)

巩固练习
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小 摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉， 是为了 增大摩擦，采用的方法是_增__大_接__触__面_的__粗__糙__程；度 而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了 减少摩擦，采用的方法是 减少压力。
有害摩擦
增大摩擦的方法
摩擦太小了，起动不了！
糙（
1
程 度
） 增
大
接
触
面
粗
鞋底、轮胎上凸凹不平的花纹 （增大接触面粗糙程度）
大（
压 力
2
） 上
紧
传
送
带
，
增
减少摩擦的方法
1.减小压力、使接触面变光滑
加 润 滑 油
减 小 压 力
2.变滑动为滚动
还有其 他方法 吗？
物理．生活．社会
磁悬浮列车(速度 达500Km/h) 3.摩擦面脱离 接触减小摩擦
结论：摩擦力的大小与接触面的大小无关
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是 有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩 擦
7、人拉笨重的物体，物体与 水平地面间的摩擦
4、爬树时人与树之间的摩擦 5、刹车时，车与地面间的摩擦
有益摩擦
压力情况 摩擦力大小
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙
程度有关: 当接触面粗糙程度相同时, 压力越大; 摩擦力越大当压力相同时, 接触面越粗糙,摩擦力越大
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
探究:摩擦力跟哪些因素有关?
1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行究 提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设：
A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关
D:……
数据表格：
实验次数 接触面情况 1 2 3
问题3：攀岩活动中怎样做才能顺利到达顶峰，而 不滑下来？
问题4：妈妈买了几条泥鳅小红捉的时候发现很滑， 怎么做才能把泥鳅抓起来？
一、 摩擦力
二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度
三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦——增大压力和使接触面更粗糙 减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动代替
第三节 科学探究摩擦力
你知道汽车关闭发动机后，它 最终为什么会停止下来吗?
试一试 同学们把手压在桌面上移动有什么感觉?
手在移动过程中,会感到接触面阻碍手 相对于桌面的运动。
物理学中我们把接触面阻碍物体相对运 动的力统称为摩擦力。
推出的滑块慢慢停下来
人拉木箱匀速运动
各情景中所指的研究对 象的受力有何共同点？
实验探究 提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设：
A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关
D:……
怎样测定滑动摩擦力的大小？
根据力的平衡原理来设计实验
用弹簧秤匀速拉物体，则拉力等于摩擦力
N
0
0
0.5 N 0.5
0
0
1
1
0.5 0.5 1.5 1.5
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的 接触面的粗糙程度 和 _压__力_的__大__小__有关。
当接触面粗糙程度相同时,压力大;_摩_擦__力_越__大_。 当压力相同时,接触面越粗糙__摩__擦_力__越_大___。
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
两次读数为： F1＝0.5N F2 ＝0.5N
对我们有利的我们就要加以利用， 有害的我们就要加以防止。怎样 利用有益摩擦防止有害摩擦呢？
磁悬浮列车
使接触面彼 此分离也能 减小摩擦
气垫船
课后讨论：
问题1：怎样拧开瓶盖？小明新买了一瓶果酱， 可是瓶盖儿怎么也拧不开，你有几种办法把它拧 开。 问题2：小华做航模时需要把木块的一条棱锉掉， 操作要领是什么？
身体健康，学习进步！
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；
F2 ＝0.75N
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
毛巾
F3 ＝1.5N
数据表格：
实验次数 1 2 3
接触面情况 木板 木板 毛巾
压力情况 4N 6N 4N
摩擦力大小
0.5N 0.75N 1.5N
社会实践
3、想一想，如果我们生活的世 界中没有摩擦，会是怎样的？ 写一篇300字左右的短文
减少摩擦的方法
减小压力、使接触面变光滑
加 润 滑 油
减 小 压 力
N
0
0
0.5 N 0.5
0
0
1
1
0.5 0.5 1.5 1.5
1
1
2
2
1.5 1.5
2.5 2.5
2
2
2.5 2.5
我们的生活中，时时刻刻离不开摩 擦力，摩擦力有时给我们带来了很 多方便。有时也给我们带来了不应 有的损失怎么办呢？
A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些
C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油
（四）减小有害摩擦
①滚动代替滑动
②使两个互相接触的摩擦面彼此离开
复习导入
新课教学
练习讨论
课堂小结
布置作业
②北方路面冬天撒灰渣 （增大接触面粗糙程度）
③骑自行车刹车时用力越大， （增大压力） 车会很快的停下来。
增大有益摩擦
• 增大接触面的粗糙程度
l增大压力
你能举出更多 的例子吗？
粗糙
8-动画-09摩 擦力研究.swf
2.使接触面积改变摩擦力
.
不变
只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 永不言败，是成功者的最佳品格。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。
那你了解摩擦力吗?
表一 接触面:木块和木块 (g=10N/kg）
质量（kg） 压力（N） 摩擦（N）
*请同学们画滑动摩擦力-正压力的图象,得到什么结果?
表二
不同接触面(g=10N/kg)
接触材料 木块与木块 木块与玻璃 压力(N) 摩擦力(N)
木块与毛巾
**同学们能得到什么结论?
变滑动为滚动
还有其 他方法 吗？
相对运动方向, 物体运动方向
物体向右运动
F
摩擦力方向 与相对运动方向相反
地面阻碍物体向右运动,施加 一个水平向左的力
摩擦力
结论：与相对运动方向相反
5.探究:摩擦力跟哪些因素有关?
1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论
探究摩擦力的大小与什么因素有 关?
情景回顾:当你推箱子时,箱子越 重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.看起来,影响摩擦 力大小的因素可能有:
气垫船
总结:
影响摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
增大压力。如：刹车时，就是利用增大
摩
刹车片与车轮之间的压
擦 增大摩擦的方法
力来增大摩擦的。
力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮
减 小 减小压力
胎上有凸凹不 平的花纹。等
摩 擦
减小接触面的粗糙程度
的 方
用滚动代替滑动
加润滑油
法 使两个接触面的摩擦面彼此离开 利用气垫
复习导入
新课教学
练习讨论
课堂小结
布置作业
变滑动为滚动
还有其 他方法 吗？
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
通过拉动演奏出美妙的弦乐
根据前面的讨论和描 述请归纳总结:什么样 的力是摩擦力?
1.什么是摩擦力?
两个互相接触物体，当它们做相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动 的力，这种力就叫做摩擦力。
2.产生原因：
两个接触面存在凸凹不平的现象
3.产生条件：
粗糙 接触并挤压 发生相对运动
4. 摩擦力的方向
3
木块与毛巾
6
2.5
接触面光滑程度相同时，
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是__压__力__越___大__，__摩__擦___力__越__大_。 （2）分析比较序号__2_、__3__的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗
糙，滑动摩擦力越大。