一年级下册语文素材经典国学诵读十三_人教部编版
人教(部编版)一年级上册语文经典国学诵读资料3.《弟子规》
人教(部编版)一年级上册语文经典国学诵读资料弟子规《弟子规》原名《训蒙文》，为清代康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的原则规范。
后经清代贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。
《弟子规》共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口。
全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。
一、《弟子规》——总叙【原文】弟子规（ɡuī），圣（shènɡ）人训（xùn）。
首孝悌（tì），次谨（jǐn）信。
泛（fàn）爱众，而（ér）亲仁（rén）。
有余（yú）力，则（zé）学文。
【译文】“弟子”就是学生，“规”是规范。
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课。
首先，学生在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。
其次，在一切日常生活中，做事要小心谨慎，言行要讲诚信。
和大众相处做到平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要的、非做不可的事。
如果做了之后，还有多余的时间和精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
二、《弟子规》——入则孝“入则孝”是学生主修的第一门课。
“入”指在家，“孝”指孝顺父母，就是在家要善事父母。
善事，一个是心，一个是侍。
“心”即心里念念不忘父母对我们的养育之恩，“侍”时时处处都要想到、照顾到父母。
我们能以这样的心去做，就是善事父母，这是做人的根本，因为“百善孝当先”。
【原文】父母呼（hū），应（yìnɡ）勿（wù）缓（huǎn），父母命，行（xínɡ）勿懒（lǎn）。
父母教（jiào），须敬（jìnɡ）听，父母责（zé），须顺（shùn）承（chénɡ）。
一年级上册语文素材经典国学诵读十三_人教部编版(2018)-2019年精选学习文档
一年级上册经典国学诵读十三（一）经典国学再现傲倪昭谏，茂异简言。
金书梦珏，纱护卜藩。
童恢捕虎，古冶持鼋。
何奇韩信，香化陈元。
我是小助手傲倪：傲视。
倪，同“睨”，斜眼看。
昭谏：罗隐，字昭谏，本名横，唐末余杭（今属浙江）人。
茂异：才德出众。
简言：吴简言，宋代长汀（今属福建）人。
学问渊博，十二岁就以才智出名，官至礼部郎中。
珏：李珏。
藩：李藩，字叔翰，赵郡（今属河北）人。
古冶：古冶子，春秋时代人。
善于游泳，以勇力事齐景公。
鼋：大鳖。
何：萧何，沛县丰邑（今江苏丰县）人。
西汉初年丞相，辅助刘邦建立汉朝。
韩信：淮阴（今江苏淮安）人。
西汉初年名将，历任齐王、楚王、淮阴侯。
香：仇览，字季智。
我是小翻译罗隐有才华，傲视他人，吴简言才德出众。
李珏梦见神仙洞府中以金字写着李珏姓名，李藩让人卜算是纱笼保护中的宰相。
童恢公平审理被捕的老虎，古冶子在砥柱中流里捉大鳖。
萧何认为韩信是难得的奇才，仇览教导感化陈元成为孝子。
考考你的智慧1.判断下面说法的对错。
（1）“茂异简言“中的“茂异”是一个人。
（）（2）“金书梦珏”中的“书”是写的意思。
（）（3）萧何认为韩信是难得的奇才。
（）2.“成也萧何败也萧何”一句和文中的哪句话涉及到了同一个人？请把句子画出来。
3.仇览教导感化陈元成为孝子，说明人是可以改变的，这给了你什么启发呢？弘扬传统文化童恢捕虎童恢是东汉琅邪姑幕（今属山东）人。
曾担任县令，又升迁丹阳太守，奉公廉洁，勤政爱民。
童恢自幼有良好家风。
父亲虽然早死，但其无私的品德想必影响了童恢。
童恢为官公正廉洁，对伤人的老虎也能做到，训虎治虎，为民除害。
百姓曾被老虎所害，设了栅栏捕捉，生擒二虎。
童恢对老虎说：“你残害于人。
依据王法，杀人者要处死，伤人则依法论处。
你若是杀人者，应当低头认罪；自认为清白的，应当号叫喊冤。
”一只老虎低头闭目，像是震惊恐惧的样子，立刻就杀了这只老虎。
另一只老虎看着童恢吼叫，奋力跳跃，童恢就下令释放。
官民为此歌颂。
一年级下册语文素材经典国学诵读十三_人教部编版
一年级下册经典国学诵读十三(一)经典国学再现我周公，作周礼，著六官，存治体。
大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。
我是小助手1.周公：周文王的第四个儿子。
2.周礼：书名，周公所著。
3.述：讲述。
我是小翻译西周的周公编写了《周礼》，其中记载着当时的六种官职，还为后代留下了治国的体制。
戴德和戴圣整理并且注释《礼记》，传述和阐扬了圣贤的著作，这让后代人知道了以前的典章制度和有关礼乐的情形。
考考你的智慧1.《周礼》中确定了几种官职？（）A.六B.五C.三2.周公是哪个时代的人？3.“大小戴”指谁？3.周礼（）A.熟悉B.熟练C.成熟弘扬传统文化周公制礼周朝的官员制度是后代的官员制度最初的形态，尤其是周公功不可没。
周公是周文王的四子，为周朝立下了汗马功劳。
他在在周文王的所有儿子中最有才干，也最有仁慈之心。
武王去世后，周公帮助成王辅佐朝政，平顶叛乱，巩固了刚刚建立的周朝。
由于他的贤德,他们把国家治理得十分富强。
为了周朝的统治更稳定，周公制定了设官分职的制度，并设立了六种官职，这就是后世所说的《周礼》。
后来，周朝的政治体制一代代传了下来。
(二)经典国学再现曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。
我是小助手1.讽咏：用含蓄的话劝告或讥刺。
2.亡：消失。
3.春秋：书名。
我是小翻译《国风》《大雅》《小雅》《颂》，合称为四诗，它内容丰富、感情深切，用含蓄的语言劝告或讥讽人或事。
《诗经》中的诗歌在流传的过程中丢失了不少，于是就出现了《春秋》，在这本书中隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩。
考考你的智慧1.用直线画出文中的两组反义词。
2.判断下列说法的对错。
（1）《国风》《大雅》《小雅》《颂》是《诗经》的内容。
（）（2）《春秋》比《诗经》出现得早。
（）（3）《春秋》隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩。
（）3.下面出自《诗经》中的句子是（）A.蒹葭苍苍，白露为霜。
B.人之初性本善。
C.小时不识月，呼作白玉盘。
一年级下册语文素材经典国学诵读八_人教部编版(2018)-word文档
一年级下册经典国学诵读八(一)经典国学再现曰喜怒，曰哀惧。
爱恶欲，七情具。
青赤黄，及黑白。
此五色，目所识。
我是小助手1.喜：高兴。
2.怒：生气。
3.哀：悲伤。
4.惧：害怕。
5.爱：喜爱。
6.恶：讨厌，厌恶。
7.欲：欲念，欲望。
8.色：颜色。
9.目：眼睛。
10.识：分辨。
我是小翻译高兴、生气、悲伤、害怕、喜爱、讨厌、欲望是人们一出生就具有的七种情感。
青色、黄色、赤色、黑色和白色，是我国古代传统的五种颜色，是人们的肉眼能够识别的。
考考你的智慧1.选择。
（1）“赤”指的是哪种颜色？（）A.绿色B.红色C.蓝色（2）文中没有提到哪种颜色？（）A.绿色B.红色C.白色2.请你在文中找出“怒”的反义词，用直线画出来。
3.你知道太阳有几种颜色吗？写一写。
弘扬传统文化范仲淹受人之托做人不应该有贪念，不拿不属于自己的东西。
宋代诗人范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士来往。
一天那个术士病危，便请人叫来范仲淹，告诉他:“我擅长把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不值得把这个秘方托付给他，现在我把它交给你。
”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经没气了。
过了十几年，范仲淹当上了谏官，而那个术士的儿子长大了，范仲淹派人把他叫来说:“你的父亲有神奇的术法，当年他过世时，因为你年纪小，所以就托我先保管秘方，如今你已经长大了，应当把这个东西还给你。
”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，标识就和当初一样。
这个故事告诉我们，没有贪念的人是多么让人尊敬，我们应该让自己的心保持纯洁，没有贪念。
(二)经典国学再现酸苦甘，及辛咸。
此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽。
此五臭，鼻所嗅。
我是小助手1.甘：甜。
2.辛：辣。
3.膻：羊膻味。
4.臭：气味。
5.嗅：闻到。
我是小翻译酸、甜、苦、辣和咸，这五种味道，是能用嘴巴分辨出来的。
羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐朽味这五种气味，是我们的鼻子可以闻出的气味。
经典国学诵读-《三字经》
三字经【原文】人r én 之zh ī初ch ū，性x ìn ɡ本b ěn 善sh àn 。
性x ìn ɡ相xi ān ɡ近j ìn ，习x í相xi ān ɡ远yu ǎn 。
苟ɡǒu 不b ù教ji ào ，性x ìn ɡ乃n ǎi 迁qi ān。
教ji ào 之zh ī道d ào ，贵ɡu ì以y ǐ专zhu ān。
【译文】人刚出生的时候本性都是好的，只是由于成长过程中后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
【原文】昔x ī孟m èn ɡ母m ǔ，择z é邻l ín 处ch ǔ。
子z ǐ不b ù学xu é，断du àn 机j ī杼zh ù。
窦d òu 燕y ān 山sh ān ，有y ǒu 义y ì方f ān ɡ。
教ji āo 五w ǔ子z ǐ，名m ín ɡ俱j ù扬y án ɡ。
【译文】以前战国时，孟子的母亲曾三次搬家，就是为了让自己的孩子有个好的环境。
一次，孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
【原文】养y ǎn ɡ不b ú教ji ào ，父f ù之zh ī过ɡu ò。
教ji ào 不b ù严y án ，师sh ī之zh ī惰du ò。
子z ǐ不b ù学xu é，非f ēi 所su ǒ宜y í。
幼y òu 不b ù学xu é，老l ǎo 何h é为w éi。
一年级上册语文素材经典国学诵读四_人教部编版
一年级上册经典国学诵读四（一）经典国学再现郊祁并第，谭尚相攻。
陶违雾豹，韩比云龙。
洗儿妃子，校士昭容。
彩鸾书韵，琴操参宗。
我是小助手郊祁：指北宋时宋郊、宋祁兄弟。
并第：同时考中进士。
并，一同。
第，科举考试合格。
谭尚：指东汉末年袁绍之子袁谭和袁尚。
攻：攻打。
陶：陶答子，周朝人。
违：违背、违反。
雾豹：隐藏于雾中的玄豹。
韩：韩愈。
洗儿：婴儿出生三天后，为婴儿洗浴的习俗，称为“洗儿会”“洗三”。
妃子：指被唐玄宗封为贵妃的杨玉环，又称杨贵妃。
校士：考评士子。
校，考核。
士，官吏、读书人。
昭容：指被唐中宗封为昭容的上官婉儿，又称上官昭容。
书韵：书写《唐韵》。
书，写。
韵，此指《唐韵》。
参宗：参禅悟道。
参，领悟。
宗，佛家的道理。
我是小翻译北宋时，宋郊、宋祁兄弟同时考中进士；东汉末年，袁谭和袁尚两兄弟在父亲袁绍死后，自相攻打，争夺冀州。
周朝的陶答子违背了妻子“玄豹隐藏于雾中以避害”的劝戒，最终被诛杀；唐朝的韩愈在《醉留东野》一诗中将孟郊比为龙，而自比为云。
杨贵妃为养子安禄山举行“洗儿会”，上官昭容评定群臣诗作的优劣。
吴彩鸾抄写《唐韵》卖钱过日子，琴操顿悟佛法，然后削发为尼。
考考你的智慧1.“郊祁并第”中的“郊祁”指的是（）A.宋郊、宋祁B.宋郊C.宋祁2.句中的“昭容”是代人。
3.你从“陶违雾豹”这个故事中明白了什么道理呢？弘扬传统文化两兄弟中进士北宋时宋郊、宋祁两兄弟齐名，仁宗天圣二年同时考中進士，传为佳话，当时称为“二宋”。
宋郊、宋祁年轻时，认识一位善于看面相的僧人，僧人常说哥哥宋郊在科举考试时会有不错的成绩，而弟弟宋祁将来则会飞黄腾达，位居高位。
若干年后，兄弟二人在去参加科考途中巧遇僧人，僧人一见宋郊，十分惊讶地说：“您的神态飞扬，奕奕有神，好像曾救过十几万的生命一样。
”宋郊说：“我只不过是个读书人，哪有能力救那么多人？”僧人要他仔细想想，不论何种生命都可以。
宋郊想了想，突然想到，他的书房墙边有一个蚂蚁穴，有一天下大雨，雨水即将淹至蚁窝，他好心地为蚂蚁搭了一座小竹桥，蚂蚁们因而得以渡水躲过一劫。
一年级上册语文素材经典国学诵读十三_人教部编版
一年级上册经典国学诵读十三（一）经典国学再现傲倪昭谏，茂异简言。
金书梦珏，纱护卜藩。
童恢捕虎，古冶持鼋。
何奇韩信，香化陈元。
我是小助手傲倪：傲视。
倪，同“睨”，斜眼看。
昭谏：罗隐，字昭谏，本名横，唐末余杭（今属浙江）人。
茂异：才德出众。
简言：吴简言，宋代长汀（今属福建）人。
学问渊博，十二岁就以才智出名，官至礼部郎中。
珏：李珏。
藩：李藩，字叔翰，赵郡（今属河北）人。
古冶：古冶子，春秋时代人。
善于游泳，以勇力事齐景公。
鼋：大鳖。
何：萧何，沛县丰邑（今江苏丰县）人。
西汉初年丞相，辅助刘邦建立汉朝。
韩信：淮阴（今江苏淮安）人。
西汉初年名将，历任齐王、楚王、淮阴侯。
香：仇览，字季智。
我是小翻译罗隐有才华，傲视他人，吴简言才德出众。
李珏梦见神仙洞府中以金字写着李珏姓名，李藩让人卜算是纱笼保护中的宰相。
童恢公平审理被捕的老虎，古冶子在砥柱中流里捉大鳖。
萧何认为韩信是难得的奇才，仇览教导感化陈元成为孝子。
考考你的智慧1.判断下面说法的对错。
（1）“茂异简言“中的“茂异”是一个人。
（）（2）“金书梦珏”中的“书”是写的意思。
（）（3）萧何认为韩信是难得的奇才。
（）2.“成也萧何败也萧何”一句和文中的哪句话涉及到了同一个人？请把句子画出来。
3.仇览教导感化陈元成为孝子，说明人是可以改变的，这给了你什么启发呢？弘扬传统文化童恢捕虎童恢是东汉琅邪姑幕（今属山东）人。
曾担任县令，又升迁丹阳太守，奉公廉洁，勤政爱民。
童恢自幼有良好家风。
父亲虽然早死，但其无私的品德想必影响了童恢。
童恢为官公正廉洁，对伤人的老虎也能做到，训虎治虎，为民除害。
百姓曾被老虎所害，设了栅栏捕捉，生擒二虎。
童恢对老虎说：“你残害于人。
依据王法，杀人者要处死，伤人则依法论处。
你若是杀人者，应当低头认罪；自认为清白的，应当号叫喊冤。
”一只老虎低头闭目，像是震惊恐惧的样子，立刻就杀了这只老虎。
另一只老虎看着童恢吼叫，奋力跳跃，童恢就下令释放。
官民为此歌颂。
一年级下册语文素材经典国学诵读十五_人教部编版
一年级下册经典国学诵读十五一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
(一)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
经典国学再现与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
夏有禹，商有汤。
周武王，称三王。
夏传子，家天下。
四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。
六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。
八百载，最长久。
我是小助手1.夏：国号。
2.禹：禹王，历史上称为夏禹王。
3.商：国号。
4.汤：汤王，国号商，称商汤王。
5.周：国号。
6.家天下：夏禹王把王位传给自己的儿子。
7.载：年。
8.社：社稷，是古代帝王诸侯所祭祀的土地神和谷神，后用来指国家的代称。
我是小翻译夏朝的开国君主叫禹，商朝的开国君主叫汤，周朝的开国君主叫周武王。
经典国学诵读-《千字文》
千字文ti ān dìxuán huánɡ y ǔ zhòu hónɡ huānɡ r ìyuèy ínɡ zèch én xi ǔ li èzhānɡ 天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
【译文】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。
hán l ái sh ǔ wǎnɡ qi ū shōu dōnɡ c ánɡ r ùn yúchénɡ suìl ǜ l ǚ t áo yánɡ 寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
【译文】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
积累数年的闰余并成一个月在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
yún t énɡ zh ìy ǔ l ùji éwéi shu ānɡ j īn shēnɡ l ìshu ǐ y ùch ū k ūn ɡānɡ 云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
【译文】云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。
黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。
ji àn h ào j ùqu èzh ū ch ēnɡ y èɡuānɡ ɡuǒ zh ēn l ǐ n ài c ài zh ònɡ ji èji ānɡ 剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
【译文】最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
水果里最珍贵的是李子和奈子，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。
hǎi xi án hédàn l ín qi án y ǔ xi ánɡ l ónɡ shī hu ǒ dìni ǎo ɡuān r én huánɡ 海咸河淡，鳞潜羽翔。
课文 第13课 荷叶圆圆(课件)-一年级语文下册同步备课系列(部编版)
王+朱=珠
亻+亭=停
身+尚=躺
木+几=机
讲授新知
一天一天又一天，每天都有红太阳。——晶
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
讲授新知
liàng jī
tái
亮机台
fàng yú duǒ měi
放 鱼朵 美
讲授新知
重难点字书写指导
yú
鱼头：斜刀头
鱼身：田
鱼尾：长横
讲授新知
liànɡ
方略扁。
“几”在右 侧瘦窄。
“几”在上 方要写得扁。
讲授新知
词语解释 摇篮：一指婴儿的卧具；二指某些
事物的发源地。本课指荷叶像婴儿床 一样。
在摇篮里的宝宝睡的真香啊。
讲授新知
停机坪：机场上紧靠航站（候机楼）区或 机库的场地，用来装卸货物和停放飞机。 课文里面指荷叶像停机坪一样大。
讲授新知
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de 荷 叶 / 圆 圆 的， 绿 绿 的。
形状 圆 圆 的
绿 颜色 绿 的
讲授新知 仿写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
鲜花 美美的 ，_香__香__的__。
讲授新知
荷叶是小水珠舒服的休息场所
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
拓展延伸
采莲曲 王昌龄 (唐) 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
课堂练习
连一连，说一说。
小水珠 小蜻蜓 停机坪 歌台
小青蛙 小鱼儿 凉伞 摇篮
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一年级下册经典国学诵读十三
(一)
经典国学再现
我周公，作周礼，
著六官，存治体。
大小戴，注礼记，
述圣言，礼乐备。
我是小助手
1.周公：周文王的第四个儿子。
2.周礼：书名，周公所著。
3.述：讲述。
我是小翻译
西周的周公编写了《周礼》，其中记载着当时的六种官职，还为后代留下了治国的体制。
戴德和戴圣整理并且注释《礼记》，传述和阐扬了圣贤的著作，这让后代人知道了以前的典章制度和有关礼乐的情形。
考考你的智慧
1.《周礼》中确定了几种官职？（）
A.六
B.五
C.三
2.周公是哪个时代的人？
3.“大小戴”指谁？
3.周礼（）
A.熟悉
B.熟练
C.成熟
弘扬传统文化
周公制礼
周朝的官员制度是后代的官员制度最初的形态，尤其是周公功不可没。
周公是周文王的四子，为周朝立下了汗马功劳。
他在在周文王的所有儿子中最有才干，也最有仁慈之心。
武王去世后，周公帮助成王辅佐朝政，平顶叛乱，巩固了刚刚建立的周朝。
由于他的贤德,他们把国家治理得十分富强。
为了周朝的统治更稳定，周公制定了设官分职的制度，并设立了六种官职，
这就是后世所说的《周礼》。
后来，周朝的政治体制一代代传了下来。
(二)
经典国学再现
曰国风，曰雅颂，
号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作，
寓褒贬，别善恶。
我是小助手
1.讽咏：用含蓄的话劝告或讥刺。
2.亡：消失。
3.春秋：书名。
我是小翻译
《国风》《大雅》《小雅》《颂》，合称为四诗，它内容丰富、感情深切，用含蓄的语言劝告或讥讽人或事。
《诗经》中的诗歌在流传的过程中丢失了不少，于是就出现了《春秋》，在这本书中隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩。
考考你的智慧
1.用直线画出文中的两组反义词。
2.判断下列说法的对错。
（1）《国风》《大雅》《小雅》《颂》是《诗经》的内容。
（）
（2）《春秋》比《诗经》出现得早。
（）
（3）《春秋》隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩。
（）
3.下面出自《诗经》中的句子是（）
A.蒹葭苍苍，白露为霜。
B.人之初性本善。
C.小时不识月，呼作白玉盘。
知识链接
《诗经》是我国最古老的一本诗集，共汇集了周代诗歌三百零五篇，所包含的题材非常广泛，有的反映复杂的社会形态，有的反映人民的生活状况及一般百
姓的思想和感情等。
参考答案
(一)
1.A
2.西周
3.戴德和戴圣
(二)
1.褒贬善恶
2.（1）√（2）×（3）√
3.A。