表示直接引用的话
前影号和后影号的用法
前引号和后引号在不同的语境下有不同的用法，主要包括以下三种情况：
1. 表示直接引用的话。
例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2. 表示突出强调。
例如，巨人忽然大声叫道：“喂！你干吗坐在这儿啊？”
3. 表示否定和讽刺。
例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
使用引号时，还需要注意以下几点：
1. 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
2. 如果引用的内容独立成句，意思完整，句号放在引号里面。
例如，我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”
3. 如果引用的内容不完整，或者引文作为句子的一部分，句号放在引号外面或不使用句号。
例如，写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。
（句号在引号外）人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。
（句号在引号内）
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小学引号主要用法及举例
引号的用法及举例.引号主要用法有四种：①表示行文中直接引用的话.②表示需要着重论述的对象.③表示具有特殊含义的词语.④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号.从以上四种用法中，我们可以明显的看出，第四种用法实际上是形式上（格式上）的差别，而不是意义上的差别.这样引号的用法主要只有三种：①表示行文中直接引用的话.②表示需要着重论述的对象.③表示具有特殊含义的词语.（一）表示行文中直接引用的话.这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等.例如：卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”（《卢沟桥烽火》）这句话中引号的用法就是引用他人说的话.但引号不会引用单个的词语.不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用.例如：1.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上.（《卢沟桥烽火》）2.一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来.（《天游峰的扫路人》）3.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”.（《克隆之谜》）（二）表示需要着重论述的对象.在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号.例如：1．我想跟大家谈一谈“合作”的话题.（《学会合作》）2.世界上许多地方都在闹“能源危机”.（《海洋——21世纪的希望》）在这些句子中，“合作”、“能源危机”都是这些句子所着重论述的对象.这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓.例如：1．“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省.（《卢沟桥烽火》）2.原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”.（《夜晚的实验》）3.是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动.（《明天，我们毕业》）现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来.因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用.因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用.（三）表示具有特殊含义的词语.在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义.例如：1．那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀.（《夜晚的实验》）说明：“瞎子”本来的意思是指双目失明的人，在这里是指被蒙上眼睛的蝙蝠.2.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（《夜晚的实验》）说明：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“听”到物体呢？在这里是说蝙蝠的耳朵没有“视线”，却能像视线那样“穿透”黑暗，去发现黑暗中的物体；耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，感受到前方的物体，所以“穿透”“听”加上引号，表示特殊含义.3.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它.（《最大的麦穗》）说明：这里的麦穗不再是田里长出来的麦穗，而是指出现在眼前的机遇.4.他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣.（《理想的风筝》）说明：“瓦片儿”原来是指一片片的瓦或瓦的碎片，在这里则是指形状像瓦片的风筝.5.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”.（《明天，我们毕业》）说明：“必修课”原来是指按照规定必须学习的课程，跟“选修课”相区别.在这里是指我们每天都要上的15分钟的写字课.6.消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”.（《聂将军与日本小姑娘》）说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人.“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊.7.地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”.（《海洋——21世纪的希望》）说明：“水球”在这里并不是指真的水球，也是表示比喻，把地球比作一个蓝色水球，形象地写出了地球上海洋面积之大.所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义.此外，课本中有的引号用法特别容易引起混淆、争议，因此单独列出来作一个详细的说明.在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”.（《海洋——21世纪的希望》）说明：“望洋兴叹”是一典故，出自《庄子·秋水》，本义是指在伟大事物面前感叹自己的渺小，后来多指因力量、条件不够而达不到目的，感叹无可奈何.“望洋”是表示抬头仰望的样子.文中可以不加引号，将“望洋兴叹”加上引号旨在引起人们注意：这不是表面的望洋兴叹，这里“洋”不仅指前面所看到的“海洋”，还指后文中提及的“丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等”“海浪和潮汐的能量”等等无穷的海洋资源.而“叹”也不仅仅是叹人类无法控制海洋的“喜怒无常”，更有“叹”自己无法深入，无法走进，无法获取.所以这里的“望洋兴叹”是多重的.1.是引用;2.是为了强调.3.赋予了新的含义.引号的意义就在此吧！就在此吧！。
引号的作用有三种
引号的作用有三种：一、表示引用的部分。
文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。
如：“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命！（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。
二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。
文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。
如：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
（《放风筝》）句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
又如：蚕儿要“上山”了。
（《春蚕》）这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。
三、表示讽刺或否定的意思。
如：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（《革命烈士诗二首》）这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
引号的形式为双引号“”和单引号“‘’”。
它在标点符号中属于标号。
一般用法有下列几种：一、表示直接引用的话。
①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。
”(明确：这是在行文中的直接引用。
因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面)②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
(明确：这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益’”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。
(明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。
”(明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。
双引号在人物对话中的用法
双引号在人物对话中的用法
1. 双引号可以用来表示直接引用别人说的话呀，就像“嘿，今天天气真好！”这就是把别人说的原原本本给引出来啦。
2. 你看，当有人特别强调某句话时，我们就用双引号括起来呀，比如“我真的超级喜欢吃蛋糕”，强调了喜欢的程度呢。
3. 双引号还能突出人物的独特语气或口头禅呢，像“哎呀，我的天哪！”是不是一下就感觉到那种惊讶的语气啦？
4. 有时候人物对话很有趣，就得用双引号，比如“哈哈，你可太逗了！”，这样就很生动形象呀。
5. 当人物说一些特别经典的话时，双引号就派上用场啦，像“给我一个支点，我能撬动地球”，多厉害呀。
6. 双引号还能表示讽刺或反话呢，比如“哟，你可真厉害呀”，其实可能是在说反话呢，这很有意思吧？
7. 要是人物说了一些让人摸不着头脑的话，用双引号括起来，就像“这是什么鬼东西”，是不是特别清晰啦？
8. 双引号能把人物的命令或要求突出出来，比如“快去给我买瓶水！”，那种紧迫感就有了。
9. 当人物回忆过去说的话时，双引号也不能少呀，像“我记得他当时说‘我会回来的’”，是不是很有画面感？
10. 最后呀，双引号就是让人物对话活起来的法宝，就像“我喜欢你”，简单却充满力量呢。
我的观点结论就是：双引号在人物对话中太重要啦，能让对话变得丰富多彩、生动有趣，一定要好好用它呀！。
直接引用句的意思
直接引用句的意思直接引用句，即不加引号的引用。
常见的有： 1、太阳升起来了，露出了早已胀得通红的脸庞，它把那束金光直直地照在工人宿舍门前的草地上。
(朱自清《背影》)2、三天以后，百灵鸟便唱起了动听的歌。
(《森林报》)3、于是我只好顺着大路往回走。
(鲁迅《故乡》)4、六十多年过去了，我时常记起这件事，它就像一根刺，深深地扎进我的心中。
( 《小摄影师》)5、随着轰隆的几声巨响，几块巨石从山上落下来，把这条公路堵塞了。
(《蜘蛛的网》) 6、他们无忧无虑地玩耍着，用小树枝互相投掷着，用沙子把脚埋起来，或者让雨水打湿全身，他们像天真烂漫的孩子。
(《彩色的翅膀》) 7、当狂风呼啸时，柏树们只能无可奈何地摇头晃脑。
(《傲慢与偏见》)8、他使劲压住自己的手，可是没用。
(《伟大的悲剧》) 9、家乡的夏夜，就像一幅画卷，舒展在我的眼前。
(《家乡的夏夜》) 10、教室里静极了，连掉在地上一根针的声音都听得见。
(《荷花》)11、“叮零零，叮零零”，闹钟响了，我赶紧起床，洗漱完毕后便跑到学校，因为上课铃声快要响了。
(《我的母亲》)12、她平时说话的声音很小，但是在课堂上发言却非常积极。
(《唯一的听众》)13、因此，他得出结论：做数学题时不能直接套用公式和结论。
(《“精彩极了”和“糟糕透了”》) 直接引用的意思是：把别人的话改写为自己的话，或将文章中的部分内容改写为对自己所说的话。
直接引用是较高级的引用，可以表示强调，加重语气等，比如“古诗宋词是我国文化遗产中的瑰宝，要继承和发扬古诗词，要多读多背古诗词。
”在具体语言环境中是引用古诗，而不是引用宋词。
直接引用一般是用在书信、讲话稿、正式文件中。
而间接引用则是不引用具体的人或物，而是借助与此事件密切相关的人或事来表达作者想要强调的某种观点。
例如：北京申办2008年奥运会成功的口号是“新北京，新奥运”。
“新”字突出了举办城市的特点，而“新奥运”既保持了“北京奥运会”的特点又富有创意。
2023届高考语文复习-引号的作用+课件37张
A.表示强调；B.表示反语；C.表示强调； D.表示特定称谓。
陇西还被中国农学会称为“中国腊肉之乡”。
下列各句中的引号，和文中画波浪线句中的引号作用 相同的一项是（ ） A．“观今宜鉴古，无故不成今。”（《增广贤文》） 流派众多的诸子学说是弥足珍贵的文化遗产。 B．我国拥有号称“世界屋脊”的青藏高原。 C．创新，是保护国家发展安全的战略“武器”。 D．在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
A.表示特定称谓；B.表示讽刺或反语；C. 表示直接引用；D.表示强调。
戏剧作为“晚辈”的戏剧艺术，在东西方至少 已有千年的历史。
下列各句中的引号，与文中“晚辈”的引号作用相同 的一项是（ ） A．《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品，说 白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。 B．《雷雨》通过展现周家这个“最圆满、最有秩序 的家庭”所暗藏的污浊和腐朽，暴露了封建大家庭的 罪恶。 C．哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时， 奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。 D．然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后， 这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。
A.表示特定称谓；B.表示反讽和否定；C. 表示引用；D.表示特殊含义
让人相信文物研究者是真的能够与文物“对话”的。
下列各句中的引号，和文中“对话”的引号作用相同 的一项是（ ） A．它们之所以都是中国建筑具有共同的中国建筑的 特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧 洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家， “人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”。 D．从“沙漠之城”到“森林之城”，这些年，我亲 眼见证了榆林的可喜变化。
文中引号表示特殊含义。
引号的作用及例句
引号的作用及例句
引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。
直接引用是把人所说的话完整地记录下来。
1、表直接引用：可用于行文中直接引用的部分，表示直接引用。
如：俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。
”（表示俗话的直接引用）
2、表着重论述：可用于着重论述的对象，起着突出和强调的作用。
如：那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。
（表示需要着重论述的对象，起着突出和强调的作用）
3、表特殊含义：可用于具有特殊含义的词语。
如：然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。
（表示特殊含义，用反语的修辞手法，讽刺和嘲笑了这些“聪明人”并不是真正的聪明，而是“愚蠢”的人。
）
4、表特殊称谓：可用于具有特殊含义的词语，表示特殊的称谓。
如：我有个邻居，今年十二岁，外号叫“没头脑”。
（表示特殊的称谓。
用人物“记什么都打折扣，想什么都不周全”的特点，来称呼小男孩儿，批评了他粗心、马虎的性格特点。
）
5、表示否定和讽刺：否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。
如：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（《革命烈士诗二首》）
这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
高考标点符号题专题练习：引号(附答案解析)
高考标点符号题专题练习：引号（附答案解析）引号的作用一、表示直接引用的话，如：郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。
”二、表示着重论述的对象，或特定称谓，如：沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。
/他曾获得“中国十大杰出民警”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫士”、“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。
三、表示具有特殊含义，如：她（海伦凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。
四、表示否定或讽刺。
如在反对他人意见时，驳斥他人观点时，故意说“太好了”“太妙了”。
“特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。
特定称谓：如“三八红旗手”“三好生”等，是一种名称；特殊含义：《海伦凯勒》中，她用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。
“看”“说话”并非常人的“看”“说话”，只是用心去感受。
它具有特殊含义。
两者有明显区别。
1、下列句子中引号的作用，与例句相同的一项是（）例句：“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。
”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。
A．有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。
B．“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
C．他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。
D．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
2、当然，机器人在疫情防控中的大显身手，并不意味着机器人在医疗领城的“春天”就要来了。
下列句中的引号和文中“春天”的引号，作用相同的一项是（）A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。
B．鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。
C．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
D．掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙”了。
3、他们认为，每个人都有一种“语言本能”，同时，语言有其自身的发展逻辑和演化规律。
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①表示直接引用的话,
例如:
它一下就令人记起杜甫的诗:\"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\"。
②表示突出强调。
例如:
包身工没有\"做\'',或\"不做\'',的自由。
③表示讽刺和否定。
例如:
\"还要让它\''留芳,百世吗?\"有几个\"慈祥,\''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④表示特定称谓。
例如:\"芦柴棒\"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如:
\"如浴春风\",唔,让人开怀令人奋发的春风啊!
②
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30使用引号应注意:
①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用
双引号,依次类推。
例如:
(一位大娘)接着解释:\"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。
肉香、油多。
俗话说\''八斤灌肉七斤油,啊。
\"
②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如:
我联想到了唐朝贾岛的诗句:\"只在此山中,云深不知处。
\"
③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
例如:
写文章要做到\"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
\"
④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
引号:
标明文中引用部分，引起读者注意如含义有别、意义突出，表示反语、讽刺等，一些专有名词、术语等有时也用引号。
成语、熟语、谚语等的引用加不加引号由自己决定。
1．所引的话被分成前后两截，当中插进几句说明时，下一组引号前要用逗号。
如：
(1)鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问："你真个姓唐吗?""真个姓唐，"我说。
"哦，哦，"他看定我，似乎十分高兴，"我也姓过一回唐的。
"
2．如果引用完整的句子，引文又独立使用，保留句末的标点并放在引号之内；如果引文不能独立，只能作为作者语言的一部分，不管它是不是完整，引文后原有的标点要去掉（问号、感叹号除外），全句或分句的标点符号应打在引号之外。
如：
(2)人们常说："东虹轰隆西虹雨。
"
(3)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么"阿公阿婆，割麦插禾"。
例(2)引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边。
例(3)引号里边的话不独立，它是整个句子的一个成分，去掉了独立性，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面。
（4）他在经历一次又一次打击之后，跌倒了爬起来，永远是"啥也别想挡住我！"这么一句话。
（引文作为作者的语言一部分，感叹号保留）
3．引号引用的应该是一个完整的名词，不能把它隔开，如：
（5）虽然欧洲刚刚在"猎兔犬"2号上受挫，但这并不妨碍他们制定雄心勃勃的"极光计划"。
（引号应加在" 2号"后面）。