部编人教版四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》精品课件PPT
写作要求
4、总结日记
最后一篇日记应该写上自己这一段期间的感受， 收获等。
写作思路
一、审清文题
1.写一篇观察日记。
2.主要记录观察对象的变化，还可以写用什么方法观察的， 观察的过程是怎样的。
3.写出观察时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好 了。
4.观察要细致，内容要准确、形象。
写作思路
二. 确定对象，认真观察
眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可
以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。
通过这件事，我懂得了:碰到不明白的问题，
只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人，或 自己动手查找资料，就能懂得其中的道理。
总结全文， 得出道理。
注意事项
1.必须以日记格式行文。 2.用上至少两个比喻句、拟人句。 3.至少要写3处心理活动。 4.根据你观察的材料选择一个有意义的收获作为结尾。
我们应该如何去观察呢？ 确定自己要观察的事物。
写作思路
可以是有趣的植物
写作思路
也可以是可爱的动物
写作思路
我们该怎样观察？
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 1. 看，用眼睛看观察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听观察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻观察对象的气味。 4. 尝，用舌头尝观察对象的味道。 5. 触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。 6. 想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？
２.认真思考，看怎样才能清楚地把手中的 事物写下来，并写得具体生动。
３.题目自拟，字数在３００字以上。
作文要求
作文的要求
A 写观察日记，注意日记格式。 B 写自己最想写的，尤其是要写出观察中的 新发现。 C 写好后读给同学听，看看谁在观察中有新 发现。
作文修改
修改作文的要求
⑴ 句子是否通顺； ⑵ 写作是否按一定的顺序来写的； ⑶ 有无错别字； ⑷ 是否写出了手中事物的特点； ⑸ 文章是否写得生动、具体。
精品范文一
绿豆“变形”记
3月18日 星期一 晴
课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点 长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多 ，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
失落
坚持
适者生存
方法指导
怎么写
记录关键时刻
1.植物发芽、长出茎、长出第一片叶子…… 2.小动物和你由陌生到熟悉，它的静态和动态…… 3.你观察时的心理活动、感受或经验收获……
方法指导
方法指导 植物篇：写植物的具体步骤
一、它的样子(茎、枝、叶、花……比喻、拟人手法) 二、它的生长过程／新变化／有趣的发现
日记格式
（1）题目写在第一行中间。 （2）第二行中间写日期、星期、天气。 （3）正文与其他文章相同。
日记格式
日期
星期
天气 正文
写“观察日记” 的四大法宝
精选素材
好开头
1.今天，我发现在小区的围墙上，长出了一些美
丽的牵牛花，好奇心很强的我很想知道牵牛花开放的
整个过程，于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。
(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)
范文评析
含羞草
10月6日 星期五 天气: 阴
写法品析
最近爸爸从花草市场里买了一盆植物。 我好奇地打量着这位新朋友。它长得比较 矮小，茎比较细，但很直，还长着许多小 刺。它的叶子像水杉的叶子，一对一对的， 好像两个好朋友在拉着手玩似的。
精选素材
精美片段
小白兔还很爱干净，它会给自己“洗澡”。只 见它抹抹脸、舔舔手，再抹抹脸、再舔舔手……小 白兔给自己洗好了脸，又开始洗脚，只见它先舔舔 脚心，又把脚趾伸开，舔舔脚趾。然后，它把全身 都给“洗”了一遍，全身马上就变得雪白了，小白 兔可真爱干净啊！
牛刀小试
拟题目
观察＿＿＿＿（绿豆、小狗……）
2.一天，我看见几只小蚂蚁在水泥地上爬来爬去。
突然，我心血来潮，决定跟踪这几只小蚂蚁，看看蚁
穴在哪里。
精选素材
好开头
3.老师要我们观察动物或者植物，于是我特意在阳台上种了一 些小白菜。我把种子埋到土里，给它浇水，施肥，把它放在通 风、有阳光的地方。
精选素材
好结尾
1.世界真奇妙，只要我们留心观察，就会发现大千世 界的奥秘。
最新部编版小学语文四年级上册习作三
复习导课
这个单元，我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚 》以及《蟋蟀的住宅》。这些古诗、课文，不仅让我们 感受到生动形象的景物描写，也让我们深深体会到作者 对事物的特点及变化观察得很仔细。这节课，我们就借 鉴这些作者的观察顺序、写作方法等进行写作。
习作内容
叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过 程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日 记记录自己的收获。
(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)
范文评析
可爱的金鱼
10月8日 星期五 天气: 阴
写法品析
我家养了两条很可爱的小金鱼，它 们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣 服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了!
开门见山，运用比 喻的修辞手法，流露出 “我”对金鱼的喜爱。
2.通过观察绿豆的生长过程，我明白了植物的生长也 不是一朝一夕就能完成的。
精选素材
好结尾
3.我渐渐认识了蚂蚁，它们小小的身躯，并不 代表它们渺小且无能，而是代表了它们的刚强、团 结、有毅力。
精选素材
精美片段
每天清晨，我都去看牵牛花，它的小叶子越长越大， 越来越舒展。我发现它们的叶子会朝着太阳。妈妈为了 让它们不成为“歪脖子”，每天都会转动花盘。一个星 期过去了，这天早上，我突然发现，两片叶子的正中间， 又长出来两片卵形叶子，颜色深了许多。
写作思路
三、注意观察的顺序
时间顺序： 从早到晚、从春到冬、一月之间…… 空间顺序： 从上到下、从下到上、从前到后、从
外到内……
主次要分明
写作思路
四、抓住特征，记录变化
写作思路
观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点； 要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各 个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻 一闻花散发出来的香味。
“它为什么会自动把叶子合上呢?”我好奇 地问。
写法品析
通过触碰含羞草的 叶子，“我”发现 了它的叶子会合起 来
范文评析
“含羞草的叶柄里面有很多水分，当你用手去摸叶子 写法品析
的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去水
通过爸爸的讲
分就会合拢。”后来，我在《十万个为什么》里看到
解和“我”自己查 的资料，“我”懂
写作要求
写作要求
• 1、确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。
• 2、确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上 到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。对 于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来 观察。
• 3、写出事物的特点，或过程的特点。
• 4、一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、 比喻等修辞手法。
精选素材
精美片段
“黄黄”有时也很所，却发现我的鞋子不见了。于是， 我便展开了搜鞋行动。最后，我在餐桌旁找到了我 的鞋，当时“黄黄”就在旁边。“哦！原来是黄黄 搞的鬼！”我恍然大悟，穿上鞋，准备去上厕所， 可“黄黄”紧紧地咬住我的裤腿，硬是不让我走。 我万般无奈之下，只好喂了它两块骨头。见到食物， 它才放开裤腿，把骨头噙在嘴里，转身去享受美食。
我每天都去观察小金鱼，只见小金
鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着…… 有一次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它 们的游泳本领似的，游得更加快活了。
“我”观察到白天 的金鱼很活泼。
范文评析
可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇 写法品析
地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，
“我”发现晚上
一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食 的金鱼一动不动，跟 给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地 白天很不一样。
写作要求
具体要求
1、第一日的起始日记
第一天的起始日记非常重要。
最好交代清楚以下几个问题：日记的对象，日期，天气，星 期等。
2、定时写观察日记
观察日记不需要天天写，你可以定时写日记。比如一个星期写 3篇。
写作要求
3、 关键期的日记
小动物和小植物都一些关键期，这些都是我们最好记录下来的。 比如绿豆种子发芽、长出茎、长第一片叶子等，这些关键期也 许不是我们定时观察的日子，但是我们还是要记录下来。 还有比如你的小动物生病了，你就要写一篇日记，记录它生病 的症状，你改如何治疗它。今后几天就要天天按照治疗方案记 录，观察它是否好转。如果动物死了，你也可以为它做点有意 义的事情，比如举行一个隆重的葬礼。之后你要总结以前的经 验，考虑是否再重新饲养。
关于含羞草的知识和爸爸说的一样，还说了含羞草的
得了含羞草“害羞” 的原理。
“害羞”是一种自我保护的技能。
总结全文，启
原来我们身边有很多的神奇的知识，需要我们认 示读者认真观察身
真了解和学习啊!
边的事物。
方法指导
动物篇：写动物的具体步骤
一、它的样子(抓特点……比喻、拟人手法) 二、生活习性／具体活动／趣事
写作思路
想一想，应如何观察一棵树？
生长过程 观察顺序 特别之处 四季变化
写作思路
观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。 可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照 片就更好了。
合集下载
部编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记课件(共15张PPT)
清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入 我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个 鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸 出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样， 我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子 鼓得圆圆的，有几颗绿豆不谨慎都把衣服撑破 了，好玩极了！ 妈妈对我说：“要按时换水 呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音 刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的 欢声笑语中，好像长得更快了。
从题目可以看出视察的是 绿豆发芽的过程。
学完课文，老师不光布置 了视察的任务，还提出了视察 的要求，即每天视察。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些
绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆
干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，
泡绿豆写视察日记呢！”
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为
第二则日记写了“我”发 现三颗绿豆发芽了，“我”认 真视察了刚发芽的绿豆的形状， 以及没发芽的绿豆的样子。结 尾想象到绿豆在“我们”的欢 声笑语中长得更快了。
202X 年9 月22 日 星期六 晴
第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆
变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起
来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，
习作·写视察日记
四年级上册﹒人教版
新课导入
叶圣陶经过一段时间的视察，了解了爬山虎向 上爬的秘密；法布尔视察了很久，终于看到了蟋蟀 筑巢的全过程；比安基用日记的情势，记下了燕子 筑巢及孵蛋的情况。今天，让我们也来试着写一则 视察日记吧。
习作内容
本次习作是写视察日记。要求我们环 绕视察对象进行连续视察，用视察日记记 录自己的收获。在写作时，主要是记录视 察对象的变化，还可以写写视察的过程和 当时的想法和心情。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸 出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样， 我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子 鼓得圆圆的，有几颗绿豆不谨慎都把衣服撑破 了，好玩极了！ 妈妈对我说：“要按时换水 呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音 刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的 欢声笑语中，好像长得更快了。
从题目可以看出视察的是 绿豆发芽的过程。
学完课文，老师不光布置 了视察的任务，还提出了视察 的要求，即每天视察。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些
绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆
干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，
泡绿豆写视察日记呢！”
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为
第二则日记写了“我”发 现三颗绿豆发芽了，“我”认 真视察了刚发芽的绿豆的形状， 以及没发芽的绿豆的样子。结 尾想象到绿豆在“我们”的欢 声笑语中长得更快了。
202X 年9 月22 日 星期六 晴
第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆
变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起
来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，
习作·写视察日记
四年级上册﹒人教版
新课导入
叶圣陶经过一段时间的视察，了解了爬山虎向 上爬的秘密；法布尔视察了很久，终于看到了蟋蟀 筑巢的全过程；比安基用日记的情势，记下了燕子 筑巢及孵蛋的情况。今天，让我们也来试着写一则 视察日记吧。
习作内容
本次习作是写视察日记。要求我们环 绕视察对象进行连续视察，用视察日记记 录自己的收获。在写作时，主要是记录视 察对象的变化，还可以写写视察的过程和 当时的想法和心情。
人教部编版四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》课件
不过，绿绿的叶子中间夹杂着一些黄叶， 上的草由绿变
黄，由浓密变
有的草叶已经干枯了。草娃娃的生命开始 得干枯。
衰败了吗？我不敢相信，天天来给草娃 娃浇水。
5月1日 星期六 晴 又过了十天，草娃娃并没有起死回 生的迹象，它的头发干枯得更多了，草 娃娃也显得无精打采的。我多想救救它 呀！可我无能为力，能做的也就是给它 浇浇水。
这时，周围的云像凶猛的野牛，想一口把
太阳吞掉。少顷，太阳又像一把镰刀，最
后变成了细细的眉毛，光线又暗又弱。
说时迟，那时快，太阳被云完全遮盖 住了。太阳去哪里了呢？什么时候会 再次出现呢？我的心里一直疑惑着。
没过一会儿，周围的云突然有了光彩,
霞光慢慢地变强烈了。 此时，太阳就像一
开始，太阳像镰刀，接着像小船，最 后从黑暗中跳了出来，恢复到原来的 样子，变得圆圆的，亮亮的。
今天休息，阳光明媚，又到我给小 鱼换水的日子了。我先接来一盆清水，放
观察细致 小作者写出 了小鱼的大 小、脑袋和 尾巴发生的
到阳台上晒了一会儿，然后小心翼翼地把 变化，观察
鱼缸里的小鱼一条一条地捞进盆里。接着， 仔细，描写
我把鱼缸清洗干净，把盆里的水往鱼缸
具体。
里倒一些，最后把小鱼捞回鱼缸，这样 就换完水了。
例文三
大蒜出芽观察日记
吕文慧
9月19日 星期日 晴 今天，我决定亲手种一盆大蒜，通 过仔细观察，看看它们是怎样长出来的。 我找来一个漂亮的花盆，先在里面 装了一些松软的泥土，然后随手把蒜瓣儿 往花盆里一撒。妈妈看见了说：“种蒜不 能像撒豆子似的，要让它们立起来。”
开篇点题 引出下文 对大蒜出 芽观察收 获的记录。
想：一定是我这个马大哈不小心把它种 读后让人难
四年级上册(2019部编)第三单元习作：写观察日记课件(18张PPT)
习作：写视察日记
学习目标
1.了解视察日记的写法，试着写视察日记。 2.懂得如何视察，产生视察的兴趣，养成留意视察周围事物的好习
惯，并善于通过视察发现新事物。 3.学会按一定的顺序，有条理地写下视察中新的发现或视察中产生
的事。
叶圣陶经过一段时间的视察，了解了爬山虎向上 爬的秘密；法布尔视察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢 的全过程；比安基更是用日记的情势，记下了燕子窝 的变化。我们也可以试着进行连续视察，用视察日记 记录自己的收获。
优秀习作范文
水葫芦
三洋湿地的湖畔上，有三分之一的地方都是水葫芦的地盘。我家 也有水葫芦，在阳台的水缸里，水葫芦占了一大片地方。
水葫芦看起来普普通通，开出来的花却格外美丽。它有着高贵的 浅蓝色肌肤，抹着淡紫色的胭脂，还有那灵动的凤眼，亭亭玉立，像 这样气质幽雅的花朵，有如孔雀般的美丽，却没有孔雀的骄傲。因为， 它脚下可能是荒废的沼泽池，也可能是臭气熏天的污水池，可她从未 嫌弃过，而是坚强地生长，绽放美丽。周敦颐的《爱莲说》说：“出 污泥而不染”。我想：水葫芦的花应是“出污泥而不弃”吧！
我视察了我家养的猫。它有一双大大的眼睛，瞳孔早上是椭圆 形的，而中午变成了一条缝，到了下午又成了圆形。而且，到了 晚上，它的眼睛特别特别亮，就像黑暗中的一盏灯。它的耳朵是 小小的三角形，显得格外可爱。小猫咪还有一把小小的胡须，我 开始不知它是做什么的，本来，它是用来测量的。小猫还有着尖 利的爪子，脚掌上还有着厚厚的肉垫，走起路来一点儿声音也没 有，难怪它每回都能很快地抓住老鼠呢！
我视察了月亮的变化过程。农历每月初一、初二时，我们看不 见月亮；到了初三、初四时，月亮像眉毛一样；慢慢的，月亮越 来越粗，到初七、初八时，月亮出来一半了，书上说这叫上弦月； 然后月亮越来越大，到十五、十六时，月亮整个都出现了，这是 满月；然后月亮就慢慢变小，到二十二、二十三时，又只有一半 了；到了二十五左右，就只剩下一轮残月了。
人教部编版四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》上课课件
结合图文列举的观察的对象，我们知道 了观察的对象可以是动物、植物，还可以是 环境气候、天文地理等。同时，也提示我们 观察的重点是事物的变化。
你的观察对象选好了吗？
我观察的对象是泡在水里的豆 子，先是一棵小小的豆芽，然后长 出椭圆形的叶子，豆芽越来越高。
我观察的对象是月亮，先是弯弯 的，然后呈半圆形，最后变成圆圆的。
大蒜出芽观察日记
吕文慧
9月19日 星期日 晴
今天，我决定亲手种一盆大蒜，通 开篇点题
过仔细观察，看看它们是怎样长出来的。 引出下文
我找来一个漂亮的花盆，先在里面 装了一些松软的泥土，然后随手把蒜瓣儿 往花盆里一撒。妈妈看见了说：“种蒜不
对大蒜出 芽观察收 获的记录。
能像撒豆子似的，要让它们立起来。”
“你为什么不把它种在花盆里呢？扔了 语言描写 多可惜呀！”我说：“这么小的蒜瓣儿， 为下文蒜 肯定不会发芽。”妈妈说：“种上看看 瓣儿努力
就知道了！”
生长作铺
听了妈妈的话，我把第21个蒜瓣儿 小心翼翼地种在花盆中间。
垫，结局 出人意料。
种好了蒜瓣儿，我轻轻地为它们盖
上“小被子”，浇上充足的水，放在阳
就这样，我照着妈妈的样子，每天 放学回家都会拿鱼虫喂小鱼。看着它们 吃食的样子，我很开心。
10月17日 星期日 晴 我养的小鱼已经有十几天了，它们 的个头比刚生下来的时候大了许多，身 体变长了，脑袋也显得不那么大了。最 大的变化是它们的尾巴，原来细细长长
的尾巴成了小扇形，颜色由半透明变成 观察细致
表达想法和心情的方式，可以是直接的，也可以是间接的。
（2）写清楚观察时的想法和心情。如，看到 绿豆变化时，自己会有怎样的想法和心情。如， “绿豆露出了白白的小芽，像调皮的孩子探出了头， 正在张望着外面的世界”“看到这些小不点儿，我 心里喜滋滋的”。
四年级上册语文课件第3单元习作写观察日记人教部编版共13张PPT
······
总结 ······
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
细说发现
类别 水果 植物 动物
······
总结 ······
小试牛刀
请用200—300字细致描写你所观察的事物，用上刚刚总结的方法。 1.练习写稿，教师来回巡视，指导帮助习作有困难的同学。 2.学生写完后，先自己读习作，看看是否写明白。
修改发现
挑选一篇没有写清楚的习作，师生共同修改。 学生自己修改习作。
教学目标
1.学会观察，形成观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯，并 善于发现新事物。（难点） 2.学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发 生的事。（重点） 3.了解观察日记的写法，尝试写观察日记。（重点）
第一课时
复习导入
观察体验
谈话导入
总结方法
类别 水果 植物 动物
课时作业
自己修改习作 修改作文的要求： （1）句子是否通顺； （2）写作是否按一定的顺序来写； （3）有无错别字； （4）是否写出了手中事物的特点； （5）文章是否写得生动、具体。
请回家种一颗绿豆，观察记录每日绿豆生长的情况。 推荐绘本《妈妈，买绿豆！》
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
总结 ······
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
细说发现
类别 水果 植物 动物
······
总结 ······
小试牛刀
请用200—300字细致描写你所观察的事物，用上刚刚总结的方法。 1.练习写稿，教师来回巡视，指导帮助习作有困难的同学。 2.学生写完后，先自己读习作，看看是否写明白。
修改发现
挑选一篇没有写清楚的习作，师生共同修改。 学生自己修改习作。
教学目标
1.学会观察，形成观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯，并 善于发现新事物。（难点） 2.学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发 生的事。（重点） 3.了解观察日记的写法，尝试写观察日记。（重点）
第一课时
复习导入
观察体验
谈话导入
总结方法
类别 水果 植物 动物
课时作业
自己修改习作 修改作文的要求： （1）句子是否通顺； （2）写作是否按一定的顺序来写； （3）有无错别字； （4）是否写出了手中事物的特点； （5）文章是否写得生动、具体。
请回家种一颗绿豆，观察记录每日绿豆生长的情况。 推荐绘本《妈妈，买绿豆！》
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
四年级上册语文课件-习作：写观察日记 _人教部编版 (共31张PPT)
子一天一天过去，金鱼一天一天长大，我想过几个月，
小金鱼就长成大金鱼啦……金鱼真有趣。（观察过程）
2021/以10/10后，我要更细心地观察动物！
17
2021/10/10
18
2021/10/10
19
2021/10/10
20
2021/10/10
21
观察小蜗牛
11月7日 星期二
晴
星期六的中午，我抓了两只小蜗牛进行观察。
2021/10/10
15
11月7日
小金鱼
星期二
天气： 晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是 大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙 色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一 条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长 在6-12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花 卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和 进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用 吸力将食物送入嘴里。
10月6日 晴 今天，我又怀着激动的心情去看我的豆芽儿。这些豆芽儿又长长了，最 长的有1。5厘米，连最短的也长成8毫米了。我问妈妈：“为什么我们平时 吃的豆芽都那么长呢?”妈妈说：“那是因为他们不是直接就这样泡的，是 经过加温、加营养泡的。”我终于解开了心中的疑团。
10月7日 晴
今天，我又去看豆芽，发现有很多颗芽被虫子吃得只剩一丁点儿了。不
写观察日记
2021/10/10
1
牵牛花 午时花
蔷薇 万寿菊
睡莲 月光花
烟草花
2021/10/10
夜来香
昙花
2
2021/10/10
3
2021/10/10
4
2021/10/10
5
习作要求
1、先交流各自的观察情况，听听同学的意见。 2、写一则观察日记。 3、写自己最想写的，最感兴趣的。 4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。
部编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记 课件(共25张PPT)
“小尾巴”一绿豆 的中间部分长出了一根1厘米左右的小芽，这
让一个个小豆子看起来格外像一个字母“Q” 。这下，一整天提
心吊胆的我,可算是放心了。
2022年10月20日 星期四 请
2
早上，我又来看我的“生命豆” 了。原本嫩绿的豆瓣，此时
0
2 3
已经吐出了嫩绿的叶子。像一根根银针的芽儿，也已经长到10厘 习
小小的
一、泡豆子
2
列数字
0
2 3
今天，我要尝试一下泡豆芽!首先我找来一个直径25厘米、 习
年 四
高15厘米的水盆，把它当作绿豆芽的“生长基地”紧接着，拿
作 ：
年 级
出一大把圆溜溜的绿豆，它们就像穿了一身绿衣服的小娃娃。
修辞写 观 察
语
日
文 上
我把它们一股脑儿倒入水盆里，再加入一些清水。最后，在绿
记
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
2
0 2
【作】观察篇
3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
你的豆芽泡成功了吗？你的心情怎么样？
2
0
2
3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
一粒种子的成长过程
2
0
2
3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
观察对象的变化
观察日记
观察者当时的心情和想法
部编版语文四年级上册第三单元 习作： 写观察日记 课件(共42张PPT)
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
看云卷云舒，观花开花谢，大自然中隐藏着无穷无尽的奥秘，等着 聪明的你来发现、探索。接下来，请用你的火眼金睛，找找下面图片中 的不同吧！
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写 写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上 图画或照片就更好了。
我们观察时不能心急，不能简单地认为看两眼就是观察。 观察要注意以下几点：首先观察要细致；其次观察要持久，要 关注事物的变化；最后观察还要全面。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长 大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。那些叶子 绿得那么新 鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那 么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵 风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
9月24日 星期四 晴 今天，月亮成了名副其实的“弯弯的月儿像小船”，它仿佛是一艘 夜间航行的小船在乘风破浪，而旁边几朵若隐若现的云彩，则像是在海 中翻腾的浪花。
9月26日 星期六 多云 今天，又是一个阴天。无论我如何去找，也发现不了月亮的踪影。 正当我垂头丧气，准备明天再来观察的时候，却突然发现了一个亮点。 我看到了被乌云遮挡住的月亮，看来，它跟我玩捉迷藏也玩得有些不耐
波之美。在月儿外 层，还有一圈七彩光环将月儿装扮，这层光环既给 月儿增色添彩，又突显出它 的纯洁无瑕。
我最爱这十六之月！我深觉，它比十五之月更亮丽，更纯净，更柔 美！
直接发问式：直接提出疑问，明确观察对象 向日葵真的是向着太阳转的吗？
细致描写式：运用修辞手法，吸引读者注意
如果你仔细看，太阳一落山，一弯弧形新月，就开始出现在天的西 边了，那新月就像是飞蛾的眉，所以叫蛾眉。它就像一颗速度极慢的流 星，在天边逗 留一个小时左右，就渐渐消失了。
看云卷云舒，观花开花谢，大自然中隐藏着无穷无尽的奥秘，等着 聪明的你来发现、探索。接下来，请用你的火眼金睛，找找下面图片中 的不同吧！
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写 写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上 图画或照片就更好了。
我们观察时不能心急，不能简单地认为看两眼就是观察。 观察要注意以下几点：首先观察要细致；其次观察要持久，要 关注事物的变化；最后观察还要全面。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长 大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。那些叶子 绿得那么新 鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那 么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵 风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
9月24日 星期四 晴 今天，月亮成了名副其实的“弯弯的月儿像小船”，它仿佛是一艘 夜间航行的小船在乘风破浪，而旁边几朵若隐若现的云彩，则像是在海 中翻腾的浪花。
9月26日 星期六 多云 今天，又是一个阴天。无论我如何去找，也发现不了月亮的踪影。 正当我垂头丧气，准备明天再来观察的时候，却突然发现了一个亮点。 我看到了被乌云遮挡住的月亮，看来，它跟我玩捉迷藏也玩得有些不耐
波之美。在月儿外 层，还有一圈七彩光环将月儿装扮，这层光环既给 月儿增色添彩，又突显出它 的纯洁无瑕。
我最爱这十六之月！我深觉，它比十五之月更亮丽，更纯净，更柔 美！
直接发问式：直接提出疑问，明确观察对象 向日葵真的是向着太阳转的吗？
细致描写式：运用修辞手法，吸引读者注意
如果你仔细看，太阳一落山，一弯弧形新月，就开始出现在天的西 边了，那新月就像是飞蛾的眉，所以叫蛾眉。它就像一颗速度极慢的流 星，在天边逗 留一个小时左右，就渐渐消失了。
部编版语文四年级上册第三单元作文《习作：写观察日记》ppt课件
详细写观
察的过程，
观察得很 仔细。
上，如同舞会结束了，一个个的离开。
观察过程中写了自己的体会。
黄豆上的气泡消失了，就和平常一样，没什么太大 变化，但可不是一直都是这样子的。几个小时过去了， 黄豆的外表开始出现几个细微的变化，逐渐的，黄豆 最外面的那一层薄薄的“皮”开始变皱，随后皱纹儿 越来越多，就像两个满脸皱纹的“小老头”。
6
大家打开书，翻到第44页，再读一 读苏联比安基的《森林报 ·夏》中的 两则日记，想一想，说一说：它和我 们以前所写的日记有哪些不同之处呢
？
7
这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把 观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来， 叫作连续观察日记。
今天，我们也可以写一写连续观察日记。
8
确定观察对象
20
比如，看：眼睛看到什么？ 听：耳朵听到什么？触：手可以 摸到什么？嗅：鼻子可以闻到什 么？味：舌头是否可以尝到什么 ？
21
另外，大家还要在全方位感知 的同时辅以自己的感受：大脑里 想到什么？心中感受到了什么？ 自己的心情怎样？
22
所以写观察日记除了“观”， 更要有“察”，就是还要有观察 后的感受。同时，别忘了写出观 察对象最近几天或一段时间内的 变化情况哟！
3
既然要写观察日记，我们就要了解日 记的格式。谁能说说日记的格式是什么？
首先你可以给日记取个标题；其次在第一行写上你写 日记时的日期、天气、星期几！
4
什么是观察日记？
观察日记就是把看到的人物、事物、 景物记下来，每次观察最好截取一个侧 面，写出特征，反映一个中心。
5
观察日记又需要什么格式？
学生写日记，根据写作目的不同可以有两种格式：一 种是写在日记本上，给自己看的，一种是写在作文本上 给老师看的。写在日记本上的第一行写出写日记的时间 和天气；写在作文本上的就是一篇文章，最好要有一个 题目，老师一看就知道你写的观察日记中心是什么，第 一行再出现写日记的时间。
部编版四年级语文上册习作《写观察日记》精美课件(共31张PPT)
助读资讯
观察日记 主要是记录观察对象
的变化，还可以写下是用什么方法观察 的，观察的过程是怎样 的，观察者当时的想法 和心情。
日记格式
日期
星期 天气
正文
习作指导
想一想，应如何观察一棵树？ 生长过程 观察顺序 特别之处 四季变化
1.确定观察的对象
花草树木、鸟兽虫鱼、身边发生变化的 事物……
2.观察的顺序
它 们 马 上 就 会 发 芽 了 吧 。 可 是 该 上 学 了 ， 我词多恰当呀！
只好恋恋不舍地把它们放回原处。下午放学
小作
一 回 家 ， 我 就 迫 不 及 待 地 向 黄 豆 宝 宝 奔 去 。 者把黄豆
呀 ！ 它 们 更 胖 了 ， 把 衣 服 都 撑 破 了 ！ 可 是 还 发芽说成 黄豆撑破
小作者笔下的“小可爱”真让人 喜欢。准确生动的用词、形象的描 写让“小可爱”活灵活现，让人不 禁也想拥有一只。这一切离不开作 者细心、独到的观察。
习作评改：写观察日记
谢谢观看！
习作：写观察日记
作文选题
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山 虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看 到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式， 记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试 着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
璃 瓶 里 散 发 出 一 股 清 香 。 呀 ！ 每 个 黄 豆 都 像爱之情。
“圆滚滚”
喝 足 了 水 的 胖 娃 娃 ， 圆 滚 滚 、 嫩 生 生 、 滑 溜“嫩生生”
溜 的 ， 可 爱 极 了 ！ 瓶 子 里 的 水 明 显 少 了 。 我“滑溜溜”，
小作者观察
把 水 滤 出 来 ， 又 换 了 半 瓶 干 净 的 水 。 我 想 ，多细致，用