七下第三单元写作《抓住细节》
第三单元写作《抓住细节》-七年级语文下册单元写作(部编版)

综上所述,我们发现,选择对中心起作用且有真实、具体、生动的点,是进行综合细 描的基础,没有这个点,细描就没有了依附的根基。选择最能体现文章中心的点,并对其进 行细描的话,实际上就能紧紧围绕中心展开行文,表现中心的地方展开细描实际上就是详写; 而其他地方不展开就是略写。这样文章的详略问题也就解决了。
同时选择了进行细描的点,也就解决了选择素材的问题,因为所要细描的点本 身就是文章的素材。如果能对任何一个或大或小、或著或微的点都能展开综合细描 的话,那么也就意味着生活中的点点滴滴其实都是可以写进我们文章里的。这样在 选择素材的时候,对素材积累不足的同学来说,就无需捉襟见肘了。只需把点展开 具体、生动的综活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、怎样完成最后一个动
作、如何下杠等等全描写下来,而是选择了做引体向上最艰苦的一个镜头,动作点选取得很 好,读起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努力。作者观察得很认真,依次看到了小勇的动作 摆悠拉移动绷靠近超过单杠等等;听到了他的呐喊声嗨!;
第三单元 写作
抓住细节
课堂导入
故事导入: 这是发生在一个犯人同母亲之间的故事。探监的日子,一位来
自贫困山区的老母亲,经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转,探望服 刑的儿子。在探监人五光十色的物品中,老母亲给儿子掏出用白布 包着的葵花子。葵花子已经炒熟,老母亲全嗑好了。没有皮,白花 花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉,手开始发抖。母亲亦无言语, 撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子,卖掉了鸡蛋和小猪崽,还要 节省许多开支才凑足路费。来前,在白天的劳碌后,晚上在煤油灯 下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起,看着它们像小山一样一点点增 多,却没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子,正是奉养 母亲的时候,他却不能。在所有探监人当中,他母亲衣 着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子,包含千言万语。 儿子“扑通”给母亲跪下,他忏悔了。看到这儿,我的 眼睛湿润了,大家也被感动了吧?那么,大家深受感动 的是故事中的哪一幅画面呢?感动的原因是什么呢?
部编版七年级下册语文第三单元习作《抓住细节》习作指导+习作范文+习作点评 (1)

《抓住细节》习作指导+习作范文+习作点评习作指导:一、题目分析:“抓住细节”这个题目要求学生在写作时能够敏锐地观察和捕捉生活中的细节,并通过细腻的描写将这些细节生动地呈现在读者面前。
细节是构成文章的重要元素,它能够增强文章的真实感、生动性和感染力,使读者产生身临其境的感觉。
“抓住”的含义:这里的“抓住”意味着在写作过程中,学生要有意识地选择并突出那些能够表现主题、刻画人物或营造氛围的细节。
这要求学生在日常生活中保持敏锐的观察力,及时发现并捕捉那些能够触动心灵的瞬间。
“细节”的重要性:细节是文章的血肉,是构成文章的基础。
一个生动的细节描写可以让读者更加深入地了解人物的性格、情感以及故事的情节发展。
同时,细节描写还可以增强文章的可读性和吸引力,让读者产生共鸣。
如何“抓住细节”:首先,学生需要在日常生活中多观察、多思考,及时发现那些具有表现力的细节。
其次,在写作过程中,学生需要反复推敲、精心选择,确保所选的细节能够突出文章的主题和人物特点。
最后,学生还需要运用生动的语言、形象的比喻等修辞手法来描写细节,使其更加鲜活、立体。
二、习作指导1. 观察生活:细节来源于生活,要做生活的有心人,学会观察身边的事物。
可以通过多角度观察、细致观察等方法,捕捉到那些容易被忽视的细节。
2. 筛选细节:在众多细节中,选择与主题相关、最能表现人物或事物特点的细节进行描写。
避免堆砌细节,使文章冗长杂乱。
3. 描写细致:运用各种描写方法,如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等,将细节生动地展现出来。
同时,要注意用词准确,避免过于笼统或模糊的描述。
4. 突出重点:在描写细节时,要有主次之分,突出重点。
可以通过对重点细节的详细描写,来增强文章的表现力和感染力。
5. 融入情感:将自己的情感融入到细节描写中,使读者能够产生共鸣。
让细节不仅具有客观性,更能传达出作者的思想和情感。
6. 多角度描写:从不同的角度对同一个细节进行描写,如可以描写事物的形状、颜色、声音、味道等,使细节更加丰富和立体。
2020-2021学年部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》素材(附:范文及点评)

部编七下第三单元“抓住细节”写作实践(附:范文及点评)【作文类型】命题作文【文题出处】写作实践:七下第三单元“抓住细节”写作实践写作文题:初三四模作文题【文题内容】生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。
但是,正当其事时,我们往往会忽略它们的存在。
直到某个时候,回望过去,一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……请以“那些灿烂的细节”为题,写一篇文章。
【写作要求】①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的姓名、校名等信息。
【文题解读】细节描写是记叙文的灵魂和血肉。
好的细节描写能使文章从枯燥走向生动,从模糊走向真实,从平淡走向深刻,能化空泛虚浮为具体真实生动可感,同时增强文章的形象性和生动性。
我们往往能从细节描写里,读到生活,读出情感,读出精神。
同学们在写作时,要学会抓住细节,具体注意以下几点:一、真实。
真实的细节是对生活细致观察的结果,是生活的真实再现。
二、典型。
细节贵在精而不在多,要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。
三、生动。
细节描写用语要生动、简介,让读者如见其人,如睹其物,如临其境。
再看这次写作文题:这道作文题目由“提示语+题目”构成,先读提示语。
(1)生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。
细节就是细微的情节,丰盈而又意味深长,其实说细节带给生活的韵味,或者是让我们感受到深深的情感、或一种艺术感染力、或一种正能量!(2)但是,正当其事时,我们往往会忽略它们的存在。
这句话说出了我们在生活中经常忽略的有关人事或者场景的细节。
(3)直到某个时候,回望过去,一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来某个时候,就是我们在受到相同情景的触动的时候,再回望过去的一些忽略的细节,让我们回味起内在的情感或者价值,或者魅力,或者深深的哲理。
(4)请以“那些灿烂的细节”为题,是“那些”不是“那个”,这就要求我们用镜头剪辑的方式截取三到四个镜头。
展现细节蕴含的灿烂。
【作品正文】那些灿烂的细节周婕曦家门口有条夜市街,夜幕降临,在一片灯红柳绿的掩映之下,夜市像煮开了的沸锅,市井烟气中,戏影与人声跃动着——浸着油香的酸辣粉,鲜香肥美的猪排汤,浓郁可口的羊肉泡……空过人群,绕过烟雾,脚步停驻在一家不起眼的面馆前。
七年级写作要抓住细节作文【7篇】

七年级写作要抓住细节作文【7篇】写作要抓住细节作文【篇1】伟大词人辛弃疾曾感叹过“少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁”而我,现在就已觉识尽了愁滋味。
自从上了初中,学习,就成了我犯愁的第一对象。
不知怎么回事,感觉学习一些数理化的内容就会觉得力不从心,遇到一些要动脑筋的题目就要犯愁。
以前学不好的科目照样差下去,学得好的科目也大不如从前。
以前,学习对我来说应该时间挺轻松的事,可是现在,却成了一种负担,不论我怎么努力,学习成绩都只能在十几名徘徊。
一次不懂,两次不懂,累积起来,不懂的越来越多,所以特别恐惧科学、数学的考试。
生怕一考试,脑袋蒙了,又考砸。
不仅怕小考,大考更是让我胆战心惊,所以,这学习,真是让我伤透了脑筋啊。
我和我弟弟的关系,可以说一直都不太好。
在家里,我喜欢静一点,而我弟弟却跟我完全相反,整天蹦蹦跳跳,大喊大叫的,弄得我心烦意乱,所以只要我一回家,两个人一见面,就少不了吵架。
有时候呢,拌拌嘴就算了,我看他是弟弟,也知道让让他;但是我的脾气本来就不好,加上自己忍耐有限度,所以有时候也会吵大,甚至几天几夜都不会说话,连吃饭都要等对方吃完了再吃。
其实我也不想这样,可是好强心又让我没有勇气去主动道歉。
同个妈生的,他的脾气跟我也差不多,誓死都不认错。
所以,一直僵持到现在。
这姐弟关系,让我愁啊!让我发愁的事也不止这些,说也说不完,道也道不尽啊!所以说,我这小少年,识尽了愁滋味。
写作要抓住细节作文【篇2】走在小路上,我看见语文是前面的路标;飞在白云间,我看见语文是云底的鸿雁;荡在碧水里,我看见语文是醉柳的倒影;行在黑夜中,我看见语文是模糊的足音。
语文是对秦砖汉瓦的向往;语文是对唐诗宋词的热爱;语文是对《红楼梦》的崇拜;语文是对《西游记》的迷恋;语文是离不开名著的双眸。
语文是大江东去的气势;语文是怒发冲冠的激情;语文是大漠孤烟的雄浑;语文是小桥流水的婉约;语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服;语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
第三单元写作《抓住细节》教案-部编版语文七年级下册

集体备课教案设计备课时间:课题《第三单元写作:抓住细节》课型写作指导年级学科___七___年级学科___语文____主备教学目标1.了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用。
2.学习如何捕捉生活细节,描写生动的细节。
3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。
教学重点依据单元课文,学习如何捕捉和描写细节。
教学难点能运用细节描写来刻画生活中的人物,表达情感。
教学方法依托单元课文,构建策略支架。
教学过程课堂随记一、“智慧竞猜”(1)他在大街上走着。
这个“他”的身份是什么呢?(2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
“身穿黑衣服”这是对人物外貌描写,“慢慢地”形容走的速度,这个人为什么慢慢地走呢?总之,光靠一个外貌描写,和慢慢地走,我们猜不出这个人物的身份。
(3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。
“身穿黑衣服、戴着墨镜”进一步对人物进行外貌描写,相信同学们的脑海里一定出现了这个人物的画面。
“不时地左右观看”这是对人物的动作描写,为什么左右看,看什么呢。
虽然设置了一系列的悬念,但是我们依旧猜不出人物的身份。
(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。
“贼眉鼠眼”是对人物神态的细节描写,形容神情鬼鬼祟祟,这样的描写非常的生动形象。
“目光还始终瞄着行人的口袋和背包。
”这个动作的细节描写让我们怀疑这个人不一定是好人,但是他的身份是什么呢?我们还是不能完全确定。
(5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。
突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。
“一阵警笛声。
”这是一个环境描写,听到警笛声,文中的他身体“一颤”,立刻又恢复了常态,这是个非常有意思、有画面感的一个细节描写。
这下,你应该猜出他身份了吧?通过这些细节描写,我们可以推断出他是小偷。
好的细节描写,就犹如一座座精美的灵魂,有了它才能使人物性格鲜明,形象栩栩如生。
初一下册语文第三单元作文抓住细节

初一下册语文第三单元作文抓住细节《抓住细节》小朋友们,你们知道吗?在我们的生活中,有很多很多的小细节,就像是藏在角落里的小宝藏,如果我们能抓住它们,就能发现很多有趣的事情呢!比如说,有一天我走在公园里,看到一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去。
我仔细一看,发现这只小蝴蝶的翅膀上有着非常漂亮的花纹,就像一幅精美的画。
它的触角不停地动着,好像在探索着这个世界。
这些小小的细节,让我觉得小蝴蝶变得更加可爱和神奇了。
还有一次,我在家里写作业,妈妈在厨房做饭。
我听到了锅铲碰撞的声音,闻到了饭菜的香味。
我跑过去一看,发现妈妈额头上有了汗珠,她的脸上带着微笑,认真地翻炒着锅里的菜。
这些细节让我感受到了妈妈对我的爱和她做饭时的辛苦。
所以呀,小朋友们,我们要学会抓住生活中的细节,这样我们就能发现更多的美好,让我们的生活变得更加精彩!《抓住细节》小朋友们,今天我要和你们说一说抓住细节这件有趣的事儿。
你们有没有注意过下雨的时候,雨滴落在地上会溅起小小的水花?那些水花就像一个个小小的精灵在跳舞。
还有啊,雨后的树叶上会有晶莹的水珠,在阳光的照耀下闪闪发光,就像一颗颗小宝石。
再想想看,当你过生日的时候,爸爸妈妈为你准备的蛋糕上插着的蜡烛,那温暖的烛光是不是让你觉得特别幸福?还有他们为你唱生日歌时脸上的笑容,是不是充满了对你的爱?只要我们用心去观察,就能抓住这些小小的细节,它们会让我们的生活变得更加有趣和美好。
小朋友们,让我们一起做个善于抓住细节的小侦探吧!《抓住细节》小朋友们,你们有没有想过,为什么有些事情能让我们特别开心,而有些事情却很容易被忘记呢?其实呀,这和细节有关系!就像我上次去动物园,看到了一只小猴子。
它在树上跳来跳去,特别活泼。
但让我印象最深的是它的小爪子,紧紧地抓着树枝,那模样可爱极了。
还有它的眼睛,滴溜溜地转,好像在想着什么好玩的主意。
还有一次,我参加了一个画画比赛。
我画了一幅我家的小狗。
我仔细地画了它的耳朵,毛茸茸的;还有它的尾巴,摇来摇去的。
第三单元写作抓住细节-七年级语文下册课件(统编版)

这个周末,我和同学骑车出去玩。回来
的路上,没注意到路上有一个破碎的酒瓶, 亮点批注 直到车轮“嘎吱”轧过,前胎“嘭”③地爆裂 ③“嘎吱”“嘭”
时,我才发现大事不妙。我只好颓丧地推着 两个拟声词,给人
身临其境的感觉。
车子慢慢走回家。一路阳光灿烂,我心中却
④心理描写,细腻
懊恼不已。不知不觉,我走到了小区门口, 地写出了车胎爆裂
学会描写
《台阶》片段:
那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮 在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发 都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥 的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会 儿就滚满了黄豆大的露珠。
点评:描写了父亲踩黄泥的细节,表现了父亲的勤劳能干 。
找准典型
远远看到那个一直被我嫌恶的修车师傅,内 后看到修车师傅时
“我”犹豫不决的
心有些犹豫,不知道是否要上前求助,也不 心理,推动故事情
知道该怎么开口。④
节的发展。
而他正好忙完手头的活,抬头四处张望。瞥见我的前 胎,他会意地向我招招手,示意我过去。我想推车上前, 脚底却好像钉了钉子,怎么也抬不动脚。他仿佛看穿了我 的心思,连忙跑过来,一把把车子接过去,而我就像一个 木头人,默默地跟在后面。
②“布满皱纹 的手不住地颤 抖”这一细节
详,那样专注……第二天我穿着奶奶一针一 线缝好的校服,心里暖洋洋的。
表现了年迈的 奶奶穿针的不 易。
名师总评:修改稿增加了对人物动 作、神态等细节的描写。这些细节的加 入,丰富了文章的内容,使人物形象更 加丰满,也让文章充满画面感,增强了 真实性和可读性。
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是 惊喜、兴奋、有趣,也可能是惭愧、尴尬,甚至是难堪。 回忆一个自己难忘的时刻,并以《__________的那一刻》 为题,写一篇作文。不少于500字。
七年级下册语文第三单元写作《抓住细节》教案设计范文3篇

七年级下册语文第三单元写作《抓住细节》教案设计范文3篇生活中有很多美的小细节我们很可能忽略掉了,今天小编给大家带来的是七年级下册语文第三单元写作《抓住细节》教案设计范文,供大家阅读参考。
七年级下册语文第三单元写作《抓住细节》教案设计范文一【知识目标】1.懂得什么是细节描写,在作文中有何作用。
2.学会赏析细节描写的好处。
【能力目标】掌握细节描写的写作方法,将细节描写运用到自己的作文中去。
【情感态度与价值观】善于观察、发现生活中的细节,留心生活中的细节之美,激发写作兴趣,学会热爱生活,形成积极的人生态度。
教学重点:1.调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品的作用2.感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写教学难点:学会运用细节描写刻画鲜活的人物教学方法:感受法讨论法练习法课时安排一课时教学过程一、课题引入米开朗琪罗在雕刻和绘画时速度都很慢,总是花许多时间,在那里沉思、推敲、琢磨,他在完成作品时,连雕像的眼神、肤色和肌肉线条都力求完美。
这个例子告诉我们:任何完美都是细节上完美组合而成的。
那么什么是细节描写呢?首先运用你的想象合理扩展一句话,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
她骂他懦夫她骂他道:“你真是一个懦夫”(添加语言)她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫”(添加动作)她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫”(添加神态)其实她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断的告诫自己:不要失态、不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫”(添加心理)二、感受细节描写学生思考自由讨论、交流,教师点拨、归纳明确:所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
使读者如见其人,如睹其物,如临其境。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小试牛刀 例句:她骂他混蛋。 要求:恰当地添加动作、神态、语言、心理细节 等将这句话的内容充实起来。
(添加语言)她骂他道:“你真是一个混蛋!”
(添加动作)她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”
(添加神态) 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒目指着他 的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”
(添加心理) 其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她 还是在不断地告诫自己:不要失态!不要骂人!最 终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他 的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”
生活中的细节随处可见,只要我们睁大双眼,就会发现 细节无处不在。
捕捉细节 如何发现生活中的细节?
二、要选取真实、典型的细节。
真实是细节的生命。细节只有真实地再现生活,文章 才能生动逼真。同时,细节贵在精而不在多,要善于抓 住最能反映人物性格特征的细节来写。
如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写, “直僵僵地镶嵌在门框里”“简直像棺材里倒出来的”, 这些描写可能会令人觉得毛骨悚然,但是它真实而又典型 地写出了作者当时那种真切的感受,让人印象极为深刻。
归纳总结
细节描写的技巧
1.抓住特征、步步追问; 2.想象联想、细腻具体; 3.锤炼词语、生动再现; 4.巧用修辞、画其神韵;
5.巧借景物、刻画细节;
归纳总结
细节描写
同学们,其实我们的生活是一个一个片段的组合,更是 点滴亲情的凝聚,作文来源于生活,更来源于生活中的细节, 让我们擦亮眼睛,用心捕捉生活中细节,去描摹去刻画,再 现原汁原味的生活,让亲情的细节之花在生命中绽放,在笔 尖永驻芳华。
描写细节 怎样进行细节描写?
三、精心刻画,使细节描写生动、逼真。 具体方法如下: 5.巧借景物、刻画细节;
例句:父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,一片片旱 烟雾在父亲头上飘来飘去。
改写:父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽 着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。 这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”
——《从百草园到三味书屋》
赏析:这段文字写少年闰土捕鸟的一系列动作,从而把 整个捕鸟的过程描写得细致、生动、到位,很好的表现了少 年闰土的聪明、能干。(细化动作,延长过程)
典型的动作细节描写
感悟细节 体会细节描写的作用
欣赏书中的细节描写
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌
在门框里……他面色死灰,两只眼上都结着一层翳……他简直像
布置作业
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所
谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是惭
愧、尴尬、甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时
刻,并以《
的那一刻》为题写一篇作文。
不少于500字。
优秀的记叙文离不开细节描写!
捕捉细节 如何发现生活中的细节?
一、细心观察生活,善于捕捉人物细小的言行
举止和生活中细微的事件。
生活中,我们应该学会观察,善于捕捉生活中的小细节。 因为,一两个好细节,就能使人物栩栩如生。
如作文《父亲》中有这么一段细节:“我走出门,就惊 呆了,天啊,父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋,而且连袜 子也没穿,那露出的脚趾不住地往里缩。”这个小细节就是 作者在认真观察父亲的穿鞋情况时捕捉到的,它使父亲的形 象更加真实、高大。
描写细节 怎样进行细节描写?
三、精心刻画,使细节描写生动、逼真。 具体方法如下: 2.想象Байду номын сангаас想、细腻具体;
例句:我知道自己考得很差后十分焦虑。
改写:我知道自己考得很差后十分焦虑。我好像看见满 试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹, 不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父 母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
描写细节 怎样进行细节描写?
三、精心刻画,使细节描写生动、逼真。 具体方法如下: 3.锤炼词语、生动再现;
例句:他端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。
改写:他见菜上齐后,便忙端起大碗,拿起筷,对 着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水, 撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。
描写细节 怎样进行细节描写?
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其
发矢十中八九,但微颔之。
——《卖油翁》
赏析:这里作者描写了卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动
作,只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句,就惟妙惟肖地 表现出人物的态度和心理,非常精彩。
生动的神态、动作细节描写
感悟细节 体会细节描写的作用
细节描写的作用:
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连 接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。 生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表 现深刻的社会主题,往往能起到以小见大、画龙点 睛的作用。
第三单元写作指导 抓 住细节
教学目标
1.了解细节描写及常见类型,理解细节描写 在写作中的作用。
2.学习捕捉生活中的细节,学会描写生动的细节。 3.在写作中运用细节描写来表达情感。
明确概念 什么是细节描写?
读下面的两个句子,思考后面的问题。 1.烈日当空,火热的太阳炙烤着大地,热极了。 2.烈日当空,火热的太阳炙烤着大地,道路两旁
的庄稼热得低下了头、弯下了腰;河里的水真烫手;
地里的土在冒烟。
思考: 1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说增补了哪
些内容?
整体感知
写作指导
1.什么是细节? 细节就是细小的环节或情节。
2.什么是细节描写? 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生 动细致地描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中, 为文章的主题思想与人物形象服务。
描写细节 怎样进行细节描写?
三、精心刻画,使细节描写生动、逼真。
具体方法如下: 1.抓住特征、步步追问;
例句:我看见一个小姑娘,年龄不大,脸很瘦,穿得也很差。 抓住特征、步步追问: ①“小”到什么程度? ②怎么个“瘦法 ”? ③穿得有多“差”?
改写:我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,脸瘦瘦的, 好似一层皮敷在面颊的骨头上,颧骨突出,眼眶凹陷进去,冻 得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双 草鞋。
三、精心刻画,使细节描写生动、逼真。 具体方法如下: 3.锤炼词语、生动再现;
例句:她端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。
改写:她小心翼翼地端起碗拿起筷,挑了几缕菜叶, 慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴放进嘴里,又 迅速地合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸 擦拭唇角的余油。
描写细节 怎样进行细节描写?
三、精心刻画,使细节描写生动、逼真。 具体方法如下: 4.巧用修辞、画其神韵;
例句:柳树被太阳炙烤着,街上尘土飞扬,让人喘不过气来。
改写:街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着 卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也 没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气 联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥, 处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气 来。
棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸……
——《老王》
赏析:这个句子,作者对老王来送香油和鸡蛋时的动作、 外貌细节进行描写,写出了作者当时惊讶又有些害怕的心态, 为后文表达内心的愧怍做了很好的铺垫,这种真实的感受,让 读者也仿佛置身文中,令人难忘。
真实的动作、外貌细节描写
感悟细节 体会细节描写的作用
欣赏书中的细节描写
明确概念
细节描写的分类
人物细节描写:外貌细节、语言细节、
动作细节、神态细节、
心理细节等;
细节描写
的分类
景物细节描写:自然环境、社会环境、
动物、静物细节等;
生活细节描写:情节细节、事件细节等。
(场面描写:事件发生过程中人物活动的画面描写)
感悟细节 体会细节描写的作用
欣赏书中的细节描写
他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹 筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟 雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。