心理学考研参考书目
312心理学考研大纲参考书目
312心理学考研大纲参考书目
1.《心理学导论》（第15版），作者：尼尔·卡尔森，出版社：人民教育出版社
2.《心理统计学》（第6版），作者：大卫·科利波特，出版社：中国人民大学出版社
3.《社会心理学》（第12版），作者：戴维·迈尔斯、查尔斯·斯塔特、理查德·考夫曼，出版社：中国人民大学出版社
4.《认知心理学》（第7版），作者：罗伯特·斯特恩伯格，出版社：人民教育出版社
5.《发展心理学》（第9版），作者：菲利普·斯特恩伯格，出版社：人民教育出版社
6.《人格心理学》（第10版），作者：杰里米·帕吉特、戴维·佩里斯，出版社：人民教育出版社
7.《神经心理学》（第6版），作者：艾伦·科斯特利、丹尼斯·柯伊尔，出版社：中国人民大学出版社
8.《心理治疗学》（第9版），作者：理查德·沙普罗、霍华德·伯克、莱斯利·格林伯格，出版社：人民教育出版社
9.《心理测量学》（第9版），作者：唐纳德·卡恩、尼古拉斯·洛弗，出版社：人民教育出版社
10.《实验心理学》（第7版），作者：罗伯特·里斯曼、艾伦·弗里德曼，出版社：中国人民大学出版社。
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北大心理学考研书单
北大心理学考研书单
下面是我整理的北大心理学考研书单，这些书籍都是考研复习中比较重要的参考资料：
1.《认知心理学导论》：这本书是认知心理学的经典教材，对于理解认知心理学的基本概念和理论非常有帮助。
2.《社会心理学》：这是一本综合性的社会心理学教材，涵盖了社会心理学的各个方面，包括个体如何被社会影响，以及社会群体中的人际互动等内容。
3.《发展心理学》：这本书主要介绍人的发展过程，从婴儿期到老年期涵盖了各个阶段的发展特点和相关理论。
4.《心理测量与心理统计》：这是一本介绍心理测量和心理统计的教材，对于理解心理研究中常用的测量和统计方法非常重要。
5.《临床心理学》：这本书主要介绍了临床心理学的基本理论和应用方法，对于对临床心理学感兴趣的考生非常有帮助。
6.《实验心理学》：这本书主要介绍了心理学中常用的实验设计和实验方法，对于理解心理实验的原理和操作非常重要。
7.《教育心理学》：这本书主要介绍了教育心理学的理论和实践，对于准备从事教育工作的考生非常有帮助。
8.《心理学史》：这本书主要回顾了心理学的历史发展，对于理解心理学的发展脉络和各个派别的观点很有帮助。
这些书籍都是北大心理学考研中比较常用的参考资料，希望对你的复习有所帮助。
心理学考研312书单
心理学考研312书单
心理学考研是一个需要全面学习的专业，需要掌握大量的知识点和技能。
为了成功通过考试，考生需要掌握一些必要的参考书籍，下面是几本比较好的心理学考研312书单：
1. 狄卫颖《量化研究方法》（第五版）。
本书详细介绍了心理学量化研究的基本方法，包括实验设计、测量理论、数据分析等。
此外，书中还提供了很多实际操作的例子和研究方法，方便考生更好地掌握心理学研究方法。
2. 崔宇鹏《认知心理学》（第三版）。
本书涵盖了认知心理学的基本概念和理论，包括知觉、注意、记忆、思维等方面，具有很强的条理性和概括性。
此外，书中还提供了一些简单的实验教材，方便考生进行实际操作。
3. 王海莲《人格心理学》（第三版）。
本书介绍了人格心理学的基本概念、理论、评估和治疗等方面。
此外，书中还提供了很多理论和重要概念的解释，方便考生理解人格心理学的复杂性。
4. 李平《社会心理学》（第三版）。
本书详细介绍了社会心理学的基本概念、理论和实验方法，主要包括亲社会行为、群体行为、社交性格和心理健康等方面。
此外，书
中还提供了许多实用的研究案例，方便考生更好地掌握社会心理学的
概念和方法。
总之，以上的几本书籍是心理学考研312书单中比较好的书籍，
考生可以根据自己的需要选购。
这些书籍不仅涵盖了心理学考研的各
个方面，还提供了良好的理论和实践知识，帮助考生更好地准备考试。
最后，祝愿所有考生都能在心理学考研中取得优异的成绩！。
北大心理学考研书目
北大心理学考研书目
北大心理学考研书目如下：
1.《心理学原理》 - 康普顿
2.《心理学导论》 - 伯恩斯坦
3.《认知心理学》 - 斯特恩伯格
4.《行为主义心理学》 - 伍尔托
5.《发展心理学》 - 罗森塔尔、穆尔斯特
6.《社会心理学》 - 戴维斯、纳姆尔
7.《人格心理学》 - 克雷特鲁岑、哈尔维
8.《临床心理学》 - 表特
9.《教育心理学》 - 斯坦纳、斯科威特
10.《实验心理学》 - 罗杰斯、博尔
11.《心理测量学》 - 安迪巴克
12.《心理统计学》 - 瑞兹
13.《心理咨询与治疗》 - 凯恩斯
14.《心理学研究方法》 - 洛夫莱斯
15.《儿童心理学》 - 佩克斯
这些书籍涵盖了心理学考研的主要领域，对于备考考试以及进一步了解心理学领域都会有很大的帮助。
2023年应用心理学专业考研书目
2023年应用心理学专业考研书目
应用心理学是心理学的一个分支，它主要研究如何运用心理学知识来解决实际问题。
考研需要掌握大量的知识，所以选择合适的书目非常重要。
下面是2023年应用心理学专业考研书目：
一、教材
1.《心理学概论》（理论部分）罗映、周愚睿著
2.《应用心理学》（上、下）胡卫生、徐澍著
3.《心理学与人类行为》（上、下）王积龙、郝海文、吕浩宇著
4.《普通心理学》（上、下）王卓著
5.《心理咨询与治疗》（上、下）孙晓华著
二、辅助参考书
1.《心理学的科学方法》王卓著
2.《社会心理学》(上册) 保罗·杰尔德著
3.《统计学习方法》李航著
4.《最新大脑科学》斯蒂文·皮尔伯格著
5.《行为心理学》罗德·皮奇著
6.《临床心理学》爱德华·托理著
7.《认知心理学》（上、下）刘再复著
8.《应用心理统计学》(上、下) 尹红叶著
9.《认知神经科学》(上、下) 罗伯特·莱科克著
10.《人格心理学》阿伯拉罕·马斯洛著
三、实践指导类书籍
1.《心理测量与测试实践》范国珍著
2.《心理学进展与实践：技术、研究与治疗》网尔德著
3.《脑科学：从基础到临床》卡尔·费什曼著
4.《群体性心理治疗》伊里奇、马塞洛著
5.《常见心理障碍症状与治疗方案》李琳著
以上书目涵盖了应用心理学专业考研所需的大部分知识点和考试要求。
考研是一个系统性的过程，我们需要认真看书并积极参加考试模拟练习，才能在考试中有所作为。
心理学考研参考书目推荐
心理学考研参考书目推荐心理学考研是许多人渴望深造心理学领域的梦想，而选择一本适合的参考书能够帮助考生更好地备考，提高考试成绩。
本文将为大家推荐一些适合心理学考研的参考书目，希望对广大考生有所帮助。
一、《心理学原理》《心理学原理》（Principles of Psychology）是一本经典的心理学教材，由美国心理学家威廉·詹姆斯（William James）于1890年出版。
这本书系统地介绍了心理学的基本原理和概念，包括感觉与知觉、学习与记忆、思维与智力、情绪与情感等。
它对于理解心理学的核心内容和基本理论有着重要作用，是考研学习的必备参考书。
二、《心理学概论》《心理学概论》（Introduction to Psychology）是心理学领域最为常见的教材之一，由美国心理学家希尔顿（Morgan and King）合著。
这本书全面介绍了心理学的各个分支领域，包括生理心理学、社会心理学、发展心理学等。
它具有体系清晰、知识点全面的特点，适合初学者入门，对涉及多个领域的考研考试来说是一本很好的参考书。
三、《现代心理学》《现代心理学》（Modern Psychology）是一本系统介绍心理学基本理论和研究方法的教材，由哈佛大学心理学教授戈尔曼（David G. Myers）主编。
这本书以易读性和丰富的实例著称，在介绍心理学的同时，融入了许多有趣的案例和实验研究，使得抽象的理论更加具体和生动。
它对于考生理解和掌握心理学知识，尤其是实验方法和数据分析等方面非常有帮助。
四、《心理学方法与统计》《心理学方法与统计》（Research Methods and Statistics in Psychology）是一本介绍心理学研究方法和统计学基本知识的教材，由克林顿·弗兰克（Clinton J. Francis）和杰弗里·韦林顿（Jeffery R. Wilson）合著。
这本书旨在帮助读者掌握心理学研究方法的设计和数据的分析，涵盖了实验设计、问卷调查、统计分析等内容。
心理学考研题库书籍
心理学考研题库书籍心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，考研心理学专业不仅需要扎实的基础知识，还需要对心理学的各个方面有深入的了解。
以下是一些关于心理学考研题库书籍的推荐，这些书籍将帮助你在考研过程中更好地掌握知识点和提高解题技巧。
# 心理学考研题库书籍推荐1. 《心理学基本问题》这本书系统地介绍了心理学的基本概念、理论和方法，是心理学考研的必备基础书籍。
通过阅读，你可以对心理学有一个全面的认识。
2. 《心理学研究方法》研究方法是心理学研究的核心，这本书详细阐述了心理学研究的多种方法，包括实验设计、调查研究、案例研究等，对于提高研究能力非常有帮助。
3. 《发展心理学》发展心理学是研究人从出生到死亡整个生命过程中心理发展变化的学科。
这本书涵盖了从婴儿到老年的各个发展阶段，对于理解个体心理发展具有重要意义。
4. 《社会心理学》社会心理学探讨个体如何受到社会环境的影响以及如何影响社会环境。
这本书将帮助你理解群体行为、社会态度、人际关系等社会心理现象。
5. 《认知心理学》认知心理学是研究人类认知过程的学科，包括知觉、注意、记忆、思维和语言等。
这本书深入探讨了认知过程的工作原理和机制。
6. 《临床心理学》临床心理学关注心理健康问题和心理疾病。
这本书提供了临床心理学的基础知识和治疗方法，对于有志于从事心理咨询和治疗工作的学生来说非常重要。
7. 《心理学考研题库精选》这本书汇集了大量的心理学考研真题和模拟题，覆盖了心理学的各个分支领域，是考研复习的有力工具。
8. 《心理学考研辅导与全真试题解析》这本书不仅提供了历年的考研真题，还对试题进行了详细的解析，帮助学生理解答题思路和技巧。
# 结语心理学考研是一个系统而深入的学习过程，选择合适的书籍对于提高学习效率至关重要。
希望以上的推荐能够帮助你在心理学考研的道路上取得优异的成绩。
记住，持续的学习和实践是成功的关键。
祝你考研顺利！。
北大心理学考研参考书目
北大心理学考研参考书目下面是北大心理学考研参考书目：
1、心理学实验教程：作者：崔新山
2、现代心理学：作者：崔新山
3、解剖学：作者：马克·毕肖普斯
4、生物心理学：作者：詹姆斯·凯利
5、分子神经生物学：作者：斯皮尔曼
6、社会心理学：作者：史蒂夫·怀特
7、心理评价与测量：作者：乔治·贝尔
8、认知心理学：作者：鲍勃·雷纳
9、教育心理学：作者：乔治·贝尔
10、儿童心理学：作者：马克·布雷克
11、发展心理学：作者：杰克·克劳德
12、行为主义：作者：约翰·B·弗洛伊德
13、行为管理：作者：罗伯特·L·艾伦
14、应用行为分析：作者：罗伯特·L·艾伦
15、变态心理学：作者：杰克·福尔曼
16、精神分析：作者：弗朗索瓦·勃拉克
17、认知行为疗法：作者：奈利·塔森
18、症状认知疗法：作者：唐纳德·霍金斯
19、非常规心理学：作者：真田登志夫
20、认知行为治疗：作者：乔治·S·卡尔文。
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心理学考研参考书目*普通心理学彭聃龄北京师范大学出版社*实验心理学郭秀艳、杨治良人民教育出版社*现代心理与教育统计学张厚粲北京师范大学出版社*心理与教育测量郑日昌人民教育出版社*发展心理学林崇德主编人民教育出版社*当代教育心理学陈琦、刘儒德北京师范大学出版社 53 元*社会心理学侯玉波北京大学出版社2011年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题（精确版）1、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是A.丘脑B.下丘脑C.海马D.桥脑题目来源：答案见勤思暑期强化班讲义，第3页中部，丘脑高云鹏教授予以详细讲授。
2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是A.顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B.顶叶，枕叶，颞叶，额叶C.枕叶，额叶，顶叶，颞叶D.枕叶，颞叶，顶叶，额叶题目来源：答案见勤思考研暑期强化班讲义，第3页最后一段，4页第一段，高云鹏教授，在课程中分别做了详细的解释，这也是大家都比较模糊的地方，见普心课本60—64页。
此题简答明了，很多勤思学员直接看到题目写答案。
3.根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于A.顶部B.中部C.背部D.底部题目来源：答案见勤思考研暑期强化班讲义第9页，最后一个自然段，普通心理学 </>课本：113页。
此题目属于记忆型。
4.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象是A.适应B.对比C.后像D.联觉题目来源：答案见勤思暑期强化班讲义第8页，感觉现象中的，（4）联觉高老师在讲课中，并且举例，和此题目直接吻合。
5.故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的事情，能解释此现象的是A.层次网络模型B.逆行性遗忘C.编码特异性原理D.激活扩散模型题目来源：此题采取排除法即可，高老师在冲刺班的时候，给大家分析过此种情况。
见勤思必胜习题库。
6.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后A.1小时内B.2-12小时C.13-24小时D.24小时后7.小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是A.再造B.补充C.替代D.预见题目来源：答案在勤思考研冲刺班讲义P178页，对想象的功能高老师做过强调。
并且在VIP班型中，代课老师对该知识点详细讲解。
8.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。
人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。
这主要体现的思维特征是A.间接性B.抽象性C.概括性D.理解性题目来源：勤思考研必胜习题库P62页第7题，原题重现。
9.可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是A.音位B.语素C.词D.句子题目来源：勤思考研必胜习题库P73页，32-34题相同知识点重现。
10.按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明A.任务难度B.任务参与C.被试年龄D.被试性别题目来源：勤思考研必胜习题库P87页第21-25题，相同知识点重现。
11.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。
如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。
这一现象反映的情绪特征是A.主观性B.感染性C.情境性D.两极性12.在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是A.情绪的产生是否与生理活动有关B.情绪是否具有动机功能C.情绪和认知是否相互独立D.基本面部表情是否具有跨文化的一致性13.某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是A.100B.115C.130D.14514.高尔顿研究了遗传因素对智力发展的影响，其研究方法是A.家谱分析B.动物实验C.心理测验D.社会实践调查15.小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。
他所表现出来的能力是A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.分析能力16.与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对应的气质类型是A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17.“掩耳盗铃”现象体现的心理防御机制主要是A.转移作用B.反向作用C.退行作用D.否认作用18.许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。
这种社会判断的成因是A.调整性启发B.可得性启发C.代表性启发D.参照点启发19.根据社会交换理论，无偿献血属于A.本能的亲社会行为B.纯粹的利他行为C.纯粹的利已行为D.间接的互惠行为20.认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是7.小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是A.再造B.补充C.替代D.预见题目来源：答案在勤思考研冲刺班讲义P178页，对想象的功能高老师做过强调。
并且在VIP班型中，代课老师对该知识点详细讲解。
8.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。
人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。
这主要体现的思维特征是A.间接性B.抽象性C.概括性D.理解性题目来源：勤思考研必胜习题库P62页第7题，原题重现。
9.可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是A.音位B.语素C.词D.句子题目来源：勤思考研必胜习题库P73页，32-34题相同知识点重现。
10.按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明A.任务难度B.任务参与C.被试年龄D.被试性别题目来源：勤思考研必胜习题库P87页第21-25题，相同知识点重现。
11.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。
如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。
这一现象反映的情绪特征是A.主观性B.感染性C.情境性D.两极性12.在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是A.情绪的产生是否与生理活动有关B.情绪是否具有动机功能C.情绪和认知是否相互独立D.基本面部表情是否具有跨文化的一致性13.某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是A.100B.115C.130D.14514.高尔顿研究了遗传因素对智力发展的影响，其研究方法是A.家谱分析B.动物实验C.心理测验D.社会实践调查15.小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。
他所表现出来的能力是A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.分析能力16.与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对应的气质类型是A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17.“掩耳盗铃”现象体现的心理防御机制主要是A.转移作用B.反向作用C.退行作用D.否认作用18.许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。
这种社会判断的成因是A.调整性启发B.可得性启发C.代表性启发D.参照点启发19.根据社会交换理论，无偿献血属于A.本能的亲社会行为B.纯粹的利他行为C.纯粹的利已行为D.间接的互惠行为20.认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是B.双侧任务范式C.负启动范式D.整体一局部范式37.在选择因变量的测定指标时，应综合考虑其A.稳定性、客观性、可辨别性B.恒定性、数量化、整体性C.情景性、整体性、可辨别性D.客观性、数量化、组织性38.在心理学研究中，常用的眼动分析指标不包括A.注视B.眼跳C.回视D.眨眼39.一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为A.24B.28C.30D.8140.在使用最小变化法测量重量差别阈限的实验中，平均上限的重量为205克，平均下限的重量为196克，则差别阈限为41.某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年青人相比，老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。
该研究中自变量的数量是A.2B.3C.4D.542.向被试先后呈现两道个位数的加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果；同时，在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。
这种方法测定的是A.前瞻记忆B.工作记忆C.错误记忆D.回溯记忆43.闪光融合仪通常用来考察A.闪光灯效应B.联觉现象C.似动现象D.诱动现象44.下列数据类型属于比率数据的是A.智商分数B.反应时C.年级D.数学成绩45.下列选项中，可以不写进测验使用手册的是A.测验题目B.信度证据C.效度证据D.测试对象46.下列是四位儿童的斯坦福-比内智力测验结果。
心理年龄超过8岁的儿童是四位儿童的生理年龄与比率智商姓名生理年龄比率智商小明6120小丽7115小刚895小芳990A.小明、小丽B.小丽、小芳C.小刚、小芳D.小刚、小明47.某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试。
按照考试的功能，这次考试属于A.诊断性评估B.形成性评估C.安置性评估D.终结性评估48.下列选项中，属于常模参照测验的是A.教师自编测验B.艾森克人格测验C.句子完成测验D.医师资格测验49.下列关于计算机自适应测验（CAT）的表述，正确的是A.被试可以自选测量模型B.被试需要花费大量时间C.被试可以自选试题D.被试接受的试题会有所不同50.在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是A.全域分数B.概化系数C.可靠性指数D.信噪比51.下列情况中，被试最容易出现随机应答的是A.缺乏完成测验的必要技能或不愿意被评价B.希望自己在测验使用者眼里显得很不错C.希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力D.倾向于同意题目中描述的任何观点或行为52.人格测验16PF常模表中的导出分数是A.标准九B.标准十C.标准二十D.T分数53.在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是A.区分度与难度B.项目信息函数C.项目特征曲线D.测验信息函数54.要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于A.最高作为测验B.典型行为测验C.非文字测验D.投射测验55.下面是某选拔测验中四道选择题的项目分析数据，根据项目筛选的一般要求，最佳的项目是A.P=0.21，D=0.45B.P=0.88，D=-0.30C.P=0.47，D=0.43D.P=0.62，D=0.1556.从测量内容来看，SCL-90属于A.智力测验B.人格测验C.兴趣测验D.心理健康测验57.关于分层随机抽样的特点，表述正确的是A.总体中的个体被抽取的概率相同B.所有被试在一个层内抽取C.层间异质，层内同质D.层间变异小于层内变异58.一组服从正态分布的分数，平均数是27，方差是9。
将这组数据转化为Z分数后，Z分数的标准差为A.0B.1C.3D.959.下列关于样本量的描述，正确的是A.样本量需要等于或大于总体的30%B.样本量大小不是产生误差的原因C.总体差异越大，所需样本量就越小D.已知置信区间和置信水平可以计算出样本量?60.已知r1=-0.7，r2=0.7。