《广告创意与设计》
自考《广告设计与创意》复习试题及答案
2018年自考广告设计与创意复习试题及答案2018年自考广告设计与创意复习试题及答案单项选择题：12%1、产生创意的方法A Technique for Producing Ideas一书是_________所着;AA詹姆斯·韦伯·扬B李奥·贝纳C奥斯本D乔治·葛里宾2、________把创意的产生比喻为“魔岛浮现”;AA詹姆斯·韦伯·扬B塞利尔C奥斯本D伯恩巴克3、按思维所借助媒介的不同,人们把思维分为___C_____、抽象思维、形象思维三大类型;A 逻辑思维B直觉思维C 灵感思维D具象思维4、广告创意的特点是抽象性、广泛性、________和独创性;CA 形象性B艺术性C 关联性D科学性5、规范的广告文案,一般有标题、正文、____三要素构成;AA 附文B引文C 序文D 结语6、广告效果的衡量标准大致有三个,即传播效果、销售效果、________;CA 持续效果B到达效果C 心理效果D影响效果7、默写式头脑风暴法,又被称之为________;CA 组合法B检核表法C 635法D联想法8、广告字体可以分为印刷体、手写体和_______三类;DA 老宋体B楷书体C 仿宋体D美术体9、直邮广告,又称DM广告,是_____最早的广告形式;BA 英国B美国C 法国D巴西10、直接创意法主要有直觉法、触动法和_______等;DA 悬念法B选择法C 组合法D比较法11、“戴眼罩的男士穿着哈撒韦衬衫”的广告是_____ __创意的;CA 伯恩巴克B瑞夫斯C 奥格威D乔治·葛里宾12、在广告效果的测评模式中经常使用的三种模式是数学、文字-逻辑和_____ __;C A记忆模式B心理模式C 几何图形模式D AIDMA模式多项选择题：12%1、“Idea”一词在英文中最常用的“创意”意项有：BCA最具创造力B最普遍C最有代表性D最符合艺术E最具方法论意义2、创意翻译为英文的词汇有：ABDA CreativeB CreativityC CreatityD IdeaE Ideal3、培养创意动机的最有效途径是ACA广泛的兴趣B丰富的知识C强烈的求知欲D严密的推理E细腻的情感4、头脑风暴法一般可分为三个步骤,即：ADEA 确定议题B异类组合C立体附加D脑力激荡E筛选评估5、广告图案是指平面广告的构图设计,其构成要有：ABDEA 插图B文字C结构D商标E色彩6、电视广告构成的三大要素有：ABDA 画面B解说C文字D音响E音乐名词解释：24%1、CI理论：CI的英文全称是“Corporate Identity”,译为“企业识别或企业形象”;20世纪70年代,CI作为一种企业系统形象战略被广泛运用于企业的经营发展中,并在企业界形成了一场“形象革命”;CI理论的基本观点是广告策略和创意必须与企业的整体形象统一,注意积累广告效应;2、BI理论BI理论的英文全称是“Brand Image”,翻译为“品牌形象论”,其创始人为大卫·奥格威;品牌形象论的基本观点是广告要提升品牌的知名度服务、广告要维护品牌的良好形象、描绘品牌形象比强调产品的功能更重要、广告要满足消费者的感性需求;3、“简洁原则”又称“KISS原则”：KISS是英文“Keep It Simple Stupid”的缩写,意指广告创意必须简单明了、纯真质朴、切中主题,才能让人过目不忘,印象深刻;如果过于追求创意的情节化会造成广告信息的模糊,令人不知所云;4、广告创意五步骤：詹姆斯·韦伯·扬把广告创意划分为五个步骤：收集原始资料;用心智去仔细检查这些资料;深思熟虑,让许多重要的事物在有意识的心智之外作综合;实际产生创意;发展、评估创意,使之能够实际运用;5、组合法：将原来的旧元素加以重组,以获得具有统一整体功能的创新的创意方法,组合是创造思维的本质;组合法有四种类型：立体附加、异类组合、同物组合和重新组合;头脑风暴法：6、广播广告：广播广告是指通过广播媒体传播、诉诸人的听觉的广告;通常运用语言,或用语言、音响、音乐相互配合来表现的广告内容,一般在广告节目中播出,或利用各类节目的间隙插播;具有制作容易、传播迅速、受众广泛、重复广播、动听实惠等特点;简答题：24%1、请简述联想法的内涵;指有甲事物想到一事物的心理过程;具体说就是借助想象,把相似的、相连的、相对的、相关的或者某一点上有相通之处的事物,选取其沟通点加以联结,就是联想法;联想法是一种“有意而为之”的创造技法;有四种表现形态：接近联想、类似联想、对比联想、因果联想;2、请简述“大创意”、“小创意”之争的理论意义;“大创意”观是从“广告是一门科学”的观点出发的,认为：广告活动中涉及创造性领域的所有环节都可称之为创意;“小创意”是从“广告是一门艺术的观点出发,指单纯的广告艺术创作,即广告文案或画面的表现创作;大创意、小创意之争,实质上是“广告是科学还是艺术“的论证延伸两者不可偏废,广告创意要有传播上的震撼性,也要考虑其广告系统运作和执行的可能性、关联性;3、请简述广播广告创意的特殊原则;由于广播自身的特异性以及广播广告表现形式和制作技巧也有特殊性,其创意也就具有一定的特殊原则;具体可表述为广告文稿便于收听,便于塑造广告形象,便于产生联想;4、请简述ROI的基本内涵;ROI的英文全称是“Relevance,Originality,Impact”,翻译为“关联性、原创性、震撼性”;它是60年代DDB公司的创意指南;好的广告创意应具备这三个基本特点;关联性要求广告创意要与商品、消费者竞争者相关;原创性要突破常规出人意料,与众不同;震撼性要能够深入人心;论述题：12%请论述垂直思维与水平思维的区别;区别：垂直思维是一种探索前因后果,把握来龙去脉的思维方式,逻辑性强,但是某一环节中断,易造成思维断裂,所以,这是一种循规蹈矩的思维方式;它的优点在于能够历史地、全面地看待问题,有利于就强思考的深刻性、系统性,但不利于杰出创意的产生;水平思维往往能突出常规和传统引发灵感,产生意想不到的新构思和突破性的创意;例举应用题：16%请为“3.12”植树节设计一广告语,并将下列事物创意组合成一个广告,用以加强人们的消费权益的保护;报纸、水晶、杯子、地图不可缺省,但可以添加事物创意独特,能反映“3·12”的社会心理特点;口号准确而与众不同,便于传播;所列事物的创意联结自成逻辑;。
《广告创意与设计》PPT课件
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“十差广告”的评选活动！而有关“经典广告”的评选呢？少！真
不知道，是媒体喜欢评“差”，还是因为总是评“好”令观众厌
倦才变换口味，亦或是----当今精选的课广件告确实是差？
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我想，理由应该是第三条----广告本身“质量”差。例如早些的“昂立 一号口服液”，简直是弱智广告----一个小女孩因为成绩不好而倍受父 母责备。（接着，画面一转）小女孩高兴地回到家告诉父母自己又考了 一百分。怎么进步的那么快？全是因为服了“昂立一号”，这个广告真 是让人哭笑不得！这……摆明了把消费者当猴子耍嘛~！又比如说最近 很流行的“脑白金”，“今年过节不收礼”“收礼还收脑白金！”的广 告语也可谓是“深如人心”！可是，它真正给人的感觉是：教人腐败， 教人堕落！令人心生厌恶之感，暴吐，暴吐，惊走买者无数！
精选课件
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其实，百事可乐与可口可乐请明星来打“广告战”完全没有必要，因
为，二者都有自己固定的消费群，二者都是饮料界的资深老前辈，人们
看中的是它们的口味而非它们的代言人。其实老产品在人们心中的地位
都相对巩固，花大手笔做广告实在是浪费！当然，广告不能全不做，那
必定会败在对手之下。百事和可口打“广告战”的初衷是为了“竞争”，
当然也有很多广告令人百看不厌，但是光看不买，这广告做了又有什 么意义呢？现在，电视中的广告大多是“明星效益”，虽然出了大血本， 但是观众印象深刻的往往是主题歌，或者是明星本人在广告中“帅气的 装扮”、“美丽的眼神”、“曼妙的姿态”或者是所谓的“出色的演 技”。就像新近的“百事可乐”广告，主人公陈冠希的确很帅，但是广 告情节平淡无味，也没有起到什么促销的作用。（常有消息说某某明星 的人气有多旺，给某某产品带来了多少的利润，这些都是相对所做产品 的市场情况等各方面因素而言的，一个明星绝对不可能有这种能力！）
四川省2022年4月自考00755《广告设计与创意》真题_1
四川省2022年4月自考00755《广告设计与创意》真题四川省2022年4月自考00755《广告设计与创意》真题1.（单选题,1 分）下面不属于广告设计特征的是（）A、色彩绚丽、生动感人B、内容深邃、文采绚丽C、空白运用、别出心裁D、和谐统一、构图均衡2.（单选题,1 分）奥利奥饼干在广告中推荐蘸牛奶的吃法，这个案例应用的广告策略是（）A、价格定位B、对象定位C、外形定位D、使用方法定位3.（单选题,1 分）以下不属于户外广告媒介的是（）A、路牌B、灯箱C、橱窗D、车船4.（单选题,1 分）广告传播活动中的客体和广告作用的对象是（）A、广告媒介B、广告公司C、广告受众D、广告主5.（单选题,1 分）现代广告创意的核心原则是（）A、真实性原则B、独特性原则C、科学性原则D、时效性原则6.（单选题,1 分）某印刷公司广告词：“除钞票外，承印一切。
”属于下列哪种广告创意诉求形式？（）A、直接陈述法B、比喻象征法C、幽默诙谐法D、唯美意境法7.（单选题,1 分）POP广告指的是（）A、直接媒介B、户外媒介C、特种媒介D、销售点广告8.（单选题,1 分）促进现代广告业形成与发展的关键因素是（）A、机器印刷技术的广泛应用B、报纸的产生C、招牌与幌子的普及D、铜版雕刻技术的产生9.（单选题,1 分）提出“创意要收集特定资料和一般的资料”的广告大师是（）A、詹姆斯·韦伯·扬B、菲利普·科特勒C、斯迪夫·韦伯D、大卫·奥格威10.（单选题,1 分）销售的产品应有明确的概念、独特的主张作为诉求讯息的广告学经典理论是（）A、品牌个性论B、品牌形象论C、定位论D、USP理论11.（单选题,1 分）下列对杂志广告的优点描述错误的是（）A、读者集中稳定、针对性强B、传播迅速，时空性强C、广告对象理解度高D、反复阅读，有效期长12.（单选题,1 分）广告活动的发动者是（）A、广告主B、广告公司C、广告媒体D、消费者13.（单选题,1 分）企业或商品的标志又叫（）A、品牌B、商标C、标识D、媒介14.（单选题,1 分）艾维斯租车公司使用“我们第二，但更努力”的策略提升企业营业额，该案例使用的广告定位策略是（）A、品牌定位B、市场定位C、竞争对手定位D、消费者定位15.（单选题,1 分）我们把由美国BBO广告公司负责人奥斯本于1938年首创，能有效地诱发联想、激发潜能的创意方法叫做（）A、水平思考法B、发散性思维法C、逆向思维法D、头脑风暴法16.（单选题,1 分）《一个广告人的自白》一书的是美国广告学者（）A、罗瑟·瑞夫斯B、大卫·奥格威C、艾尔·里斯D、杰克·特劳特17.（单选题,1 分）广告活动最基本的功能是（）A、营销功能B、经济功能C、传播功能D、社会功能18.（单选题,1 分）以下哪一种不属于商业性广告？（）A、促销广告B、公益广告C、观念广告D、品牌广告19.（单选题,1 分）20世纪初期中国最早的专业广告公司主要集中在（）A、南京B、广州C、北京D、上海20.（单选题,1 分）我国最早关于质地和销售办法的广告是（）A、在早期报纸上刊登的“戒烟丸”、“白鸽票”广告B、北宋时期济南刘家针铺的雕版印刷广告C、在中国沿海城市报纸上的船期广告D、早期小商铺印刷精良的传单广告21.（名称解释,2 分）感性诉求广告22.（名称解释,2 分）ADA法则23.（名称解释,2 分）品牌定位24.（名称解释,2 分）逆向思维法25.（名称解释,2 分）广告文案26.（判断题,4 分）企业形象广告，是以树立企业形象，传递企业理念，提高企业知名度为直接目的的广告。
广告创意与创意策略设计
广告创意与创意策略设计广告创意是广告行业中至关重要的环节之一，它涉及到如何通过吸引人的形式、创新的思维以及艺术感知力来吸引并留住受众的注意力。
而在广告创意的实施过程中，创意策略设计起着关键性的作用。
本文将从广告创意的概念、实现方式以及创意策略设计三个方面进行探讨。
广告创意的概念广告创意是指通过创新的方式传达产品或服务的特点、亮点以及优势，并最终达到促销的目的。
它是广告活动中最具艺术性的部分，旨在通过各种视觉、听觉和心理的元素来打动受众，使他们对广告产生共鸣。
广告创意要求独特、清晰、有趣，并能够与目标受众建立情感联系。
广告创意的实现方式1. 故事性广告：通过讲述一个引人入胜的故事，吸引观众的兴趣并让他们产生情感共鸣。
这种广告形式常用于讲述品牌故事或与产品服务有关的真实故事。
2. 笑点广告：通过使用幽默的元素吸引受众，让他们在快乐中记住广告的内容。
幽默是一种普遍的语言，能够打破隔阂并与观众产生共鸣。
3. 情感广告：利用情感元素，如动物、婴儿或感人的故事，引起观众的共鸣和情感共鸣，进而激发他们购买产品或使用服务的愿望。
4. 艺术性广告：通过精美的画面、音乐或其他形式的艺术表现，打动受众的心灵，提高品牌的知名度和美誉度。
广告创意策略设计广告创意策略设计是指针对不同品牌、不同受众群体和不同媒体环境，为广告创意制定相应的策略和方案。
它的目的是确保广告创意更好地与目标受众产生共鸣，并有效地传递品牌的核心信息。
1. 目标受众分析：了解目标受众的特点、需求、兴趣和购买行为，确定与他们情感联系的关键点。
2. 品牌定位：明确品牌的核心价值、独特卖点及目标受众的需求，以便为广告创意提供正确的方向。
3. 媒体选择：根据目标受众的特征选择合适的媒体平台，并针对不同媒体进行相应的创意策略设计。
4. 创意形式：根据品牌特点、目标受众的兴趣和媒体环境，选择适合的创意形式，如故事性、笑点、情感或艺术性等。
5. 创意传递：确定如何通过视觉、音频和文字等元素，以及广告的整体呈现方式来传递创意信息。
《广告创意设计》课程标准
《广告创意设计》课程标准课程名称：广告创意设计适用专业：平面设计专业参考学时：40学时一、课程性质及任务《广告创意设计》课程是计算机平面设计专业中职学生必修的一门专业核心课程，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。
本课程的任务是了解广告策划的一般程序与步骤，掌握合理有效的思维方式，培养起一定的动手能力，熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过程，并能进行一定的创作。
二、典型工作任务描述通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。
并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。
广告创意设计的主要内容包括：宣传海报设计、品牌广告设计、商业广告设计等。
广告创意设计流程：平面设计人员与客户进行沟通，全面了解客户的需求，进行市场调研，确定构思，收集相关素材并分析，形成设计制作思路；手绘草图交客户审阅后，认真听取客户的意见，并标注技术难点后，绘制版稿；校对、打样、正式印刷，设计制作完成后或修改完毕后，签字并交付项目主管验收。
完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档，并提供给项目主管备份。
三、工作与学习内容工作对象1.领取设计任务书，明确设计任务要求2.与客户进行沟通，了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期，制订工作计划6.草图绘制，客户反馈的意见7.分析技术难点8.绘制版稿9.校对、打样、正式印刷10.设计说明撰写11.沟通与完善12.整理及存储设计资料设备、工具与材料设备：理实一体化实训室，包括接待区、制作区、打印区。
PhotoShop、CorelDraw>IllustratorsADsee、设计字体库等平面设计相关软件；工具：电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸工具，调色盘、水粉笔、铅笔、马克笔、尺子、圆规等手绘制作工具。
00755《广告设计与创意》5月复习题
00755《广告设计与创意》5月复习题广告设计与创意模拟试题（课程代码00755）第一部分理论题一、单选题每个子题中列出的四个选项中只有一个是最合格的。
请在问题后括号内填写代码。
选择错误、多次选择或没有选择都没有意义。
1．广告主题是广告的中心思想，是为了达成某种目而表达的a、 C.核心价值观b．基本概念d．目的和诉求【c】【b】2.广告的最终目的是追求广告a．形象b．目标c．效果d．信息3．有效的广告秘须根据a、市场规划C.创意表演【d】b、产品结构D.基本原则4．广告形象如能用动作语言进行精心设计，必将能更有效的传递：【d】a、广告形象。
b、广告目标。
c、广告效果。
d、广告信息。
5．广告设计的主题着重于【d】a、反传统思维C.艺术形式b．审美愉悦感d、价值的表达6．企业或商品的标志又叫【b】a、品牌B.商标C.标志d．标示7.广告设计成功最重要、最基本的因素是【D】a．审美性b．真实性c．易记性d、独创性8.1938年由美国bbdo广告公司负责人奥斯本首创的创意方法是【b】a、超阶联想法B.头脑风暴法C.大脑创造力法d．分割创意法9、广告设计的前提和基础是什么？a．广告创意b．广告文案c．广告策划二、多项选择题每个子题中列出的五个备选方案中至少有两个符合问题的要求。
请填写代码d．市场营销活动在问题后用括号写。
错误选择、多次选择、较少选择或没有选择都没有意义。
10．广告创意的创造方法中的分割创意法包括：【acd】a、它具有以下功能：。
b．富有美感，且视认程度高。
c．性质。
d．物质。
e、发音感觉很好，易于阅读和听，易于阅读和记忆。
11.什么是不变的广告原则？【acd】a、广告应该新颖b．广告要简明c．广告要销售d、广告应该是有创意的12．企业名在设计时需注意以下哪几点？【abcde】a．名称的字义要相关而且词义好。
b．字体富有美感，且视认程度高。
c、该名称具有独特的特点、突出的个性和普遍的差异性。
《广告策划与创意设计》课程思政典型案例(一等奖)
《广告策划与创意设计》课程思政典型案例（一等奖）一、课程介绍《广告策略与创意设计》课程在新时代设计艺术学科的发展背景下，围绕轻工特色学科，组建食品、包装、视觉传达设计、印刷专业链，通过学分制方式满足学生的个性化需求和能力拓展。
二、课程特色与创新1.课程体系的创新改变传统课程中对广告设计知识体系的单一呈现，构建以广告策划为主导，以品牌传播、数字技术、媒介融合知识相匹配的“一专多元”式课程体系。
2.教学内容的创新（1）“新兴媒体传播”元素融入教学内容。
改变传统教案滞后于产业发展速度的不足。
（2）使用题库每章都有章测试题并结合手绘作业“讲中国故事”融入教学内容润物细无声的完成对学生的价值引领。
3.教学方法的创新（1）“1+3”交互式教学——课堂讲授+*课堂+自建的慕课平台资源+课后互动反馈。
便于统一管理学生考勤，节省时间，增加课后提问及互动率。
注重学生学习体会的收集、整理、即时分享，以帮助学习过程在反馈中不断修正。
（2）“2+1”项目式教学——校企合作+学科竞赛+课程作业。
把以工作过程为导向的企业项目、学科竞赛真题与课程作业相结合，并设立科学的成果评价体系，使校企合作、以赛促学落到实处。
（3）沉浸式教学——虚拟仿真+实验课。
将部分实验课从二维训练转化为三维立体式。
让学生置身于真实项目中，便于剖析问题、解决问题。
（4）“课程思政+一流课程建设+美育”的教育模式，推进“新文科”建设。
*老师作为名校公益广告宣传使者，课上组织学生参加防疫主题及各类公益广告设计大赛，为学生提供设计资源，展示优秀案例，在班级微信群及时辅导设计作品，引导学生秉持敬畏自然、尊重生命的设计理念，最终学生获奖无数。
4.教学内容及过程四、取得成效四、取得成效通过课前、课中、课后的精细教学策划，全体学生均认为该课采用多样化、视觉化和互动化形式教学，在理解人生价值、提高专业兴趣、培养家国情怀、弘扬民族精神等方面获得提升，认为这门课是真正做到了既教书，又育人。
四川省2022年1月自考00755《广告设计与创意》真题_1
四川省2022年1月自考00755《广告设计与创意》真题四川省2022年1月自考00755《广告设计与创意》真题1.（单选题,1 分）下列不属于平面广告创意与设计的形式美法则是（）A、和谐统一B、新颖独特C、繁琐冗长D、以情感人2.（单选题,1 分）最接近消费者，具有直接促进购买作用的现场广告是（）A、橱窗广告B、商店广告C、展销广告D、直邮广告3.（单选题,1 分）在广告信息传播过程中，广告的效果最终要体现在（）A、广告的传播效果B、广告的社会效果C、广告的销售效果D、广告的长期效果4.（单选题,1 分）在企业形象视觉识别中，应用得最广泛，传播过程中出现频率最高的是（）A、漫画角色B、标志C、象形形象D、象征图形5.（单选题,1 分）印刷文件的色彩模式指的是（）A、RGBB、CMYKC、HSBD、Lab6.（单选题,1 分）激起消费者的怀旧或向往的情感共鸣，诱发消费者对商品购买动机的是（）A、观念广告B、理性广告C、感性广告D、品牌厂告7.（单选题,1 分）“看书看皮，看报看题”属于下列哪种广告标题的功能？（）A、传递主要的广告信息B、诱导继续阅读广告正文C、促进受众读解D、吸引注意力8.（单选题,1 分）广告对一个品牌的构建有非常重要的作用，下列不属于这一作用的是（）A、展现品牌联想的空间B、扩大品牌的知名度C、提高品牌的忠诚度D、增强品牌的文化价值9.（单选题,1 分）我们把基于对物象视觉形式的本质认识而形成的一种思维方式叫做（）A、形象思维B、抽象思维C、反向思维D、系统思维10.（单选题,1 分）传播活动的基本要素归纳起来是（）A、发送者、信息、接受者B、类别、需求、喜好C、编码、译码、发送D、主体、媒介、受众11.（单选题,1 分）以下不属于广告文案要素的是（）A、标题B、正文和随文C、广告计划D、广告语12.（单选题,1 分）某热水器产品广告词：“别只看本品价高，若购买便宜的热水器，会使你陷入水深火热之中。
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样），这样一来，相信我们这群“穷学生”ey的人也会觉得占了便宜而来“火一把”。而广告宣传，当
然要继续，但是，用那些新面孔，加大宣传力度，提高广告质量，说不
定，最后还捧出个新人哪！
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刚才所说的可乐广告，是单纯的“明星效应”，效果不大。而“康师傅 冰红茶”广告会稍稍好一些，使用了“好听的歌”+“可爱的明星”+“搞笑 的情节”+“有趣的结尾”，令我每次都忍不住把它看完，当然，我对冰红 茶的好感并没有因此而提升，至于别人是否和我一样，那就不得而知了。 其实，这些正是“明星效应”的大缺点：明星的光彩掩盖了产品的风采！ 而像“斯达舒”这种胃药的广告在美观方面虽不及可乐广告，但效果却是 极佳！由于“斯达舒”与“四大叔”是谐音，广告中也抓住这一点借机发 挥，是“斯达舒”给人们留下了深刻的印象。新近还有一种新的小食品— “清嘴含片”,亦是在广告中借用了其谐音“亲嘴”而大红大紫，只是因为 价格过高而无法被大多人所接受。
广告创意与设计 GuangGao ChuangYi Yu SheJi
创作时间：2001.10.1
广告无限小组
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我想，理由应该是第三条----广告本身“质量”差。例如早些的“昂立 一号口服液”，简直是弱智广告----一个小女孩因为成绩不好而倍受父 母责备。（接着，画面一转）小女孩高兴地回到家告诉父母自己又考了 一百分。怎么进步的那么快？全是因为服了“昂立一号”，这个广告真 是让人哭笑不得！这……摆明了把消费者当猴子耍嘛~！又比如说最近 很流行的“脑白金”，“今年过节不收礼”“收礼还收脑白金！”的广 告语也可谓是“深如人心”！可是，它真正给人的感觉是：教人腐败， 教人堕落！令人心生厌恶之感，暴吐，暴吐，惊走买者无数！
体育节目的一种宣传方式，一般通过报刊、电视、广播、招贴等
形式进行。这样看来，招聘广告就得排除在外，至于那些毫无艺
术性和研究价值的广告，我们也先丢在一边。那么，现在，让我
们来看一看在我们的周遭充斥着的是一些什么样的广告----
当今社会，广告充斥着我们的生活：学校里，大街上，商场里，
电视上……这种特别的宣传方式正在被越来越多的人所接受，所 熟悉，而往昔对于广告的那种新鲜感则一去不复返了。以前，由
总之“酒香不怕巷子深”已经受到了新时代市场经济的挑战。光有“酒香”而走不 出“巷子”是不行的。当然，产品适销对路也是一个很重要的条件，这就需要厂 家及时掌握市场动向，了解市场信息，并且不失时机地进行广告宣传，以便取得 更高的经济效益。
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广告的价值 -谈今日的广告
广告在字典中的解释是：向公众介绍商品，服务内容或文娱
当然也有很多广告令人百看不厌，但是光看不买，这广告做了又有什 么意义呢？现在，电视中的广告大多是“明星效益”，虽然出了大血本， 但是观众印象深刻的往往是主题歌，或者是明星本人在广告中“帅气的 装扮”、“美丽的眼神”、“曼妙的姿态”或者是所谓的“出色的演 技”。就像新近的“百事可乐”广告，主人公陈冠希的确很帅，但是广 告情节平淡无味，也没有起到什么促销的作用。（常有消息说某某明星 的人气有多旺，给某某产品带来了多少的利润，这些都是相对所做产品 的市场情况等各方面因素而言的，一个明星绝对不可能有这种能力！）
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酒香也怕巷子深
-谈广告与产品质量和经济效益的关系（摘抄）
我国有句老话叫：酒香不怕巷子深。它说明了只要产品质量好，不用宣传，也 会顾客盈门的道理。可是，随着市场经济的发展，商品生产者之间的竞争日趋激 烈，争取有利的商品销售条件，恐怕也无经济效益可言。因此，在某种意义上 “酒香也怕巷子深”！
据报载，目前，国产胃药不下几十种，其中的许多疗效都极佳，足以和外国的同类 产品相媲美。可是，除了“三九胃泰”等少数产品由于大做广告而拥有了一定的 知名度和市场外，其余的几乎无人问津，产品处于平销状态，并无太高的利润可 言。相比之下，美国生产的“泰胃美”却在每周日的《正大综艺》前频频亮相， 《正大综艺》的高收视率，自然也带动了广告的“收视率”。“泰胃美”通过 “广告效应”理所应该地提高了产品知名度，打响了品牌，“开扩”了市场，因 此也占据了有利的销售地位。可见，广告、产品质量和经济效益之间有着密切联 系。一个生产厂家，有了高质量的适销对路的产品，如果不进行相应的宣传，不 提高产品知名度，是很难取得较高的经济效益的。这样的厂家也很难适应激烈的 市场竞争，它必定会在竞争中被动、遭淘汰。当然，我们不可否认，在市场上还 有如“波尔口香糖”之类，没有大做广告却深受亲赖的产品，但是这些多为食品 或者是轻工业生产品，并且是生产规模一般的产品，而且它们的市场也比较小。
于“新鲜”而带来的效益也自然地随之而去。正因如此，商家之
间的竞争日趋激烈，广告市场也是硝烟弥漫。商家与广告公司费
尽心思，要在消费者心中夺得一席之位，而那些已经打下一片江
山的公司则在竭力地保护这来之不易的“小领地”，要知道，当
年的Adidas就是因为老总一时失策而使Nike趁虚而入，与它争锋 啊！那么，商家与广告公司的努力究竟换来了什么？换来的就是-
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其实，百事可乐与可口可乐请明星来打“广告战”完全没有必要，因
为，二者都有自己固定的消费群，二者都是饮料界的资深老前辈，人们
看中的是它们的口味而非它们的代言人。其实老产品在人们心中的地位
都相对巩固，花大手笔做广告实在是浪费！当然，广告不能全不做，那
必定会败在对手之下。百事和可口打“广告战”的初衷是为了“竞争”，
但是它们的竞争目的从一开始就错误了，它们都想要把对方完全打败，
抢夺对方的市场，但是，可能吗？它们真正应该做的是把那些不喝可乐
的人吸引过来，以此来扩大自己的市场。据我所知，一听可乐的成本不
过几角钱，但是却卖到两块五一听，那么这么高的利润哪去了？除了公
司的进帐，还有的都花到了明星的酬劳上去了。一旦签约，一个明星就
能得到几十万元，几百万元甚至几千万元的money，有的还能终身免费
喝可乐！这一切，都是我们这些普通消费者所不能想象的，但是这一切
都是托我们的福给的！有头脑的商家，早就该减少在明星身上的开支，
从而来稍稍降低产品的价格（2．5元降价到2．2元，感觉上就便宜了，
如果降价到1．9元，那感觉就更好了，就像100元和99元给人的感觉一