苏教版八年级道德与法治上册复习提纲
苏教版八年级道德与法治上册复习提纲
1、如何做到以礼待人？
①礼贵心诚
②对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。
2、为什么要讲究礼仪？
①讲究礼仪是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。
②以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被人接受和认同，获得更多的尊重和机会，进而更好的立足于社会。
③以礼待人，关系着我们自身的形象，关系着我们民族和国家的形象。
3、如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的变化？
①礼仪必须符合公序良俗。
我们对传统礼仪要取其精华，去其糟粕。
对现实生活中的一些新的礼仪要学会分辨鉴别，不应该讲面子、摆阔气，追求豪华，更不能奢侈浪费。
②在入乡随俗是，我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流。
4、为什么要入乡随俗？
①“十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。
这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同的地区、不同民族的感情。
②入乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人友好交往。
③主动学习了解，掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。
5、怎样做到入乡随俗？
①到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地的民风民俗。
②不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法上也不同。
我们在与其交往时，要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行，不要影响自己的身心健康。
6、大方得体对我们有什么意义？
①一个人的仪表体现了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目中的第一形象。
②大方得体的着装打扮，不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。
③一个人的仪容仪表，往往个人内在涵养和心理品质的外在体现。
7、怎样做到彬彬有礼？
①言谈文雅：说话时，表情自然，吐字清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。
②态度亲和：态度亲和能使我们增添交往的魅力。
亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此之间的距离，有助于人与人之间的沟通交往。
③举止端庄：在日常生活中，要求举止端庄、优雅，站有站相、坐有坐相、走有走相。
8、生活起居的礼仪主要表现在哪些方面？
①早上起床，自己整理衣被。
如有家人未起床，要轻手轻脚，不要吵醒他们。
②就寝前要有顺序地脱鞋解衣，摆放整齐。
③平时要保持房间的整洁。
9、出行的礼仪表现在哪些方面？
①外出时，要征求父母同意，并说明去向和回家时间。
若有事耽误，不能在预定时间回家，要及时与家人联系，说
明情况，让家人放心。
②出远门，平安抵达目的地后要及时给家人报平安。
③长辈离家时，应温馨话别、真诚相送；长辈回家时，应递接物品、嘘寒问暖。
10、餐饮的礼仪主要表现在哪些方面？
①进餐前，让长辈先动筷；夹菜时，不能用筷子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹太多，更不能独占自己喜欢的菜；吃东西时要抿嘴、细嚼、慢咽，不能发出太大的声响。
②餐桌上不能随意插话，不要大声喧哗。
11、拜访待客的礼仪主要表现在哪些方面？
①去亲戚朋友家做客，打理好个人形象，提前打好招呼、给主人备些小礼物。
②家里来客人，热情招呼、主动攀谈；客人走时，要起身相送、挥手告别。
12、教室中的礼仪主要表现在哪些方面？
①进入教室，保持安静，不要大声喧哗。
②课前擦净黑板，整理讲台，静候老师到来。
③课上，坐姿端正、专心听讲、积极思考，不做与课堂无关的事。
④课间，不在室内哄闹，稍作休息，做好下节课的准备。
14、走廊楼梯的礼仪主要表现在哪些方面？
①在走廊楼梯上要靠右行，不喧哗，不奔跑，不并排走，不逗留，更不要玩耍。
②遇到老师，要停下脚步，面向老师问好，并侧身让老师先行。
③遇到同学要有礼貌。
④经过正在上课的班级，要保持安静；遇到手持重物的人，要主动让道。
15、交谈的礼仪主要表现在哪些方面？
①与他人交谈要热情投入，避免冷场，但不要一个人长篇大论
②在他人讲话时，不要漫不经心或做其他事；不要插嘴打断，即使要发表个人意见或进行补充，也要等对方把话讲完，或征得对方同意再说。
③交谈中，与人争辩、固执己见、强词夺理的行为都不可取。
自以为是、无理辩三分、得理不饶人的做法也不符合交谈礼仪。
16、人际交往要注意些什么？
①在人际交往中，我们要注意防止和克服消极、被动、胆怯的思想，主动、大胆地与人交往。
②要有同理心。
③要不卑不亢。
17、在人际交往中怎样做到不卑不亢？
①在人际交往中，既要尊重自己，也要尊重他人。
②对人要热情，但不要过于谦卑
③不能人云亦云，要有自己的观点和和态度。
④不要因为对方某一方面不如自己就轻视甚至歧视人家，也不要因为对方身份背景显赫或有什么过人之处就怀疑自己，趋从他人。
18、为什么要用心交友？
①在人生的旅途上，朋友能给我们温暖、支持和力量，使我们更加快乐、进步和成长。
②朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享快乐。
19、交友时要注意什么？
①朋友需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护佑。
②慎重择友。
如果不慎交到了品行不良的朋友，就会受其影响，沾染上坏毛病，造成终身遗憾。
③在平凡中感动。
我们要善于观察、体会朋友的感受和需求。
④要有分寸和空间。
20、同学之间应如何相处？
①同学之间要相互学习。
同学之间只有互相学习才能共同提高。
②同学之间要相互谅解。
③同学之间要相互帮助。
每个人都需要别人帮助的时候，而帮助别人就是帮助自己。
我们要相互帮助，一起进步，共同成长。
21、同学之间为什么要相互学习？
①从同学身上，我们可以直接获得很多专业知识。
②从同学身上，我们可以间接获得很多人生智慧。
③同学之间只有相互学习才能共同提高。
22、中学生在异性交往时要注意些什么？
作为中学生，在与异性交往的过程中，要防止“过”与“不及”
①不要过分拘谨，不要过于严肃。
②不过分随便。
③不摘“青苹果”
④男女同学交往要相互尊重、互相关心和帮助。
苏教版八年级思想品德复习提纲
第一课好习惯受用一生1、习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式2、中学阶段必须养成哪些好习惯？（1）有计划消费的习惯（2）勤于劳动的习惯（3）节约时间的习惯3、怎样培养好习惯：要有完善可行的计划；必须有实际行动；要有坚定的毅力。
第二课积极的生活态度1、学会生活自理的重要性：学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
2、中学生怎样提高生活自理能力：（1）克服依赖心理（2）掌握一些必要的生活技能。
（3）寻找独立锻炼的机会。
3、保持乐观的心态重要性：乐观地看待生活，世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观的看待生活，世界尽是缺陷和丑恶。
4、怎样保持乐观的心态：（1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的；（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐；（3）要正确看待生活中的不如意；（4）要借助运动以保持健康（5）要学会爱别人，宽容别人。
5、人生需要目标的重要性：活必须有目标的指引，否则容易迷失方向，随波逐流，如果有了明确的生活目标，就能按照目标自觉地区追求，不达目的，誓不罢休。
6、怎样实现既定目标：目标重要，行动更重要；要制定切实可行的行动计划；要学会分解目标第三课优良的意志品质1、良好意志的特征有：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。
2、坚强意志的作用：（1）坚强的意志能够充分激发人的潜能。
（2）坚强的意志是行动的强大推动力。
（3）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
3、我们怎样磨砺坚强的意志？（1）从小事做起，持之以恒（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事。
（4）制订明确的目标和计划。
第四课人不能选择父母1、为什么要孝敬父母长辈？（1）“孝”是中华民族优良的传统美德．自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。
（2）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。
（3）是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
2、我们应该怎样孝敬父母？（1）为父母做力所能及的家务（2）在父母过生日时送一份礼物（3）不向父母提不当要求第五课与父母平等沟通1、产生代沟（逆反心理）的原因随着年龄、生活经历的增加，自我意识和独立意识的增强；我们与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。
2019-八年级政治上册复习提纲苏教版
2019-2020 年八年级政治上册复习纲要苏教版第一课好习惯受用一世1、习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它浸透在我们生活的方方面面。
2、习惯的重要性：习惯有益害之分，好习惯有益于我们身心的发展而坏习惯则会阻碍我们的健康成长。
人的习惯一旦养成，就会成为是一种耳濡目染的力量，对人的身体、思想、行为等产生各样各样的影响。
习惯不是小问题，它反应着一个人的涵养与素质，在很大的程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并从而影响他一世的成功与幸福。
3、中学阶段一定养成哪些好习惯？（1）有计划花费的习惯有计划花费习惯的意义：不单能够使我们的进出保持均衡，使我们的花费更为合理，并且还会给我们生活的其余方面带来踊跃影响。
还能够帮助我们养成节约的观点，加强理财的技术，养成有计划做事的习惯，从而有计划地规划人生。
（2）勤于劳动的习惯劳动是我国的传统美德，劳动是人们创建美好生活的源泉，劳动是一项基本法律义务。
作为初中生，做一些力所能及的事情，不单能够减少父亲母亲的负担，并且还能够掌握一些劳动技术，加强独立生活的能力。
（3）节俭时间的习惯4、如何培育好习惯：青少年期间可塑性很大，是习惯养成的重点期间。
培育好习惯，一定战胜坏习惯；要有完美可行的计划；一定有实质行动；要有坚定的毅力。
第二课踊跃的生活态度1、学会生活自理的重要性：学会生活自理是提升自己生计能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
生活不可以自理就不会有什么大的作为，也是懒散与无能的表现。
2、具备必需的生活自理能力：基本的生活自理能力（如：做饭菜、洗衣服、整理房间、购物、搭车、自我安全保护）和自主安排和计划生活的能力（如：计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、平常活动和开销等）3、中学生如何提升生活自理能力：自理能力不是自觉产生的，它需要我们存心识地加以培育。
（1）战胜依靠心理（2）掌握一些必需的生活技术。
包含学习生活技术（如整理书包）家庭生活技术（如做饭、洗衣）社会生活技术（如如何做客）等。
苏教版(新版)八年级政治上册复习提纲
苏教版(新版)八年级政治上册复习提纲
第一章：初识政治
-政治的含义
-政治学的定义及研究内容
-民主是一种政治形式
-民主是公民权利的保障
第二章：政治制度
-政治制度的概念
-民主政治制度与专制政治制度的区别
-我国的政治制度
-民主集中制及其特点
第三章：国家机关
-国家机关的含义及三个层级
-国家权力的机构及其职能
-人民代表大会制度
-中华人民共和国主席制度
第四章：公民的权利和义务
-公民权利的含义及分类
-宪法对公民权利的保障
-公民应尽的义务
-道德重要性及与法律的关系
第五章：政治文明和政治道德
-文明的内涵
-文明与文化的关系
-政治文明的内涵
-政治道德的基本问题及其主要内容
第六章：法治
-法治的含义
-法律的作用及其与道德规范的区别-法治的基本原则
-法律意识及其重要性
第七章：权利保障与法治
-公平正义的含义及其实现
-我国司法制度的发展和完善-法律援助及公检法工作
-权力制约与监督
第八章：民间组织及其作用
-民间组织的含义及分类
-公益组织的作用和意义
-青少年组织的作用和意义
-政府与民间组织的关系及影响。
苏教版八年级上册道德与法治复习提纲
第一课：以礼相待1、如何做到以礼待人？①礼贵心诚②对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。
2、为什么要讲究礼仪？①讲究礼仪是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。
②以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被人接受和认同，获得更多的尊重和机会，进而更好的立足于社会。
③以礼待人，关系着我们自身的形象，关系着我们民族和国家的形象。
3、如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的变化？①礼仪必须符合公序良俗。
我们对传统礼仪要取其精华，去其糟粕。
对现实生活中的一些新的礼仪要学会分辨鉴别，不应该讲面子、摆阔气，追求豪华，更不能奢侈浪费。
②在入乡随俗是，我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流。
4、为什么要入乡随俗？①“十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。
这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同的地区、不同民族的感情。
②入乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人友好交往。
③主动学习了解，掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。
5、怎样做到入乡随俗？①到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地的民风民俗。
②不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法上也不同。
我们在与其交往时，要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行，不要影响自己的身心健康。
第二课：个人礼仪1、大方得体对我们有什么意义？①一个人的仪表体现了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目中的第一形象。
②大方得体的着装打扮，不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。
③一个人的仪容仪表，往往个人内在涵养和心理品质的外在体现。
2、怎样做到彬彬有礼？①言谈文雅：说话时，表情自然，吐字清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。
②态度亲和：态度亲和能使我们增添交往的魅力。
亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此之间的距离，有助于人与人之间的沟通交往。
苏教版八年级上政治期中复习提纲
八年级上政治期中复习提纲总主编：穆俊臣审核：穆俊臣一自立自强1、好习惯受用一生习惯对人的影响：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。
习惯有好坏之分；好习惯有利于我们的身心发展，而坏习惯则妨碍我们的健康成长。
人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。
习惯影响着人的身体健康：不合理的饮食会导致营养不良，不合理的卫生习惯会致人生病，不合理的坐、立、走习惯受用牺牲的好习惯：会引起脊柱异常弯曲，不合理的用眼习惯会导致近视……习惯影响着人的思维发展：在日常生活中在日常生活中生活习惯和用脑习惯影响着大脑的发育，从而影响着人们的思维水平。
但科学合理地使用大脑，能够激活神经系统的发育，从而达到促进智力发育的目的。
再如有人不吃早饭，一上午都属于饥饿之中，这样就容易使人的血糖低于正常供给的水平，可能导致大脑营养不足，损害大脑的健康和思维能力。
习惯影响着人们的行为：在集体与社会中，一个具有良好习惯的人，其形象会受到人们的称赞，容易受到集体的认可和欢迎；而一个没有良好习惯的人，通常不受人欢迎。
受用一生的好习惯：养成有计划消费的习惯不仅可以使我们的收支保持平衡，是我们的消费更加合理。
而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。
作为中学生，我们做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。
培养好习惯必须有完善可行的计划：每个人都有自身的特点，在培养习惯的过程中，我们对自己要培养那些好习惯以及如何养成这些好习惯一定要心中有数，要根据自己的实际情况制定出具体方案并一步一步地付诸实施。
2、积极的生活态度克服依赖心理：随着身心的发展，我们一方面比以前拥有了更多的自由度，另一方面却担负起比以前更多的责任。
面对这些责任，有些人感到胆怯，无法跨越依赖别人的心理障碍。
没有依靠便会感觉六神无主，没有依靠就什么也做不成了。
八年级上册政治复习提纲 苏教版
1。
1自尊自信角度一：如何正确理解自尊的含义答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不容许别人歧视，侮辱自已。
自尊是恰如其分的肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求角度二：自尊自信有何意义？答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会角度三：怎样培养和维护自尊？答：1）要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。
2）走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣；3）要树立民族自尊心，对待外国友人不卑不亢，不做有辱国格人格的事角度四：什么是自卑及其危害、？怎样克服自卑？答：自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃，自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利心理健康，不利事业成功要克服自卑，必须发现自已的长处和优点，创造成功记录角度五：病症病因处方自卑不能全面客观认识自已发现自已的优点和长处，创造成功记录自负不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点全面认识评价自已和别人，看到别人的优点虚荣不能全面正确看待自已和别人全面认识正确看待评价自已和别人角度六：自尊自信的名言答：人不可有傲气，不可无傲骨1。
2明辨是非角度一：如何理解做人的良知？答：1）做人的良知就是正确的是非善恶观2）青少年是时代是确立是非观的重要时期3）我们经历的每一时每一事都在铸造良知的标尺角度二：如何铸造良知的标尺？答：1）懂道德，学法律；2）选择好的榜样，3）学会理性分析，4）树立美好理想角度三：如何正确对待社会影响？答：1）正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给以帮助纠正2）正确看待公共传媒的影响。
上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择3）正确对待社会流行。
要独立思考，避免盲目追随角度四：列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨跃障碍，做出正确选择？答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑，1）首先要战胜自已，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑2）必须打破情面，要坚持原则，不做错事3）坚定美好理想，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人1 3自我负责角度一：如何正确理解责任感的含义答：做人应对自已的行为负责。
八年级政治上册知识点苏教版
八年级政治上册知识点苏教版想学好（（八班级）政治）知识，必须宝贵时间，充分利用时间学习。
为大家整理了八班级政治上册知识点苏教版，欢迎大家阅读!八班级政治上册知识点苏教版(一)换个眼光看老师1.老师工作的特点：每天和天真纯洁的同学交往。
老师与学生的交往不仅仅是（文化）科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的沟通。
他们的（爱好（爱好））、气质修养等都会潜移默化的影响学生。
2.老师的职责:老师是履行（教育）教学职责的专业人员，承担教书育人、培育社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
3.怎样处理好师生关系：和老师沟通沟通、换位思考、正确对待老师的表扬与批评，设身处地地为老师想一想。
4.为什么要理解老师：学生比较多，情况比较复杂，老师有事处理问题也会有偏差或失误，老师的做法不可能得到所有同学的认同。
在这种情况下，当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。
老师也是一般人，有个性、有脾气，也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关怀、体谅和帮助。
5.如何正确对待老师的表扬与批评：我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。
表扬与批评是老师常用的教育手段。
受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力;受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。
6.为什么要尊重老师：①情理：老师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。
尊敬老师就是尊敬知识，尊重人类的文明和进步。
②道德：尊师重教是中华民族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文明的标志。
7.如何构建良好的师生关系：在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方相互尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。
8.新型的师生关系是什么：老师和学生具有平等的人格和尊严，是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。
八班级政治上册知识点苏教版(二)有肩就得挑担子1.公民树立责任感的意义：一切有所作为的仁人志士，在其成长的道路上都不发责任的动力。
苏教版八年级政治上册(1--5)复习提纲
苏教版八年级政治总复习（1—5课）一⑴、习惯对人的影响1了解习惯⑴、习惯是一种相对固定的行为模式⑵、习惯有好习惯与坏习惯之分。
①好习惯有利于身心发展。
②坏习惯会妨碍青少年的健康成长。
2、习惯对人产生各种各样的影响。
⑴、习惯影响着人的身体健康。
⑵、习惯影响着人的思维发展。
⑶习惯影响着人的行为。
3、习惯反映了一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，进而影响人一生的成功与幸福。
一⑵、受益一生的好习惯1、在人生的不同阶段应养成不同的习惯。
2、中学生应养成的好习惯包括：⑴、有计划的消费。
①古话警示我们要养成有计划消费的习惯。
②养成有计划消费的习惯对生活有积极意义。
⑵、勤于劳动的习惯。
①劳动的重要性。
②初中生参与劳动的意义。
⑶、节约时间的习惯。
①时间对每个人而言都是公平的。
②时间一去不复返，青少年要善于利用时间。
一⑶、培养好习惯1、青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。
2、培养好习惯的途径和方法：⑴、必须有完整可行的计划。
①根据自己实际情况制定具体方案。
②把计划付诸实施。
⑵、必须有毅力。
①好习惯的养成需要多次重复。
②要用毅力去克服自身的惰性。
⑶、必须改掉坏习惯。
①培养好习惯与改掉坏习惯是一个问题的两个方面。
②对于身上存在的坏习惯必须下定决心，坚决改掉。
⑷、必须有实际行动。
①必须把培养好习惯的想法落实到行动中去。
②养成良好学习习惯的步骤。
二⑴、自己的事情自己干1、学会生活自理是自身生存能力，竞争能力和自我发展能力的基础。
⑴生活不能自理的人，难以有大的作为。
⑵生活不能自理是懒惰与无能的表现。
2、对于中学生而言，学会生活自理应包括：⑴提高基本的生活自理能力。
⑵提高自主安排和计划生活的能力。
3、培养生活自理能力。
⑴克服依赖心理。
⑵掌握一些必要的生活技能。
⑶寻找独立锻炼的机会。
4、作为未成年人，我们一方面要增强自理意识，提高自理能力；一方面要善于听取父母、老师及他人的意见。
二⑵、保持乐观心态1、面对同样的生活，人们的态度是不同的。
8年级上政治复习提纲_苏教版
第一单元自立自强第1课好习惯受用一生1、什么是习惯？〔P2〕答：习惯是一种相对的行为模式,它渗透在我们生活的方方面面,日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。
2、习惯对人的影响有哪些？〔P2-5〕答：〔1〕好习惯有利于我们身心的发展,而坏习惯则会防碍我们的健康成长。
人的习惯一旦养成,就会成为一种潜移默化的力量。
〔2〕习惯影响着人的身体健康、影响着人的思维发展、影响着人们的行为。
〔3〕习惯不是个小问题,它反映着一个人地修养与素质,在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量,并进而影响他一生的成功与幸福。
3、对于中学生而言,应该养成哪些受益一生的好习惯？〔P6〕答：要养成计划消费的好习惯、勤于劳动的好习惯、节约时间的好习惯等4、为何要养成计划消费的好习惯？〔P7〕答：养成有计划消费的习惯不仅能使我们的收支保持平衡,使我们的消费更加合理,而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。
5、我们中学生为何要养成勤于劳动的好习惯？〔P7-8〕答：〔1〕"劳动光荣、懒惰可耻"是我国传统的准则,劳动永远是人们创造美好生活的源泉,使人与其他动物区别开来。
〔2〕对个人而言：劳动能逐步培养能力和精神；能磨砺意志,养成吃苦耐劳的好品质；还能体会倒劳动的艰辛,从而珍惜劳动成果,养成的好作风；劳动还能促进大脑的发育和智力的发展。
〔3〕作为初中生,我们做一些力所能与的事情,不仅能减轻父母的负担,而且还能掌握一些劳动技能,增强独立生活的能力。
6、为何要养成节约时间的好习惯？〔P8-9〕答：时间对于每个人而言都是公平的,但在相同的时间里,每个人取得的成绩却大相径庭,有的人硕果累累,有的人却是碌碌无为。
和其他东西相比,时间有一个显著的特点,就是它的。
所以我们要善于利用时间,改变浪费时间的坏习惯。
7、为何说青少年时期可塑性很大,是习惯养成的关键时期？〔P10〕答：因为这一时期容易养成好习惯,即使有了坏习惯,纠正起来也比较容易,而长大了要改正坏习惯就难了,抓紧这个时期养成好习惯,将会对我们的一生产生重要影响。
八年级上册政治复习提纲(苏教版)
八年级上册政治复习提纲（翔哥制）第六课换个眼光看老师1.教师工作的特点：每天和天真纯洁的同学交往。
教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。
他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化的影响学生。
2.教师的职责:教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
3.怎样处理好师生关系：和老师沟通交流、换位思考、正确对待老师的表扬与批评，设身处地地为老师想一想。
4.为什么要理解老师：学生比较多，情况比较复杂，老师有事处理问题也会有偏差或失误，老师的做法不可能得到所有同学的认同。
在这种情况下，当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。
老师也是普通人，有个性、有脾气，也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关心、体谅和帮助。
5.如何正确对待老师的表扬与批评：我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。
表扬与批评是老师常用的教育手段。
受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。
6.为什么要尊重老师：①情理：教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。
尊敬老师就是尊敬知识，尊重人类的文明和进步。
②道德：尊师重教是中华名族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文明的标志。
7.如何构建良好的师生关系：在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方相互尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。
8.新型的师生关系是什么：教师和学生具有平等的人格和尊严，是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。
第七课行为与后果1.行为与后果的关系：①行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果也一定是由某些行为引起的。
不同的行为产生不同的结果。
②有的行为产生一种结果，有些行为产生多个后果，甚至是连锁的后果；有的后果由一个行为造成，而有的后果由多个行为造成。