五年级数学课前三分钟
小学课前三分钟演讲稿范文5篇
小学课前三分钟演讲稿范文5篇课前演讲是很有意义的一个课堂环节,它很好的体现了生本课堂的理念。
下面是我带来的小学课前三分钟演讲稿，欢迎参阅。
小学课前三分钟演讲稿篇一各位领导、各位老师、同学们：大家早上好!过去的一周，可以说绵绵秋雨，洁净了我们的校园，滋润了我们的心田，让我们每天都呼吸着清新舒适的空气，我们的各项教育教学工作有了新的起色，早操和体育课秩序井然，晨读书声琅琅，尤其是各班对预防甲型H1N1流感的高度重视，室内外卫生大有改观。
然而，不论是课间纪律、路队纪律，还存在着相当大的隐患，因此今天我讲话的主题是《珍爱生命，安全第一》。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。
这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。
同学们，一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主;安全责任，重于泰山。
为了让学校安全警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我谨代表学校向大家发出以下倡议：一、加强宣传教育。
各级各班要充分利用班会、晨会，认真组织开展安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，走进我们的心中。
二、做好秋季流感等防病工作。
秋季虽然不是多种传染病流行的季节，但同样要加强预防。
尤其是近期内甲型H1N1流感在省、市部分学校已经发现，我们不得不提高警惕。
各班一定要按学校的要求做好每日晨、午检，及时填写晨、午检表，一旦发现有甲型流感或传染病发生，要在半小时内向校医室报告，并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。
同时，我们一定要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食;室内要勤通风，勤洒扫，勤消毒。
三、注意课间活动安全。
请同学们课间不要在楼道或操场上，做那些剧烈的、过激、过猛的运动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀爬门窗、栏杆或雕塑，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球等。
五年级上册数学课前3分钟记录表
五年级上册数学课前3分钟记录表一、序言数学是一门广泛适用于生活的学科，它不仅培养我们的逻辑思维能力，还能锻炼我们的数学运算速度和问题解决能力。
在五年级上册的数学课上，我学到了很多有趣的知识和技能，并进行了丰富多彩的学习活动。
以下是我对这个学期数学课的三分钟记录表。
二、数与数系在数学课的开始，我们学习了数与数系的概念。
老师通过游戏和练习帮助我们理解整数的大小比较和排列。
我们还学习了简单的数列概念，并找出了数列中的规律。
这让我对数字的顺序和变化有了更深的认识，在解决问题时也更加得心应手。
三、数的四则运算数的四则运算是数学中的基础，老师教给我们加减乘除的运算规则和技巧。
我们通过数学游戏和实际生活问题的应用，巩固了这些运算的基本概念。
同时，我们还学习了运算法则和运算顺序，这让我计算速度更快，准确度也更高。
四、面积和周长在学习了数的四则运算后，我们开始了面积和周长的学习。
老师给我们带来了很多有趣的数学问题，让我们通过实际测量和计算来求解面积和周长。
这让我在实际问题中更好地应用数学知识，提高了我的空间想象能力和几何理解能力。
五、小数和分数小数和分数是五年级上册数学的重点内容之一。
我们学习了小数的认识和读写，还学习了小数的加减乘除法。
分数的概念和分数的加减乘除法也是我们学习的重点。
老师通过教具和练习，让我们更好地理解小数和分数的意义，并提高了我们的计算能力。
六、数据的收集和呈现在学习了基本的数学知识后，我们开始学习数据的收集和呈现。
老师带领我们进行了各种实验和调查活动，让我们亲自收集数据，通过图表和图形将数据呈现出来。
这让我在数据分析和统计方面有了更深入的认识，也增强了我的观察和分析能力。
七、图形的认识在数学课的最后，我们学习了不同类型的图形和它们的性质。
老师通过游戏和练习帮助我们认识了正方形、矩形、圆和三角形等图形，并学习了它们的面积和周长计算方法。
这让我更好地理解了图形的特点和应用，提高了我的几何学习能力。
2023年北师大版五年级数学下册教学计划
2023年北师大版五年级数学下册教学计划2023年北师大版五年级数学下册教学计划1一、学生情况分析我班有学生21人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的.合格率得到100%。
另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有__可做。
二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3）分数除法；（4）长方体（二）；（5）分数混合运算；（6）百分数；（7）统计；（8）总复习。
2、教学要求。
（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、教学措施：1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。
2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
人教版小学数学五年级上册三单元教案、单元备课、试卷
第三单元《观察物体》单元备课一、教材分析：本单元的内容是让学生在数学活动中，认识到从不同的位置观 察物体，所看到的形状是不同的，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到两个物体 或一组立体图形的位置关系和形状，培养学生的空间观念和想象能力。
教学内容不 仅设计观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理的探究活动。
例如， 呈现从不同方位观察到一个立体图形所得到的三个图形，让学生用正方体搭出相应 的立体图形。
这要求学生根据已有的图形表象，不断在头脑中对这些表象进行组合 和调整，最后通过拼摆进行验证，从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的 锻炼。
二、学生分析： 1、 学生已有的生活经验：学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感 性经验， 通过第一学段的学习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的 形状。
2、 学习习惯方法：学生根据已有的图形的表象，进行组合和调整，再通过拼 摆进行验证，从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分锻炼。
3、 学生心理品质：本单元学习中有大量的观察和拼搭等活动，学生经历观察、 想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维能力得以锻炼， 空间观念得到发展。
三、教学目标： 1、 知识与技能： (1) 认识到从不同方位观察物体，看到的形状是不同的。
(2) 能正确辨认从上面、侧面、正面观察看到的两个物体或一组立体图形的位 置关系和形状。
(3) 培养学生的动手操作、口头交流的能力，发展空间观念。
2、 过程与方法： 学生经历观察、 实践的过程， 感受生活中处处有数学， 体验直观的学习方法。
3、 情感态度与价值观： 在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，感知辨 证唯物主义思想，养成勤于实践的良好习惯。
教学重难点;重点： 1、培养初步的空间想象能力。
2、明晰物体组合摆放的相同点和不同点。
四、课程资源： 多媒体课件，卡片，主题图， 五、存在的问题：课题 观察物体（一）学习内容：课本第 38、39 页例 1、例 2 学习目标：（一）知识与技能： 1、认识到从不同的方位观察物体，所看到的形状是不 同的。
小学数学课前三分钟演讲稿
小学数学课前三分钟演讲稿尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，给大家进行一场小学数学课前的演讲。
我将会用接下来的三分钟，向大家分享一些有关数学的奇妙之处，并希望能够让大家对数学充满兴趣。
首先，让我们来谈谈为什么要学数学。
是的，数学确实是一门非常重要的学科。
它不仅在我们日常生活中无处不在，还能让我们更好地理解和解决问题。
数学的精确性和逻辑性，能够帮助我们培养思维和分析问题的能力。
无论是在求职、创新还是解决日常生活中的棘手问题，数学都扮演着至关重要的角色。
其次，数学还是一门充满趣味性的学科。
你们是否曾经对数学感到无趣或者头痛呢？其实，如果我们能够从正确的角度去看待数学，就会发现它是如此的有趣。
数学的世界充满了诸多的数奇数妙，让我们大开眼界。
从简单的加减乘除到复杂的几何形状和方程式，每一步都隐藏着数不尽的游戏和谜题，等待着我们去发现和解答。
只要我们用心去观察和思考，就能够欣赏到数学的美妙之处。
再者，数学也是一门需要创造力的学科。
尽管有些人认为数学只是死板的运算和公式，但实际上，数学也需要我们发挥创造力。
当我们面对一个复杂的问题时，往往需要灵活运用各种数学方法和概念，去生成创新的解决方案。
这就需要我们培养分析问题、挖掘问题本质以及运用合适的数学知识的能力。
而这种培养创造力的过程，也会使我们在其他领域中具备更广阔的思考能力。
最后，我要强调的是，数学教育不仅仅局限于课堂。
除了学校的数学课程外，我们还可以通过参加数学竞赛、阅读数学书籍、观看数学视频等方式来丰富自己的数学知识。
而且，在日常生活中，我们也可以运用数学知识。
例如，我们可以通过数学计算来合理规划出行路线、计算购物时的折扣、管理个人财务等等。
数学无处不在，随手可得。
在结束之前，我想分享给大家一句话：“数学是一扇打开智慧之门的钥匙。
”只要我们愿意去学习、去探索，数学就能够给予我们无限的启发和智慧。
谢谢大家！。
五年级数学课前三分钟
五年级数学课前三分钟安排(一) 班级姓名
五年级数学课前三分钟安排(二) 班级姓名
班级姓名
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五年级数学课前三分钟安排(五) 班级姓名
五年级数学课前三分钟安排(六) 班级姓名
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五年级数学课前三分钟安排(十一) 班级姓名
五年级数学课前三分钟安排(十二) 班级姓名
五年级数学课前三分钟安排(十三) 班级姓名
五年级数学课前三分钟安排(十四) 班级姓名
五年级数学课前三分钟安排(十五) 班级姓名
五年级数学课前三分钟安排(十六) 班级姓名。
五年级2班课前三分钟
有志者事竟成班级:五年级(2)班姓名：赵文博人不能没有追求。
我们每个人，特别是年轻人，谁不想做个有志气，有抱负的人呢? 然而，想一帆风顺地到达成功的彼岸，多数是不可能的，况且人们一生追求的目标最后未必都能如愿实现，但是我还是相信：“有志者，事竟成”。
翻开史册，有志而成大事者，先例比比皆是。
一九三二年诺贝尔奖得者谢灵顿就是其中之一。
谢灵顿是个回头“浪子”，他少年时代就沾染了不少恶心，别人都说他成不了大“气候”。
一次，他对一位在牛奶棚工作的女工产生了爱情，可那女工宁愿跳到泰晤士河淹死也不嫁给他。
这一闷棍使他从迷茫中惊醒，他悄悄离开伦敦，决心重新做人。
从此，他努力攻读，终于在中枢神经的研究方面做出了卓绝的贡献。
并且担任了牛津大学、伦敦大学、利物浦大学的教授。
在人们的想象中，大发明家爱迪生肯定是个“天才”，可他却说：“发明是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
”上小学时，老师说他象个大“木鸡”，最后不得不中途辍学。
后来，在他母亲的指导下发愤苦读，从事研究时他几乎每天奋战二十多小时。
为了研制电灯，他试验了一千六百多种物质。
一千六百多种，多么惊人的数字! 可想而知，没有血与汗的搏击，我们还可能在黑暗中摸索，不难想象：不付出代价而想得到幸福的果实，那只能是梦想。
爱迪生用他光辉的一生告诉我们：有志者必须是忘我的奋斗者。
诗歌欣赏班级:五年级(2)班姓名：方子豪地满红花红满地天连碧水碧连天一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年幕幕朝朝楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边华罗庚的故事班级:五年级(2)班姓名：谭咏琪有一次，他跟邻居家的孩子一起出城去玩，他们走着走着；忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人、石马。
这立刻引起了华罗庚的好奇心，他非常想去看个究竟。
于是他就对邻居家的孩子说：“那边可能有好玩的，我们过去看看好吗?”邻居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一会儿，我有点害怕。
小学课前三分钟演讲稿范文10篇
小学课前三分钟演讲稿范文10篇小学课前三分钟演讲稿范文1亲爱的老师、同学们：大家早上好!安全与我们每个人密切相关，它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业。
因此，我们必须清醒的认识到“安全无小事”、“隐患就是事故”，需时刻牢记。
为了进一步做好安全教育工作，现提出以下几点要求：1、注意校内安全：要注意课间文明游戏，不大声喧哗，不追逐打闹，不嬉戏，上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动;不乱动教室内的电源插座，信息课上要按规定程序操作电脑。
2、注意交通安全：现在马路上车辆越来越多，我提醒同学们在上放学途中注意交通安全。
请同学们不要在马路上踢球;不在马路中间行走，过马路时注意来往车辆;在十字路口，要做到红灯停、绿灯行;不够骑车年龄的不能骑车上街、骑车不带人、不在公路上骑飞车。
3、注意活动安全：在周末外出玩时要注意远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。
不进入吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
出门一定要告知父母，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。
4、注意饮食安全：同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止食物中毒。
5、提高自我保护意识和能力：同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。
我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。
放学后按时回家，不再街上逗留，不要相信陌生人的话，受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助。
老师们，同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安上学，高高兴兴回家，祝愿我们的校园真正成为我们安全的港湾，和谐的家园!小学课前三分钟演讲稿范文2大家好，我叫__，今年九岁了。
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⑪ 长方体或正方体的容器容积的计算方法， 跟体积的计算方法相同， 但要从容器里面量长， 宽，高。 ⑫ 把单位 “1” 平均分成若干份， 表示其中一份的数叫分数单位。 如， 的分数单位是
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1 7 。
⑬ 分数与除法的关系：被除数÷除数=
被除数 除数
⑭ 分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1.分子比分母或分子等于分母的分数叫做 假分数。假分数大于 1 或等于 1.由整数和真分数合成的数叫做带分数。 ⑮ 分数的基本性质：分数的分子与分母同时乘或者除以相同的数（0 除外） ，分数的大小不 变。 ⑯ 公因数只有 1 的两个数，叫做互质数。如，5 和 7 是互质数。 ⑰ 把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做分数。分子和分母只有 公因数 1，像这样的分数叫做最简分数。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分 母分数，叫做通分。 ⑱ 同分母分数加、减法的计算法则：同分母分数相加减，分母不变。只把分子相加、减。 ⑲ 异分母分数加、减法的计算法则：先通分，然后按照同分母分数加、减法的进行计算。
五年级数学课前三分钟
① 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除 数的因数。 如： 12÷2=6， 我们就说,12 是 2 的倍数， 2 是 12 的因数。 12÷6=2， 我们就说,12 是 6 的倍数，6 是 12 的因数. ② 一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。 ③ 在整数中，是 2 的备受的数叫做偶数（0 也是偶数） ，不是 2 的倍数的数叫做奇数。 ④ 2 的倍数的特征：一个数个位上的数是 0,2,4,6,8 的数是 2 的倍数。如：12，34，56，78。 ⑤ 5 的倍数：一个数个位上的数是 0，5 的数是 5 的倍数。如：15，20，30，35，40,45. ⑥ 3 的倍数：一个数各位上的数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。如：123 各位上 的数的和为 6. 6÷3=2，所以 123 是 3 的倍数。 ⑦ 是 2 的倍数又是 5 的倍数的一个数个位上的特征： 一个数个位上的数是 0 的数。 如 30,20。 长方体和正方体有 6 个面，12 条棱，4 个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫 做长方体的 长、宽、高。 ⑧ 长方体或正方体 6 个面的总面积，叫做它的表面积。正方体的表面积=(棱长 x 棱长 )x6 长方体的表面积=（长 x 宽+长 x 高+宽 x 高）x2 ⑨ 物体所占空间的大小叫做物体的体积。计算体积要用体积单位，常用的体积单位有立方 厘米、立方分米和立方米。长方体的体积=长 x 宽 x 高 正方体的体积=棱长 x 棱长 x 棱长，长方体或正方体的体积=底面积 x 高 ⑩ 长方体或正方体的底面的面积叫做底面积。底面积就是占地面积=长 x 宽（长方体） ，棱 长 x 棱长（正方体） 单位名称 长度 面积 体积 容积 米，分米，厘米 平方米，平方分米，平方厘米 立方米，立方分米，立方厘米 升，毫升 相邻两个单位间的进率 10 100 1000 1000