英语和法语中冠词用法的共性研究
用 语 言共 性更 好 地 学 习掌 握 两 种 语 言 中冠 词 的 用 法
ｎ ａａｉｅ ｎ ｖ ｎｍ ｇ ｎ ， ｎｌｒ ｚ ｉ ｅ中的冠 词都是表 示单 数“ 一” “ 一 ” 、某 的意
①Ｈ ｒｅｃ ｅ ｗ ｓｂｒ ｗ ｆ ｌａ ｓｎ ｅ ａｈｒ ａ ｏｎｉ ａ ｏ ｎｏ ｌ ｍ ｏ．②Ａ ｓｉ ｈｉ ｍ ｔ ｎ ｔ Ｗｉｉ ｔ ｔ ｅ ｗ ｃ ｎｉ ｓｖｓ ｉ ．法语 （ Ｖ ｉ ｎｊｕｎ ｔ ｆｍ ｇｚｎ ：ｅｊｕｎ ｓ ａ ａｅ ｎ ｎｅ ￣ ｏｃ Ｕ ｒａ ｅ ｎ ａａｉｅ ｌ ｏｒａ ｅｔ ） ｉ ｏ ｌ ｌ ｌ
３英 语和 法语 中不定 冠词 的相似 性
３ １初 次 提 及 ．
英语 不定冠词 ａ ａ ／ ｎ和法语 中的不定冠词用于不确 指的名词
前， 即初次 提及 的不 被 限定 的名词 。例 如 ： 语 ① Ｔ ｅ ａ ａ 英 ｈｒ ｗ ｓ ｅ
ｋ ｏ ｋ ｏ ｈ ｏ ｒ Ｉ ｏ ｅ ｅ ｔ ａ ｄ ｆｕ ｄ ａ ｓ ｌ ｄ ｒ ｌ ｉ ｎ ｃ ｎ ｔ ｅ ｄ ｏ ． ｐ ｎ ｄ ｉ ｎ ０ ｎ ｍａｌ ａ ｋ ｍａｌ ｎ ａ
ｕ ｅｐｍ ， ｎ ｏ ｍｅ都是初次提及不被限定的名词 ， 因此在这两种语言中
都使用 了不定冠词 ， 达的意义相 同或相近 。 表
３２表 示 “ ” “ 一 ” ． 一 、某
英语不定冠词 ａ ａ 或 ｎ和法 语不定冠 词 中的单 数形式 ｕ ｎ和 ｕｅ ｎ 可置于单数可数名词前 ， 表示数量 “ ” “ 一 、 某一 ” 。例如 ： 英语
３ ３表 示 泛 指 ．
英法 两种语言 中的不定冠词都可 以表示泛指 ， 指某一类东西
或对某种事物 的总称 。如 ： 英语 ① Ａ Ｘｉ ａｕｅ ｌ ｎ ａ． Ｍｙ ｎＯ ｓｆ ｉ１ ② ｓ ｕａｍ ｂｏ ｅ ｌａ ｌｎｉｇｔ ｂ ａ ｅ．法语 ① Ｉ ｒｖ ｎ ａｕ ｒ ｈｒ ｌ ｍ ｉ ｐａｎｎ ｅａ ｌ ｒ ｔ Ｗｉｉ ｓ ｏ ｗ １ ｅｉ ｄ ｎ ｅ ｊｕ． Ｉ ｖｅ ｔ ｅ ｍ ｓ ｈｚ ｎ． ｏｒ ② ｌｉ ｉｎ ｓ ｉ ｃｅ ｘ 其中 ，ｎｏ ｓｎ ｔ ｄ ａ ｅ ａ ｘ不是只某一只公
Ｊｃｕｓ ｌ ｍ ａｉｅｅｔ ｏ．这里 有一 份报纸 和一 份杂志 ： ａｑ ｅ， ｅ ａｚ ｎ ｓ ａｍ ｉ ｇ 报
纸 是 Ｊｃ ｕｓ ， 志是 我 的 。其 中 ， ｗ ， ｗｔ ， ｉｊｕ ａ， ａｑ ｅ 的 杂 ａｔ ｎ ａｓ ｃ ｎｌｏｒｌ ｏ ｉ ｈ ｎ
始终都是难点。各种语 言中都存在着共性 ， 因此笔者在此仔细分
思。
２冠词 的分 类
在英语 和法 语 中 ， 冠词 是放 在 名词 前 的 限定词 （ ｅｅ ｎｒ ｄｔ ｍｉ ｒ ｅ
或 ｄｔ ｉａｔ ， 明该 名 词 时 确 指 还 是 泛 指 。 ６ ｒ ｎｎ）表 ｅ ｍ ２ １英 语 冠 词 的分 类 ． 英 语 中 的冠 词 可 分 为 三 类 ： 冠 词 （ ｅ ｎ ｅＡ ｔｌ） 不 定 冠 定 Ｄ ｆ ｉ ｒｃ 、 ｉｔ ｉｅ
中 图分 类号 ： ６ ３４ Ｇ ３ ．
文献 标 识 码 ： Ａ
文章 编 号 ：６ ３— １ １ ２ １ ）６— １２— ２ １７ ２ １ （０ ０ ０ ０ １ ０
ｃ ｅ ｋ ｏ ｅｃ ａ ｄ ａ ｓ ｆ ｈ ｔ ｈ ｃ ｖ ｒｏ ｔａ ｏ ａ ．Ｈｅ ｓ ｉ ｅ ｗ ｓ ａ ｍｐｏ ｅ ｆａ ｇ ｓ ｎ ｔ ａｄ ｈ ａ ｎ ｅ ｌｙ ｅ ｏ ａ
牛， 而是指 这种动 物都是 有用 的 ， ａｅ ａｌ ｒ是指律 师这 行 ；ｎｊｕ ｗ ａ ｒ ｏ 不指数量 ， 不确 指 ， 也 表示说不准的某一天 ； ｅ ｍ ｓ ｄｓ ｉ 表示泛指一 ａ
ｃｍ ａｙ法语 ①Ｉ Ｙａｕ ｅｐ ｍ ｅｒ ｇ ｔｏ ｄ ｕ ｂｅａｅ ｏ ｐ ｎ． ｌ ｎ ｏ ｍ ｕｅｅ ｒｎ ｅｓｒ ａｔ ｌ ｖｃ ｏ ｌａ
１引言
生成学派的语言学家们 认为各种语 言 间具 有普遍性 和共 同 性 。从语言家族角度来 看 ， 英语 属于 日耳 曼语系 ， 法语属 于罗曼 家族 。刘芳（ ０ ８ 阐明了这个观点 ： ２０ ） 法语 和英语 同为印欧语 系 ， 从词源角度看 ， 两种语言受到 了希 腊语 和拉 丁语 的广泛 影响 ， 都 是西方字母文字 ， 字母文字的各语族 自然存在共 同性 。英语已经 逐步成为了一种全球化语言 。在两种语言的学习中 ， 冠词的学习
文 学 暑 ・诌唁研觉
英 语 和 法 语 中 冠 词 用 法 的共 性 研 究
郑红红
（ 中国地质大学 （ 武汉 ） 国语学院 ， 外 湖北武汉 ４ ０ ７ ） ３０ ２
摘要 ： 言共性表 明所 有 的语言 中存在 着相 同或相 似 的地 语 方。英语 与法语有着较深的渊源。二者属 于不同的语 系， 英语 但
ｄ ｈ ｅｌ ；ｕｐｕ ｓ ａｇｒ ｍ ｉ ｌ ｅｌ ｐｍｍ ｖｎ．上述例 ｕｃｏｏａ ｔ ｅｘｌ ｎｅ， ａｓａ ｏ ｅ ａｔ ｔ ｅｍ ｖ ａ ａ
子 中 ， ｋ ｏｋ ａｓ ａ ａ ａ ， ｈｃ ｖｒｏｔ ｏ ａ，， ａ ｎｃ ， ｍ ｌ ｒ ｍ ｎ ａｃｅｋｏｅｃａ，ａｓｆ ｈｔ ｌ ｄｋ ｔ
深 受 法 语 影 响 。英 语 冠 词 与 法语 中的 冠 词 使 用 存 在 一 定 的相 似 性 。 本 文 主要 对 比 了 两种 语 言 中冠 词 的 用 法 ， 找 两 种 语 言 中冠 寻
词 用法 的相 似 性 。 关键词 ： 语 ； 英 法语 ； 冠词 ； 言 共 性 语
ｄ ’ ｅ ｅｌ ｄ ｓ
法语语法---冠词
冠词冠词是一种限定词，放在名词前，表示该名词的性和数，也可以表示该名词是泛指的还是确指的。
冠词分为三种：定冠词，不定冠词，部分冠词。
一、定冠词（L’article défini）定冠词是用来表示它所修饰的名词是确指名词。
1.定冠词的词形：：（1）l’是放在以元音开头或以哑音“h”开头的名词前。
如：l’étudiant l’école l’hôpital(n.m) l’heure(n.f)（2）le和la是放在以辅音开头的名词前。
如：le livre la maison（3）缩合冠词（l’article contracté）à和de进行缩合，便成缩合冠词。
：当介词à和de遇到le和les的时候一定要缩合，如果不缩合就算错。
但如果是省音冠词l’遇到à和de的时候不能使用缩合。
所以一定要先看名词需要什么定冠词，然后再看是否需要缩合。
2.定冠词的一般用法：（1）用于所属关系公式：由两个名词构成定+ n.+ de + 定+ n. (表示什么属于什么，或翻译成什么的什么，从后向前翻译)如：la lettre de la mère (妈妈的信)Le livre du père （爸爸的书）du=de + lel’école de la mère （妈妈的学校）l’école de l’ami(e) （朋友的学校）de遇到l’时不缩合。
注：冠词是用来修饰限定名词的，所以一个名词一个冠词，不能一个名词有两个冠词也不能一个冠词有两个名词。
（2）表示世界上独一无二的人或事物：世界上独一无二的事物有：除了语言和国家地名外，还有太阳(le soleil)，月亮(la lune)，世界(le monde)，大地(la terre)(或是地球)，和世界上独一无二的建筑物（如la Tour Eiffel）。
英语和法语的共性和..
英语和法语的共性和特性商务法语0802班：李晓灵指导老师：王仙花内容简介：现今社会，英语纵然已经成为了主流的外语和世界通用的语言，我们在学习英语的同时也想去学习了解更多的语言。
而法语也从以前的小语言到现在许多人都学习并且会说的一门外语，有的是因为留学，有的则是自己的兴趣，总而言之，在学习英语的大环境下，学习法语的会越来越多。
对比这两种语言十分必要，且有助于进一步高效率地学习。
Aujourd’hui, l’anglais devient la langue la plus parlée dans le monde entier.Sauf l’anglais, il est obligatoire pour nous d’apprendre une autre langueétrangère. Dans cette circonstance, le français devient une langue préférée.Donc, une comparaison entre ces deux langues est nécessaire et favorable àl’apprend issage de ces deux langues.关键词：小语种，英语和法语，共性，特性外语学习在当今社会已经成为一种全民行为，掌握多种外语是今后的必然趋势，在掌握英语的基础上，越来越多的人选择法语学习。
这两种语言虽然语系不同，但是对比这两种语言的异同，对外语的学习十分必要。
I. 法语和英语简介I.1什么是法语法语属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛方言、加泰罗尼亚语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。
是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。
现时全世界有87,000,000人把它作为母语，以及其他190,000,000人使用它（包括把它作为第二语言的人）。
浅谈法语中部分冠词和缩合冠词的运用
浅谈法语中部分冠词和缩合冠词的运用法语中的冠词在句子中起着非常重要的作用，它们用来修饰名词，帮助我们理解句子的意思。
在法语中，冠词分为定冠词和不定冠词，而且还有一种特殊的缩合冠词。
本文将浅谈法语中部分冠词和缩合冠词的运用，希望可以为学习法语的人提供一些帮助。
一、定冠词在法语中，定冠词分为le（男性单数）、la（女性单数）、les（男女性复数）；在使用上主要有以下几个方面：1. 用于特指的名词前，表示明确的人或事物。
例如：- le livre（这本书）- la table（那张桌子）- les enfants（那些孩子们）3. 用在某些国家名称前。
例如：- le Chine（中国）- le Japon（日本）定冠词在法语中的使用非常灵活，能够帮助我们更准确地理解句子的意思。
不定冠词在法语中通常用于表示数量不确定的情况，但也有一些例外情况，学习者需要根据实际情况进行灵活运用。
三、缩合冠词在法语中，还有一种特殊的冠词，就是缩合冠词。
它是由介词和定冠词组成的缩写形式，它们的构成方式有一些规律，主要有à＋le（au）、à＋les（aux）、de＋le（du）、de＋les（des）。
缩合冠词的主要用法如下：1. 表示时间、季节、方向等概念。
例如：- au matin（在早晨）- aux États-Unis（在美国）- du nord（来自北方）- des Alpes（到阿尔卑斯山）2. 用在某些固定短语中。
例如：- au revoir（再见）- du matin（上午）- des garçons（男孩子）缩合冠词的使用与定冠词和不定冠词有些不同，但只要掌握好规则，学习起来并不难。
法语中的冠词有定冠词、不定冠词和缩合冠词三种类型，它们在句子中的使用都有一定的规律，能够帮助我们更准确地理解句子的意思。
在学习法语的过程中，我们需要多加练习，熟练掌握它们的用法，这样在日常交流中才能更加流畅地运用法语。
浅析法语教学中法英双语的相互影响
浅析法语教学中法英双语的相互影响法语教学中，法英双语的相互影响具有重要意义。
法英双语的相互影响可以帮助学生更好地理解和掌握法语语法和词汇，提高他们的语言运用能力。
本文将从语法、词汇和交际能力三个方面，对法语教学中法英双语的相互影响进行浅析。
在语法方面，法英双语的相互影响帮助学生理解和运用法语语法规则。
因为法语和英语在语法结构上存在一定的相似性，学生可以通过对比英语和法语的语法规则，更好地理解和记忆法语的语法知识。
法语的定冠词le和英语的the在用法上有很大的相似性，学生可以通过比较两种语言的用法，从而掌握法语中定冠词的使用方法。
法英双语的相互影响也可以帮助学生扩大词汇量。
因为法语和英语都源自于拉丁语系，所以在词汇方面存在很多相似之处。
学生可以通过对比学习英语和法语的词汇，掌握相同或相近的词汇，并抓住它们之间的差异，以便更好地运用法语词汇。
法语中的"restaurant"和英语中的"restaurant"在意义上是相同的，学生可以通过学习英语中的这个词，更好地理解和掌握法语中的这个词。
法英双语的相互影响对于学生的交际能力提高也起到了积极的作用。
因为法语和英语都是国际通用语言，学生可以通过对比学习法语和英语的交际用语，提高自己的跨文化交际能力。
在英语中我们常用的问候语"hello"在法语中对应的是"bonjour"，学生可以通过对比学习这两种语言的问候语，了解它们的用法差异，使自己在实际交际中更具效果。
虽然法英双语的相互影响在法语教学中起到了积极的作用，但也存在一些需要注意的问题。
学生应该清楚识别法语和英语之间的区别，避免混淆。
在法语中，动词的时态和语气的变化较多，而英语相对简单，学生容易将两种语言的时态和语气规则混淆。
学生需要根据不同的语境进行灵活运用，避免机械翻译。
当学生在使用法语时仅依赖英语的思维模式和语法结构时，容易出现语言表达不准确，甚至难以理解的问题。
法语冠词总结
ArticleL'article indéfiniL'article définiL'article contractéL'article partitifI.不定冠词的用法1) 不定冠词一般用在不确指的或初次提到的名词前，如：C’est un ouvrier.ll travaille dans une usine.(这是一名工人。
他在一家工厂工作。
)J'ai des freres et sceurs.. (我有兄弟姐妹。
)Des personnes demandent à vous voir.(有人要见您。
)2) 不定冠词表示总体概念中的一部分，具有概括性普通性意义，它后面的名词可作为某一种类的代表如：Le travail est un trésor.(劳动是一种财富。
)Le tigre est un animal feroce.(老虎是一种凶猛的动物。
)3) 不定冠词用在感叹句中，这时，不定冠词所限定的名词表示该名词的性质达到了最高级的程度，如：Ila une peur!(他害怕极了!)Cet artiste a un talent!(这位艺术家很有才华!)4) 一些表示自然现象的名词，如果这个名词后有品质形容词修饰，这个名词要用不定冠词，如：Il fait un vent tres fort.(刮大风。
)ll est arrive par un temps splendide.(他是在一个晴朗的日子到达的。
)Ⅱ.定冠词的用法1) 表示曾经提到过的人或事物，如：Voici des étudiants .Les etudiants sont dans la classe .(这是一些大学生。
这些大学生在教室里。
)ly a une photo dans la lettre .La photo est tres belle .(信里有一张照片。
法语语法定冠词的用法
法语语法定冠词的用法学习法语语法怎么能不知道定冠词的用法呢?下面店铺就为大家讲解一下吧。
1 在表示身体一部分或者人的体能的名词前使用定冠词齐主有形容词的作用。
例：mal à tête2 人名和城市前一般没有冠词，但有形容词或者补语时要用定冠词例：Jaques le pauvre JaquesParis le vieux Paris3 在洲、国、省、江河湖海、山的前面一般有定冠词例：la Normandie le YangTsé les Alpes4 用艺术家或作家的名字来表示他们的`作品时，要用定冠词例：le Balzac complet5 定冠词与国名地点状语国名前的介词如果是à，de或en时，阳性单数国名要用定冠词，阴性单数则不用例：aller au Japon rentrer du Japonaller en France rentrer de France国名前的介词如果是par，pour，vers时，不管国名是阴性还是阳性都要用定冠词。
例：passer par le Japon passer par la Francepartir pour le Japon partir pour la France国名是复数，不论什么介词(一般不会用到en)，也不论其阴阳性，一律用定冠词。
例：aller aux Etats-unis rentrer des Etats-unispasser par les Etats-unis partir pour les Etats-unis1)C’est photo. C’est photo de Lucien.2)Pour aller à H?tel de l’Amitié, il prend d’abord trolley 103.3)Le printemps commence 21 mars et fini 21 juin.4)Le train roule à 100km à heure.5)Le temps est beau. Il fait soleil magnifique.参考答案：1)C’est ( UNE ) photo. C’est( L A )photo de Lucien.2)Pour aller à (L' )H?tel de l’Amitié, il prend d’abord ( LE )trolley 103.3)(Le printemps commence (LE )21 mars et fini (LE ) 21 juin.4)Le train roule à 100km à (L' ) heure.5)Le temps est beau. Il fait ( UN )soleil magnifique.【法语语法定冠词的用法】。
英法双语冠词比较分析
英法双语冠词比较分析作者：乔欣怡来源：《世纪之星·交流版》2015年第01期[摘要]想要学好一门语言，对语言的语法、词性与使用习惯都要熟知，冠词的使用是英法双语学习中的重要部分，我们要正确使用英法双语冠词，增强对其认知的重要性，在学习中，要通过分析两者的共性与区别来加深理解，帮助英法语言的学习。
[关键词]英法双语；冠词；比较分析温和婉转是英语的特点，浪漫绚丽是法语的特点，两种语言有很多不同的地方，但也存在较为类此的地方。
本文主要分析的是英法双语中冠词的区别与联系，指出英法双语冠词使用的误区，为大家在学习英语与法语时遇到的困难提供解决方案，提高学习英法双语的效率，得到事半功倍的功效。
对于中国的学生来说，英语是除汉语外最为重要的语言，是从小学到大学一直在学习的语言，大部分学生对英语在语法、词性与发音等方面都有较深刻的理解，这为法语的学习提供了捷径，法语在语言结构、学习体系上都有很多相似处，这一点可以方便学生运用知识的类比和迁移来学习法语，与此同时，英语与法语又有许多不同的地方，需要学生比较分析两种语言的不同之处，以免进入英法双语学习的误区。
一、英法双语冠词比较分析的必要性俗话说得好，“不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆”。
这个道理同样适用在语言的学习上，对英语与法语的冠词学习不仅要知道怎么用，还要明白为什么这么用，这就需要比较分析英法双语冠词的异同。
对英法双语冠词的比较与分析对学习英法双语有重要的作用，是将两者联系学习与区别学习的前提条件，有一定的必要性。
二、英法双语冠词的不同之处1.英法双语冠词在发音及位置上的不同发音上，英语中冠词a和an的使用是根据后面跟的名词的发音来确定。
法语中冠词un，Une，des也是放在句中名词之前，但发音不是由其决定，冠词后面的名词具有阴阳性与单复数，法语中冠词的位置以此来决定，例如：des用于un livre，des ceintures等复数名词前面。
法语语法---冠词
冠词冠词是一种限定词，放在名词前，表示该名词的性和数，也可以表示该名词是泛指的还是确指的。
冠词分为三种：定冠词，不定冠词，部分冠词。
一、定冠词（L’article défini）定冠词是用来表示它所修饰的名词是确指名词。
1.定冠词的词形：：（1）l’是放在以元音开头或以哑音“h”开头的名词前。
如：l’étudiant l’école l’hôpital(n.m) l’heure(n.f)（2）le和la是放在以辅音开头的名词前。
如：le livre la maison（3）缩合冠词（l’article contracté）à和de进行缩合，便成缩合冠词。
：当介词à和de遇到le和les的时候一定要缩合，如果不缩合就算错。
但如果是省音冠词l’遇到à和de的时候不能使用缩合。
所以一定要先看名词需要什么定冠词，然后再看是否需要缩合。
2.定冠词的一般用法：（1）用于所属关系公式：由两个名词构成定+ n.+ de + 定+ n. (表示什么属于什么，或翻译成什么的什么，从后向前翻译)如：la lettre de la mère (妈妈的信)Le livre du père （爸爸的书）du=de + lel’école de la mère （妈妈的学校）l’école de l’ami(e) （朋友的学校）de遇到l’时不缩合。
注：冠词是用来修饰限定名词的，所以一个名词一个冠词，不能一个名词有两个冠词也不能一个冠词有两个名词。
（2）表示世界上独一无二的人或事物：世界上独一无二的事物有：除了语言和国家地名外，还有太阳(le soleil)，月亮(la lune)，世界(le monde)，大地(la terre)(或是地球)，和世界上独一无二的建筑物（如la Tour Eiffel）。
法语与英语词汇语法的相同点实证分析-法语论文-语言学论文
法语与英语词汇语法的相同点实证分析-法语论文-语言学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、法语与英语词汇的共性法语与英语都是属于印欧语系。
因此法语与英语的许多词汇在书写与拼写上有很多相似之处。
此外，两种语言都是由26 个字母组成。
（一）法语直接从英语中借用的词。
法语与英语在其语言发展过程中产生了广泛的互借，如：interview,kidnapper,lock - out,blue - jean,tee - shirt,coca - cola,chewing - gum,poster,star 等，在法国把这种现象叫做langlicisme,意思是英式表达法。
（二）法语与英语语义与拼写相同的词。
法语与英语的单词60%左右是极其相近的，无论语义还是拼写完全一样的单词很多，如：mission,menu,minute,place,impression,mu-sique,transport,condition,po ssible,probable,important 等。
（三）以tion 结尾的词。
法英拼写与语义相同，一般表示行为或行动结果，如：composition,question,solution,station,ob-servation,imagination,inspirati on,destination,construction,pollu-tion,production 等。
（四）以ture 结尾的词。
法英拼写与语义相同，如：cul-ture,lecture,structure,agriculture,nature,future,creature,adven-ture,r upture 等。
（五）以ment 结尾的词。
法英拼写与语义相同，一般表示方式，如：monument,compliment,moment,instrument,docu-ment,element,argument 等。
法语专四语法复习词法一--冠词
法语专四语法复习词法(一):法语冠词总结:一、法语定冠词:le lales用法:放在特定名词的前。
单数定冠词必须和它所修饰的名词的性和数一致。
定冠词的复数形式的阴性形式和阳性形式相同。
基本用法如下:Le garcon la filleLes garcons les fillesLe 和 la后面是以元音或以哑音h开头的名词时,变成l'。
复数形式仍然是les.l’enfant les enfants l’heure les heures1、定冠词的一般用法 :a. 用来表示前面已经提到的人或事物:J’ai un dictionnaire fran?ais-anglais. C’est le dictionnairerécemment acheté.我有一本法英词典,这本词典是最近买的。
b. 用来表示说话双方都熟知的人或事物:Donnez-moi la clé.请把钥匙给我。
c. 用来表示虽然初次提到的人或事物,但在剧中直接受到名词补语(介词+名词)、分词、形容词性从句、不定式短语(介词+不定式动词)的限定,明确区别于其他同样的人或事物:Le dispositif sonore de Paul. Paul的音响设备L’accord-cadre dont je vous ai entretenu.我和你谈过的那个框架协定。
Je me rappelle les promesses faites. 我记得曾经许下的那些诺言。
1J’ai trouvé le moyen d’éviter cette faute de grammaire. 我找到了避免这个语法错误的办法。
d. 用来表示总体概念:Le cu ivre est un métal. 铜是金属。
Le travail crée le monde 劳动创造世界。
具体名词指某一类人或事物时,定冠词和该名词可以用单数也可用复数:L’homme est mortel. Les hommes sont mortels. 人都要死的。