作业检查情况总结39320
教务处作业检查总结
教务处作业检查总结在过去的一段时间里，教务处进行了对学生作业的全面检查。
为了确保学生的学习效果和作业质量，教务处工作人员对作业进行了认真的审查和评估。
通过这次检查，我们发现了一些问题，并采取了一些措施来提高学生的作业水平。
下面是对这次检查的总结和反思：一、发现的问题1. 缺乏主题陈述和结构清晰性：在许多作业中，学生没有明确地表达主题和中心思想，导致作业结构混乱，思路不清晰。
2. 文字表达和语法错误：部分学生作业存在字词使用错误、语法错误等问题。
这些错误不仅影响阅读的流畅性，也影响了作业的整体质量。
3. 缺乏深度和广度的研究：部分学生在作业中缺乏对相关资料和文献的深入研究，导致作业内容浅显，缺乏独到见解。
4. 引用格式不规范：一些学生在作业中引用了他人的观点和研究成果，但未按照要求的引用格式进行标注，存在学术不端的问题。
二、改进措施1. 提供写作指导：教务处将组织针对作文写作技巧和结构分析的讲座和研讨会，帮助学生理解如何明确主题陈述和构建作文结构。
2. 强化语言表达训练：学校将加强语文和英语课程的教学质量，提高学生的文字表达能力和语法水平。
3. 引导深度研究：教师将引导学生在撰写作业前进行充分的资料收集和文献阅读，培养学生扎实的研究能力和深入思考的习惯。
4. 强调引用规范：学校将开展学术道德宣讲活动，明确要求学生在作业中对引用他人的观点进行标注，并规范引用格式。
三、监督与评估1. 增加作业抽查频率：教务处将增加对学生作业的抽查频率，确保学生习得的改进措施得以有效落实。
2. 分析反馈结果：教务处将仔细分析检查结果和学生的反馈意见，及时调整改进措施，确保检查工作的准确性和有效性。
3. 鼓励学生互助学习：学校鼓励学生互相讨论、互相检查作业，督促彼此的学习进步，形成良好的学术氛围。
总结：通过这次作业检查，教务处发现了学生作业中存在的问题，并采取了一系列措施来提高学生的作业水平。
确保学生的作业质量是教务处的责任，也是对学生学习效果的有力保障。
作业常规检查情况汇报总结
作业常规检查情况汇报总结本次作业常规检查情况汇报总结旨在对学校作业的常规检查情况进行总结和分析，以便更好地了解学生的学习情况，提高教学质量，促进学生的全面发展。
一、作业完成情况。
本次作业的完成情况总体较好。
学生们基本按时完成了作业，且作业内容基本完整，没有出现较大的遗漏。
在作业的书写和整理方面，大部分学生也表现出了较高的认真程度，整洁规范。
二、作业质量情况。
在作业质量方面，大部分学生都能够按照要求完成作业内容，但还是存在一些学生在作业质量上存在问题。
例如，部分学生在书写时存在较多的错别字和语法错误，需要加强语文基础知识的巩固和提高。
此外，也有少数学生在作业内容的答题思路和逻辑性上存在较大的问题，需要引导和指导。
三、作业提交情况。
在作业提交方面，大部分学生都能够按时提交作业，但仍有一部分学生存在迟交或未交作业的情况。
对于这些学生，需要及时进行沟通和引导，帮助他们养成良好的作业习惯。
四、作业批改情况。
在作业批改方面，老师们及时批改了学生的作业，并对学生的作业进行了认真的评价和指导。
但也存在一些老师在批改作业时存在较大的主观性，评价不够客观和公正的情况，需要加强教师的专业素养和批改作业的标准化。
五、作业反馈情况。
在作业反馈方面，老师们对学生的作业情况进行了及时的反馈，并对学生的问题进行了解答和指导。
但也存在一些老师在反馈时存在较大的模糊性和不够具体的情况，需要加强教师的反馈能力和指导水平。
综上所述，本次作业常规检查情况总体较好，但仍存在一些问题和不足之处。
针对存在的问题，我们将进一步加强对学生的作业指导和管理，提高教师的批改和反馈水平，促进学生的全面发展。
希望通过本次作业常规检查情况的总结和分析，能够更好地推动学校教学工作的改进和提高，为学生的学习成长创造更好的条件和环境。
作业检查情况教师总结(共14篇)
作业检查情况老师总结〔共14篇〕篇1：作业检查总结为了更好地抓好学校教学工作，促进教学质量的进一步进步，10月12日，我校组织了局部中层教干对全校老师的教学工作进展了详细地检查，现将检查结果总结如下：一、获得的成绩1、教案方面。
绝大局部老师可以根据教材精心设计教案，教学重难点突出，栏目填写齐全，书写认真。
有的老师教学随笔写的非常好，有针对性、启发性。
2、作业方面。
大局部老师能认真及时地修改作业，修改符号统一标准，个别的采用小红花、五角星等奖励形式，收效显著。
学生作业格式正确，作业数量适中，次数合理。
二、缺乏之处1、备课。
有的备课时数偏少，也有的备课栏目填写不齐全，小科目备课没有交齐。
2、作业。
语文作业：〔1〕、大局部只写了三篇作文，数量不够，有的还没有全批。
作文边批比拟少，修改比拟简单。
〔2〕、修改符号不够标准。
有的对号太长或太小，不美观。
数学作业：有的老师没有进展二次修改。
篇2：作业检查总结上周进展了数学作业检查，此次作业检查，不仅仅是检查，更为了能起到交流，比对和学习的作用。
详细从三个方面作以总结；一、关于作业的数量：数学学科：课堂作业原那么上每课时做1次，有些教学内容确实不合适做书面课堂作业，可以不作要求。
中高年级学生课外作业可以适当作一些弹性一化要求。
如，除补充习题必须完成外，中下等生每日可以增加二至三道笔算题，优等生每日可以增加一道考虑题。
二、关于作业的质量。
数学学科：课堂作业的布置要突出重点，分量适中；补充习题应在老师的监视和指导下布置和完成。
防止机械重复、单调乏味。
〔一〕进步学生的作业完成的质量。
首先是书写的标准。
三至六年级的用钢笔书写，高年级数学中作图局部可用铅笔书写。
检查中发现学生用钢笔完成作业的同时，乱涂乱划的情况较多，严重影响了作业的整体质量。
翻开这样的学生的作业，总让人感觉不舒心。
我们要强调学生作业的正确性减少错误，养成逐步细心完成作业的习惯。
〔二〕进步老师修改的质量。
老师的修改符号一定要严格按照局作业规定的要求，数学上做到一题一批，批语要工工整整地写，表达老师的示范作用。
作业检查情况反馈总结
作业检查情况反馈总结为了进一步提高学生们的学习成绩，促进他们的成长发展，我们学校对作业的质量进行了全面检查，并对每个学生的情况做出了相应的反馈。
以下是对这次作业检查情况的总结。
整体情况总体较好，绝大部分学生能够按时提交作业，并且在书写、内容和思路方面都表现出一定的水平。
但也有少部分学生存在一些问题，比如作业完成不规范、马虎粗糙等。
在接下来的反馈过程中，我们将着重帮助这些学生提升自己的学习能力。
首先，作业的书写规范是我们要关注的一个方面。
在检查中发现，有一些学生存在字迹潦草、涂改过多、错别字较多等问题。
这些问题不仅影响了作业的整体质量，也会给审阅老师带来困扰。
因此，我们将在下一阶段加强对学生的书写规范的要求，帮助他们提高书写的质量。
其次，作业的内容和思路也是我们需要关注的重点。
虽然大部分学生的作业内容基本完整，并且思路比较清晰，但也存在少数学生面对题目不够细心，导致内容出现了一些错误。
我们将针对这些学生的情况，加强对作业题目的理解和分析能力的培养，确保学生在完成作业时能够准确把握题目的要求，避免出现不必要的错误。
同时，作业检查也揭示出了一些家庭作业完全由家长代劳的问题。
尽管这些作业质量较高，但却无法真实反映学生的实际水平。
我们将通过家校沟通，向家长们传达作业的真正意义，并鼓励他们在适当的时候给予学生适当的帮助和指导，但不应代替学生完成整个作业。
此外，还有一些学生未能按时提交作业，这可能与学生自身习惯、时间管理等方面有关。
我们将引导这些学生树立起良好的学习习惯，培养他们对作业的重视程度和时限意识，确保作业的及时完成。
综上所述，我们在作业检查中发现了一些问题，并对不同学生的情况做出了相应的反馈。
通过这次反馈，我们将加强对学生的书写规范、作业内容和思路的引导，培养他们良好的学习习惯和独立思考能力。
我们相信，在全体师生的共同努力下，作业的质量会得到进一步提升，学生们的学习成绩也会有所提高。
作业检查情况总结
作业检查情况总结近期我根据学生们提交的作业，对其进行了仔细的检查。
通过此次作业检查，我对学生们的学习情况有了更加全面的了解，并对他们的学习态度和表现进行了评估。
以下是我对学生作业检查情况的总结，希望能够对各位家长和学生们提供参考。
一、完成情况在本次作业检查中，我发现绝大多数学生都能按时完成作业，并且质量较高。
他们能认真对待每一项作业任务，积极主动地探究问题，思考解决方法，并将其付诸实践。
特别是对于那些较为复杂的作业，他们能够充分发挥自己的想象力和创造力，给出独特的答案，展现了较高的学习能力。
二、问题与建议尽管大部分学生在作业方面表现出色，但我仍然发现了一些问题，并提出了下列建议：1. 粗心马虎：少数学生在作业过程中存在粗心的情况，导致出现简单的错误。
这些错误有时会影响到整体的作业质量。
因此，我建议学生们在完成作业时要更加细致入微，确保每一步骤都正确无误，并且认真对待每一个细节。
2. 缺乏归纳总结能力：部分学生在完成作业时，缺乏总结、归纳和概括的能力，仅仅停留在表面的思考和描述。
我建议学生们在解决问题的过程中，要善于归纳总结，将问题和解决方法形成文字或图表，并形成自己的思维导图，以便更好地理解和记忆所学知识。
3. 缺乏创造性思维：少数学生在完成作业时缺乏创造性思维，只能囫囵吞枣地完成基础题目，而没有提供更多的个人见解和想法。
我鼓励学生在解决问题的过程中，要发挥自己的创造力，尝试提供不同的解决方法和观点，以培养自己的独立思考和创新能力。
三、鼓励与奖励对于那些在作业方面表现出色的学生，我将给予表扬和奖励，以激励他们继续保持良好的学习态度和优异的学业成绩。
同时，我还会为他们设计一些更有挑战性的作业任务，以便进一步培养他们的综合素质和能力。
四、提高措施为了帮助那些在作业方面存在问题的学生改进，我将采取以下措施：1. 针对性指导：对于那些在作业中出现问题的学生，我将逐一进行针对性辅导和指导，帮助他们找到问题所在，并提供解决方案，以便他们能更好地理解和掌握学习内容。
作业质量总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，作业作为课堂教学的延伸，对于巩固学生知识、培养学习能力、提高综合素质具有重要意义。
为了全面了解我校作业质量现状，查找存在的问题，进一步提高作业质量，我校开展了为期一个月的作业质量检查工作。
现将检查情况总结如下：二、检查范围及方法本次作业质量检查范围为我校所有年级、所有学科。
检查方法主要包括：查阅作业批改记录、抽查学生作业完成情况、听取教师对作业的反馈意见等。
三、检查结果及分析（一）作业布置方面1.作业内容丰富，贴近学生实际。
大部分教师能够根据课程标准和学生实际，布置具有针对性的作业，有利于学生巩固所学知识。
2.作业量适中。
教师能够合理控制作业量，避免学生负担过重。
3.作业形式多样。
教师尝试运用多种作业形式，如实践性作业、探究性作业等，激发学生学习兴趣。
（二）作业批改方面1.批改及时。
教师能够及时批改作业，并及时反馈给学生，帮助学生改进不足。
2.批改认真。
教师批改作业认真负责，能够发现学生存在的问题，并给予针对性的指导。
3.批改方式多样化。
教师采用多种批改方式，如圈点批注、等级评价、评语激励等，提高学生作业质量。
（三）学生作业完成情况1.作业完成率高。
大部分学生能够按时完成作业，表现出良好的学习态度。
2.作业质量较好。
学生作业整体质量较高，书写规范，格式正确。
3.学生自主性强。
学生在完成作业过程中，能够独立思考，发挥主观能动性。
四、存在问题及原因分析（一）部分教师对作业布置不够重视1.部分教师对作业布置的重要性认识不足，认为作业只是巩固知识的一种手段，忽视了作业对学生能力培养的作用。
2.部分教师对作业布置缺乏创新意识，作业形式单一，内容陈旧。
（二）作业批改存在一定问题1.部分教师批改作业不够认真，对学生的错误纠正不够及时。
2.部分教师对学生的作业评价过于简单，缺乏针对性的指导。
（三）学生作业完成情况有待提高1.部分学生对待作业的态度不够端正，存在抄袭、应付等现象。
学生作业检查情况总结及措施
学生作业检查情况总结及措施近年来，学生作业的质量和完成情况一直备受关注。
作为学生学习的重要组成部分，作业不仅检验了学生的学习能力，也反映了教学质量和学生自主学习的情况。
本文将对学生作业检查情况进行总结，并提出改进策略。
一、学生作业检查情况总结1. 学生作业质量普遍参差不齐。
在检查学生作业时，我们发现学生们的作业表现出质量不一的情况。
有的学生认真对待作业，条理清晰，表达准确；而有的学生敷衍了事，字迹潦草，内容简单粗糙。
这种差异性对于学生的学习效果和评价都产生了影响。
2. 学生作业完成率有待提高。
尽管学生们在大部分情况下都能按时交作业，但有一部分学生经常延迟提交作业或者未完成作业。
这种现象可能是由于学生学习动力不足、自律性差等因素导致的，需要引起重视和改进。
二、改进措施针对上述情况，我们应采取以下措施来改进学生作业检查情况。
1. 激发学生学习兴趣。
学习兴趣是学生完成作业并保持高质量的动力之源。
为了激发学生的学习兴趣，我们应该采用多样化的教学方法，注重培养学生对学科的浓厚兴趣。
例如，可以通过开展一些富有创意和互动性的作业内容，让学生更主动地参与到学习中来。
2. 设立规范的作业要求和评价标准。
为了提高学生作业的质量，我们需要明确作业要求和评价标准，并及时向学生宣讲。
这样做有利于学生清楚知道该如何完成作业和如何评价自己的作业。
同时，我们也需要及时反馈学生的作业情况，指出他们的优点和不足之处，帮助他们进一步提高作业质量。
3. 建立良好的家校互动机制。
家庭和学校是学生学习的两大重要环境，建立起良好的家校互动机制是保证学生作业完成情况的重要保障。
学校可以加强与家长的沟通，及时告知作业要求和完成情况，让家长能够参与到学生作业的监督和指导中来。
同时，家长也应该关注学生的作业情况，与学校保持密切联系，共同关心学生的学习进展。
4. 提供个性化辅导措施。
不同学生的学习特点和水平存在差异，因此我们需要根据学生的具体情况提供个性化的辅导措施。
期末作业检查情况总结
期末作业检查情况总结本学期的期末作业检查已经结束了，经过几天的紧张工作，我们终于完成了对所有学生的作业的评阅和总结工作。
在这个过程中，我们对学生们的表现进行了详细的分析和评估。
通过这次期末作业检查，我们发现了一些问题，并且总结了一些经验教训，希望能对今后的教学工作有所帮助。
首先，我们发现了一些学生在课堂上的表现与期末作业的完成质量之间存在着明显的差异。
一些表现较为活跃、课堂表现出色的学生，在期末作业中却显露出一些问题，如表达能力不足、逻辑思维不清晰等。
这些问题可能是由于课堂教学形式与作业要求的差异造成的。
在课堂上，我们注重的是能激发学生的兴趣，培养学生的思考能力和创造能力。
但在期末作业中，我们需要学生能够运用课堂所学的知识，提炼关键点，形成完整的逻辑结构，这需要学生具备一定的分析能力和总结能力。
因此，我们在今后的教学中需要更加重视培养学生的分析能力和总结能力。
其次，我们发现一些学生在期末作业中存在抄袭、剽窃等不正当行为。
这种行为不仅会损害学生的个人信誉和学术声誉，也会严重影响教学秩序和教学质量。
因此，我们在今后的教学中要更加重视对学生的诚信教育，提高学生的学术道德意识和自觉遵守学术规范的能力。
同时，我们还需要加强对学生作业的监督和检查，采取一些防抄袭措施，如引入反抄袭检测软件等。
另外，我们还发现一些学生在期末作业中存在虚假造假的情况。
这些学生可能是为了追求高分而故意夸大成果、编造数据等。
这种行为不仅是对学术诚信的严重损害，也是对自己学习成果的否定。
因此，我们要加强对学生的评价和考核，注重学生的实际学习能力和综合素质的培养，避免过分重视分数而忽视学习过程和学习方法。
在这次期末作业检查中，我们也发现了一些亮点和优秀的表现。
有一部分学生在期末作业中表现出色，思路清晰、论据充分、解析彻底，展示了他们在课堂上积极学习、认真思考的态度。
这些学生不仅在课堂上表现出色，也在作业上取得了令人满意的成绩。
他们的优秀表现不仅是他们个人努力的结果，也是教师教育教学的成功体现。
2024年语文作业检查总结
2024年语文作业检查总结2024年是一个紧张而充实的语文学习年度。
在这一年里，我逐渐成长为一个更加自信和独立的语文学习者。
通过对自己作业的仔细检查和总结，我发现了自己在语文学习上的优势和不足之处，也积累了一些学习经验和方法。
在接下来的总结中，我将就自己的作业情况进行详细总结，包括写作、阅读、诗词鉴赏等方面。
首先，我通过对写作作业的反思，意识到了自己写作能力的提升和不足之处。
在日记和作文的写作中，我开始更加注重写作的结构和逻辑，注重段落之间的过渡和衔接。
我也积极尝试一些有趣的写作方式，使我的文章更具有生动性和感染力。
然而，我也注意到自己在语法和词汇使用上的不足，有时候会出现一些重复和冗长的问题。
因此，在以后的写作中，我将更加注重用词和句法的准确性，提高自己的表达能力。
其次，在阅读方面，我认识到阅读能力的重要性。
通过课内外的阅读，我扩大了自己的视野，拓宽了自己的知识面。
在阅读过程中，我也逐渐提高了自己的阅读理解能力和分析能力。
然而，我也发现自己在阅读速度和有效阅读策略上还存在一些问题。
有时候我会花费过多的时间在一个问题上，导致整体的阅读效率降低。
在未来的学习中，我会更加注重阅读速度的提高，并学习一些行之有效的阅读技巧和方法。
最后，在诗词鉴赏方面，我深感诗词对于我们的语言修养和审美能力的培养有着重要的作用。
通过学习唐诗和宋词等，我开始懂得欣赏和理解诗词的美。
我也尝试写了一些自己的诗歌和琵琶行，通过创作我能更好地理解和感受诗歌的独特魅力。
但是，在诗词鉴赏上，我还需要加强自己对韵律和格律的理解，提高自己的诗词写作水平。
在总结自己的语文学习经验和方法时，我发现一个重要的点就是多读多写。
通过多读一些优秀的文章和名著，我们能够提高自己的语言表达能力和思维方式。
同时，多写也是提高写作能力的重要途径，通过不断地写作，我们能够提高自己的表达能力和文字组织能力。
另外，积极参加语文课堂讨论和活动，与同学们分享自己的思考和观点，也是提高语文能力的有效途径。
作业检查总结（通用15篇）
作业检查总结作业检查总结（通用15篇）作业检查总结篇1我校在上学期期末按照教育科下发的“学校寒假作业安排”给学生布置了丰富多彩的寒假作业，有制作一个小制作、给老师的一封信、写家乡的变化、社会综合实践活动等。
这些作业学生都能认真完成，教师也能够逐一进行检查，并及时反馈给学生，对学生的完成情况做出反馈。
下面就将本次作业的检查情况总结如下：一、学生完成认真，教师检查细致。
本次的寒假作业非常丰富，学生非常感兴趣，都能够主动认真地完成，如软笔书法，绝大多数学生能够做到每天都认真书写一副字，并写好日期以便老师的查阅。
小制作也是精心查找资料，仔细搜集材料，认真动手制作，有不会的地方也会主动寻求家长的帮助，拉近了与父母之间的关系，同时做一件好事也让全家动起来了，该作业的布置不仅让学生懂得感恩，也把家长带动起来了，让整个家庭都充满了正能量。
同时这些学生完成的作业教师在开学初就收集上来，并做了认真的坚持，挑选出了优秀的小制作和书法作品上交给学校进行展示，教师还认真检查了寒假作业本，及时地进行了批改，并把批改结果反馈给学生，同时也写了书面的寒假作业小结已上交给教导处。
二、根据全校寒假作业检查也发现了亮点与存在的问题。
亮点：1、绝大多数学生作业比较认真。
作业中的作文都能认真完成.2、部分班级多数学生作业字迹清楚美观，相应作业的准确率高。
3、数个班级认为学生在假期里过得很愉快，经历很丰富，反映到日记、作文中，内容丰富写得很生动。
4、有些班级布置有分层作业，尤其是部分数学作业。
学有余力的做一些举一反三类的相关题目，对于口算弱的学生也能进行一些口算或是笔算上的练习。
存在问题：1、多数老师提到，寒假作业的字迹明显比在校的作业要潦草，做作业的态度不够认真。
2、很多学生持着完成任务的态度来完成作业，作业的质量不高，有乱做、漏做等现象。
比如数学中的拓展加深题缺乏深入地思考，有乱做或干脆不做。
三、优秀作业全校展示每个班级把没有作业完成比较好的选出来上交给教导处进行全校展示，给其他同学以示范的作用，激发学生作业完成的积极性。
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作业检查情况总结
2月21日上午，教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查，现就我校学生作业情况反馈如下：
一、寒假作业情况
优点：1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。
2.都能从学生实际出发，从基础知识抓起。
如：语文老师依据学生的薄弱环节，进行针对性的强化性训练，给学生布置日记、作文等。
3.对于布置的假期作业，大多数老师都能认真批改，指导学生及时订正。
不足：1.同一班级的作业质量差别较大，希望老师多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
2.个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。
3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求，没有质的保证，许多学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。
建议:1.对假期作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。
（例如社会调查、社会实践等）2.加强家校联系，保障作业质量。
3.今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。
二、课内外作业情况
优点：1.学生作业写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，老师能及时让学生订正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。
2.大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业格式统一。
3.所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。
4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。
不足：1.学生的书写习惯比较差。
主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。
2.学生的学习习惯比较差。
检查中看到部分同学作业本没有保护好。
有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹；做
题时不认真思考，做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改。
3.布置作业针对性不强，没有分层布置作业。
4.加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。
有些班级学生作业中的错字没改出来。
5.个别学科个别教师还没有校本化作业。
建议：1.进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯。
2.要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周清。
3.批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。
4.分层布置作业，加强针对性练习。
三、下阶段工作思路
1.定期检查和抽查相结合；
2．每次检查有侧重点；
3.及时反馈检查情况，提出改进措施及建议。
下一次作业检查侧重如下几个方面：1.检查时间为周一上午，检查内容为各科教学案及校本化作业。
2.作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。
3.教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。
老师们，从作业检查来看，作业中出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。