邯郸学步文言文原文
小学语文-庄子寓言选读——邯郸学步(附译文)
小学语文-庄子寓言选读——邯郸学步（附译文）
且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳！今子不去，将忘子之故，失子之业。
”公孙龙口呿而不合，舌举而不下，乃逸而走。
（外篇•秋水第十七）
[参考译文]
而且你就不曾听说过那燕国寿陵的小子到赵国的邯郸去学习走步之事吗？未能学会赵国的本事，又丢掉了他原来的本领，最后只得爬着回去了。
现在你还不尽快离开我这里，必将忘掉你原有的本领，而且也必将失去你原有的学业。
” 公孙龙听了这一番话张大着口而不能合拢，舌头高高抬起而不能放下，于是快速地逃走了。
（1）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳！
译文：没有学会赵国人走路的技艺，反而把自己原来的走法也忘记了，只好爬着回去！
②公孙龙口呿而不合，舌举而不下，乃逸而走。
译文：公孙龙听了这套高论，惊异得合不拢嘴，说不出话，就匆忙逃离了。
（2）这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？
提示：全盘否定自己的传统，生搬硬套别人的经验，不仅学不到别人的优点，反而会丢掉自己的长处。
这位寿陵少年的学习热情是可嘉的，但他不是根据自己的原有条件，取人之长，因时制宜，而是生搬硬套，亦步亦趋，所以结果是失败。
学习别人的长处，固然十分重要，但是更值得注意的，是学习的方法一定要对头，要实事求是。
文言文邯郸学步
文言文邯郸学步【篇一文言文邯郸学步】【篇二文言文邯郸学步】原文赵国都城邯郸的人，擅长行走，不仅步子轻快，而且姿态也非常优美。
译文燕国寿陵有个少年，千里迢迢来到邯郸，打算学习邯郸人走路的姿式。
结果，他不但没有学到赵国人走路的样子，而且把自己原来走路的步子也忘记了，最后只好爬着回去。
寓意全盘否定自己的传统，生搬硬套别人的经验。
不仅学不到别人的优点，反而会丢掉自己的长处。
【篇三文言文邯郸学步】【出自】庄子秋水子往呼且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
今子不去，将忘子之故，失子之业。
[1]李白诗曰寿陵失本步，笑煞邯郸人。
【示例】半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首〜。
◎清梁绍任两般秋雨庵卷一原文寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
庄子秋水赵国都城邯郸的人，擅长行走，不仅步子轻快，而且姿态也非常优美。
译文燕国寿陵有个少年，千里迢迢来到邯郸，打算学习邯郸人走路的姿式。
结果，他不但没有学到赵国人走路的样子，而且把自己原来走路的步子也忘记了，最后只好爬着回去。
【用法】作定语、宾语、分句;指盲目崇拜别人的人。
【语法】偏正式;作谓语、宾语、分句;含贬义【结构】偏正式【反义词】标新立异、独辟蹊径、自我作古、择善而从、与众不同、独具匠心【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦、照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋、照葫芦画瓢【同韵词】进退无路、银花火树、路长日暮、无孔不入【灯谜】1.最盲目赶时髦的人2.邯郸学步（打法律用语二）谜底法人、行为【含义】比喻模仿别人不成，反倒丢失了原有的技能。
【辨形】郸不能写作单。
【辨析】邯郸学步和数典忘祖都有忘本的意思。
但数典忘祖仅有此意;而邯郸学步还有别的什么也没学到的意思。
翻译原文战国时候，燕国有个青年人，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。
于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。
他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。
邯郸学步原文翻译
邯郸学步原文翻译邯郸学步原文翻译邯郸学步比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。
接下来小编搜集了邯郸学步原文翻译，欢迎查看。
邯郸学步寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
译文战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿式很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。
结果，他不但没有学到赵国人走路的姿式，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。
李白诗曰：寿陵失本步，笑煞邯郸人。
但有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。
当时在赵国邯郸流行一种舞步叫踮屣，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。
成语解析《庄子·秋水》篇里写道：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸欤？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
”这个典故的意思是：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。
有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。
他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。
结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
唐代大诗人李白曾有“寿陵失本步，笑煞邯郸人”的诗句。
成语典故“邯郸学步”即出于这则故事。
有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。
当时在古都邯郸城流行踮屣舞，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。
“回车巷窄和为贵，学步桥宽嘉寿陵。
”这是今人马新民创作《邯郸赋》中的一句对句。
作者认为寿陵少年来邯郸学习的`是类似现今芭蕾舞样式的舞步，而不是走路。
寿陵少年刻苦学习，把脚跳到了肿胀而无法走路的地步，这种精神不但不能耻笑，反而应该嘉奖。
即便外人可以警戒人们不可以一味地模仿，失却了本性。
但邯郸人绝对不可以以此来笑话前来刻苦求学的人。
邯郸学步辨析【用法】作定语、宾语、分句；指盲目崇拜别人的人。
【语法】：偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义【结构】偏正式【反义词】标新立异、独辟蹊径、自我作古、择善而从、与众不同、独具匠心【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦、照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋、照葫芦画瓢【同韵词】进退无路、银花火树、路长日暮、无孔不入【灯谜】1.最盲目赶时髦的人2.邯郸学步（打法律用语二）谜底：法人、行为【含义】比喻模仿别人不成，反倒丢失了原有的技能。
邯郸学步
• 译文： 燕国寿陵有个少年，听说邯 郸人走路很好看，就赶去邯郸 跟人家学习步法。可是，他不 仅没有掌握邯郸人走路的独特 技能，而且忘记了自己原来走 路的步法，结果只好爬着回家 了。
郑人买履 • 郑人有欲买履者，先自 度（duó）其足而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履， 乃曰：“吾忘持度。”反归 取之。及反，市罢，遂（suì ） 不得履。 人曰：“何不试之以 足？ ” 曰：“宁（nì ng）信度， 无自想要买鞋的郑国人，他先量 好自己脚的尺寸，然后就把尺寸放在 了自己的座位上。等到了集市的时候， 他忘带了量好的尺码。他已经拿到了 鞋子，才说：“我忘记带量好的尺寸 了。”于是返回家去取尺码。等到他 返回来的时候，集市已经散了，他最 终没有买到鞋。 有人问：“你为何不 用你的脚去试试鞋呢？” 他回答说： “我宁可相信量好的尺码，也不相信 自己的脚。”
邯郸学步文言文原文及翻译
邯郸学步文言文原文及翻译邯郸学步出自《庄子》。
《庄子》具有很高的文学价值，其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。
下面是小编为大家整理的邯郸学步文言文原文及翻译，欢迎参考~邯郸学步文言文原文且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
注释：①昔：从前，过去。
②曾：这里相当于“乃”，意思同“却”。
③仿佛：大略、大概。
④故步：原来走路的步法。
⑤匍匐(pú fú)：爬行。
【翻译】战国时候，燕国有个青年人，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。
于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。
他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。
他来到大街上，看着来来往往的人群，看得他都发了呆，不知该怎样迈开步子。
这时，迎面走来一个人，年龄和这位燕国青年相仿，那走路的样子实在令人羡慕。
于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。
眼看那人越走越远，燕国青年渐渐跟不上了，他只好又回到原地。
接着他又盯住了一个年纪稍大的人，他又跟在别人身后一步一趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看，有的人还捂着嘴笑。
几天下来，他累得腰酸腿疼，但学去学来总是学不像。
燕国青年心想，学不好的原因肯定是自己原来走惯了的老姿势和步法，于是，他下决心丢掉自己原来的'习惯走法，从头开始学习走路，一定要把邯郸人的步法学到手。
可是，一连过了好几个月，燕国青年越学越差劲，不仅连邯郸人的走法没学会，而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了。
眼看带来的盘缠已经花光，自己一无所获，他十分沮丧，于是只好回家了。
可是他又忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了。
无奈，燕国青年只好在地上爬着回去，那样子好不狼狈。
成语故事：邯郸学步寓意与道理
成语故事：邯郸学步寓意与道理成语故事：邯郸学步寓意与道理邯郸学步，也作“学步邯郸”。
比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。
以下是小编为大家精心整理的成语故事邯郸学步，欢迎大家阅读参考!成语故事：邯郸学步寓意与道理1、邯郸学步成语典故【出自】《庄子·秋水》：“子往呼!且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
今子不去，将忘子之故，失子之业。
” ”李白诗曰：寿陵失本步，笑煞邯郸人。
【示例】：半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首。
清·梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一邯郸学步故事原文：寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
《庄子·秋水》赵国都城邯郸的人，擅长行走，不仅步子轻快，而且姿态也非常优美。
邯郸学步故事译文：燕国寿陵有个少年，千里迢迢来到邯郸，打算学习邯郸人走路的姿式。
结果，他不但没有学到赵国人走路的样子，而且把自己原来走路的步子也忘记了，最后只好爬着回去。
2、邯郸学步成语解析《庄子·秋水》篇里写道：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸欤?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
”这个典故的意思是：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。
有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。
他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。
结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
唐代大诗人李白曾有“寿陵失本步，笑煞邯郸人”的诗句。
成语典故“邯郸学步”即出于这则故事。
有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。
当时在古都邯郸城流行踮屣舞，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。
“回车巷窄和为贵，学步桥宽嘉寿陵。
”这是今人马新民创作《邯郸赋》中的一句对句。
作者认为寿陵少年来邯郸学习的'是类似现今芭蕾舞样式的舞步，而不是走路。
寿陵少年刻苦学习，把脚跳到了肿胀而无法走路的地步，这种精神不但不能耻笑，反而应该嘉奖。
《邯郸学步》原文及翻译解析的意思
《邯郸学步》原文及翻译解析的意思【出自】《庄子秋水》：子往呼!且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
今子不去，将忘子之故，失子之业。
[1] 李白诗曰：寿陵失本步，笑煞邯郸人。
【示例】：半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首～。
◎清梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一原文：寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
《庄子秋水》赵国都城邯郸的人，擅长行走，不仅步子轻快，而且姿态也非常优美。
译文：燕国寿陵有个少年，千里迢迢来到邯郸，打算学习邯郸人走路的姿式。
结果，他不但没有学到赵国人走路的样子，而且把自己原来走路的步子也忘记了，最后只好爬着回去。
【用法】作定语、宾语、分句;指盲目崇拜别人的人。
【语法】：偏正式;作谓语、宾语、分句;含贬义【结构】偏正式【反义词】标新立异、独辟蹊径、自我作古、择善而从、与众不同、独具匠心【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦、照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋、照葫芦画瓢【同韵词】进退无路、银花火树、路长日暮、无孔不入【灯谜】1.最盲目赶时髦的人2.邯郸学步(打法律用语二) 谜底：法人、行为【含义】比喻模仿别人不成，反倒丢失了原有的技能。
【辨形】郸：不能写作单。
【辨析】邯郸学步和数典忘祖都有忘本的意思。
但数典忘祖仅有此意;而邯郸学步还有别的什么也没学到的意思。
翻译原文：战国时候，燕国有个青年人，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。
于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。
他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。
他来到大街上，看着来来往往的人群，看得他都发了呆，不知该怎样迈开步子。
这时，迎面走来一个人，年龄和这位燕国青年相仿，那走路的样子实在令人羡慕。
于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。
每日一篇文言文：邯郸学步
每日一篇文言文：邯郸学步
邯郸学步
昔有学步于邯郸者，曾zēng未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。
注释：
①邯郸：战国时赵国都城。
②学步：学习走路。
③曾：还。
④仿佛：大略、大概。
⑤故步：原来走路的步法。
⑥匍匐：爬行。
翻译：
从前有一个到邯郸学习走路的人，还没有学会人家走路的皮毛，又忘记了自己原来的走路步伐，于是只能爬回去了。
赏析：
相传战国时，赵国人走路的姿势特别优美，威武好看，引来燕国寿陵这个地方，有年轻人去赵都邯郸学走路，结果发生了上面这则笑话。
学习别人的长处固然值得肯定，但盲目效仿，生搬硬套，结果不但别人的长处没学到，反而丧失了本我，那就得不偿失了。
邯郸学步[hándānxuébù]
比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
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邯郸学步文言文原文
导读：邯郸学步文言文原文
且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
注释：
①昔：从前，过去。
②曾：这里相当于“乃”，意思同“却”。
③仿佛：大略、大概。
④故步：原来走路的步法。
⑤匍匐(pú fú)：爬行。
【翻译】
战国时候，燕国有个青年人，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。
于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。
他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。
他来到大街上，看着来来往往的人群，看得他都发了呆，不知该怎样迈开步子。
这时，迎面走来一个人，年龄和这位燕国青年相仿，那走路的样子实在令人羡慕。
于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。
眼看那人越走越远，燕国青年渐渐跟不上了，他只好又
回到原地。
接着他又盯住了一个年纪稍大的人，他又跟在别人身后一步一趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看，有的人还捂着嘴笑。
几天下来，他累得腰酸腿疼，但学去学来总是学不像。
燕国青年心想，学不好的原因肯定是自己原来走惯了的`老姿势和步法，于是，他下决心丢掉自己原来的习惯走法，从头开始学习走路，一定要把邯郸人的步法学到手。
可是，一连过了好几个月，燕国青年越学越差劲，不仅连邯郸人的走法没学会，而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了。
眼看带来的盘缠已经花光，自己一无所获，他十分沮丧，于是只好回家了。
可是他又忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了。
无奈，燕国青年只好在地上爬着回去，那样子好不狼狈。
看起来，生搬硬套的学习方法是不可取的，不但没学到别人的，反而连自己原有的也给丢了，真是大可不必。
【邯郸学步文言文原文】
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