《陈涉世家》2019-2020语文九年级文言文真题训练
2020年九年级语文上册 第六单元 第21课《陈涉世家》参考资料 (新版)新人教版
第二十一课陈涉世家课文研讨一、整体把握课文节选的是《史记·陈涉世家》的前部分，主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。
文章属于传记体裁，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。
作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言描写、动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。
课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质──一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。
文中的主要形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象。
陈胜年轻时“与人佣耕”，当时正值秦王朝的残暴统治时期，阶级压迫极深。
他不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人，从“怅恨久之”可以看出，他是在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役的地位，因此才对众佣者说：“苟富贵，无相忘。
”当众佣者表示不理解时，他又进一步说道：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”说明他当时已有非凡的抱负，有反抗命运的决心，只是要等待时机到来后再施展自己的才能罢了。
这样的时机果然到来了。
“（秦）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡”，“会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩”，这是一个典型的历史环境。
二世是靠赵高搞阴谋上台的，执政还不满一年，最高统治集团当中就存在着深刻的矛盾；戍卒屯驻的地点大泽乡距秦首都咸阳较远，统治力量比较薄弱，易于突破；而因遇雨失期，已被置于死地的九百戍卒，则是一支可以依靠的力量。
作为屯长的陈胜看出这是他实现自己抱负的绝好时机，于是跟吴广商量，决定了“举大计”的方针，尽管他也估计到有失败的可能，但又认为“死国”是有价值的，显示了他宽广的胸襟。
作者着重表现陈胜洞察时局的能力。
陈胜对吴广说的那一番话，实际上是一段很精彩的形势分析。
2023年九年级语文下册《陈涉世家》中考复习题(1)
2023年九年级语文下册《陈涉世家》中考复习题一、积累运用1.文常填空：《史记》是我国第一部史书，记载了从传说中的皇帝到汉武帝长达3000年的历史。
全书共篇，包括（帝王传记）12篇，（记诸侯本系）30篇，（记人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。
鲁迅先生称它是：“史家之绝唱，无韵之离骚。
”【答案】纪传体 130 本纪世家列传2.下列加点词解释有误．．的一项是( )A．度．已失期度：推测，估计B．等．死，死国可乎等：等着C．为天下唱．唱：同“倡”，倡导，发起D．狐．鸣呼曰狐：模仿狐狸【答案】B【解析】B．大意：同样是死，为国事而死可以吗？等：同样，一样。
该项中解释为“等：等着”，故错误；故选B。
3.下列加点词意思相同的一项是( )A．皆次．当行/之次．所旁丛祠中B．乃丹书．帛白/得鱼腹中书．C．上使外将．兵/王侯将．相宁有种乎D．宜．多应者/功宜．为王【答案】D【解析】A.“次”依次为“编次”“旅行或行军在途中停留”；B.“书”依次为“写”“字条（绸条）”；C.“将”依次为“派遣”“将领”；D.“宜”都是“应当”的意思；4.下列对选文理解与分析有误．．的一项是( )A．《陈涉世家》节选自司马迁的《史记》。
本书中的“世家”多是记录诸侯的传记。
B．本选段主要记述陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程，体现了他们的胆识和智慧。
C．表明陈胜起义策略的一句是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
D．表明陈胜起义直接原因的一句是：天下苦秦久矣。
【答案】D【解析】中应是“表明陈胜起义根本原因的一句是：天下苦秦久矣；故选D。
5.解释加点的词语。
（1）今亡．亦死（）（2）辍耕之．垄上（）（3）谪．戍渔阳（）（4）夜篝．火（）（5）宁．有种乎（）（6）等．死（）（7）刑．其长吏（）（8）固以怪．之矣（）（9）披坚执锐．（）（10）为天下唱．（）【答案】(1)逃亡 (2)去、往 (3)同“谪” (4)用笼子罩 (5)难道 (6)同样（7）惩罚（8）认为……怪异（9）指武器（10）同“倡”，倡导6.根据课文内容默写。
部编版语文九年级文言文《陈涉世家》(知识图谱+真题训练)
《陈涉世家》知识梳理思维导图：重点字词：尝与人佣耕：曾经同别人一道受雇佣耕作。
辍耕之垄上：停止耕作走到田埂上。
之，去、往。
怅恨：惆怅，极端不满。
苟：如果。
若：你。
太息：长叹。
燕雀安知鸿鹄（hú）之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！燕雀，泛指小鸟，比喻庸人。
鸿鹄，天鹅，比喻志向远大的人。
发闾（lǘ）左適（zhé）戍渔阳：征发贫苦人民去驻守渔阳。
闾，居民聚居处。
古代二十五家为一闾，贫者居住闾左。
富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。
適，同“谪”。
渔阳，在今北京密云西南。
屯：停驻。
皆次当行（hánɡ）：都（被）编入谪戍的队伍。
次，编次。
当行，在征发之列。
会：适逢，恰巧遇到。
度（duó）：推测，估计。
失期：误期。
亡：逃跑。
举大计：发动大事，指起义。
等：同样。
死国：为国事而死。
苦秦：苦于秦（的统治）。
数（shuò）：屡次。
上使外将（jiànɡ）兵：皇上派（他）在外面带兵。
或：有人。
怜：哀怜，怜悯。
诚：如果。
唱：同“倡”，倡导、发起。
宜多应者：应当（有）很多响应的人。
乃行卜：就去占卜。
用占卜来预测吉凶，是古人的一种迷信做法。
指意：意图。
指，同“旨”。
卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧！念鬼：考虑卜鬼的事。
念，考虑、思索。
威众：震慑众人，使他们畏惧服从。
乃丹书帛曰“陈胜王（wànɡ）”：就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”。
丹，朱砂。
书，写。
王，称王。
置人所罾（zēnɡ）鱼腹中：放在别人所捕的鱼的肚子里。
罾，渔网，这里用作动词，用网捕。
固以怪之矣：本来已经对这件事感到奇怪了。
以，同“已”。
间（jiàn）：私下。
之次所旁丛祠中：往驻地旁边丛林里的神庙中。
次，军队驻扎。
丛祠，建在丛林中的神庙。
篝（ɡōu）火：用竹笼罩着火。
这里的意思是用篝火装作“鬼火”。
篝，笼。
狐鸣：模仿狐狸嗥叫的声音。
往往语：到处谈论。
目：手指目视。
意思是大家都对陈胜有所注意。
2019年3月8日文言文训练
陈子经①，尝作《通鉴续编》，书宋太祖废周主为郑②，雷忽震其几。
子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。
”后三日，子经因昼寝．，梦至一所，类王者居。
有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣黄袍，起坐待之，曰：“朕何史贵直笔④，不可易．也。
”遂惊寤。
【注释】①陈子经：陈桱，明初史学家。
②宋太祖废周主为郑：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。
③比朕于篡：把我与篡位者等同。
④史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。
1、解释下列加点词语在文中的意思。
（1分）（1）子经因昼寝．（）（2）不可易．也（）2、用现代汉语翻译下面句子。
（2分）陛下欲臣死，即死耳。
3、这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？（2分）卫南之战泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵③至。
王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。
泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。
使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。
乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
（选自《宋史》）【注释】①泽：宗泽，南宋将领。
②云：报告。
③生兵：新兵。
1.解释下列句子中加点词语的意思。
（2分）（1）今日进退等．死（等：）（2）泽计．敌众十余倍于我（）2.用“/”线给文中画线句子断句。
（限断三处，3分）士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败3.请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。
（2分）京师花木最古者，首给孤寺①。
吕氏藤花，次则余家之青桐，皆数百年物1也。
……吕氏宅后售与高太守兆煌，又转售程主事振甲，藤今犹在，其架用梁栋之材，始能支拄。
其阴覆厅事一院，其蔓旁引，又覆西偏书室一院。
花时如紫云垂地，香气袭衣。
慕堂②在日，或自宴客，或友人借宴客，觞咏殆无虚夕③。
迄今四十馀④年，再到曾游，已非旧主，殊深邻笛之悲⑤。
《陈涉世家》九年级全一册文言文课后训练(部编版)
九下《陈涉世家》——九年级语文文言文课后训练(九) 【考点解析】：《陈涉世家》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，列于《史记》第四十八篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。
此文以陈胜、吴广的活动为线索，详细地记述了陈胜起义的全过程，以及相继而起的各路起义军的胜败兴替，描述了起义军的浩大声势，肯定了陈胜在反抗秦王朝统治斗争中的功绩。
《陈涉世家》一文在写作上按事件的发展顺序记事。
写起义过程，先写起义的原因和起义前的谋划，再写起义的爆发和发展，直至政权的建立，脉络非常清晰。
在记述中，则采取了先因后果的写法。
写起义的动机，则先写暴秦的严刑峻法；写起义的发生，则又先写将尉的残酷等等。
都入情入理，有力地突出了起义的正义性。
文中还通过典型细节的描写，对起义的过程、浩大的声势以及起义领袖的精神面貌，进行了较为充分的展现，从而给人留下了深刻的印象。
文中真实、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局，表现了陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干，从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。
文章也比较生动地描写了陈涉和吴广的形象。
文章在写作手法上的特点是：详略得当，正侧面描写相结合。
详写了起义的准备和发动的过程，略写了陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则用一句话带过。
司马迁的语言艺术特色是善于运用语言、动作、神态描写等多种技巧来塑造人物形象。
陈涉出身雇农，胸怀大志，有政治远见，他要求人民从“苦秦”中解放出来；他聪明果断，具有组织群众、制定策略、指挥战争的卓越才干，是农民阶级的杰出领袖。
吴广虽然刻画简略，但从他与谋起义、诱杀将尉等事迹中，也表现了非凡的机智勇敢和反抗精神。
在他们身上，都充分地表现了中国古代劳动人民以不甘忍受黑暗统治而敢于斗争的英雄气概。
上述人物性格特点是通过具体事件或细节的记叙表现出来的。
《史记》在为一个个历史人物立传时，不仅记录其生平大端，而且注意揭示人物的精神风貌，同时展示与人物活动相关的背景、环境，从而再现当时社会生活的真实画面。
2019-2020学年度语文九年级上册第五单元十六 陈涉世家苏教版习题精选第三十九篇
2019-2020学年度语文九年级上册第五单元十六陈涉世家苏教版习题精选第三十九篇第1题【单选题】下列加线的词语解释正确的一项是( )A、辍耕之垄上（去、往）B、或以为死（或者）C、广故数言欲亡（缘故）D、以激怒其众（把）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线的“为”字读音不同于其他三项的是( )A、士卒多为用者B、吴广为都尉C、君为秦吏D、为陈（陈说）利害【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中内容表述有误的一项是( )A、本文在塑造人物形象时，主要采用了语言描写。
B、陈胜吴广谋划起义，以“问卜念鬼”、“鱼腹藏书”等方式做好舆论准备，并提出“大楚兴，陈胜王”的口号。
C、吴广以苦肉计博得众士卒的同情，进而并杀两尉，把众人逼上绝路，是一个狡诈的人。
D、“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
”场面非常壮观，照应前文的“宜多应者”。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中没有语病的一句是( )A、进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。
B、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
C、科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
D、新华路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】指出下列句子中的通假字，并写出同哪个字。
①发闾左適戍渔阳九百人______同______②为天下唱______同______③固以怪之矣______同______④将军身被坚执锐______同______【答案】：【解析】：第6题【填空题】古今异义①卒中往往语（古：______；今：______）②楚人怜之（古：______；今：______）③而戍死者固十六七（古：______；今：______）④号令召三老，豪杰与皆来会计事（古：______；_今：______）⑤今亡亦死（古：______；今：______）【答案】：【解析】：第7题【填空题】解释下边句子中划线的词。
2020年中考语文课内文言文复习测试：陈涉世家(含解析)
陈涉世家西汉·司马迁【考情搜索】9年未考。
原文呈现参考译文（加粗内容翻译以课下注释为准）教参段层精解陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏(jiǎ)人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉！”陈胜是阳城县人，表字叫涉。
吴广是阳夏县人，表字叫叔。
陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地。
(有一天,)他停止耕作走到田畔高地上(休息)，惆怅怨恨了好长时间以后，（对同伴们）说:“如果有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。
”同伴们笑着回答他:“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声说:“哎！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”第①段：写陈胜的出身和青年时代的远大抱负，为后文作铺垫。
二世元年七月，发闾(lǘ)左適(zhé)戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜﹑吴广皆次当行(hánɡ)，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数(shu ò)谏故，上使外将(jiànɡ)兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王(wàn秦二世皇帝元年7月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人临时停驻在大泽乡。
陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。
适逢遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。
误期，按秦王朝的军法，就要杀头。
陈胜、吴广在一起商量，说:“如今逃走(抓了回来)也是死，起义也是死，同样是死，倒不如为国事而死，这样好吧?”陈胜说:“全国人民长期苦于秦（的统治），痛苦不堪。
人教版九年级语文重点文言文对比阅读练习及答案
人教版九年级语文重点文言文对比阅读练习及答案陈涉世家（一）（甲）陈胜者。
……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（乙）陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈。
扣宫门曰：“吾欲见涉。
”官门今欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃召见，载与俱归。
入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。
客出入愈发舒，言陈王故情。
或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去。
由是无亲陈王者。
[注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。
②沉沉者：富丽深邃的样子。
③颛(zhuān)：独一，专擅。
1、解释下列句中加点的词语（1）比至陈（）（2）被坚执锐（）（3）刑其长吏（）（4）皆来会计事（）（5）客出入愈益发舒（）2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）A、其故人尝与佣耕者闻之复立楚国之社稷B、或说陈王曰或以为亡C、故天下传之扶苏以数谏故 D.、杀之以应陈涉威天下不以兵革之利3、把下列句子翻译成现代汉语①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
4、(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。
(甲)段文字重点叙述的是：(乙)段文字重点叙述的是：5、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?①原因：②启示：（二）【甲文】陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。
徐(安徽县名)令(县官)彪之少子也。
为人有大志，不修细节，然内孝谨。
居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩(口才)而涉猎(广泛地阅读)书传。
永平五年，兄固(班固)被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《陈涉世家》历年中考阅读真题及答案解析一、(2017年广西省柳州市中考题）（甲）二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
——（节选自《史记。
陈涉世家》） （乙）齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰；“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者，以百姓为天。
百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
《诗》云 ：‘人而无良，相怨一方。
’民怨其上①，不遂亡者，未之有也。
”——（选自刘向《说苑》）（注）①上：君王10．下面各组加点的词，意思相同．．．．的一项是 。
A ．道不通，度．已失期 先自度．其足B ．上使外将．兵 王侯将．相宁有种乎 C ．今或．闻无罪 而或．长烟一空 D ．非之则危，背之则亡． 出则无敌国外患者，国恒亡．11．下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同．．的一项是 例句：扶苏以．数谏故 A ．君人者，以．百姓为天。
B ．以．君之力，曾不能损魁父之丘 C ．以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也 D ．有好事者船载以．入 12．下列对（甲）（乙）两段选文的理解与分析，不正确的一项是A ．（甲）文中陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍，目的是表达对二人的思念，推翻统治，为她们报仇。
B ．（乙）文通过齐桓公与管仲的对话，表现管仲的民本思想。
人民是国家的基石，只有巩固基石，国家才能安宁。
C ．（甲）文中陈胜以“天下苦秦久矣”揭示起义的根本原因，正是（乙）文管仲所说的“民怨其上”。
D ．（甲）（乙）选文都是通过语言描写来刻画人物形象，突出了陈胜、管仲卓越的洞察力。
13．把“文言文阅读”（甲）（乙）两文种划线的句子翻译成现代汉语。
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？②王者何贵？二、(2017年内蒙古赤峰市中考题）阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会．天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或．以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书．帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以．怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选自《史记•陈涉世家》）（乙）项籍者，下相①人也，字羽。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。
项梁②怒之。
籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足．学。
学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法。
籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆．已惮籍矣。
（节选自《史记•项羽本纪》）（注释）①下相：古县名。
在今江苏宿迁境内。
②项梁：项羽的叔父。
12．解释加点词语在句中的意思。
（1）会．天大雨（________）（2）或．以为死（________）（3）乃丹书．帛曰（________）（4）固以．怪之矣（________）（5）剑一人敌，不足．学（________）（6）虽吴中子弟皆．已惮籍矣（________）13．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（2）梁以此奇籍。
14．（甲）文中表现陈涉的远大抱负的语句是____________；（乙）文中体现项羽有称霸天下的野心的语句是_______________。
15．下列对（甲）（乙）两文相关内容的概括和分析，不正确．．的一项是（）A．从（乙）文中看出：项羽是一个做什么事都不专心，半途而废，胸无大志的人。
B．（甲）文中的陈涉和（乙）文中的项羽，都没能统一天下。
司马迁把他们分别收入《史记》的“世家”和“本纪”是因为他看重功业，而不以成败论英雄。
C．（甲）（乙）两文都通过语言描写，对人物的性格进行了鲜明的刻画。
D．（甲）文表现了陈涉非凡的抱负和反抗命运的决心，同时显示了他洞察时局和精于谋划的能力。
三、(2017年内蒙古呼和浩特市中考题）【一】陈胜者。
阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
【二】 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。
有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“吾乃济阴之巨室也，能救我，予尔百金！“渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！“贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？“渔者黯然而退。
他日，贾人游吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。
人曰：“盍救诸？“渔者曰：“是许金不酬者也。
“立而观之，遂没。
【注释】贾人：商人。
浮苴：水中浮草。
巨室：世家大族。
浮：泛舟。
吕梁：地名。
盍救诸：为什么不去就他呢？（1）解释下列句中，再加点词的意思。
①度．河而亡其州②今亡．亦死③予．而百金 ④是．许金不酬者也 （2）下列各句中“而”的用法与例句相同的是例句：向许百金，而今予十金。
A ．贾人浮吕梁而下B ．足肤皲裂而不知C ．佣者笑而应曰D ．未至，道渴而死（3）请参照示例，分别用下列句中加点的词。
（不要改变它在句中的意思），另写一个词或一句话。
[实例：有渔者以舟往救之 救死扶伤（或救护）]①辍．耕之陇上②舟薄．于石又覆。
（4）文中划线句子翻译成现代汉语①若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？②或以为死，或以为亡。
（5）读了选段[二]你有何感想？请写下来。
四、（2019年上海中考模拟题）阅读下文，完成下列小题。
陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
6．下列对节选内容理解正确的一项是（）A．盛赞农民起义领袖陈胜和吴广。
B．揭示起义原因是秦朝严苛统治。
C．展现农民起义雄伟浩荡的场面。
D．运用语言描写表现人物迷信思想。
7．用现代汉语翻译下面句子。
等死，死国可乎？8．上面这段文字着重写了______；作者泼以浓墨，细加描绘，目的是。
五、（2019年上海中考模拟二）阅读选文，完成小题陈涉世家(节选)陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
9．《陈涉世家》节选自_______时期文学家_______的《_______》10．用现代汉语翻译下面的句子。
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?11．下列对选文分析正确的一项是( )A．节选文字用丰富精炼的语言详尽叙述陈胜吴广起义的全过程。
B．陈胜打扶苏、项燕旗号，以寄托怀念之情，立志替二人报仇。
C．“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是起义过程中两个必要的环节。
D．节选文字表现了陈胜敏锐的洞察力以及卓越的组织领导才能。
六、 (2018年江苏安东学校中考模拟题）阅读甲、乙两部分文字，完成小题。
[甲]陈胜者。
阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈。
扣宫门曰：“吾欲见涉。
”宫门今欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃召见，载与俱归。