高考满分作文800字：让或不让
高考满分作文800字：让或不让
诚然，当乒赛的现场奏响一次次国歌，国人是那么骄傲，骄傲，然而面对所谓“垄断”的质疑屡见不鲜，我们也会焦虑，反思，那么，我们又是否该让?
在我看来，我们可以让出技术，而不是让出奖牌，我们可以让出科学的训练方法，却绝不可以成心削弱自己的实力，以求他国获得金牌，粉饰出世界经济水平的一片繁荣多元的假象。
时光匆匆而逝，一百年前的中国刚刚放生了剧变，一次惊天的变革刚刚开始。
一百年来，我们感受到了中国生机勃勃的改变，我们要骄傲的说，这些改变是靠中国人的手创造出来的，我们何时要求过英美国家让出一片天地呢?
授人之鱼，不如授人之渔。
当我们先进的乒乓球训练方法到达世界水平常，我们有理由与他国做技术交流，让出技术。
而当我们的水稻种植技术，因袁隆平的成果而提高时，我们也主动提出让他为世界水稻种植培养人才。
只有这样，才能解决粮食问习题，而不只是一味的让出粮食，救济饥饿人口。
孔融让梨，六尺微巷，让出的是一种传统美德，让出的，是一种人性的美妙。
而让奖牌却非如此，让粮食让钱，让一切一切的物质，仅仅只能救一时之需，甚至有时违背了基本的道德守则。
只有当先进的技术为世人所共享时。
我们才真的可以看到高水平的比赛，我们才真的可以看到这世上再无饥饿啼哭的孩子，我们才真的可以看到那人们的笑脸绽放在世界的每一个角落。
你让或不让世界都会因此而改变;你让或不让，没有人会强迫。
然而当你思考让或不让之前，请一定记得考虑，是让出一时的荣誉，换那世界一时的“荣光”，还是让出技术，让出科学，换那世界阵阵爽朗明快的笑声，换那幸福生活万年长?
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让或不让作文800字
有关“让或不让”的作文古人云“谦谦君子，温润如玉”，“谦让”自古以来便是中国文人追求的精神品格。
而在《侍坐》篇中，其言不让的子路和谦让有礼的冉有虽都不是夫子最属意的，但同样都让我们印象深刻。
那作为新世代的我们，又到底该不该“让”呢？窃以为，让或不让，都有其道理，具体的情境才是我们判断的准绳。
让，不是卑躬屈膝也非过度谦虚，而是仔细权衡他人的心理后做出的委婉回应。
有时，我们鲁莽草率地“不让”会显示出自身的无知甚至是狂妄，有可能造成他人误解，以至于产生矛盾。
所以为避免龃龉，更为促进交流，我们理应学会“让”，学会“善刀而藏之”。
苏辙出使辽国，苏轼劝诫道：“单于若问君家世，莫道中朝第一人。
”苏辙如果自称“中朝第一人”，单于难免有所忌惮，心怀不轨；而苏辙言语谦让，看似放低姿态，实则拔高格局，促成了双方的理解互通。
言语不让喜欢炫耀的人，不仅拉低了自身境界，还可能刺伤他人自尊。
“退一步，海阔天空”，“让”，正是我们在与他人对话中时退的那一步，在人际交往中营造出更广阔的理解空间。
但纵观古今中外，许多人为了争取机会，毫不谦让地称述自身的才能，这也启示我们——不让，不是对于自身能力的夸张炫耀，而是在追逐理想时高擎着的笃定信念，是敢于说到做到。
古有毛遂自荐，自称：“使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出。
”抓住了帮平原君说服楚国的机会，一展雄才抱负；又有李太白投书韩荆州，“十五好剑术，遍干诸侯。
三十成文章，历抵卿相。
”为谋求推荐丝毫不吝啬对自身才能的赞美。
同样，面对一闪而过的实现自我、实现担当的机会，我们理应秉着“舍我其谁”的气势去争取。
此时所谓的“谦让”，只会让我们错失良机，留下遗憾。
“让”或“不让”，看似冲突，实则是我们在不同维度上考虑得到的结果。
“让”彰显我们对自己的体察，对他人的体谅，维持人际交往的和谐融洽；“不让”体现我们对机会的执着，对抱负的持守。
这两者恰恰反映出君子的人生追求——“修身，齐家，治国，平天下”——修身齐家，何妨一“让”，“让”以养私德；治国平天下，理应“不让”，“不让”养六合。
让与不让作文800字（通用23篇）
让与不让作文让与不让作文800字（通用23篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的让与不让作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。
让与不让作文篇1“让”自古为中国礼义的重要板块，“孔融让梨”“六尺巷”等典故，几千年来一直被人们所津津乐道着。
我从小就接受关于中国礼仪的教育，深信“忍一时风平浪静、退一步海阔天空”，直到那一天……那一天，我过生日，爸爸妈妈带我去吃自助餐。
我满怀欣喜地进了餐厅，却见里面是人满为患，几乎每个地方都排着队伍。
我在人群的夹缝里似条泥鳅般挤来挤去，终于找到了心里早就想好的美食——薯条已经被告夹完了，但我有耐心等下一盘出锅。
过了一会儿，几个小朋友蹦跳着走了过来，一拥而上挤到了我前面。
什么！光天化日之下竟然明目张胆地插队！我刚想说什么，但看了看几上活泼的小朋友后，我又硬是把话吞了下去。
真是的，几根薯条就差点害我把“爱幼”忘了！怎么可以与小朋友计较呢？紧接着又有几个老婆婆走了过来。
她们用平常语气说道：“小朋友，我啊，想带一点薯条回去给我的小孙子（女）吃，可不可以让我排你前面呀。
”我点了点头，她们立刻眉开眼笑，挤到了我前面，还夸我礼貌、懂事。
看吧！谦让的人总受人欢迎的。
又过了大约十来分钟，厨师把炸好的薯条端到了柜台上。
这时，我突然望见几个野狼一般的身影向我们扑来。
我还没反应过来，就被那几个身强力壮的“男士”挤到了一边，连带被挤出来的还有几个小朋友。
我顿时“火从心头冒，恶向胆边生”，不顾礼节地向他们喊道：“你们这么大的人，竟然和小孩抢吃的，你们就不知道谦让和先来后到吗？”但是，我无助的呐喊刚发出就被踩在了他们脚下。
只见那群人——来自文明社会的人——像疯狗般推着挤着，只为多抢到一份薯条，夹子像雨点一般砸向盘子，夹走一把薯条后撒腿就跑了。
为了几根薯条可以抢成这样，也难怪在《人类群星闪耀时》中，土著会为欧洲人抢黄金时的野蛮而震惊。
高考优秀范文 让或不让
高考优秀范文让或不让【高考作文】高考优秀范文让或不让当孔融让梨的故事早已成为千古美谈，当六尺微巷已为众人所称颂。
赞扬，面对那一枚枚闪烁着金光的世乒赛金牌，我不禁问道，我们是否应该让出他们，我们到底该让出什么?诚然，当乒赛的现场奏响一次次国歌，国人就是那么自豪，自豪，然而直面所谓“寡头垄断”的批评层出不穷，我们也可以恐惧，思考，那么，我们又与否该使?在我看来，我们可以让出技术，而不是让出奖牌，我们可以让出科学的训练方法，却绝不可以故意削弱自己的实力，以求他国获得金牌，粉饰出世界经济水平的一片繁荣多元的假象。
时光匆匆而殁，一百年前的中国刚刚宰杀了剧变，一次惊天的变革刚刚开始。
一百年去，我们感受到了中国生机勃勃的发生改变，我们必须自豪的说道，这些发生改变就是依靠中国人的手缔造出的，我们何时建议过英美国家让给一片天地呢?授人之鱼，不如授人之渔。
当我们先进的乒乓球训练方法达到世界领先水平时，我们有理由与他国做技术交流，让出技术。
而当我们的水稻种植技术，因袁隆平的成果而提高时，我们也主动提出让他为世界水稻种植培养人才。
只有这样，才能解决粮食问题，而不只是一味的让出粮食，救济饥饿人口。
孔融让梨，六尺微巷，让给的就是一种传统美德，让给的，就是一种人性的幸福。
而使奖牌却非如此，使粮食使钱，使一切一切的物质，仅仅就可以救回一时之须要，甚至有时违反了基本的道德准则。
只有当一流的技术为世人所共享资源时。
我们才真的可以看见高水平的比赛，我们才真的可以看见这世上再并无饥饿哭声的孩子，我们才真的可以看见那人们的笑脸盛开在世界的每一个角落。
你让或不让世界都会因此而改变;你让或不让，没有人会强迫。
然而当你思考让或不让之前，请一定记得考虑，是让出一时的荣誉，换那世界一时的“荣光”，还是让出技术，让出科学，换那世界阵阵爽朗明快的笑声，换那幸福生活万年长?。
【高考作文】高考优秀范文 让或不让
【高考作文】高考优秀范文让或不让让或不让让与不让，是一个相对的词语。
在生活中，人们常常会面临这样一个选择。
但是在不同的情境和角度下，人们对于“让与不让”的看法往往不尽相同。
在我看来，让与不让都有其各自的价值，应该根据具体情况进行权衡考虑。
让。
在日常生活中，我们难免会遇到各种各样的矛盾和纠纷。
有时候，为了维护和谐的关系，我们不得不做出一些让步。
在家庭中，如果父母要求孩子在晚上早点回家，孩子应该让步，体谅父母的担心；在工作中，如果同事需要自己的帮助，我们应当让步，促进团队合作；在社会中，如果遇到需要帮助的人，我们也应当让步，以温暖他人的心灵。
这些种种，都是为了维护社会和谐，促进人际关系的良好发展而做出的让步。
就像一句古语所说：“君子和而不同。
”不让。
也有一些情况下，我们需要坚守自己的原则，不做让步。
首先是在一些伦理道德的问题上，我们不能妥协。
在面对违背良心的不义之举时，我们应当坚决不让；其次是在面对自己的人格尊严受到侵犯时，我们也不能让步。
在面对欺凌和歧视时，我们应该挺身而出，捍卫自己的尊严；再次是在面对违法乱纪时，我们更不能让步。
要明确自己的底线和原则，不能因为妥协而放纵罪恶。
在一些原则性问题上，我们都不应该做出让步，这样才能维护自己和他人的利益，确保社会的公平和正义。
让或不让并不是对立的选择，而是根据具体情况而有所取舍。
在生活中，我们都要学会在维护自己利益的体谅他人，做到既坚守原则、宽恕宽容，又不失风度和辨证思考，才能做到真正的让与不让。
这样才能促进社会的和谐发展，使自己与他人都能够得到尊重和理解。
【高考作文】高考优秀范文 让或不让
【高考作文】高考优秀范文让或不让让或不让-思考人与自然的关系自古以来，人与自然是密不可分的关系，人类是自然的一部分，同时也是自然的主宰者。
在人类的发展进程中，我们经常面临着一个重要的选择：让或不让。
具体来说，就是在人类活动中，我们是否应该让自然自由发展，还是应该主动干预自然？这是一个值得深思的问题，不仅关系到人类的生存与发展，也涉及到自然环境的保护和生态平衡的维持。
对于让与不让的选择，不同的人有不同的看法。
一些人认为，人类应该尽可能地保持与自然的和谐，尊重自然的发展规律，不进行过度开发和破坏。
他们主张让自然自由发展，认为自然是有智慧的，能够自我调节和恢复。
森林、河流等自然生态系统，能够自然地形成生态链，保持生物多样性，维持生态平衡。
如果人类过度开发和破坏这些自然资源，必然会造成生物灭绝、生态破坏等问题，最终将影响到人类自身的生存和发展。
让自然发展，保护自然生态是十分重要的。
也有人持相反的观点，认为在某些情况下不应该完全让自然自由发展，而是应该主动干预和管理。
他们认为自然有时候并不完美，存在一些与人类生存和发展不相适应的因素，例如自然灾害的发生、疾病的传播等。
在这种情况下，如果我们不主动干预，将给人类带来巨大的灾难和损失。
为了预防洪水灾害，我们需要修建堤坝和水利设施，进行合理的水资源调配。
为了预防疾病的传播，我们需要进行医疗和卫生管理，并且研发治疗方法和疫苗。
这种主动干预和管理能够有效地预防和减少灾害的发生，保护人类的生命和财产安全。
让与不让是人类在与自然的关系中常常面临的选择。
无论是让自然自由发展，还是主动干预和管理，都有其合理性和必要性。
我们应该根据具体的情况，采取适当的措施，以实现人与自然的和谐共生。
在这个全球环境日益恶化的时代，我们更应该意识到自然资源的有限性，保护环境、保护自然生态是每个人的责任。
只有坚持让与不让并行，保护自然资源、维护生态平衡，才能够实现可持续发展的目标，让人类和自然共同繁荣。
【高考作文】让或不让
【高考作文】让或不让
让或不让
每当我回忆起高中时的那些年，我总会想起一个人，那就是我的班主任李老师。
李老师是一个极具争议性的人物，他以其严苛的要求和苛刻的规定让我们深感压力和不满。
反过来说，也正是他的这种态度让我们班的成绩始终名列前茅。
“让”是一个有关授权的动词。
它代表了一种权力对某一对象的放弃，是一种被动的行为。
在高中时，我们暂时处于一个年轻而脆弱的阶段，不论是学习还是生活上都需要得到老师和家长的引导与授权。
正是通过老师的让与限制，我们才能够更好地认识自己的优点和缺点，从而不断完善自我。
我曾经写作很差，经过老师的让与指导，我才慢慢地去探索文学的奥妙，通过不断的尝试与失败才逐渐提高了写作水平。
老师的“让”对我们的成长和发展有着重要的意义。
在高考作文中，事实上让与不让是一个重要的核心素材。
清朝科举制的建立，正是以学识作为担保，通过一次次的考试来选拔出人才，崇尚了一个高等教育改革的方向。
在高考作文中，我们可以谈谈让与不让的问题。
当我们遇到这样的问题时，应该如何选择呢？对此，我认为应根据具体情况而定。
毕竟，世界在改变，我们每个人都在成长。
或许，对于我们自己来说“让”是我们在成长中需要的，但对于那些旁观的人来说却是一种责任的交代。
我们要懂得权衡利弊，不轻易地做出决定。
让与不让在不同的人和不同的情景下有着不同的含义。
我们要善于从中分辨，学会选择适合自己的道路。
而对于那些我们已经选择好的事业，我们应该坚持下去，再苦再累一定会有好的结果。
正如溪流所言：“任凭百川东或西，水到天然有所趋。
”。
让和不让的作文
让和不让的作文在生活的舞台上，“让”与“不让”就像两个性格迥异的小角色，每天都在上演着不同的戏码，有时候让人捧腹大笑，有时候又让人陷入深深的思考。
先来说说“让”吧。
“让”啊，就像是一个老好人，总是把方便和好处拱手让人。
比如说在公交车上，我就经常看到“让”的身影。
那些年轻力壮的小伙子或者是打扮时尚的姑娘，看到颤颤巍巍的老人或者是抱着小娃娃的妈妈，就会马上站起来说：“您坐这儿吧。
”这一“让”，那小小的车厢里仿佛都充满了温暖的阳光，大家心里都觉得挺舒服的。
还有在路口的时候，有些司机特别有礼貌，明明是自己可以先走的，却挥挥手，让对面那些着急的车先过。
这一“让”，虽然可能就耽搁了自己几秒钟，但是却避免了可能发生的交通堵塞和争吵。
这时候的“让”，就像是润滑剂，让我们的社会这个大机器运转得更加顺畅。
但是呢，“让”也不是什么时候都对的。
如果一味地“让”，就可能变成了“傻让”。
就像我有个同学，每次小组讨论的时候，他都不发表自己的意见，别人说什么他都说“好，你们定就行”。
结果呢，小组作业经常因为没有考虑到他的想法而出现问题。
他这就是不该“让”的时候“让”了，把自己的权利和责任都让出去了，这可不行。
还有在一些比赛里，如果运动员总是想着“让”对手，那比赛就失去了意义，观众们也会觉得很扫兴。
这时候的“让”就像是一个破坏游戏规则的捣蛋鬼，把原本好好的事情搞得一团糟。
再来说说“不让”。
“不让”有时候就像一个倔强的小牛犊，坚决守护自己的东西。
在商场里大减价的时候，那场面就特别能体现“不让”。
大妈们眼睛放光，手像闪电一样伸向自己看中的商品，嘴里还喊着：“这个我先看到的，你不能拿！”这时候的“不让”虽然看起来有点“凶猛”，但也是为了自己的利益嘛。
还有在考场上，那是绝对不能“让”的。
自己辛辛苦苦复习的知识，怎么能把答案“让”给别人呢？要是有人作弊想抄答案，那可就得坚决说“不让”，这是对自己努力的尊重，也是对考试公平性的维护。
“不让”要是过了头，也会变成一个大麻烦。
【高考作文】高考优秀范文 让或不让
【高考作文】高考优秀范文让或不让让或不让2021年已经进入尾声，而北师范的C栋楼又陷入了一场争议。
因为这一次，学校做出了一个重大的决策：在学校门口设立一个义卖地点。
而这个决策引发了一些人的非议，他们认为这会带来噪音和污染。
我认为这个决策的利大于弊，因为它对学生的成长和社会的进步都有积极的影响。
这个义卖地点将为学生提供一个展示自己才华和实践能力的平台。
如今的学生面临着巨大的学习压力和竞争，他们已经被束缚在课本和考试中太久了，很难有机会展示自己的其他才能。
而义卖这个活动将给他们一个机会，让他们尝试自己感兴趣的事物，展示自己的艺术、体育、科技等方面的特长。
这样一来，他们可以更好地发现自己的优势和不足，从而更好地塑造自己的人格与能力。
义卖地点的设立将鼓励学生积极参与社会公益活动，培养社会责任感和团队合作意识。
在义卖活动中，学生将有机会为需要帮助的人们做出一份力量，他们会通过自己的努力来筹集资金，帮助那些需要帮助的人们改善生活。
这样一来，学生将从小就感受到帮助他人的意义与快乐，培养起热心助人和奉献精神。
在义卖活动中，学生需要与他人合作，协调各自的工作，这将培养他们的团队合作精神和沟通能力，为将来的社会交往打下基础。
义卖地点的设立对学校和社会的进步也有着积极的影响。
学校是培养人才的摇篮，而这个义卖地点将为学校与社会之间搭建桥梁。
通过义卖活动，学校将更加了解社会的需求并与之密切联系起来，为学生提供更多实践机会，让他们能够更好地服务于社会。
社会也会通过义卖活动与学校进行更加深入的交流，为学生提供更多资源和支持。
这样一来，学校和社会将形成良性互动的关系，共同促进学生与社会的发展。
尽管义卖地点可能会带来一些噪音和污染问题，但其对学生和社会的积极影响更加值得肯定和重视。
我强烈支持学校的决策，让这个义卖地点设立下去，给学校和社会带来更多的机遇和发展。
让学生们展示自己的才华和潜力，让他们培养起社会责任感和团队合作意识，为学校和社会的进步做出贡献。
【高考作文】高考优秀范文 让或不让
【高考作文】高考优秀范文让或不让在中国的高考制度下，许多学生们面临着一个重要的选择——让或者不让。
让，就是让父母决定学生的命运，通过给学生报补习班、请家教等方式，让学生在高考中取得好成绩，以保证能够进入理想的大学。
不让，就是让学生自己去决定自己的命运，自主选择学习的方式和目标。
对于这个问题，我认为应当让学生自主选择。
让学生自主选择学习方式的一个重要理由是培养学生的独立性。
在高考前的准备阶段，学生将面临很多问题和困惑，这时候，他们需要学会通过自己的努力解决问题，而不是依赖他人。
如果只让父母去决定学生的命运，学生将无法培养出自己的独立思考和解决问题的能力。
而让学生自主选择，可以激发他们的主动性和责任感，让他们学会独立思考，解决问题。
另外一个让学生自主选择学习方式的理由是保护学生的身心健康。
高考是一场长期紧张的考试，对于学生来说，压力是巨大的。
如果让父母一手包办学生的学习，学生们将承受更大的压力。
而学生自主选择学习方式，则可以根据自己的情况和需求灵活调整学习计划，减轻自身的压力。
学生在选择学习方式时，也能够更好地平衡学习和生活的关系，保护自己的身心健康。
尽管让学生自主选择学习方式有诸多好处，但也需要注意一些问题。
学生必须要有足够的自我管理和自我约束能力。
如果学生没有良好的自控能力，难以合理安排学习时间和提高效率，就有可能导致学习的滑坡。
孩子的自主选择不能完全脱离父母的指导和倾听。
家长在这个过程中应起到引导和指导的作用，帮助孩子制定合理的学习计划和目标。
让学生自主选择学习方式是非常重要的。
这不仅可以培养学生的独立性和解决问题的能力，还可以保护学生的身心健康。
但同时也要注意，学生的自主选择需要合理和合法，并需要家长的引导和指导。
只有这样，我们才能培养出优秀的未来人才，让他们在高考中取得真正的成功。
【高考作文】高考优秀范文 让或不让
【高考作文】高考优秀范文让或不让
在我们的生活中，我们面临许多选择，有些让我们犹豫不决，比如让或不让。
让对别人来说意味着放弃自己的权利或欲望，而得到对方的理解或满足。
不让则意味着坚持自己的权利或欲望，但可能会损害与对方的关系或造成不必要的矛盾。
对于这个问题，我认为应该具体情况具体分析。
有时候我们应该让，为别人着想，并维护良好的人际关系。
例如，当我们与家人、朋友或同事之间发生争执时，如果我们在意对方的感受，我们可能更愿意退让一步，以达成和平或妥协。
这种情况下，让是一种智慧的表现，它可以帮助我们避免矛盾，提高与人沟通的能力，并增强彼此之间的信任和尊重。
但是，并不是所有的情况下都应该让。
有时我们必须坚持自己的权利和原则，以维护自己的尊严或权益。
例如，当我们被迫面对不公正或不道德的事情时，如果我们不行使自己的权利或不坚持自己的原则，我们可能会感到内疚和失落，并且失去自己的人格魅力和尊严。
这种情况下，我们不让是一种敢于反抗和坚定的表现，它可以帮助我们保持自己的独立性和价值观，并推动社会进步和公正。
因此，在让或不让的问题上，我们应该以事实为依据，权衡利弊，分析情况，以最适合自己和对方的方式处理。
我相信，只有当我们保持着正确的态度和原则，尊重彼此的观点和感受时，我们才能在人际关系中获得更多的友谊和爱，同时也获得快乐和满足。