四年级Unit 1 Our school subjectsA-译林版(三起)(共56张PPT)
Science
____, ____, they like ____. ____, ____, you like ____. ____, ____, we all like ____.
小朋友们，请 根据线索提示，猜 出学科名称哦！
Maths
English
Chinese
Science
Music
在学校我们有许多课程。
Let’s learn
Look at our school subjects.
English 英语(课)
I like English. It’s fun.
我喜欢英语。它充满乐趣。
fun 乐趣，快乐
Let’s learn
Look at our school subjects.
PE
Art
ME
Try to say
A:I like English and PE.
What subjects do you like?
我喜欢英语和体育。你喜欢什么课程？
what subjects 什么课程
B:I like
and
.
Music Art
Let’s learn
A:I like
and
Art 美术(课)
I like Art. I can draw well. I like drawing pictures.
Let’s learn
Look at our school subjects.
Chinese
I like … et’s learn
Look at our school subjects.
Let’s act
My school subjects
Try to answer
Q3:What subject does Yang Ling like? Why?（为什么？）
A.
B.
C.
She likes English. It’s fun. 它充满乐趣。
Let’s learn
What can we do in the playground?
playground
Unit 1 Our school subjects
Period 1(Story time)
et's get to know each other！
让我们互相了解一下吧。
I can … ！
et's get to know each other！
让我们互相了解一下吧。
I like … ！
It is the first day at school.
Maths
I like … I can … It’s …
数学(课)
Let’s learn
Look at our school subjects.
Music 音乐(课)
I like … I can… It’s …
Let’s learn
Look at our school subjects.
Science 科学(课)
I like … I can… It’s …
Let’s learn
Look at our school subjects.
PE 体育(课)
Tip：课程名称的单词的第一个字母要 大写 ，体育课两个字母都要大写。
Look and read
Art Chinese English Maths
Music
PE
Watch and answer
What subjects do they have?
Watch and answer
Q1:What subjects does Wang Bing like? Q2:What subjects does Mike like?
Q3:What about Yang Ling? Why?
Try to answer
Q1:What subjects does Wang Bing like?
A.
B.
C.
He likes Chinese and Maths.
Try to answer
Q2:What subjects does Mike like?
A.
B.
C.
He likes Chinese and Maths too.
这是在学校的第一天。
back to school !
欢迎回到学校！
et's learn
school 学校
et's learn
欢迎回到……
Try to say！
Welcome back to school.
欢迎回到学校。
Welcome back to Wuxi.
欢迎回到无锡。
Welcome back home.
欢迎回到家。
Try to say！
A: Welcome back to school, class. 欢迎回到学校，同学们。
B: Nice to see you.
很高兴看到你。
A: Nice to see you too.
see 我也很看高见，兴看看到 到你。
Summary
当初次与别人见面时， 可用Nice to meet you.来打招 呼，意味“很高兴认识你”， 但当你见到一个认识的人时， 应说Nice to see you.来表示很 高兴再次见到你。
Try to say！
It’s time for PE.
是上体育课的时候了。
It’s time for lunch.
是吃午饭的时候了。
It’s time for bed.
是睡觉的时候了。
Let’s read
2.Read in roles.
(分角色读)
Read together.
(齐读)
Tips: 每小组选择自己喜欢的方式朗读。
timetable 课程表；时间表
We have many subjects at school.
English
subject 学科；课程
/I/
/v/
subjects 学科；课程
/ts /
Unit 1 Our school subjects
We have many subjects at school.
.
What subjects do you like?
我喜欢语文和科学。你喜欢什么课程？
B:I like
and
.
我喜欢数学和体育。
小朋友，选出你 所喜欢的学科说一
说吧！
What subjects do you like?
English Art
Music
小朋友，选出你 所喜欢的学科说一
说吧！
What subjects do you like?
四年级下册英语一课一练-Unit 1 Our school subjects 译林版(三起)(含答案)
牛津译林版2018-2019学年小学英语四年级下册Unit 1 Our schoolsubjects同步练习1一、单词拼写。
1.单词拼写（1）语文(课) ________（2）数学(课) ________（3）美术(课) ________（4）音乐(课) ________（5）科学(课) ________（6）体育(课) ________二、单项选择。
2.— How many _______do you have this term（学期）?—We have five.A.subjectB.a subjectC.subjectsD.an subject3.It's time _______ English. Let's go to the classroom（教室）.A.atB.forC.inD.on4.—What lessons do you have this morning?—We _______ Chinese, Maths and Music.A.doB.haveC.areD.is5.The Science book is _______ the bedroom, ________ the chair.B.in; onC.at; onD.in; in6.__________ a timetable for you.A.HereB.Here'sC.Here areD.It is7.A: How much is the Art book? B: ____________A.It's five.B.They're four yuan.C.It's four yuan.D.They are four.8.—What ________ do you like? —I like English. It is fun.B.subjectsC.a subjectD.an subject9.—Here are _______ English book and _______ Art book for you.— Thank you.A.an; aB.a; anC.a; aD.an, an三、搭配题。
四年级下册英语说课稿-Unit 1 Our school subjects Story time 1
四年级下册英语说课稿-Unit 1 Our school subjects Storytime 1-译林版三起一、教材情况本节课是《四年级下册英语》中的第一单元，名为“Our school subjects”。
所使用的教材为译林版三起，教材中的Story time 1是本节课的授课内容。
二、教学目标2.1 知识目标1.学习掌握课文中的词汇和短语，如maths, English, art, music, science, P.E.等；2.能够听、说、读、写本节课的授课内容；3.掌握一些关于学校科目的常识和相应的表达方式。
2.2 能力目标1.能够用英语谈论自己喜欢或不喜欢的学科；2.能够用英语简单地描述自己的学校科目；3.能够用英语与他人交流有关学校科目的内容。
2.3 情感目标1.激发学生对学校科目的兴趣和热爱；2.提高学生交流的能力并促进同学之间的交流和合作。
三、教学重难点3.1 教学重点1.学生能听懂并掌握本节课的重点句型；2.学生具有谈论和交流学校科目的能力。
3.2 教学难点学生能够运用所学知识和语言进行表述并与他人交流。
四、教学过程4.1 教学准备1.讲台、黑板、PPT等；2.教材和课件；3.个人电脑或投影仪。
4.2 教学步骤4.2.1 导入新课老师通过一些图片和简短的介绍，引导学生进入学习本课的状态。
4.2.2 新词语学习老师带领学生学习本课出现的新单词，并注重单词的发音和记忆。
4.2.3 朗读对话老师要求学生读懂本节课的对话内容，并进行适当的表演和模仿。
4.2.4 课文阅读老师分角色指导学生阅读课文内容，并进行相关的思考和讨论。
4.2.5 知识点梳理老师针对学生在课文阅读中遇到的问题进行讲解和梳理，重点讲解学校各项科目的名称和相应的表达方式。
4.2.6 情景模仿通过情景模拟训练学生运用所学语言进行表述和交流的能力。
4.2.7 语言运用老师通过游戏、问答等形式，加深对学生的语言运用能力的训练。
牛津译林版-英语-四年级下册-教案-Unit 1 Our school subjects｜译林版(三起)
Unit1 Our school subjects【教材分析】：本单元的主要教学内容是介绍学校的学科，要求学生从听，说，读，写四个方面掌握句型“What subjects do you like?”“What lessons do we have?”以及回答和四会单词，要求学生能准确识记单词，并且学会运用。
本单元需要掌握4对形容词和有关人体部位的单词。
教师可以通过身体语言，借助动物玩具和文具等物品并设计一些游戏和活动来引导学生进入学习状态。
【教学目标】1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语He’s/ She’s… His/ Her…is/ are…2.能听懂、会说、会读、会写词汇eye, small, his, short, ear, thin, tall3.能听懂、会说、会读词汇hair, nose, mouth, king, snowman4.能诵读歌谣“Subjects”5.能听懂、会说字母a在单词中的读音，发音准确。
【教学重难点】1 .能听懂、会读、会说、会写和会运用词汇eye small his short ear thin tall hair nose mouth king snowman2. 能听懂、会读、会说、会写和会运用日常用语“He’s””She’s”和“His/Her…is/are…”3. 会说歌谣<Subjects>4. 能正确听读、辨认辅音字母z在单词中的发音。
5. 能运用本单元日常交际用语进行购物。
【教单元学重难点】1. 能听懂、会读、会说、会写和会运用词汇eye small his short ear thin tall hair nose mouth king snowman2. 能听懂、会读、会说、会写和会运用日常用语“He’s””She’s”和“His/Her…is/are…”3. 能运用本单元日常交际用语进行购物。
【教具准备】：1.多媒体课件2.录音机、磁带3.图片、实物、头饰【课时划分】Period 1 Story timePeriod 2 Fun time & Cartoon timePeriod 3 Sound time Ticking time &Rhyme timePeriod 4，Checkout timeUnit1 Our school subjects第一课时【教学内容】Unit1 Our school subjects(Story time)【教学目标】1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；【教学重点】：1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；【教学难点】：1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable, Science,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：subject, Chinese,Maths,Art, Music4.能初步听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；【教具准备】：挂图，卡片，PPT.【教学过程】：Enjoy a rhyme:Let’s learn（学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识：We learn Maths, one, two, three.We learn English, Aa, Bb, Cc.We learn Music , Do, re, mi.We learn Art, draw you and me.)Step 1 Greeting and free talk1.GreetingT:Good morning, boys and girls.S:Good morning, Miss Zhang.T:How are you?S:I’m fine, well,good…T:Nice to see you.出示句子：Nice to see you.提示学生回答：Nice to see you too.渗透本课的教学目标32.Free talkT：Where are you now?S: We are/I’m at school.(出示We are/I’m at…,提示学生用at)出示学校图片：our schoolT:We’re at school. This is our school.读词组：our schoolT:Do you like our school?S:Yes, I do./No, I don’t.T：Welcome back to school.出示句子：Welcome back to school.语音渗透：ba g chi ck en back（Welcome to的句型学生在三年级中Welcome to Toy Museum中接触过了，因此难度有所降低）T:We are learning English now.出示单词：English,并且教读What subject is it?It’s English.出示subject,并且教读T:Today we’ll takl about our subjects.出示课题：Unit 1 Our school subjec tsStep 2 Presentation1.Watch and answer这一部分教学内容：单词新授：timetable，English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science句型新授：What subjects…?出示课文插图T：This is Miss Li. Here’s a timetable.出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间表time+table+=timetableTimetableEnglishMS黑板出示翻板What subjects do they have？They have English…看动画，寻找问题的答案在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词例如:T:Can you find them out?学生翻单词板A: ArtT:What subjetc is it?S:It’s Art.出示单词Art.car bar market park /a:/T:What subjects do they have?S:They have English and Art.T：Good. Who can try now? What subject is it? P:PES:It’s PE.T:What subjects do they have?S:They have English, Art and PE.同法教授单词：ChineseScienceMaths ma ngoMusic Toy Mu seum总结：T: Can you read them?拼读单词：English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, scienceT:They are all subjects.What subjects do they have?S:They have…2.Listen and choose教授内容：单词新授：fun句型新授：What subjetcs do you like? I like…What subjects do I like?You like…What about me?You like… It’s…听录音，完成问题的回答提示内容T:Can you answer the question now?学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象教读新词：fun 乐趣，快乐un under uncle fun3.Read and answerT:What about Mike.What subjetcs does he like?What subject is it now?出示learning tip:Underline the sentences.你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。
四年级下册英语 Unit 1 Our school subjects知识梳理+巩固练习 译林版三起
Unit 1 Our school subjects知识梳理+巩固练习（含答案）一、语音解析：字母a在单词中发/eɪ/，例如：例如：c a ke, gr a pe, m a ke, sk a te二、重点单词四会school学校subject课程see看见，看到Chinese语文（课）Maths数学（课）Art美术（课）Music音乐（课）lesson课Monday星期一三会timetable课程表；时间表PE体育（课）Science科学（课）fun乐趣，快乐playground操场afternoon下午三、核心短语our school subjects我们学校的课程see you见到你Chinese and Maths语文和数学what subjects什么课程like English喜欢英语time for PE该上体育课的时间Art and Music美术和音乐what lessons什么课have Music and Maths有音乐课和数学课my school subjects我学校的课程back to school回到学校our new timetable我们的新课程表Music and Science音乐和科学go to the play9 round去操场this morning/afternoon今天早上/下午like PE喜欢体育课don't like that不喜欢那个don't skate不要滑冰make a cake做一个蛋糕at school在学校四、重点句型1. Welcome back to school,class.知识点:“Welcome back to十表示地点的名词。
”欢迎回到某地用法：如果后面所接地点为副词，则要省略to。
当表达“欢迎来到某地”时，则要将back去掉，直接说“Welcome to十表示地点的名词.”。
例句：(1)Welcome back to Beijing.(2)Welcome back home.(3)Welcome to my home.2. Nice to see you, Miss Li.知识点：“Nice to see you.”意为“很高兴见到你”用法：是有一段时间未见面的熟人再次相见时的问候语，也可以表达为“Glad to see you.”，其答句为“Nice/Glad to see you too.”但若双方是初次见面，则要用“Nice/Glad to meet you.”来问候。
译林版(三起)四年级下册《Unit 1 Our school subjects》 同步练习卷
译林版（三起）四年级下册《Unit 1 Our school subjects》2020年同步练习卷（第二课时）一、判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写“T”，不相同的写“F”．1. t________ble n________me2. 判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写"S"，不相同的写"D"．m________ths th________t________3. 判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写"S"，不相同的写"D"．h________ve sk________te________4. 判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写"S"，不相同的写"D"．m________ny c________ke________5. 判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写"S"，不相同的写"D"．gr________pe ________fternoon________6. 判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写"S"，不相同的写"D"．c________t c________p________二、根据汉语提示完成句子．﹣﹣What________ （课程） do we have this afternoon？﹣﹣We have music and PE．I like drawing pictures． So I like________ （艺术）．We have________（音乐） and________（数学） this morning．Look! This is our new________（课程表）．﹣﹣What________ （科目） do you like， Helen？﹣﹣I like________（科学）．三、单项选择．﹣﹣______ lessons do you have this afternoon？﹣﹣We have two．（）A.WhatB.How manyC.HowI like PE， but I ______ Science．（）A.amB.likeC.don't likeArt and science ______fun．（）A.isB.areC.amWhat lessons do we have ______ this morning？（）A.in B.on C./We have PE in the______．（）A.playgroundB.musicC.library四、按要求改写句子．We like ________．（对画线部分提问）________do you like？It's time for dinner．（同义句转换）It's time________ dinner．We have ________ every morning．（对画线部分提问）________ do you have every morning？I have a Chinese lesson on Friday．（改为一般疑问句）________you________ a Chinese lesson on Friday？五、根据中文意思完成句子．﹣﹣今天早上我们有什么课程？﹣﹣我们有音乐和数学课．﹣﹣________ we have this morning？﹣﹣We have________ and________．我喜欢体育．它很有趣．I________． It's________．欢迎回到学校．Welcome________ school．该上体育课了．咱们去操场吧．________time________ PE． Let's go to the________．﹣﹣你喜欢什么课程？﹣﹣我喜欢英语和艺术．﹣﹣________ do you like？﹣﹣I like________and________．六、将下列句子排列成一段通顺的对话．将下列句子排列成一段通顺的对话________Seven． What about you？________I like science best． It's fun．________How many subjects do you have this term？________I have six subjects． I hope（希望） I can have more（更多）．________Yes， I think so． I like it too．参考答案与试题解析译林版（三起）四年级下册《Unit 1 Our school subjects》2020年同步练习卷（第二课时）一、判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写“T”，不相同的写“F”．1.【答案】a,a【考点】国际音标Our school【解析】table桌子，name名字．【解答】考查字母a在单词中发音，字母a在单词table中发[eɪ]，字母a在单词name中发[eɪ]，发音相同．故答案为：T．2.【答案】a,a,S【考点】国际音标Our school【解析】maths数学，that那个．【解答】考查字母a在单词中的发音，字母a在单词maths中发[æ]，字母a在单词that中发[æ]，发音相同．故答案为：S．3.【答案】a,a,D【考点】国际音标Our school【解析】have有，skate滑冰．【解答】考查字母a在单词中的发音，字母a在单词skate中发[eɪ]，字母a在单词have中发[æ]，发音不相同．故答案为：D．4.【答案】a,a,D【考点】国际音标Our school【解析】many许多，cake蛋糕．【解答】考查字母a在单词中的发音，字母a在单词many中发[e]，字母a在单词cake中发[eɪ]，发音不相同．故答案为：D．5.【答案】a,a,D【考点】国际音标Our school【解析】grape葡萄，afternoon下午．【解答】考查字母a在单词中的发音，字母a在单词grape中发[eɪ]，字母a在单词afternoon中发[aː]，发音不相同．故答案为：D．6.【答案】a,a,S【考点】国际音标Our school【解析】cat猫，cap帽子．【解答】考查字母a在单词中的发音，字母a在单词cat中发[æ]，字母a在单词cap中发[æ]，发音相同．故答案为：S．二、根据汉语提示完成句子．【答案】subjects【考点】翻译能力Our school【解析】﹣﹣我们今天下午有什么课程？﹣﹣我们有音乐和体育．【解答】考查翻译填空．课程subject，由答语可知，这里不只一门，用复数形式subjects．What subjects什么课程，作为特殊疑问句的疑问词．故填：subjects．【答案】art【考点】翻译能力Our school【解析】我喜欢画画．所以我喜欢艺术．【解答】考查翻译填空．艺术art．故填：art．【答案】music,maths【考点】翻译能力Our school【解析】我们今天早晨有音乐和数学．【解答】考查翻译填空．音乐music，数学maths，两者之间用and连接．故填：music，maths．【答案】timetable【考点】翻译能力Our school【解析】看！这是我们的新课程表．【解答】考查翻译填空．课程表timetable，根据This is可知，这里用名词单数．故填：timetable．【答案】subject,science【考点】翻译能力Our school【解析】﹣﹣海伦，你喜欢什么科目？﹣﹣我喜欢科学．【解答】考查翻译填空．第一个空，科目subject，与What构成疑问词What subject，询问：什么科目；第二个空，科学science．故填：subject，science．三、单项选择．【答案】B【考点】数量Our school【解析】﹣﹣你们今天下午有多少节课？﹣﹣我们有两节．【解答】本题考查数量询问．A．什么；B．多少；C．怎样．结合答语"我们有两节．"以及复数名词"lessons"可知，问句询问"你们今天下午有多少节课？"，询问可数名词数量，用How many提问．故选：B．【答案】C【考点】否定句Our school【解析】我喜欢体育，但是我不喜欢科学．【解答】考查否定句．题干是一般现在时，but是转折连词，可知前者like表示喜欢，语气转折后应为不喜欢，即don't like．C选项正确．故选：C．【答案】B【考点】主谓一致Our school【解析】艺术和科学很有趣．【解答】考查主谓一致．根据不完全句子意思：艺术和科学很有趣．主语为Art and Science ，根据主谓一致原则，谓语动词用are．故选：B．【答案】C【考点】动词短语Our school【解析】我们早上有什么课？【解答】考查短语．this morning今天早上，是固定搭配，这里this前面不加任何的介词．故选：C．【答案】A【考点】名词Our school【解析】我们在操场上体育课．【解答】考查名词词义辨析．由题，A为"操场"，B为"音乐"，C为"图书馆"，按照逻辑句意为"我们在操场上体育课．"符合．故选：A．四、按要求改写句子．【答案】EnglishandChinese,What subjects【考点】就划线部分提问Our school【解析】我喜欢英语和语文．你喜欢什么科目？【解答】考查划线部分提问．由题，此处缺少疑问词，对于English and Chinese提问即询问喜欢"什么科目"，且English and Chinese为复数概念，故"科目"subject用复数形式，即为what subjects，注意首字母大写．故答案为：What subjects．【答案】to have【考点】同义句转换Our school【解析】晚饭时间到了．该吃晚饭了．【解答】考查同义句转换．第一句句型是It's time for+sth．改写时，可以将for改为不定式to do，have dinner吃晚饭，符合句意．故填：to have．【答案】Chineseandmaths,What lessons【考点】就划线部分提问Our school【解析】每天上午我们有语文和数学．每天上午你们有什么课？【解答】考查就划线部分提问．由题，此处缺少疑问词，对于Chinese and maths提问即询问上什么课，且对应于Chinese and maths要用lesson的复数形式，即what lessons，注意首词首字母大写．故答案为：What lessons．【答案】Do,have【考点】一般疑问句Our school【解析】星期五我有一节语文课星期五你上语文课吗？【解答】考查一般疑问句．原句是一般现在时的陈述句，句子中有谓语动词的原形have，变一般疑问用助动词Do引导，放于句首，其余部分按顺序放在Do后，同时some变为any，I变为you，句末加问号．原句改为的一般疑问句就是：Do you have a Chinese lesson on Friday？故答案为： Do you have a Chinese lesson on Friday？五、根据中文意思完成句子．【答案】What subjects do,music,maths【考点】汉译英Our school【解析】﹣﹣What subjects do we have this morning？﹣﹣We have music and maths．【解答】考查汉译英．由题，第一个句子是特殊疑问句，询问上午有什么课，用What subjects提问；后面跟助动词，主语是we，一般现在时，助动词用do；第二个句子是答语，空格缺少"音乐"music和"数学"maths．故答案为：What subjects do，music，maths．【答案】likePE,fun【考点】汉译英Our school【解析】I like PE．It's fun．【解答】考查汉译英．比较中文和英文提示可知，这里缺少：喜欢体育like PE，有趣的fun．句子是一般现在时，主语是第一人称单数，动词用原形like；be fun是固定搭配，译为：有趣的．故答案为：like PE，fun．【答案】back to【考点】汉译英Our school【解析】Welcome back to school．【解答】考查汉译英．欢迎到..welcome to…，回到back，放在to前面构成welcome back to；学校school．故答案为：back to．【答案】It's,for,playground【考点】汉译英Our school【解析】It's time for PE．Let's go to the playground．【解答】考查汉译英．第一个句子，是句型It's time for sth．空格分别缺少It's，介词for；第二个句子，空格缺少"操场"的英文表达，即，playground．故答案为：It's，for，playground．【答案】What subjects,English,maths【考点】汉译英Our school【解析】﹣﹣What subjects do you like？﹣﹣I like English and maths．【解答】考查汉译英．第一个空，缺少疑问词，这里询问：什么课程，答语中课程不只有一门，用复数形式的subjects，即，What subjects提问；第二个空，缺少科目"英语"English；第三个空，缺少科目"数学"maths．故答案为：What subjects，English，maths．六、将下列句子排列成一段通顺的对话．【答案】2,4,1,3,5【考点】对话排序Our school【解析】七门．你呢？我最喜欢科学．它很有趣．这学期你有多少科目？我有六门．我希望我能有更多．是的，我这么想．我也喜欢它．【解答】考查对话排序．首先询问对方这学期的科目数量，开始对话，How many subjects doyou have this term？排第一；回答数量．并反问对方，Seven．What about you？排第二；对方回答并说出希望，I have six subjects． I hope I can have more．排第三；接着对方说明自己最喜欢的科目，I like science best．It's fun．排第四；对方也表达同样的情况，Yes，I think so．I like it too．排最后．故答案为：2﹣4﹣1﹣3﹣（5）试卷第11页，总11页。
译林版四年级下册英语知识点归纳
Unit 1 Our school subjects 知识点归纳I、Words单词school 学校Art 美术(课) Chinese 语文(课) . English 英语（课）Maths 数学(课) Music 音乐(课)PE 体育(课) Science 科学(课) subject 课程、科目playground 操场afternoon 下午timetable 课程表,时间表lesson 课see 看见,看到Monday 星期一fun 乐趣,快乐II、Phrases词组our school subjects 我们的学校课程back to school 回到学校our new timetable 我们的新课程表see you 见到你Music and Science 音乐和科学what subjects 什么课程Chinese and Maths 语文和数学like English 喜欢英语go to the playground 去操场go to 去…… English and Art 英语和美术what lessons 什么课have Music and Maths有音乐课和数学课this morning 今天早上have PE and Science 有体育课和科学课like PE 喜欢体育课make a cake 做一个蛋糕this afternoon 今天下午all like English 都喜欢英语at school 在学校III、Sentences句型1. Welcome back to school, class. 欢迎回到学校，同学们。
2. Nice to see you. 很高兴见到你。
3. This is our new timetable. 这是我们的新课程表。
4. What subjects do you like? 你喜欢什么课程？5. I like Chinese and Maths. 我喜欢语文课和数学课。
四年级下册英语说课稿-Unit1 Our school subjects 第五课时-译林版(三起)
四年级下册英语说课稿-Unit1 Our school subjects 第五课时-译林版（三起）一、说教材本节课是四年级下册英语Unit1 Our school subjects的第五课时，教材来自于译林版（三起）。
该课时主要围绕学生们常用的课程进行了讲解，涉及到的学科有English, Chinese, math, science, art, music和sports。
教材通过图片和简单的英语句子展现了每个学科的教学内容，有利于学生们全面了解各个学科的内容。
二、说教学目标1.学习并掌握每个学科的英语名称；2.了解每个学科的教学内容和学习方法；3.能够谈论自己所学的学科和喜欢的学科。
三、说教学重难点1. 教学重点1.掌握每个学科的英语名称；2.能够用英语简述每个学科的教学内容和学习方法。
2. 教学难点如何帮助学生们用英语描述各个学科的学习方法，如如何更好地学习英语、如何解决数学问题等。
四、说教学内容和教学过程1. 教学内容1.单词学习：English, Chinese, math, science, art, music和sports；2.能够用简单的英语句子介绍各个学科的教学内容和学习方法；3.通过相互交流了解同学们所学的学科及其喜好。
2. 教学过程1.热身先播放一段与学科相关的视频，引导学生们主动参与其中，对学科内容产生兴趣。
2.学生自主学习学生们自己阅读课本，了解每个学科的教学内容和学习方法。
老师可以在过程中适时解答学生们的疑问。
3.集体讨论学生们讨论各自喜欢的学科和为什么喜欢的原因。
老师可以在其中引导学生，让他们用更加丰富的语言表达自己的想法。
4.总结和归纳总结每个学科的名称及其所涉及的教学内容和学习方法，让学生们更加深入地了解学科内容。
此外，还可以通过问答形式，检验学生们对本节课所学的知识是否掌握。
3. 教学方法1.任务型教学法：学生们通过自己阅读课本，了解每个学科的教学内容和学习方法。
Unit 1 Our school subjects(课件)-四年级英语下册(译林版三起)
B: Yes, I do.
A. any B some
Ca
D an
( ) 5.The Science book is _______ the bedroom, ________ the chair.
A on; in B in; on C at; on D in; in
( ) 6. __________ a timetable for you.
F. I’d like two Maths books.
( )7. Can I help you?
G. No, I don’t.
( )8. How many subjects do you have?
H. Let’s go to the playground.
( )9. How much is the Maths book?
Kate,Kate,don't skate. 凯特，凯特，不要溜冰。 Come and make a cake. 来做个蛋糕吧。
Subjects 课程 Music, Music, they like Music. 音乐，音乐，他们喜欢音乐。 Chinese, Chinese, you like Chinese. 语文，语文，你（们）喜欢语文。 English, English, we all like English. 英语，英语，我们都喜欢英语。
I. It’s in your bedroom.
( )10. It’s time for PE.
J. Me too.
首字母提示填空。 1. This is our new t _________ . Look, we have seven subjects. 2. We have A _________ , C _________ and S _________ in the afternoon . 3. It’s time for P ______ .Let’s go to the p_________. 4. What s_________ do you like? I like English and PE. 5. W_________ to my home. This is my mother.
四年级下册英语Unit 1 Our school subjects 译林三起(含答案)
译林版三起点四年级下册Unit 1 Our school subjects第一部分基础知识过关一、重点单词。
（英汉互译）1. 学校_______________2. 课程________________3. 课__________________4. 看见，看到_________5. 语文(课)_____________6. 数学(课)____________7.美术(课)_____________8.音乐(课)______________9.星期一______________ 10.体育(课)____________ 11.科学(课)______________ 12.afternoon____________13.timetable____________ 14.fun__________________ 15.playground__________二、重点短语。
（英汉互译）1.我们学校的课程____________________2.有英语课________________________3.go to the playground_________________4.this morning _____________________三、重点句子。
（英汉互译）1. 欢迎回到学校，同学们。
Welcome back _________ ________, class.2. ——见到你很高兴，李老师。
——见到你们也很高兴。
—________ ________ see ________, Miss Li.—________ ________ _________ ________ _________.3. ——你喜欢什么课程？——我喜欢语文和数学。
—________ _________ do you _________?—I like _________ and _________.4. This is our new timetable.______________________________________________________________________________ 5. What abo ut you?______________________________________________________________________________ 6. What lessons do we have this afte rnoon?______________________________________________________________________________第二部分重难点突破四、判断句子中单词画线部分的发音是（T）否（F）相同。
四年级下册英语教案-Unit 1 Our school subjects 课时1 Story tim
四年级下册英语教案-Unit 1 Our school subjects 课时1Story time 译林版（三起）课程目标1.听懂并认读单词：subject, science, math, music, P.E., Chinese, English, art, computer.2.能正确运用单词讨论学科。
3.能够听懂并理解简单的英语故事。
教学重点1.认读生词：subject, science, math, music, P.E., Chinese, English, art, computer。
2.描述学科。
3.理解简单的英语故事。
教学难点1.听懂并理解简单的英语故事。
2.讨论学科。
课程准备1.教材：《译林版》四年级英语下册，Unit 1 Our school subjects。
2.教具：图片，故事卡片，PPT等。
3.环境：保持教室安静。
教学过程Step 1: Warm up老师向学生介绍学科：Science, Math, Music, P.E., Chinese, English, Art, Computer. 老师可以根据学生的兴趣选择相关话题，例如：如果学生喜欢动物，可以与他们一起介绍一些关于科学的内容，例如：地球，太阳等。
Step 2: Presentation教师会让学生在PPT上看到几张图片。
例如：一张数学图，一张音乐图片，一张画作等。
学生会根据图片猜测学科的名称。
Step 3: Story time教师会使用故事卡片讲述一个关于学生选择学科的故事，故事中会出现各种学科。
小学生会很喜欢听这种故事，它可以加强孩子们对单词的记忆和认识，还可以提高他们的听力能力。
教师可以尝试让学生们跟读或是根据故事描述学科，让他们更好地理解故事内容。
Step 4: Practice老师可以在教室中放置几个单词，让学生们用英语描述每一个单词代表的学科。
例如：老师说：What is subject? 学生应该回答：“Subject is something we study at school.。