美国的价值观对中国的影响
好莱坞电影传播美国价值观的模式及其对我国价值观教育的启示
好莱坞电影传播美国价值观的模式及其对我国价值观教育的启示近年来，好莱坞电影在全球范围内享有广泛的影响力。
作为美国影视产业的中心，好莱坞电影不仅在商业上取得巨大成功，同时也是传播美国价值观的重要媒介之一。
好莱坞电影所传递的美国价值观模式，对我们国家的价值观教育有着一定的启示。
一、好莱坞电影传播美国价值观的模式1. 主题化呈现好莱坞电影在传播美国价值观方面，往往通过明确的主题来呈现。
比如，美国梦的追求、英雄主义的崇尚、公理与自由的捍卫等主题在好莱坞电影中得到广泛的表达。
这种主题化的呈现方式，使得观众能够更加直观地感受到美国价值观的内涵，从而更容易被接受和理解。
2. 高度情感化好莱坞电影通常倾向于情感化的表达方式，通过深度人心的故事情节、感人的音乐配乐以及情感丰沛的演员表演，打动观众的心里。
这种情感化的表达方式，可以更好地引起观众的共鸣和情感共振，从而进一步传递美国价值观。
3. 善用娱乐元素好莱坞电影分外擅长运用各种娱乐元素，比如动作场景、特效技术、幽默搞笑等，以吸引观众的注意力。
通过将娱乐元素和美国价值观融为一体，好莱坞电影能够更好地刺激观众的爱好，提高影片的观览性，从而更好地传播美国价值观。
二、对我国价值观教育的启示1. 主题化呈现的价值我国价值观教育可以借鉴好莱坞电影的主题化呈现模式。
通过明确的主题，将核心价值观融入到教育内容中，使得同砚能够更好地理解和接受。
同时，主题化呈现也有助于培育同砚的综合素养和思辨能力，使他们能够在平时生活中正确对待和传承传统美德。
2. 情感化表达的重要性我们在进行价值观教育时，也应该重视情感化的表达方式。
通过真实而感人的故事情节、精细而生动的演员表演，以及美丽的艺术形式等，激发同砚的情感共鸣和情感体验，从而使他们对价值观有更深刻的体会和认同。
3. 合理运用娱乐元素娱乐元素在价值观教育中也是分外重要的。
我们可以通过创新的教育形式和方式，融入一些娱乐元素，如游戏、音乐、表演等，以增加同砚的进修爱好和互动性。
中美价值观的差异在跨文化交际中带来的障碍及冲突
文化长廊中美价值观的差异在跨文化交际中带来的障碍及冲突王祎凡 天津外国语大学摘 要：本文首先介绍了价值观的概念以及对中美价值观念差异的基本看法，得出唯有从中美两个国家最为传统的，具有其民族特色的价值观念出发，才能使中美联系更加密切，将价值观差异带来的负面影响降到最低的结论。
随后，通过研究中国与美国的民族特色价值观，进一步论证了中美文化的差异。
最后，通过举例，进一步论证了在跨文化交流中，中美文化冲突是显而易见的，并且是客观存在不可避免的，并简要的解析了这些文化冲突产生的原因。
关键词：价值观；中美文化差异；冲突不可避免[中图分类号]：G125 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2017)-15-194-01一、价值观的概念及中美价值观差异的体现价值观，是基于人的一定的思维感官之上而做出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辨别是非的一种思维或取向，从而体现出（人，事，物）一定的价值或作用。
在此意义上来说，价值观即为主体对自身及外界的人或事物的价值定位。
由此可见，价值观具有主体和客体的双重性，而其中主体更是发挥这决定性作用。
这里我们不得不牵扯出一个新的名词——主体差异性。
简单地来说，不同的人由于种种因素所构成了差异。
而这种差异又自觉不自觉的体现在文化交际中，形成了诸多的障碍与冲突。
随着科技的发展和时代的进步，中美两国的交流愈发频繁，无论在政治，经济亦或文化方面。
两者自身的价值体系不断完善的同时，双方的价值观念的差别有不断减少的趋势，但却难以找到一个真正可以使其维持稳定的界面。
唯有从中美两个国家最为传统的，具有其民族特色的价值观念出发，才能使中美联系更加密切，将价值观差异带来的负面影响降到最低。
中国是一个拥有五千年历史的文明古国，有着丰富的文化内涵和深厚的文化土壤，在这片土地上先后诞生了无数各具特色的思想，从儒学家的礼乐制度的严格的等级价值观，到道学家天道之说，从魏晋高雅的氏族高论，到两宋深入民间的市井文化，中华文化就此形成了别具一格，独特宏伟的别样风格。
美国价值观建设及其对中国社会主义核心价值体系建设的启示
２１ ０ ０年 ４月
江西师范大学学报 （ 哲学社会科学版）
Ｊｕｎｌ ｆ ｉｎｘ Ｎ ｒ ａ Ｕ ｉ ｒ ｔ（ ｏｉ ｃ ｎｅ ） ｏ ｒａ ｏ ａｇｉ ｏｍ ｌ ｎｖ ｓｙ Ｓｃ Ｓｉ ｃｓ Ｊ ｅｉ Ｍ ｅ
Ｖｏ ． Ｎｏ ２ １４３ ． Ａｐ ． ０１ ｒ２ ０
ＣＵＩＺｈ —ｓ ｅ ｇ ｉ— ｈ ｎ
（ ｒｌ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｄ ｐ ｒ ｅ ｔ ｆ ｒｉｍ—Ｌ ｎｎｓ Ｈｅ ａ ｎｖ ｒｉ ， ａｆｎ ， ｎ ｎ４ ５ ０１ Ｃ ｉａ Ｍｏａ Ｅ ｕ ａｉ ｅ ａｔ ｎ ｘｓ ｏ ｍ ｏ Ｍａ ｅ ｉｉ ｍ， ｎ ｎ Ｕ ｉｅｓ ｙ Ｋ ｉ ｇ Ｈｅ ａ ７ ０ ， ｈｎ ） ｔ ｅ
ｉ ｇ ｏ ａｕｅ ａ ｄ ｉ ｒ ｃｉ ｅ， ｒ ｄ ａ ｌ ｏ ｍ ｓａ ｓ ｔｏ ａｕｅ ｓ ｓｅ ｃ ｎ ｉｔｎ ｔ ｔ ｔｏ ａ ｏ ｄ － ｎ ｆｖ ｌ ｓ， ｎ ｎ ｐ ａ ｔｃ ｇ ａ ｕ ｌ ｆ ｒ ｅ ｆｖ ｌ ｙ ｔｍ ｏ ｓｓｅ ｔｗｉ ｉ ｎａｉｎ ｌｃ ｎ ｉ ｙ ｈ ｓ
伯特 ・ 达尔 曾经 给出过很 好 的 回答 ， 说 ：美 利 坚是 一个 高度 重 视 意识 形 态 的民族 ， 他 “ 只是 作为 个 人 ， 他 们 通 常不 注 意 他们 的意识 形 态 ， 因为他 们 都 赞 同 同样 的 意识 形 态 ， 一致 程 度令 人 吃 惊 。 …（５ 换 言 其 ” ｐ４ ３） 之， 联结 美 国各种族 、 民族 ， 进社会 一 体化 的纽带 就是 美 国人 所拥 有 的共 同 的意 识形 态 或 价值 观 念 体 促 系 。在美 国 ， 价值观 建设 始终 是 国家建设 的一 个重 要方 面 ， 国历 届政 府十 分重视 对公 民进 行价 值观 教 美 育， 并依 据美 国 的实 际 ， 心 构筑能 被社会 各种 族 、 精 民族 共 同认 可 的 核心 价 值观 念 体 系 。美 国经 济 社会
论美国学校核心价值观教育的途径及对我国的启示
论美国学校核心价值观教育的途径及对我国的启示摘要：美国学校核心价值观教育具有课程教授、情境熏染、课外活动、学校与家庭及社区协作等多种途径。
美国核心价值观教育的做法对我国社会主义核心价值观教育具有如下的启示：执政党和政府必须具有进行核心价值观教育的高度的自觉并进行周密的谋划；要形成合力，多部门联动；要重视隐性教育资源的运用；要引导青少年投入社会实践，感受社会教化；要加强社会主义核心价值的观研究和理论建设，提高教育工作的科学性和实效性。
关键词：美国的核心价值观教育；途径；启示美国的核心价值观教育源于对上世纪六七十年代盛行的相对主义德育理论与形式主义德育理论的反思，以及美国改变其糟糕的道德现状的诉求。
经过多年的实践，形成了比较系统规范的核心价值观教育体系。
在核心价值观教育方面，尽管性质不同、内容不同，但在方式、方法、途径方面有不少有益的经验和做法值得我国借鉴和学习。
一、美国核心价值观教育的途径1.通过课程教授价值观美国的一些品格教育组织设计了专门的核心价值观教育课程。
例如，品格教育研究所为幼儿园到九年级的学生编制了“品格教育课程”。
该课程提出的核心价值观有勇敢、诚实、守信、正义、宽容、荣誉、慷慨、友善、乐于助人、自由选择和机会平等一些内容。
到20世纪90年代早期，“品格教育课程”已在美国430多个城市的4.5万多个课堂中使用。
另外，有代表性的核心价值观教育专门课程还有关心的社群计划、儿童发展项目、停想行思(STAR)计划等。
中学讲系统历史课，侧重于学习历史事实和过程，重在“明理”；大学生也要必修一门美国历史课，侧重对历史事实的理论升华，重在“求道”。
通过历史教育培养学生爱国信念，树立民族自尊心与自信心。
另外，美国大学还普遍开设人文类课程，如美国总统制、美国宪法、欧洲政治思想、美国生活中的道德问题、政治与社会制度、民主问题等。
还通过开设语言和人、艺术和社会、西方文化的二次危机与文明、亚洲政治思想、男女平等理论与妇女运动、宗教、伦理学等相关的课程，使学生从中获得道德熏陶，提高道德判断力和选择的自觉性，增强大学生的责任感。
中美核心价值观的差异
结合本课谈谈中美核心价值观的差异导致中美核心价值观的差异的原因具有多样性，我对其大致的分析讨论，得到了其下几个要点。
历史文化遗留。
中美两国有着极大的历史文化差异。
其一是：中国是有着五千年历史文化遗产的国家，人民主要的思想来自于亚洲的民族，历史上统治中国的思想主要是儒家思想。
经过多个朝代道德思想的统治，儒家学说的思想已经深入中国民族的文化，拘束的思想难以得到改变。
美国只有几百年的历史，本地居民大都是来自世界各地的移民者，所以思想极其具有多样化。
为了稳定各种族之间的文化差异，美国演变出来了崇尚自由、民主的思想，这样便会相互尊重各民族之间的文化使其和谐相处。
其二是：欧美国家受达尔文的自然选择理论影响极为深重，认为物种优胜略汰是大自然发展的规律，优秀的人获得较高的社会地位变的富有，而不优秀的人着这处于社会的低端。
富有的人享有更高的社会待遇，而穷困的人享有较低的社会待遇，这样富有人的基因就得到了传承，也就是优秀的基因得到了传承。
而中国接触现代科学的时间极短，并且没有参与欧洲多次的文化运动，且中国的儒家思想对达尔文的自然选择学说具有否定效应。
所以产生了一定的价值观差异。
国家发展战略的不同。
美国以资本主义核心价值观为发展主体，有资本家的出现必定就会存在被剥削和压迫的群体。
而全部美国人作为一个利益团体，作为全世界最发达的国家，最大利益的发展战略便是对其他国家进行剥削压迫。
共产主义的思想是最下化化剥削与压迫，共产主义的思想得到传播美国的利益也便会受到损失，所以美国会极力反对以共产主义为最终发展目标的社会主义国家。
而中国建国只有几十年，落后的旧中国是资本主义成分极重，下层人民是在旧中国受到压迫的群体，而这个群体便是中国最大的利益团体，中国共产党为了夺取政权发动的工农的革命战争，有全中国最大的利益团体的支持，便能更加轻松的夺得政权，所以以共产主义为奋斗目标的中国共产党获得了政权。
为了保证中国共产党的政治地位不得动摇，中国共产党必须坚持保证中下层人民利益的社会主义。
美国个人主义和中国集体主义对照与分析
美国个人主义和中国集体主义对照与分析一、本文概述本文旨在深入探讨美国个人主义和中国集体主义两种截然不同的文化价值观之间的对照与分析。
我们将从各自的起源、发展历程、社会影响以及在现代社会中的体现等方面进行全面而细致的剖析。
通过对比这两种文化价值观，我们期望能够增进对两国文化差异的理解，促进国际间的文化交流和相互理解。
美国个人主义，作为一种强调个人权利、自由和独立的文化观念，对美国的政治、经济和社会生活产生了深远影响。
个人主义在美国的价值观体系中占据核心地位，它鼓励个人追求自己的梦想，实现自我价值。
相比之下，中国集体主义则更加注重集体利益和社会和谐，认为个人的价值应该在集体中得以实现。
这两种截然不同的文化观念，不仅塑造了各自国家的独特性格，也在一定程度上决定了两国在国际舞台上的行为和态度。
通过对比分析这两种文化价值观，我们可以更好地理解两国在政治、经济、社会等方面的差异，为两国之间的合作与交流提供有益的参考。
这种对比也有助于我们认识到文化多样性的重要性，促进全球范围内的文化交流与融合。
二、美国个人主义概述美国个人主义，源于其深厚的文化土壤和历史背景，是美国社会和文化的重要特征之一。
个人主义在美国表现为一种强调个人权利、自由、独立和自主决策的价值观念。
在美国社会中，个人被视为社会的基本单位，个人的权利和自由被视为至高无上的，而集体利益往往需要服从于个人利益。
这种个人主义价值观的形成，可以追溯到美国的建国初期。
在《独立宣言》中，美国人民宣称“人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
”这一宣言不仅宣告了美国的独立，也奠定了美国个人主义价值观的基础。
在美国人的观念中，每个人都有权利追求自己的幸福，有权决定自己的生活方式，有权表达自己的观点和信仰。
美国个人主义还体现在其社会制度和法律体系中。
例如，美国的政治制度采用总统制，强调权力分立和制衡，以保护公民的权利和自由。
整合版【浅谈中美文化交流中价值观的差异及影响】
浅谈中美文化交流中价值观的差异及影响周朝伟(陕西师范大学外国语学院,陕西西安710062)摘要:中、美各有自己的文化系统以及代表其核心的价值观念体系。
随着科技的发展,时代的进步,中、美两国人民的文化交流日益频繁;与此同时,中、美两种价值观念体系也在不断地发展变化,双方的差别有逐渐减少的趋势,而且中、美两个社会中各种价值观念并存,难以找到一个稳定的界面进行比较。
从中、美两个民族价值观念体系中较为稳定的传统价值观念中具有各自民族特色的几个方面进行对比,可以看出这种价值观的差异对中、美文化交流的影响,并在此基础上预测到中、美文化交流的未来。
中、美文化交流已有几百年的历史。
各个时期美国的华人移民以及旅美华人带去了中国文化,促使中国文化在美国的传播,同时也有不少的美国人来华学习、工作、旅游等,带来了不少新鲜的、有美国烙印的“思想”,促进了中国人对美国的了解。
众所周知,美利坚民族包含有世界上几乎各个民族的成份,美国也被称为世界人民的大“熔炉”(MeltingPot),她的文化系统里自然也包括世界上各个民族文化的成份,但其文化的主流是欧洲文化,即西方文化;在美利坚民族形成的过程中形成了独树一帜的民族特色文化,即美国文化。
中华民族有着5000年的文明史,是一个古老的民族,有着丰富的文化内涵和深厚的文化土壤,造就了中华民族的独特个性,形成别具一格的中国文化,中、美文化是世界文化体系中东西方文化的代表。
谈到中、美文化交流,有必要简单介绍一下“文化”与“文化交流”这两个概念。
在中国,据文献记载,“文化”这个词在2000多年以前就已出现。
《周易・贲》云:“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。
”意思是统治者通过观察天象,可以了解时序的变化;通过观察人类社会的各种现象,可以用教育感化的手段来治理天下。
汉代出现的“文化”是指与国家的军事手段(即武功)相对立的一个概念,即国家的文教治理手段。
唐代对人类社会文化的解释主要是指文学艺术和礼仪等属于上层建筑的内容。
美国核心价值观构建的启示
美国核心价值观教育对我的启示核心价值观是指社会的价值观念体系中处于支配地位，起主导作用，反映现实生活和社会发展内在要求与趋势以及统治阶级根本利益，又为大多数社会成员所认同的核心价值目标和价值导向。
美国作为当前西方发达国家的典型性代表，由于它建立之初的复杂性和民族形成中的多样性，这给美国构建核心价值观提出了严峻的挑战，但是，美国在现代化进程中却成功地建设并较好地发展了核心价值观，这一主导价值受到来源多样的民众的广泛认同。
美国现代化进程中核心价值观的构建对于中国现代化进程中确立、发展核心价值观具有一定的借鉴意义。
一、确立明确的价值理想美国人在美国梦的理想目标激励下逐渐形成了对主导价值观的认知和认同。
美国是一个多民族、多种族的国家，国家在创建之初就已经汇聚了创新精神和探险精神，一批批来自世界各地的怀揣着美好愿景的人们纷纷踏上这片陌生的土地，他们只有一个目的，那就是实现自己的“美国梦”。
从表面看来，美国梦是一个虚幻的词语，并没有现实的、具体的载体，但美国梦在美国人心中代表着一种创新与开拓，代表着个人价值的实现。
在美国梦的激励下，人们努力创新、积极进取，全力实现个人的梦想，也塑造着美国的主导价值观，这一价值理想推动了美国核心价值观的确立和发展。
探究其成功的原因在于：美国是一个多民族、推动宗教传统教育为美国的核心价值观服务，美国坚持政多种族的国家，人们来自世界各地，每个人都有自身的文化传统和生活方式，虽然每个人的价值观都不尽相同，甚至完全对立，如何实现美国的核心价值观，这是一个极具挑战性的问题，美国从个人主义价值观出发，通过调动每个人内心中渴望成功，实现自我价值的愿望，美国人提出了“美国梦”的口号，美国梦实现了国家主导价值与个人主义价值的有机契合，每一个美国人的热情都被激发出来的美国的主导价值得到人们的认同与拥护，美国梦的价值理想推动了美国主导价值观的形成与确立。
对我国而言，社会主义核心价值体系的确立和发展离不开价值理想的引领作用，共产主义是我们期待实现的最高理想，建设全面小康社会是我们的阶段性目标，在长期目标和短期目标的激励下，人们的思想观念被统一到核心价值观的认识上来，社会主义核心价值体系必将会得到人们的广泛认同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈对美国价值观的看法及其对中国的影响
摘要：随着经济全球化的进一步发展，越来越多的国外产品充斥着中国市场，
这些产品不但带来了新的功能也带来了新的设计理念及思想。
表面上看是我国的经济受到巨大的冲击，从深层次看是我国的文化价值观受到前所未有的挑战。
这里我想主要谈一谈我对美国价值观以及它对中国的影响的一些浅见。
关键词：价值观集体主义个人主义
一、价值观
什么是价值观？人类学家克拉克洪从个人与社会的行为模式、方式和目的等方面对价值观这样定义说：“价值观是个人或群体所特有的一种显型或隐型的认为什么是可取的观念，这一观念影响人们从现有的种种行动、方式和目的中做出选择。
”美国社会学家Samovar和Porter则都认为：“价值观是规定性的，告诫人们什么是好的和坏的，什么是正确的和错误的，什么是真实的和虚假的，什么是正面的和反面的，等等。
”众所周知，美国价值观与中国价值观的差异主要体现在美国人看重个人利益，个人价值至高无上，而中国人更看重集体，集体利益高于个人利益。
二、个人主义与集体主义的定义
何谓个人主义？对这一词语的定义，东西方截然不同。
《现代汉语词典》对个人主义的定义是：一切从个人出发，把个人利益放在集体利益之上，只顾自己不顾别人的错误思想。
《辞海》中的定义是：一切以个人利益为根本出发点的思想。
并指出其表现形式为损公肥私、损人利己、唯利是图、尔虞我诈等等。
而西方文化对“个人主义”一词的阐释则大相径庭。
“个人主义”（individualism）这个词最先是由法国政治学家、思想家托克维尔使用的。
在19世纪40年代，他在考察了美国多个月之后写下了《论美国的民主》一书。
托克维尔在这本书中最先提出了“个人主义”这一概念，并对它作了详细系统的阐释。
他说“美国人不是把个人主义看作一个缺点而是看作一个近乎完美的品德, 它代表创造性、开拓
性、积极进取精神以及不向权威屈服的自豪因此个人主义通常产生骄傲感,美国人认为它是美国文明独特的、最吸引人的地方”。
何谓集体主义？《辞海》给出的定义是：大公无私，一切从人民群众的集体利益为根本出发点的思想。
集体主义是无产阶级世界观的内容之一，它强调个人利益服从集体利益的原则。
集体主义是共产主义道德的核心，是社会主义精神文明的重要标志。
因此，集体主义思想与资产阶级的个人主义是根本对立的。
作为与个人主义相对立的概念，集体主义思想也出现在近代。
三、我对个人主义和集体主义的浅见
在美国，每一个美国人都深信：每个人都有同等的价值，没有一个人生来就比别人高贵，每个人都有成功的机会。
他们信奉依靠自我，凡事主张“自己动手”，非常相信自己的能力。
例如：在英语单词的书写过程中, “我”字无论何时何地都要求大写, 而“我们”、“你们”、“他们”、“你”、“他” , 则不必大写。
所以，从这个小小的侧面也可以看出, 在美国“我”比“我们”、“你们”、“他们”等其他任何人的地位都要重要。
个人主义文化下的美国人因为不以别人对自己的看法为行为准则，没有观念上的约束和枷锁，所以显得更自信，从来不会谦虚。
比如，同样是诚恳想要地表达着主人对客人的好客与欢迎，中美两种不同的核心价值观却体现出不同的表达方式。
中国人会说“没什么菜，随便吃吃”，表现出的是谦虚。
谦虚，是因为我们更多地顾及到别人对自己的看法，这是集体主义价值观的典型特征。
而相反，美国人表现出的是自信——“我们准备了一顿丰盛的晚餐”，这是一种发自内心的自信。
但另一方面个人主义牵
扯出过分自信与自由的问题，就因为太过于自信，有时做事太武断,由于社会经历不足,往往会产生一些不良后果；也因为太过于无拘无束，美国的吸毒率、犯
罪率、离婚率都是一直高居不下，还有近年来越来越多的校园枪击事件，同时个人主义引出的享乐主义也逐渐成为社会的一种不良现象。
以传承集权思想为本的中国社会，一贯注重集体利益高于个人利益，而个人利益则应服从集体利益。
以“教化”为主要目的的中国文学千百年来一直给人们灌输集体至上的观念。
至今我们也已经习惯于依赖集体，例如：在日常生活中，我们喜欢的吃法是上了一盘菜大家一起吃，许多双筷子在盘子里一起打架凑热闹，
而不喜欢自己一个人单独吃饭。
受集体价值观的影响，中国人十分看重集体和集体中其他成员,常依赖朋友,愿与其他成员一起工作。
但另一反面集体主义也使得人们为了更好地融入集体下意识的压抑了个体自觉性、能动性和创造性的发挥,实质上导致了社会主体的缺位与失落
从价值权衡角度来讲, 集体主义文化中的集体主义者会更少体验到个人价值与社会标准间的冲突。
同样, 个体主义文化中的个体主义者也能更好地协调自我与社会的关系。
个体主义者更关注个人的成就, 而集体主义者会得到更多的社会支持,更少的孤独。
对集体主义者来说, 最大的不幸是被群体所拒绝、排斥, 而对个体主义者来说, 最大的不幸莫过于对群体的依赖。
四、美国价值观对中国的影响
在经济全球化浪潮的推动下，各民族文化都被带入全面的交往之中，以民族文化为单元的多元文化在世界范围内也加快了融合与互动的进程。
但是由于各国各民族的社会制度、意识形态、宗教信仰、风俗习惯等存在许多差异，因此文化之间的冲突和碰撞将不可避免。
美国通过好莱坞电影等各种文化产品的输出，向全世界推销美国的生活方式和文化价值观念。
同时美国还利用经济强权谋求政治霸权，借与发展中国家开展经济贸易关系之机，提出许多附加政治条件，对发展中国家的主权构成制约。
随着信息技术的发展，西方资本主义国家开始利用现代化的传媒手段继续对社会主义国家进行和平演变。
这些方式极大地冲击了传统的以整体取代个体、重群体轻个体的价值取向,逐渐确立了高扬个体价值与自我实现的崭新的现代社会的人生价值论。
根据金若沙、张晨：《中国广告中的个人主义与集体主义价值观研究》结果表明：如今的中国人对西方文化呈现一种较为开放的态度，“显示地位”、“个性冲动”、“追求自由”等心理动机得到人们的普遍认同。
然而，中国几千年来树立的集体价值观的理念相当的根深蒂固，人们虽然乐于接触新的文化，了解其他国家的价值观念，但却无法将这种观念很好的在中国社会实施。
正如郭志坚、樊葳葳：《对美国和中国价值观认可度的调查》报告结果显示的那样：中国传统价值观绝大部分得到了很好的继承。
参考文献：
【1】杨晓峰：《从文学的视角看美国的个人主义和中国的集体主义价值观》，河南社会科学，2009年9月第17卷第5期。
【2】郭志坚、樊葳葳：《对美国和中国价值观认可度的调查》，高等工程教育研究，2008 年增刊。
【3】李灏、翟石磊：《基于集体主义与个体主义价值观的中美思维模式的反思》，中国矿业大学学报( 社会科学版)，2010年12月第4期。
【4】高履端：《浅谈美国人的价值观念》，科技导报2007年第1期。
【5】王岩、郑易平：《当代中国市场经济条件下价值观变迁与新型集体主义建构》马克思主义与现实(双月刊)，2004 年第3 期。
【6】金若沙、张晨：《中国广告中的个人主义与集体主义价值观研究》，东南传媒，2010年第9期。