幼儿园小班社会我的宝贝玩具(三篇)
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解自己的玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的玩具，懂得分享和交流，增强幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 认识玩具：让幼儿带来自己喜欢的玩具，互相介绍玩具的名称、特点和玩法。
2. 玩具分类：引导幼儿将玩具按照种类进行分类，培养幼儿的分类能力。
3. 整理玩具：教育幼儿学会整理玩具，保持教室整洁。
4. 制作玩具：开展手工活动，让幼儿制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。
5. 玩具分享：组织幼儿互相交换玩具，培养幼儿的分享精神和友谊。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察和介绍自己的玩具，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 实践操作法：让幼儿动手操作玩具，制作手工玩具，提高幼儿的动手能力。
3. 游戏法：通过玩具交换游戏，培养幼儿的分享精神和友谊。
4. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会整理玩具。
四、教学准备：1. 教具：准备一些玩具模型、图片等教学材料。
2. 环境：布置一个宽敞、整洁的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：让幼儿自带自己喜欢的玩具。
五、教学步骤：1. 引入主题：教师通过展示玩具图片，引发幼儿对玩具的兴趣，导入新课。
2. 认识玩具：让幼儿互相介绍自己带来的玩具，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 玩具分类：引导幼儿将玩具按照种类进行分类，培养幼儿的分类能力。
4. 整理玩具：教育幼儿学会整理玩具，保持教室整洁。
5. 制作玩具：开展手工活动，让幼儿制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。
6. 玩具分享：组织幼儿互相交换玩具，培养幼儿的分享精神和友谊。
8. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍自己在学校学习的玩具知识和玩法。
9. 拓展活动：组织幼儿进行玩具展览，让幼儿展示自己的玩具，增进幼儿之间的交流。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的认识和分类能力。
2. 评估幼儿在制作玩具和整理玩具过程中的动手能力和合作精神。
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 通过分享和交流，培养幼儿的社交技巧和合作意识。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 认识和介绍自己的玩具，了解玩具的名称、特点和玩法。
2. 学习分享和交流，学会与他人合作玩耍。
3. 进行简单的绘画和手工制作，培养幼儿的审美观念和动手能力。
三、教学准备：1. 准备一些玩具，包括毛绒玩具、塑料玩具、益智玩具等，种类要丰富，颜色要鲜艳。
2. 准备绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备一个宽敞的场地，方便幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察玩具，让幼儿自由地触摸和玩耍，感受玩具的形状、颜色和质地。
2. 邀请幼儿介绍自己的玩具，让幼儿练习表达和交流。
3. 组织幼儿进行玩具分享活动，让幼儿学会与他人合作玩耍。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出自己最喜欢的玩具，并画下来。
2. 评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察能力、表达能力、社交技巧和动手能力。
关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿的审美观念和创造力。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行玩具展示，让每个幼儿都有机会展示自己的玩具，并分享玩具的名称、特点和玩法。
2. 开展“玩具好朋友”活动，将幼儿分成小组，每组选择一个玩具，共同完成一个玩具主题的任务，如搭建、装饰等。
3. 进行手工制作活动，让幼儿根据自己的想法，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作一个自己的玩具。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示各种玩具，让幼儿直观地认识和了解玩具。
2. 采用互动交流法，鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的玩具经验。
3. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手制作玩具，提高幼儿的实践能力。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。
作文我的玩具宝贝
作文我的玩具宝贝【篇一：我的玩具宝贝】我有许多玩具。
其中，我最喜欢的玩具是一只小狗熊，它是一个布偶。
小狗熊有一双黑色的大眼睛。
那双眼睛凝视着我，总是发出一种不高兴的表情。
它的嘴巴跟真正的狗熊一样，嘴角往下垂，快要嘟起来一样。
最有趣的就是它的鼻子了！它的鼻子又黑又亮。
有一次，我把它的鼻子拧松了，鼻子就一直松着。
有时，我把它的鼻子转来转去，所以它才会有时鼻子正着，有时鼻子歪着。
不用说，它的脸形一定是小小的，不然，怎么和五官组成这样一个可爱的小狗熊呢！小狗熊也有名字，是我给它取的，叫做布斯洁奥。
时不时，我为了玩耍，就踩到了它。
于是它就用那严肃的神情看着我，好像在说：“别踩我，别踩我！”怎么样，有趣吧！一次，我看它的衣服脏了，我就拿来史努比的衣服给它穿，穿上后，大了。
但我不管，因为只要有干净的衣服就行！我看着布斯洁奥，就像在自由散漫看着四周的小狗熊！妈妈把它绑在秋千上，这样就能时常看见它。
看似我很爱护小狗熊，但在平常，我根本没有关注它，看也很少看一眼。
怪不得它会露出一副不高兴的样子！我以后会时常关注它，相信它脸上一定会露出微笑！我喜欢小狗熊，特别是它可爱的脸庞！【篇二：我的玩具宝贝】在我许许多多的玩具中，我有两只泰迪熊，他们俩是“双胞胎”，我把它俩叫做“喜怒兄弟”，因为它俩一个笑脸一个哭脸。
在我情绪不好的时候，笑脸熊会给我一个“鼓励”，情绪好的时候，笑脸熊和我一起欢乐，哭脸熊时常被我冷落一边。
有一次，我受到了老师的夸奖，我高兴极了，心情也直上云霄，回到家，笑脸熊给了我一个大大的微笑，好像在说：“你真棒！我为你高兴！”而哭脸熊在一边苦着脸，也好似在说：“有什么了不起的？老师或许只是看在你的面子上才表扬你的！”我给了哭脸熊一个笑，说：“是吗？那我就可得加油喽。
”我有时像小孩子似的，给她们喂饭、扎小辫子、美容、和她们说话，直到现在，我还依然相信她们终究有一天会像人一样，可以说话，唱歌，逛街，看书……她们是我的好朋友、知心者，我有时睡觉还搂着它们睡，生怕她们逃走了。
【创意教案】最新幼儿园小班社会：我的宝贝玩具(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会：我的宝贝玩具(四篇)目录：幼儿园小班社会：我的宝贝玩具一幼儿园小班社会：打招呼二幼儿园小班社会：抱抱三幼儿园小班社会：抱抱四幼儿园小班社会：我的宝贝玩具一活动目标：1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
材料准备：幼儿自带的玩具活动设计：一、教师谈话引题１．师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？出示小熊。
我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
２．幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具１．幼儿分享玩玩具师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
２．教师小结出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。
并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
幼儿园小班社会：打招呼二活动目标：1、知道打招呼是一种礼貌行为。
2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。
3、乐意与人打招呼。
活动准备：1、自制教学挂图。
2、小兔，小猫等小动物头饰。
3、设置游戏〈找朋友〉的情境。
活动过程：1、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。
（1）教师：这个小朋友叫什么？（2）教师：早上妈妈送她上幼儿园时，小花花对爸爸说了什么？（3）教师：小花花碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的？（4）教师：当她碰到小朋友时她会说什么？（5）教师：到了幼儿园，小花花对老师又会说什么？（6）教师：大家怎么夸小花花的？（7）教师：教师完整复述故事一遍。
幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思(三篇)
幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思一幼儿园小班主题我的小鞋教案二幼儿园小班主题我知道保护自己教案三幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思一小班主题我的宝贝玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法，学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我的宝贝玩具教案吧。
活动目标：1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5．体验同伴间友好的情感。
活动准备：幼儿自带的玩具活动过程：一、教师谈话引题1.教师出示小熊。
师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
2.幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具1.幼儿分享玩玩具师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
2.教师小结出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。
并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
幼儿园小班主题我的小鞋教案二小班主题我的小鞋教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，初步了解并认知各种鞋子，引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确穿鞋子，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我的小鞋教案吧。
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案
《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 通过分享和交流，培养幼儿的社交能力和分享意识。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 认识和介绍自己的玩具，了解玩具的名称、特征和玩法。
2. 学习用简单的语言描述玩具的特点和玩法。
3. 通过小组活动，分享自己的玩具，交流玩具的使用经验。
4. 动手制作小玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 准备一些玩具，包括幼儿自己的玩具和其他幼儿的玩具。
2. 准备制作小玩具的材料和工具，如纸板、彩笔、剪刀等。
3. 准备一个宽敞的活动场地，以便幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些玩具，引导幼儿认识和了解玩具的名称和特征。
2. 介绍自己的玩具：让每个幼儿带来自己的玩具，向大家介绍玩具的名称、特征和玩法。
3. 分享玩具：将幼儿分成小组，让他们在小组内分享自己的玩具，交流玩具的使用经验。
4. 制作小玩具：教师引导幼儿动手制作小玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学内容。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具的认识和表达能力的提升。
2. 观察幼儿在小组活动中的表现，了解他们的社交能力和分享意识的培养。
3. 评价幼儿在制作小玩具过程中的动手能力和创造力的发挥。
4. 收集和整理幼儿在活动中的作品，对幼儿的表现进行综合评价。
六、教学活动：1. 玩具展示会：让幼儿将自己带来的玩具摆放在桌子上，进行玩具展示。
鼓励幼儿用简单的语言描述自己的玩具，如：“这是我带来的小汽车，它可以开来开去。
”2. 玩具分享时间：组织幼儿进行小组活动，每组挑选一个玩具进行分享。
鼓励幼儿分享玩具的使用经验，如：“我喜欢这个玩具飞机，因为它可以飞得很高。
”3. 制作小玩具：教师提供纸板、彩笔、剪刀等材料，引导幼儿动手制作小玩具。
小班幼儿作文我喜欢的玩具
小班幼儿作文我喜欢的玩具我喜欢的玩具玩具对于幼儿来说是他们生活中不可或缺的一部分，而在我心中，有一个最喜欢的玩具，那就是我的大熊玩偶。
我非常喜欢这个玩具，因为它陪伴了我很多美好的时光。
我的大熊玩偶非常可爱，它有着浅棕色的毛发，圆圆的眼睛和红扑扑的鼻子。
它的触感很柔软，每次抱着它都让我感到非常温暖和安心。
大熊玩偶的身体是个大圆球，手脚短短的，看起来就像一个胖墩墩的小熊。
无论是玩耍还是入睡前的拥抱，大熊玩偶都是我的最佳伙伴。
我喜欢和大熊玩偶一起玩耍。
我们可以一起玩捉迷藏、玩假扮游戏，还可以一起搭积木、画画等等。
每当我对它开心的笑着，它总是保持着微笑的表情，仿佛在和我一起分享快乐。
大熊玩偶也会和我说话，尽管它不会真的开口，但我总能感受到它的陪伴和理解。
和大熊玩偶在一起的时光是那么的愉快和充实。
除了陪我玩耍，大熊玩偶还是我入睡时的好朋友。
每天晚上，我都会抱着它，听着妈妈给我讲故事，感受到大熊玩偶的温暖和安慰。
在我入睡前，我会轻轻地亲吻大熊玩偶的脸颊，告诉它我的心事和快乐。
有时候，我也会拿着大熊玩偶做梦，梦里大熊玩偶和我一起冒险，探索着神奇的世界。
大熊玩偶对我而言不仅仅是一个简单的玩具，它是我童年时光中最亲密的伙伴。
它不仅给我带来了无尽的乐趣，还陪伴着我度过了许多孤独或不开心的时刻。
我相信，无论长大到什么样的年纪，我都不会忘记我的大熊玩偶。
它给了我很多回忆，也让我学会了珍惜身边的每一个陪伴。
在我心中，大熊玩偶是独一无二的。
它不仅仅是一件物品，更是我心中永远的朋友。
我会一直珍惜和爱护它，好像它也在默默地守护着我一样。
无论在哪里，无论多大年纪，我都会对我的大熊玩偶怀有深深的感恩和无尽的美好回忆。
以上就是我喜欢的玩具——我的大熊玩偶。
它是我生活中最珍贵的朋友，陪伴我走过每一个成长的时刻。
无论是玩耍还是入睡，大熊玩偶都是我最忠实的伙伴。
它的存在使我感到无比的幸福和温暖。
我希望未来的日子里，我和我的大熊玩偶能够一直在一起，共同创造更多美好的回忆。
【创意教案】最新幼儿园小班社会：我喜欢的玩具(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会：我喜欢的玩具(四篇)目录：幼儿园小班社会：我喜欢的玩具一幼儿园小班社会：我喜欢的颜色二幼儿园小班社会：我家附近的商店三幼儿园小班社会：我爱妈妈四幼儿园小班社会：我喜欢的玩具一活动目标：1、能大胆的说出自己喜欢的玩具的名称、玩法。
2、学习用适当的语言表达自己的意思，并乐意与同伴分享自己的玩具。
3、有初步的分享意识。
活动准备：1、幼儿自带一样自己喜欢的玩具。
2、教学挂图：《我喜欢的玩具》。
活动过程：一、介绍玩具。
1、教师出示玩具车。
t：看，老师手里面的是什么呀？t：对啦，老师带来的玩具是蓝色的小汽车，它是推着玩的。
t：小朋友们，今天你们也带来了自己喜欢的玩具，那谁来用刚才老师介绍的方式来介绍一下你带来的玩具呢？2、幼儿介绍玩具，教师适当总结。
二、幼儿玩玩具并向同伴介绍自己的玩具。
1、t：小朋友们介绍的真好，我发现有很多的小朋友都想来介绍自己的玩具，现在小朋友们可以找一个空的地方，向同伴介绍下自己的玩具，介绍的时候要告诉你的好朋友你带来的是什么颜色的什么玩具，它是怎么玩的，好吗？2、幼儿边玩边介绍自己的玩具，教师巡回观察，对个别胆小的幼儿进行指导，鼓励她大胆介绍。
3、教师请个别幼儿起来介绍，并加以总结，三、看教学挂图，学习用适当的语言表达自己的意思，并乐意与同伴分享自己的玩具。
1、教师出示挂图。
t：冬冬和佳佳在抢玩具，佳佳哭了，他们为什么要抢玩具呢？t：现在请小朋友们来棒棒他们想想办法让佳佳不哭，冬冬也能玩到玩具。
2、教师总结：你们的办法都很好，瞧，冬冬对佳佳说：请你借给我玩玩好吗？佳佳说：“好的”。
两个就开心的一起玩了。
3、 t：小朋友们，当别人想玩你的玩具的时候你会怎么办呢？四、活动结束。
t：你愿意将自己的玩具借给别人吗？你会怎么借呢?。
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教学资料参考范本
幼儿园小班社会我的宝贝玩具(三篇)目录：
幼儿园小班社会我的宝贝玩具一
幼儿园小班社会打招呼二
幼儿园小班社会抱抱三
幼儿园小班社会我的宝贝玩具一
活动目标：
1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
材料准备：幼儿自带的玩具活动设计：
一、教师谈话引题
１．师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？出示小熊。
我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
２．幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具
１．幼儿分享玩玩具
师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
２．教师小结
出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用
表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。
并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
幼儿园小班社会打招呼二
活动目标：
1、知道打招呼是一种礼貌行为。
2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。
3、乐意与人打招呼。
活动准备：
1、自制教学挂图。
2、小兔，小猫等小动物头饰。
3、设置游戏〈找朋友〉的情境。
活动过程：
1、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。
（1）教师：这个小朋友叫什么？
（2）教师：早上妈妈送她上幼儿园时，小花花对爸爸说了什么？
（3）教师：小花花碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的？
（4）教师：当她碰到小朋友时她会说什么？
（5）教师：到了幼儿园，小花花对老师又会说什么？
（6）教师：大家怎么夸小花花的？
（7）教师：教师完整复述故事一遍。
师生共同小结：小花花真有礼貌。
2、教师朗诵儿歌《老师早》。
（1）教师；小宝宝进幼儿园先说什么？。