人的高贵在于灵魂
人的高贵在于灵魂
教案赏析
教案赏析
学习目标 1、人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。 2、理解文章的说理方法。 3、学习议论文严谨的思路，紧密的结构。 教学设想 1、整体阅读课文了解课文主要内容 2、把握文章严谨的结构。 3、准确理解“灵魂”的内涵。 4、课前了解并搜集一些感动自己的人或事。 教学流程 （一）交流预习情况。
课后习题
基础知识
课内同步阅读
Hale Waihona Puke 基础知识卑鄙（ ）赫赫战功（ ）平庸（ ）携带（ ）揣摩（ ）缅怀（ ） 答:。 答:。 答:。
课内同步阅读
阅读下面文段，回答文后问题。
（一）
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一 角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见 周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时 候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家， 出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁 月。
现代文阅读《人的高贵在于灵魂》及答案解析
现代文阅读《人的高贵在于灵魂》及答案解析现代文阅读《人的高贵在于灵魂》及答案解析周国平1法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。
”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。
可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。
我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。
作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。
惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。
2珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。
英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。
”使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。
正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。
3其实，无需举名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。
我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。
4有一回，我乘车旅行。
列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。
一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。
她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。
望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。
那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。
如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却xiàn mù这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。
5每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。
我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。
《人的高贵在于灵魂》中考阅读练习及答案(二)
阅读下面的文章，完成19～23题（19分）人的高贵在于灵魂周国平①法国思想家帕斯卡有一句名言：'人是一支有思想的芦苇。
'他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。
可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。
我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。
作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。
惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。
②两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。
他就是古代最著名的物理学家阿基米德。
他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：'不要踩坏我的圆!'在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。
更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：'我能替你做些什么?'得到的回答是：'不要挡住我的阳光!'在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。
这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。
③珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。
英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：'除了我的才华，什么也没有。
'使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。
正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：'世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。
'④其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。
我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。
《人的高贵在于灵魂》
灵魂具有自主性、思考能力和情感等特征
灵魂是人类生命的重要组成部分， 是人类精神的支撑和动力
人类高贵灵魂的体现
对真理的追求
高贵的灵魂对真理有着强烈的追求， 不畏艰难险阻，勇于探索未知领域
对美的欣赏
高贵的灵魂对美有着独特的理解和 欣赏能力，能够感知和欣赏生活中
的美好
对善良的秉持
高贵的灵魂对善良有着坚定的信仰 ，并时刻保持着对道德和伦理的尊 重
增强社会凝聚力
高贵的灵魂所体现的价值观可以成为社会的共同信 仰，有助于增强社会凝聚力，促进社会和谐。
推动文明进步
培养高贵的灵魂可以引导人们更加尊重和珍惜人类 文明，从而为文明的进步和发展作出贡献。
人类文明的发展与进步
传承优秀文化
创新与开拓
高贵的灵魂对于传承和发扬优 秀的人类文化至关重要，它可 以引导我们继承和发扬人类文 明的精髓，推动文明不断向前 发展。
促进社会进步
一个高贵的灵魂不仅对个人有益 ，还能对整个社会产生积极的影 响。通过树立榜样和引领道德风 尚，高贵的灵魂可以促进社会的 进步和发展。
个人如何培养高贵灵魂
要点一
培养高尚的道德品质
要点二
追求知识和智慧
一个高贵的灵魂首先需要有高尚的道 德品质作为基础。这意味着要秉持诚 实、公正、勇敢和善良等品质，并将 其融入到日常生活中。
05
高贵灵魂的典范人物
政治家马丁·路德·金
反对种族歧视
马丁·路德·金是反对种族歧视的领袖 ，他为了平等权利和自由，付出了 极大的努力和牺牲。
非暴力抗议
他主张非暴力抗议，通过和平手段 争取平等权利，这种抗议方式在当 时极为罕见。
获得诺贝尔和平奖
他的努力最终获得了国际认可， 1964年获得诺贝尔和平奖。
《人的高贵在于灵魂》阅读答案
《人的高贵在于灵魂》阅读答案篇一：人的高贵在于灵魂周国平......阅读阅读下文，完成小题（22分）人的高贵在于灵魂周国平1法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。
”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。
可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。
我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。
作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。
惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。
2珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。
英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。
”使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。
正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。
3其实，无需举名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。
我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。
4有一回，我乘车旅行。
列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。
一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。
她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。
望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。
那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。
如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却xiàn mù这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。
5每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。
2021初中议论文范文人的高贵在于灵魂
2021初中议论文范文人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂人类作为万物之灵，拥有着身体、情感和思想等多个层面。
但是相较于其他动植物，人类所拥有的最为珍贵、最为重要的，是自己的灵魂。
因此，我们可以毫不夸张地说，人的高贵在于灵魂。
什么是灵魂？在哲学中，灵魂是指人的精神活动、人格、道德、良知等最高层次的精神性存在。
灵魂是人类内在的本质，也是人类个体的核心。
尽管一个人的身体会逝去，但他的灵魂却会永存不灭。
正是因为有了灵魂，才使得人类拥有无穷无尽的创造力和思考能力，能够发明创造出无数的物品和理念，让人类文明得以不断前进。
灵魂是人类最高层次的精神活动，包括了人的思想、情感和人格等多个方面。
在人的一生中，思想是最为重要的。
人的思想需要受到熏陶、教育、严格的自律和自我修养等多种因素的影响，从而形成自己的思想和价值观。
这就需要我们在日常生活中注重自己的精神修养，保持心灵的清明和纯洁。
同时，我们也需要用心聆听他人的声音，尊重他人的观点和感受，从而促进自己的思想进步和发展。
情感是灵魂的另一个重要面向。
情感的存在使得人类具有了深厚的情感世界和情感体验，能够感受到各种美好的情感和体验。
在情感方面，我们需要学会理性面对自己的情感，保持内心的平静和宁静。
同时，我们也需要关注他人的情感和需要，去关怀和帮助他人，从而促进情感的交流和成长。
人格作为灵魂的关键组成部分，是人类最为珍贵的品质之一。
人格直接关系到一个人的人生道路和成就。
良好的人格品质，包括正直、勇敢、有责任心、善良等多个方面，能够帮助人在人生道路上不断成长和进步。
因此，我们需要注重自己的人格修养，保持良好的品德和行为，同时也需要发扬正义和关怀，为他人谋福利，为社会作出更多的贡献。
总之，灵魂是人类最为重要的部分，也是人类高贵的标志之一。
保持良好的思想、情感和人格，是我们在日常生活中最为重要的事情之一。
只有不断提升自身的灵魂素质，才能够助力人类社会不断发展进步，创造更加美好的未来。
《人的高贵在于灵魂》优秀教案(精选13篇)
《人的高贵在于灵魂》优秀教案（精选13篇）《人的名贵在于灵魂》优秀教案篇1《人的名贵在于灵魂》优秀教案篇5 课题：1.人的名贵在于灵魂教学目的、要求：学习本文散文式说理方法；尝试实践本课所讲的人生哲理并能终身遵循。
教学重点、难点：同上授课方法：讲授法、争论法教学参考及教具（含电教设备）：语文课本及教参全国中等职业技术学校中国劳动社会保障出版社授课执行状况及分析：板书设计或授课提纲：人的名贵在于灵魂第一部分（第1自然段）：提出论点——人的名贵在于有灵魂。
其次部分（第2～第6自然段）：分析证明论点。
本段可以分为两个层次，第一是列举名人事例证明“一切贤哲”都非常珍惜内在的精神生活；其次以一般少女读书和青年画家观摩画展为例说明平常的人也经常有着纯正的追求。
第三部分（第7自然段）：得出结论，表达期望——迫于现实，很多人不再关注自己的内心世界，由此祝福人们要保持纯正的追求。
（1）是如何提出自己观点的？之后又是如何支持自己的观点的？（2）读了课文，你觉得一个人灵魂的名贵主要体现在哪里？你能举几个课文以外的实例加以补充论证吗？（3）课文中三位名人各表现出怎样的人格特征？一、导入新课：1. 导入语设计：臧克家有一首闻名的诗这样说：有的人死了，却还活着；有的人活着，但却死了！在这看似冲突的诗句中，隐蔽着诗人怎样的玄机呢？答：一个人的价值，主要看他精神的价值，或者说是灵魂名贵与否。
二、课文讲解：学习提示分析：朗读学习提示并思索问题划出重点。
（1）：本文的体裁是什么？答：本文是一篇说理性散文。
（2）本文的学习目标是什么？答：学会拷问自己的灵魂；明白人的名贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。
学习本文散文式说理的方法。
尝试实践本课所学并终身遵循。
课文分析：1.文章的结构：根据提出问题、分析问题、解决问题（提出论点、论证论点、得出结论）的思路，课文可以分为三个部分：第一部分（第1自然段）：提出论点——人的名贵在于有灵魂。
人的高贵在于灵魂（大全五篇）
人的高贵在于灵魂（大全五篇）第一篇：人的高贵在于灵魂《人的高贵在于灵魂》学习要点这是一篇谈人的精神追求的哲理性议论文。
我们每个人都应该有一颗高贵的灵魂。
法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。
”瞿秋白有这样一句名言：“如果人有灵魂的话，何必要这个躯壳，但是如果没有的话，这个躯壳又有什么用处?”这两句话都说明了人的灵魂的重要性。
学习目标：1、认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。
2、掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。
3、人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。
一、基础知识积累1．读准下面红色字的字音。
芦苇（lú）平庸(yōng)赫赫(hè)携(xié)嘈杂(cáo)沐浴(mùyù)缅怀(miǎn)萎缩(wěi)2、词语解释【平庸】寻常而不突出；平凡【卑鄙】（语言，行为）恶劣；不道德。
【赫赫】显著盛大的样子。
【无足轻重】无关紧要。
【显赫】（权势、名声等）盛大。
【贤哲】贤明的人。
【缅怀】追想（以往的事迹）。
3．作者简介：周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与永恒》、《守望的距离》、《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世界的转折点上》等产生了极大的影响，是当代具有号召力的学者、作家。
4．根据课文内容填空法国思想家_________有一句名言：“人是一支_______的芦苇。
”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。
可是，________如此，人________比宇宙间任何东西________得多，_______人有一颗能思想的灵魂。
【明确】帕斯卡有思想即使依然高贵因为二、课文学习1．本文的论点是什么?是怎样提出的?【明确】人的高贵在于灵魂。
通过名言的申说提出自己的观点。
2．这篇谈人的精神追求的哲理性议论文，按“提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。
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一、全班齐读课文。
二、合作探究
1、 课文第二段举了阿基米德、第欧根尼两个古希腊名人的例子，是否重复？能去掉一个吗？
2、“布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为‘异端’烧死在罗马广场。”这例子同样能证明本文的论点，能否把第三段英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的?为什么?
3、怎样准确理解“灵魂”的含义?
学生自由朗读课文，扫清字词障碍。
自主探究。
交流合作
学生自读课文，思考。
小组讨论，
全班交流。
学生完成小作文。
板书Hale Waihona Puke 设计人的高贵在于灵魂
周国平
提出论点(第1段)——举例论证(第2—5段)——表达期望(第6段)
提出问题——分析问题——解决问题
巩固
练习
《学练优》及《长江作业》
延伸
拓展
教学准备
1、教学用具：
2、教学资源：
3、教学方法：自主——合作——探究
教学流程
学生活动
教学评价
第一课时
一、创设情境、激发情感、导入新课
1、播放歌曲《一个真实的故事》，伴随音乐讲述：这是一个真实的故事，一位年轻的女大学生为了挽救一只丹顶鹤牺牲了自己的生命。
2、结合学生的回答，导出课题《人的高贵在于灵魂》
2、请同学们任意选择一个角度，从身边举个“普通人”的例子来论证“人的高贵在于灵魂”这个中心论点。字数不超过100字。
3、学生交流所写小作文，并互评。
四、总结全文
文章使用举例，引用等说理方法，说明了人的高贵在于灵魂的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求。
自由讨论：她的付出值得吗？（要求：用简要的语言阐明自己的观点）
4、课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？
三、拓展迁移
1、学完课文，你觉得一个人灵魂的高贵体现在那里？假如把“高贵”改为“高尚”，好不好？
把“高贵”改为“高尚”不好。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣味高尚，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于品质这个个方面，本文的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”。
3、自读思考：作者是怎样来证明自己的观点的？
4、同桌交流，讨论明确：以举例论证（阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例）为主，结合使用引用论证（王尔德的名言）
5、理清思路，把握结构：抓住关键语句实行概括：
第一部分（第1节）：提出论点——人的高贵在于有灵魂。
第二部分（第2、3节）：列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。
第三部分（第4、5节）：以普通少女为例说明“平庸”的人也常常有着纯正的追求。
第四部分（第6节）：表达期望——祝愿人们保持纯正的追求。
三、精读课文，理解文章的说理方法。
1、默读课文，思考：文章如何将摆事实和讲道理相结合，增强文章的说服力的？
2、学生讨论、交流：
（1）第二段，举例阿基米德和第欧根尼实行说理。两个例子的角度又各有侧重，一是生命将被别人夺取的时候，一是在地位显赫的人物要提供协助的时候，这样就丰富地展示了贤哲们灵魂的内涵。精要的议论揭示了所举事例蕴涵的道理：在这些有着丰富内在世界的伟人面前，无论是夺取生命的屠刀，还是至高无上的亚力山大大帝，都是那么无足轻重，不屑一顾；在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫无价值。
人的高贵在于灵魂
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课型
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复备人
时间
教学目标
1、认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。
2、掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。
3、深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提升修养。
教学
重难点
1、重点：学习文中有力的说理。
2、难点：深刻理解和感悟“灵魂”的内涵。
（2）第三段举一位作家的例子实行论证。它不是单纯的举例，而是把举例和引用紧密相结合。既以王尔德本身的行为为例，又以他的名言为据。侧重阐述献身于文选艺术的人，总是把它们看做寄托自己灵魂的所在。
（3）第五段先叙说一个少女在车厢中专心读书的例子。
3、总结：文章举例注意选择事例的典型有力，注意事例的角度各有侧重，事例的叙述突出重点，并且使用简要的分析，将摆事实和讲道理相结合，增强了文章的说服力。
二、初读感知、明确论点、把握结构
1、认真阅读课文，正音
芦苇（lú）平庸(yōng)赫赫(hè)携(xié)嘈杂(cáo)
沐浴(mùyù)缅怀(miǎn)萎缩(wěi)
2、找出文中揭示中心论点的语句。
指名回答。明确中心论点：人的高贵在于灵魂。
（学法指导：寻找文章的中心论点应注重文章的题目、开头和结尾）