古代汉语考试大纲(周及徐《 古代汉语》)
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通假字：寤牾 厥掘 锡赐 无毋 古今字：辟避 厌餍 舍捨 大太 异体字：佗他 词汇： 都 国 毙 鄙 完 乘 克 亟 严 雉 堪 请 图 至于 厚 黄泉 封人 遗 施 纯 语法：双宾句 2. 齐桓公伐楚（僖公四年） 文字： 古今字：大太 女汝 共供 通假字：女汝 伯霸 词汇： 与 及 虞 涉 夹辅 至于 缩酒 次 如 不榖 徼 绥
郑伯曰。 双宾语：且君尝为晋君赐矣。 宾语前置：夫晋何厌之有？ “以”的用法：1.以其无礼于晋。2. 若亡郑而有益于君，敢以烦执
事。3. 越国以鄙逺，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？4. 若舍郑以为东 道主。5. 阙秦以利晋，唯君图之。 4．《晋灵公不君》（宣公二年） 文字：
通假字：阙缺 诒贻 古今字：孰熟 竟境 反返 词汇：
（一）词类活用 1.宗师仲尼，以重其言。（意动） 2. 选士大射，是以止贤；宗祀严父，是以右鬼。（意动） 3.残害至亲，伤恩薄厚。（使动） 4.此君人南面之术也。（名动） （二）宾语前置 1.茅屋采椽，是以贵俭。 2.使于四方，不能专对，虽多，亦奚以为？ 第五单元 15. 《诗经》
《鸨羽》 《蒹葭》 《七月》 《生民》 《思文》 文字： 通假字：遡溯 猗掎 剥攴 介丐 壶瓠 重穜 上尚 阴窨 蚤早 弗
载书 卷甲 迭代 去故 语法：
词类活用：公私涂炭 穷于甲戌 第八单元 19.《白马篇》 文字：
通假字：垂陲 词汇：宿昔 剽 忽 语法：
词类活用：俯身散马蹄 厉马登高堤 20.《读山海经》 词汇：穷巷 俯仰 语法：
词类活用：颇回故人车 21. 《赠卫八处士》 词汇：父执 累 故意 22. 《辋川闲居赠裴秀才迪》 词汇：潺湲 墟里 值 23.《登金陵凤凰台》 24. 《问刘十九》 词汇：绿蚁 25. 《赠别》 词汇：娉娉 袅袅 豆蔻 第九单元 26. 《江城子·密州出猎》 词汇：擎 倾城 会 27. 《山坡羊·潼关怀古》 词汇：山河
语法：双宾句 宾语前置句 “之”的取独用法 “其”作副词表祈使 语气 3．烛之武退秦师（僖公三十年） 文字：
古今字：说悦 知智 词汇：
贰 军 缒 执事 越 鄙 陪 舍 东道主 行李 乏困 版 肆 封阙 微 敝与
语法： 判断句：是寡人之过也。 状语后置作补语：1.以其无礼于晋，且贰于楚也。2. 佚之狐言于
（1）学生应该明白，本大纲是本课程考试命题的基本依据，其知识点 也是本课程的基础部分。因此，为了达到本课程的教学目的并取得优异 成绩，应该首先掌握本大纲规定的知识点。 （2）学生应该处理好文选部分同通论部分的关系。通论的学习要紧密 结合文选所提供的实际语言材料进行分析，二者不可偏废。 （3）学生应该处理好文选部分重点考察篇目同一般考察篇目的关系。重
语法： （一）词类活用 使动用法：1.足以謏闻，不足以动众。2.不视学，游其志。3.时观
而弗语，存其心也。 意动用法：是故君之所不臣于其臣者二。
名词动用：1.建国君民，教学为先。2.入学，鼓箧，孙其业也。3.大德不 官。4.大道不器。 （二）宾语前置：1.其此之谓乎？2.其此之由乎？
10．《孝经》：开宗明义 词汇：居 侍 至 要 用 避席 不敏 夫 所由生 复坐 语 立身 聿 厥
通论： 教材通论（一）至（十四）,（十五） （十七）上古汉语的语音系统 1.简述《诗经》的韵例。 2.识记三十六字母。 说明： 第一，（一）至（十四）相关内容教师根据教学需要选讲或者不讲，以 学生自学为主，检测以在具体语言实例中考查学生应用基础知识和理论 的能力为主，一般不单独考理论分析题。 第二，“汉字结构”（六书）和“古书用字现象”相关内容未编入教材，学 生从其他古代汉语教材自学，考查以在具体文章阅读中进行文字形义分 析和用字现象解释为主。 四、考核方式及时间 考试方式：开卷考查或闭卷考试（原则上一个学期考查一个学期考试， 具体实施依照培养计划和文新学院教学安排，同时与教研组的相关教学 改革俱进，实施须允许有一定的弹性。） 考试时间：120分钟 五、考试题型结构 1、各种题型所占比例：以当期教研意见为准。 2、试题难易程度：易（70％），较易（10％），较难（10％），难 （10％） 六、课程综合评定办法 1、考核方式：考查或考试； 2、总评成绩的构成：平时60%（包括作业，半期成绩，其他实践或教 改环节），期末（40％）。 七、考试教材 1、周及徐主编《新编古代汉语》，中华书局，2009年7月第1版。 2、教师讲义部分内容 【附】本大纲使用说明 本大纲是本课程考试命题的基本依据。 1、关于教师使用本大纲的说明 本大纲仅为规范命题及考试之用，并不意味着将对授课教师之教学能动 性进行约束。教师可以根据自身的学术专长和研究兴趣以及学生的特 点，适当增减教学内容。本考试大纲中提到的知识点，教师可要求学生 自学，而不必讲授。 2、关于学生使用本大纲的说明
祓敏拇 介界 震娠 夙肃 达羍 方旁 种肿 烝蒸 立粒 牟麰 古今字：亨烹 异体字：穋稑 词汇： 苞 王事 盬 伊人 宛 涘 授衣 载阳 遵 微行 祈祈 归 远扬 女桑 孔 武功 春酒 叔 宫功 肃霜 朋酒 武 先生 副 居然 不宁 匍匐 相 茀 恒 肇 率 语法： 动词词头： 有鸣仓庚 八月其获 一之日于貉 言私其豵 名词词头： 即有邰家室 词类活用： 八月雈苇 言私其豵 采荼薪樗 食我农夫 昼尔于 茅，宵尔索绹 鸟覆翼之 以兴嗣岁 16. 楚辞
入 畚 莫 稽首 靡 衮 骤 患 盛服 假寐 饮 趋 死 之 食之 橐 亡 书法 5．《齐晋鞍之战》（成公二年） 文字： 异体字：鞌鞍 词汇： 陈 御 右 屦 病 合 殷 吾子 殿 集事 擐 兵 即 援 逸 败绩 周 语法： 若之何 6．《叔向贺贫》 文字： 通假字：离罹 词汇：
实 卒 宫 越 怀 疚 以免（凭此免除） 骄泰 艺 假 贷 居贿 宜亡吊嘉 语法：
古代汉语考试大纲
课程名称：古代汉语 课程性质：古代汉语是一门工具课，又是汉语言文学专业的基础课，其 教学目的是培养学生阅读中国古书的能力。 课程代码： 学 分：3 总 学 时：108 适用专业：汉语言文学 先修课程：现代汉语
一、考试对象： 宜宾学院汉语言文学专业本科二年级。
二、课程的性质、目的
古代汉语是一门工具课，又是汉语言文学专业的基础课，其教学目 的是培养学生阅读中国古书的能力。本课程结合一定数量的文选，通过 文字、音韵、词汇、语法等知识的学习和应用，让学生较系统地掌握古 代汉语基础知识，并具有运用所学古代汉语知识阅读文言文的能力。 三、课程内容、要求 3．1文选 第一单元： 1.《郑伯克段于鄢》（隐公元年） 文字：
宾语前置：1.吾是以忧。2.是以贺。3.一朝而灭，莫之哀也。4.何 贺之有？
“之”的取独用法：若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇。 词类活用：1.以正晋国。2.其富半公室，其家半三军。3.其身尸于 朝。 7．《苏秦以连横说秦》 文字： 通假字：伯霸 橦冲 庭廷 羸累 犁黧 归惭 壁璧 溢镒 伉抗 掘 窟 盖盍 古今字：禽擒 章彰 厉砺 沈沉 异体字：餝饰 熿煌 虵蛇 词汇： 限 天府 少 奏 诛罚 端 胜 科条 伪 聊 繁 文 成功 死士 缀 厉 效 宽 迫 说 说 去 羸滕 橐 形容 犁 归色 简练 摩 受 纯 决 贤于 式 重 特穷 撙 横历 宫 谢 贫 穷 亲戚 语法 词类活用： （一）名词作状语：1.西有 北有 南有 东有 2. 廷说诸侯之 王。3. 郊迎三十里。4. 嫂虵行匍伏。 （二）动词活用作名词：奋击百万。 （三）名词活用作动词：故苏秦相于赵而关不通。 （四）意动用法：1.不远千里而庭教之。2. 贫穷则父母不子，富贵 则亲戚畏惧 （五）使动用法：1.明言章理，兵甲愈起；辩言伟服，攻战不息。 2.安坐而广地。3.明主贤君，常欲坐而致之。4.诎敌国，制海内，子元 元，臣诸侯，非兵不可！5.安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊 者乎？6.未战一士，未绝一弦。 成分省略： 1.嫂不为（ ）炊，父母不与（ ）言。2.当秦之隆，黄金万溢为 （ ）用。 “之”的取独用法： 1.臣固疑大王之不能用也。2. 此真可以说当世之君矣！
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2. 是以圣人欲上民，必以言下之。 12. 《孟子》：夫子加齐之卿相 文字：
通假字：豪毫 无毋 词汇：霸王 动心 肤桡 目逃 褐宽博 严 守约 慊 茫茫然 病
诐辞 淫辞 辞命 窃 一体 语法：
词类活用 使动用法：虽褐宽博，吾不惴焉。 13. 《韩非子》：五蠹（节选） 文字： 通假字：离罹 趣取 以已 修修 荐搢 捍捍 籍藉 侔牟 承 乘 从纵 古今字：被披 词汇：罹 功 直躬 谒 报 北 几 然则 简 侔 分 实 效 重 徼 五官 货赂 重人 语法： （一）被动句：夫离法者罪，而诸先生以文学取；犯禁者诛，而群 侠以私剑养。 （二）宾主前置：吾有老父，身死莫之养也。 （三）活用 1.仲尼以为孝，举而上之。（使动） 2.故今君诛而楚奸不上闻。（使动） 3.盛容服而饰辩说，以疑当世之法，而贰人主之心。（使动） 4.斩敌者受赏，而高慈惠之行。拔城者受禄，而信谦爱之说。坚甲 利兵以备难，而美荐绅之饰。富国以农，距敌恃卒，而贵文学之士。 （意动） 第四单元 14. 《汉书》：艺文志诸子略 文字： 通假字：攘让 嗛谦 历历 采采 视示 上尚 荡荡 愈愈 政 征 古今字：辟僻 辟譬 知智 异体字：哗哗 蠭蜂 词汇：艺文 略 祖述 宪章 精微 苟 乖析 浸 小数 理官 薄 析乱 右鬼 非命 蔽者 归心 稗官 驰说 要归 流裔 语法：
语法： （一）词类活用 使动用法：以顺天下 以显父母
第三单元 11.《老子》四章 文字：
通假字：以已 古今字：知智 词汇：牖 成 弊 冲 拙 讷 正 推 厌 信 积 为 以 利 语法： （一）词类活用 1.江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。（名 动） 2.是以圣人欲上民，必以言下之。欲先民，必以身后之。（名动） 3.是以圣人处上而民不重，处前而民不害，是以天下乐推而不厌。 （意动） （二）宾语前置 1.故有之以为利，无之以为用。
定语后置： 天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。 状语后置作补语： 1.是故兵胜于外，义强于内；威立于上，民服于下。2.今之嗣主， 忽于至道，皆惽于教，乱于治，迷于言，惑于语，沈于辩，溺于辞。 第二单元 8．《论语二十章》 文字：
通假字：错措 归馈 古今字：与欤 弟悌 莫暮 知智 词汇： 弟 器 或 摄 为 诛 益 周 继 抑 笃信 见 由 胜 战色 享 容色 觌 侍 乎 以 居 或 尔 乘 摄 师旅 饥馑 足 俟 比及 方 哂 端章甫 作 撰 伤 冠者 暮 与目事事过 过 过 邦域 陈 列 止 危 颠 相 疾 舍 为 辞 国 家 患寡 修 来 亟 黜 绝 语法： （一）宾语前置 1.不好犯上，而好作乱者，未之有也。 2.何为则民服？ 3.参乎！吾道一以贯之。 4.“予无乐乎为君，唯其言而莫予违也。”如其善而莫之违也，不 亦善乎？ 5.求，无乃尔是过与？ 6.日月逝矣，岁不我与。 （二）词类活用 1.粪土之墙不可杇也。（名动） 2.乘肥马，衣轻裘。（名动） 3.博我以文，约我以礼。（使动） 4.既竭吾才，如有所立卓尔。（使动） 5.端章甫，愿为小相焉。（名动） 6.修己以安人。（使动） 7.既来之，则安之。（使动） 8.阳货欲见孔子。（使动） 9.怀其宝而失其邦。（使动） 9．《礼记》：学记
文字： 通假字：说脱 佛拂 修修 古今字：孙逊 章彰
词汇： 就 体 化 琢 知道 旨 至道 长 党 庠 序 比年 中 年 考校 离经 视 知类 通达 强立 反 术 游 存 躐 时 正业 安弦 安诗 安礼 藏 修 息 然故 师辅 敏 呻 占 毕 安 施 求 佛 去 刑 豫 陵 捍格 燕 教喻 强 达 微 臧 譬 喻 继志 尸 庸 丑 五官 器
《九章·橘颂》 文字：
通假字：曾层 离丽 异体字：徕来 词汇：受命 壹志 纷缊 宜修 不丑 闭心 秉德 行 语法： 词类活用：可师长兮 第七单元 17. 《长门赋》 文字：
通假字：虞娱 案按 异体字：欢欢 猨猿 昬昏 諐愆 词汇：踰佚 慊 得意 慢愚 悫 尚 玉音 薄具 漂漂 窈窈 飘风 相存 萃 周览 穹崇 徙倚 将将 文章 幼妙 流离 惕 迋 迋 蔼蔼 再更 亭亭 语法： 词类活用：蹝履起而彷徨 18.《哀江南赋序》 词汇：公私 奔命 别馆 周星 二毛 楚老 雨 下亭 危苦 睨柱
郑伯曰。 双宾语：且君尝为晋君赐矣。 宾语前置：夫晋何厌之有？ “以”的用法：1.以其无礼于晋。2. 若亡郑而有益于君，敢以烦执
事。3. 越国以鄙逺，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？4. 若舍郑以为东 道主。5. 阙秦以利晋，唯君图之。 4．《晋灵公不君》（宣公二年） 文字：
通假字：阙缺 诒贻 古今字：孰熟 竟境 反返 词汇：
（一）词类活用 1.宗师仲尼，以重其言。（意动） 2. 选士大射，是以止贤；宗祀严父，是以右鬼。（意动） 3.残害至亲，伤恩薄厚。（使动） 4.此君人南面之术也。（名动） （二）宾语前置 1.茅屋采椽，是以贵俭。 2.使于四方，不能专对，虽多，亦奚以为？ 第五单元 15. 《诗经》
《鸨羽》 《蒹葭》 《七月》 《生民》 《思文》 文字： 通假字：遡溯 猗掎 剥攴 介丐 壶瓠 重穜 上尚 阴窨 蚤早 弗
载书 卷甲 迭代 去故 语法：
词类活用：公私涂炭 穷于甲戌 第八单元 19.《白马篇》 文字：
通假字：垂陲 词汇：宿昔 剽 忽 语法：
词类活用：俯身散马蹄 厉马登高堤 20.《读山海经》 词汇：穷巷 俯仰 语法：
词类活用：颇回故人车 21. 《赠卫八处士》 词汇：父执 累 故意 22. 《辋川闲居赠裴秀才迪》 词汇：潺湲 墟里 值 23.《登金陵凤凰台》 24. 《问刘十九》 词汇：绿蚁 25. 《赠别》 词汇：娉娉 袅袅 豆蔻 第九单元 26. 《江城子·密州出猎》 词汇：擎 倾城 会 27. 《山坡羊·潼关怀古》 词汇：山河
语法：双宾句 宾语前置句 “之”的取独用法 “其”作副词表祈使 语气 3．烛之武退秦师（僖公三十年） 文字：
古今字：说悦 知智 词汇：
贰 军 缒 执事 越 鄙 陪 舍 东道主 行李 乏困 版 肆 封阙 微 敝与
语法： 判断句：是寡人之过也。 状语后置作补语：1.以其无礼于晋，且贰于楚也。2. 佚之狐言于
（1）学生应该明白，本大纲是本课程考试命题的基本依据，其知识点 也是本课程的基础部分。因此，为了达到本课程的教学目的并取得优异 成绩，应该首先掌握本大纲规定的知识点。 （2）学生应该处理好文选部分同通论部分的关系。通论的学习要紧密 结合文选所提供的实际语言材料进行分析，二者不可偏废。 （3）学生应该处理好文选部分重点考察篇目同一般考察篇目的关系。重
语法： （一）词类活用 使动用法：1.足以謏闻，不足以动众。2.不视学，游其志。3.时观
而弗语，存其心也。 意动用法：是故君之所不臣于其臣者二。
名词动用：1.建国君民，教学为先。2.入学，鼓箧，孙其业也。3.大德不 官。4.大道不器。 （二）宾语前置：1.其此之谓乎？2.其此之由乎？
10．《孝经》：开宗明义 词汇：居 侍 至 要 用 避席 不敏 夫 所由生 复坐 语 立身 聿 厥
通论： 教材通论（一）至（十四）,（十五） （十七）上古汉语的语音系统 1.简述《诗经》的韵例。 2.识记三十六字母。 说明： 第一，（一）至（十四）相关内容教师根据教学需要选讲或者不讲，以 学生自学为主，检测以在具体语言实例中考查学生应用基础知识和理论 的能力为主，一般不单独考理论分析题。 第二，“汉字结构”（六书）和“古书用字现象”相关内容未编入教材，学 生从其他古代汉语教材自学，考查以在具体文章阅读中进行文字形义分 析和用字现象解释为主。 四、考核方式及时间 考试方式：开卷考查或闭卷考试（原则上一个学期考查一个学期考试， 具体实施依照培养计划和文新学院教学安排，同时与教研组的相关教学 改革俱进，实施须允许有一定的弹性。） 考试时间：120分钟 五、考试题型结构 1、各种题型所占比例：以当期教研意见为准。 2、试题难易程度：易（70％），较易（10％），较难（10％），难 （10％） 六、课程综合评定办法 1、考核方式：考查或考试； 2、总评成绩的构成：平时60%（包括作业，半期成绩，其他实践或教 改环节），期末（40％）。 七、考试教材 1、周及徐主编《新编古代汉语》，中华书局，2009年7月第1版。 2、教师讲义部分内容 【附】本大纲使用说明 本大纲是本课程考试命题的基本依据。 1、关于教师使用本大纲的说明 本大纲仅为规范命题及考试之用，并不意味着将对授课教师之教学能动 性进行约束。教师可以根据自身的学术专长和研究兴趣以及学生的特 点，适当增减教学内容。本考试大纲中提到的知识点，教师可要求学生 自学，而不必讲授。 2、关于学生使用本大纲的说明
祓敏拇 介界 震娠 夙肃 达羍 方旁 种肿 烝蒸 立粒 牟麰 古今字：亨烹 异体字：穋稑 词汇： 苞 王事 盬 伊人 宛 涘 授衣 载阳 遵 微行 祈祈 归 远扬 女桑 孔 武功 春酒 叔 宫功 肃霜 朋酒 武 先生 副 居然 不宁 匍匐 相 茀 恒 肇 率 语法： 动词词头： 有鸣仓庚 八月其获 一之日于貉 言私其豵 名词词头： 即有邰家室 词类活用： 八月雈苇 言私其豵 采荼薪樗 食我农夫 昼尔于 茅，宵尔索绹 鸟覆翼之 以兴嗣岁 16. 楚辞
入 畚 莫 稽首 靡 衮 骤 患 盛服 假寐 饮 趋 死 之 食之 橐 亡 书法 5．《齐晋鞍之战》（成公二年） 文字： 异体字：鞌鞍 词汇： 陈 御 右 屦 病 合 殷 吾子 殿 集事 擐 兵 即 援 逸 败绩 周 语法： 若之何 6．《叔向贺贫》 文字： 通假字：离罹 词汇：
实 卒 宫 越 怀 疚 以免（凭此免除） 骄泰 艺 假 贷 居贿 宜亡吊嘉 语法：
古代汉语考试大纲
课程名称：古代汉语 课程性质：古代汉语是一门工具课，又是汉语言文学专业的基础课，其 教学目的是培养学生阅读中国古书的能力。 课程代码： 学 分：3 总 学 时：108 适用专业：汉语言文学 先修课程：现代汉语
一、考试对象： 宜宾学院汉语言文学专业本科二年级。
二、课程的性质、目的
古代汉语是一门工具课，又是汉语言文学专业的基础课，其教学目 的是培养学生阅读中国古书的能力。本课程结合一定数量的文选，通过 文字、音韵、词汇、语法等知识的学习和应用，让学生较系统地掌握古 代汉语基础知识，并具有运用所学古代汉语知识阅读文言文的能力。 三、课程内容、要求 3．1文选 第一单元： 1.《郑伯克段于鄢》（隐公元年） 文字：
宾语前置：1.吾是以忧。2.是以贺。3.一朝而灭，莫之哀也。4.何 贺之有？
“之”的取独用法：若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇。 词类活用：1.以正晋国。2.其富半公室，其家半三军。3.其身尸于 朝。 7．《苏秦以连横说秦》 文字： 通假字：伯霸 橦冲 庭廷 羸累 犁黧 归惭 壁璧 溢镒 伉抗 掘 窟 盖盍 古今字：禽擒 章彰 厉砺 沈沉 异体字：餝饰 熿煌 虵蛇 词汇： 限 天府 少 奏 诛罚 端 胜 科条 伪 聊 繁 文 成功 死士 缀 厉 效 宽 迫 说 说 去 羸滕 橐 形容 犁 归色 简练 摩 受 纯 决 贤于 式 重 特穷 撙 横历 宫 谢 贫 穷 亲戚 语法 词类活用： （一）名词作状语：1.西有 北有 南有 东有 2. 廷说诸侯之 王。3. 郊迎三十里。4. 嫂虵行匍伏。 （二）动词活用作名词：奋击百万。 （三）名词活用作动词：故苏秦相于赵而关不通。 （四）意动用法：1.不远千里而庭教之。2. 贫穷则父母不子，富贵 则亲戚畏惧 （五）使动用法：1.明言章理，兵甲愈起；辩言伟服，攻战不息。 2.安坐而广地。3.明主贤君，常欲坐而致之。4.诎敌国，制海内，子元 元，臣诸侯，非兵不可！5.安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊 者乎？6.未战一士，未绝一弦。 成分省略： 1.嫂不为（ ）炊，父母不与（ ）言。2.当秦之隆，黄金万溢为 （ ）用。 “之”的取独用法： 1.臣固疑大王之不能用也。2. 此真可以说当世之君矣！
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2. 是以圣人欲上民，必以言下之。 12. 《孟子》：夫子加齐之卿相 文字：
通假字：豪毫 无毋 词汇：霸王 动心 肤桡 目逃 褐宽博 严 守约 慊 茫茫然 病
诐辞 淫辞 辞命 窃 一体 语法：
词类活用 使动用法：虽褐宽博，吾不惴焉。 13. 《韩非子》：五蠹（节选） 文字： 通假字：离罹 趣取 以已 修修 荐搢 捍捍 籍藉 侔牟 承 乘 从纵 古今字：被披 词汇：罹 功 直躬 谒 报 北 几 然则 简 侔 分 实 效 重 徼 五官 货赂 重人 语法： （一）被动句：夫离法者罪，而诸先生以文学取；犯禁者诛，而群 侠以私剑养。 （二）宾主前置：吾有老父，身死莫之养也。 （三）活用 1.仲尼以为孝，举而上之。（使动） 2.故今君诛而楚奸不上闻。（使动） 3.盛容服而饰辩说，以疑当世之法，而贰人主之心。（使动） 4.斩敌者受赏，而高慈惠之行。拔城者受禄，而信谦爱之说。坚甲 利兵以备难，而美荐绅之饰。富国以农，距敌恃卒，而贵文学之士。 （意动） 第四单元 14. 《汉书》：艺文志诸子略 文字： 通假字：攘让 嗛谦 历历 采采 视示 上尚 荡荡 愈愈 政 征 古今字：辟僻 辟譬 知智 异体字：哗哗 蠭蜂 词汇：艺文 略 祖述 宪章 精微 苟 乖析 浸 小数 理官 薄 析乱 右鬼 非命 蔽者 归心 稗官 驰说 要归 流裔 语法：
语法： （一）词类活用 使动用法：以顺天下 以显父母
第三单元 11.《老子》四章 文字：
通假字：以已 古今字：知智 词汇：牖 成 弊 冲 拙 讷 正 推 厌 信 积 为 以 利 语法： （一）词类活用 1.江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。（名 动） 2.是以圣人欲上民，必以言下之。欲先民，必以身后之。（名动） 3.是以圣人处上而民不重，处前而民不害，是以天下乐推而不厌。 （意动） （二）宾语前置 1.故有之以为利，无之以为用。
定语后置： 天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。 状语后置作补语： 1.是故兵胜于外，义强于内；威立于上，民服于下。2.今之嗣主， 忽于至道，皆惽于教，乱于治，迷于言，惑于语，沈于辩，溺于辞。 第二单元 8．《论语二十章》 文字：
通假字：错措 归馈 古今字：与欤 弟悌 莫暮 知智 词汇： 弟 器 或 摄 为 诛 益 周 继 抑 笃信 见 由 胜 战色 享 容色 觌 侍 乎 以 居 或 尔 乘 摄 师旅 饥馑 足 俟 比及 方 哂 端章甫 作 撰 伤 冠者 暮 与目事事过 过 过 邦域 陈 列 止 危 颠 相 疾 舍 为 辞 国 家 患寡 修 来 亟 黜 绝 语法： （一）宾语前置 1.不好犯上，而好作乱者，未之有也。 2.何为则民服？ 3.参乎！吾道一以贯之。 4.“予无乐乎为君，唯其言而莫予违也。”如其善而莫之违也，不 亦善乎？ 5.求，无乃尔是过与？ 6.日月逝矣，岁不我与。 （二）词类活用 1.粪土之墙不可杇也。（名动） 2.乘肥马，衣轻裘。（名动） 3.博我以文，约我以礼。（使动） 4.既竭吾才，如有所立卓尔。（使动） 5.端章甫，愿为小相焉。（名动） 6.修己以安人。（使动） 7.既来之，则安之。（使动） 8.阳货欲见孔子。（使动） 9.怀其宝而失其邦。（使动） 9．《礼记》：学记
文字： 通假字：说脱 佛拂 修修 古今字：孙逊 章彰
词汇： 就 体 化 琢 知道 旨 至道 长 党 庠 序 比年 中 年 考校 离经 视 知类 通达 强立 反 术 游 存 躐 时 正业 安弦 安诗 安礼 藏 修 息 然故 师辅 敏 呻 占 毕 安 施 求 佛 去 刑 豫 陵 捍格 燕 教喻 强 达 微 臧 譬 喻 继志 尸 庸 丑 五官 器
《九章·橘颂》 文字：
通假字：曾层 离丽 异体字：徕来 词汇：受命 壹志 纷缊 宜修 不丑 闭心 秉德 行 语法： 词类活用：可师长兮 第七单元 17. 《长门赋》 文字：
通假字：虞娱 案按 异体字：欢欢 猨猿 昬昏 諐愆 词汇：踰佚 慊 得意 慢愚 悫 尚 玉音 薄具 漂漂 窈窈 飘风 相存 萃 周览 穹崇 徙倚 将将 文章 幼妙 流离 惕 迋 迋 蔼蔼 再更 亭亭 语法： 词类活用：蹝履起而彷徨 18.《哀江南赋序》 词汇：公私 奔命 别馆 周星 二毛 楚老 雨 下亭 危苦 睨柱