人教部编本小学语文一年级下册课文二第6课《树和喜鹊》教学课件
课文讲解
读课文，想一想：课文的主人公是谁？
树
喜 鹊
zhǐ
wō
只
只有
窝
鸟窝
ɡū
zhînɡ
孤
孤单
种
种植
dōu
lín
都
都好
邻
邻居
jìnɡ
静
安静
dān
单
笔顺：
ɡū dān 孤 单 dān qiānɡ pǐ mǎ 单 枪 匹 马
jū
居
笔顺：
jū zhù 居 住 lín jū 邻 居
zhāo
招
这里有了很多的树， 很多的喜鹊，树和喜鹊都 有了邻居。
好多好多
ABAB式词语：
收拾收拾 热闹热闹
开心开心 打听打听 意思意思 学习学习
……
读第五自然段，想一想：这一段讲了什么？
这段话是对喜鹊的动作 描写，“喜鹊们”表明了喜 鹊很多，每天早上一起飞出 去，晚上一起飞回来说明它 们彼此很团结。
shù hěn kuài lâ xǐ quâ yě hěn kuài lâ 树 很 快 乐，喜 鹊 也 很 快 乐。 “树很快乐，喜鹊也很快乐”与前面的“树 很孤单，喜鹊也很孤单”首尾对照，告诉我们因 为有了朋友，树和喜鹊都很快乐，点明了主题。
笔顺：
zhāo 招 zhāo 招
shǒu 手 dài 待
hū
呼
笔顺：
zhāo hū 招 呼 hū xī 呼 吸
kuài
快
笔顺：
kuài sù 快 速 yú kuài 愉 快
lâ
乐
笔顺：
kuài 快 huān 欢
lâ 乐 lâ 乐
单 乐
居
招 快
呼
从前
后来 快快乐乐
quâ 喜鹊 邻居
孤单
快乐
jī zhā 叽叽喳喳 安安静静 许许多多
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水 ……
我还知道„„
shù hěn ɡū dān xǐ quâ yě hěn ɡū dān 树 很 孤 单，喜 鹊 也 很 孤 单。
孤单：单身无靠，感到寂寞。
我们知道喜鹊和树都没有朋友，它们都很孤单。
读第三、四自然段，想一想： 树和喜鹊的生活发生了什么变化？
平平安安 ……
“从前”点明故事发生的时间。
cïnɡ qián zhâ lǐ zhǐ yǒu 从 前，这 里 只 有 zhǐ yǒu yí ɡâ niǎo wō niǎo 只 有 一 个 鸟 窝，鸟 xǐ quâ 喜 鹊。 yì 一 wō 窝 kē 棵 lǐ 里 shù shù shànɡ 树，树 上 zhǐ yǒu yì zhī 只 有 一 只
第三单元 · 课文
树和喜鹊
学习目标
1 .会认“窝、孤”等12个生字，会写 “单、居”等6个生字。
认识偏旁“孑”“丷”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，培养学生互助友爱的精神和合作意识。
课文导入
当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单 的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上 种了很多树，树上来了。 很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了， 树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文， 明白友谊的珍贵。
推荐阅读：《没有不好玩的时候》
联系生活实际，你有过一个人，没有
朋友，没有亲人，独自一个人是什么感觉？
结合自己的生活说一说。
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一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊课件第二课时∣人教(部编版) (共10张PPT)
结读合了自 这己篇的课生文活，实你际懂说得一了说什，么你？有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 结第合二自 课己时的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 读结6 了合树这 自和篇己喜课的鹊文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 在读课了下 这搜篇集课有文关，你“有懂朋得友了才什会么有？快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。 读了这篇课文，你懂得了什么？
一说，你有过像树和喜鹊这 结读第合了二自 这 课己篇时的课生文活，实你际懂说得一了说什，么你？有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 结第合二自 课己时的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
样的经历和感受吗。 读6结了合树这 自和篇己喜课的鹊文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
6 树和喜鹊
第二课时
读了这篇课文，你懂得了什么？
书写生字
d`n
j$
单居
书写生字
zh`o
h$
招呼
书写生字
ku3i
l-
快乐
读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
作业
在课下搜集有关“有朋友才会 有快乐，有友爱才会有幸福”这些 内容的散文、诗歌等，并谈谈自己 的感受，说说更喜欢怎么玩。
板书设计
一年级下册语文课件 树和喜鹊 人教部编版(共23张PPT)
课文用生动、细腻的语言 描写了树和喜鹊由孤单到快乐 的生活经历，告诉我们：每个 人都需要有朋友，有朋友才会 快乐！
仿照样子，写词语。 叽叽喳喳： 嘻嘻哈哈 叮叮咚咚 滴滴答答 安安静静：平平安安 干干净净 整整齐齐
我也有过这种体验。 在公园里，我遇到几个年 龄相仿的孩子，我们一起 玩过家家的游戏，一起捉 迷藏，我觉得很快乐。
你能用“……也……”说一句话吗？
树很孤单，喜鹊也很孤单。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
学了这篇课文你有什么体会？
一个人总是很孤单， 有了朋友就有了快乐。 因为朋友可以把快乐加 倍，把悲伤减半。
“古”的首笔横长伸 在尸字头外
结构：左右 组词：招呼 招手
左窄长，右宽短
“扌”竖钩的竖勿斜
右边上下对正，“刀”的 撇穿插到提手旁的提下边， “口”略扁，下边比提手 旁略高
结构：左右 组词：欢呼 呼叫
左小右大
“口”写在横中线上面
“乎”的横长，从“口” 下面起笔
结构：左右 组词：飞快 快乐
பைடு நூலகம்
左窄右宽
我也有过这种孤单的感觉。爸爸 妈妈都很忙，很多时候，我都是自己 玩，没有亲人和朋友的陪伴，我感到 很孤单。
“孤单”就是孤身一人，没有陪 伴和依靠。
树和喜鹊为什么后来很快乐？
你有过这种快乐的感觉吗？
因为后来这里种了好多 好多树，每棵树上都有鸟 窝，每个鸟窝里都有喜鹊， 树有了邻居，喜鹊也有了 邻居。有了朋友，他们就 快乐起来了。
“忄”两点左低右高，左 点垂，右点平，竖勿斜
右部横折内收，撇、捺舒 展，下齐平
结构：独体 组词：快乐 乐趣
第一笔撇短
第二笔竖折的竖短折长
第三笔竖钩的竖在竖中线 上
统编版一年级语文下册5树和喜鹊课件(共18张PPT)
随文识字
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有 鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
dōu 都：都有、都是、都会
zhǒnɡ (种子）（种类） 种
zhònɡ（种地）（种菜）
línjū 邻居：住的很近的人，或者相邻的住处。
精读感悟
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有 鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
一年级下册 第三单元 第2课时 精读引领课
《树和喜鹊》 +《蜗牛和兔子》
谜语导入
背黑肚白尾巴长， 银白项圈围脖上。 谁家有了大喜事， 它就飞来报吉祥。
——喜鹊
6 树和喜鹊
朗读课文
教师范读
学生自读 朗读课文，做到读正确、读流利。
同桌互读
感知内容
课文讲了开始树很（孤单 ），喜鹊也很（孤单 ）。 后来树有了（邻居 ），喜鹊也有了（邻居 ）。最后树 很（快乐 ），喜鹊也很（快乐 ）。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
读出开心的 心情。
对照感悟
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞
出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静
静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
lè (快乐）（乐趣）
乐
jìnɡ
yuè（乐曲）（音乐）
静：安静、平静、静悄悄、静静地
zhāohu 招 呼：（做动作）。
dān 单 丷： 倒八
单独 单一 孤单
理解词语
从前，这里（只有一棵树），孤零零的就一棵树。树 上（只有一个鸟窝），没有别的鸟窝了。鸟窝里（只有一 只喜鹊），没有第二只喜鹊。他们很（孤单）。
孤单
精读感悟
从前，这里只有一棵树，树上 只有一个鸟窝，鸟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里只有一只 喜鹊。
统编版一年级语文下册6树和喜鹊课件(共19张PPT)
种
zhònɡ（ 种树 ）
zhī 一只
只
zhǐ 只有
lè 欢乐
乐
yuè 音乐
•只有 喜鹊 孤单 从前 •鸟窝 邻居 快乐 后来 •种树 招呼 全都 •叽叽喳喳 安安静静
从从前前，，这这里里有只一有棵一树棵，树树，上树有上一只个有鸟一 窝个，鸟鸟窝窝，里鸟有窝一里只只喜有鹊一。只喜鹊。
树树很很孤孤单单，，喜喜鹊鹊很也孤很单孤。单。
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又 吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡 觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
• 1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈 听。
• 2. 把自己与小伙伴的故事用拼 音写在小本本上，读给大家听。
再见
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
一片树林
我还知道……
一根木桩 一束花
一杯水
……
后来，这里种了好多好多树，每棵树上 都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
好多好多
ABAB式词语： 收拾收拾 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
树很快乐，喜鹊也很快乐。
为什么树和喜鹊都很快乐
：子字旁
：倒八
zhǐ xǐ què gū dān jī ji zhāzhā
只有 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
wō lín jū
lè
jìng
鸟 jìn窝g 邻居 快招呼 全都 好多好多
鸟窝
狗窝
默读第一关
默读第二关
学习生词
第一部分
第二部分
第三部分
zhǒnɡ（ 种子 ）
树很快乐，喜鹊也很快乐。
喜鹊
鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和 腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有 喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、 吉祥的象征。
zhònɡ（ 种树 ）
zhī 一只
只
zhǐ 只有
lè 欢乐
乐
yuè 音乐
•只有 喜鹊 孤单 从前 •鸟窝 邻居 快乐 后来 •种树 招呼 全都 •叽叽喳喳 安安静静
从从前前，，这这里里有只一有棵一树棵，树树，上树有上一只个有鸟一 窝个，鸟鸟窝窝，里鸟有窝一里只只喜有鹊一。只喜鹊。
树树很很孤孤单单，，喜喜鹊鹊很也孤很单孤。单。
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又 吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡 觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
• 1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈 听。
• 2. 把自己与小伙伴的故事用拼 音写在小本本上，读给大家听。
再见
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
一片树林
我还知道……
一根木桩 一束花
一杯水
……
后来，这里种了好多好多树，每棵树上 都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
好多好多
ABAB式词语： 收拾收拾 热闹热闹 开心开心 打听打听 意思意思 学习学习 ……
树很快乐，喜鹊也很快乐。
为什么树和喜鹊都很快乐
：子字旁
：倒八
zhǐ xǐ què gū dān jī ji zhāzhā
只有 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
wō lín jū
lè
jìng
鸟 jìn窝g 邻居 快招呼 全都 好多好多
鸟窝
狗窝
默读第一关
默读第二关
学习生词
第一部分
第二部分
第三部分
zhǒnɡ（ 种子 ）
树很快乐，喜鹊也很快乐。
喜鹊
鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和 腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有 喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、 吉祥的象征。
部编版一年级下册语文第六课《树和喜鹊》优秀课件
树，每棵树上都有鸟窝，每个
鸟窝里都有喜鹊。
“也”写出了喜鹊和 树一样，也有了邻居。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
结合上下文说一说，这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？ 这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指
的是树林中的许多喜鹊。
“也”写出了喜鹊和 树一样，也有了邻居。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
叽叽喳喳 安安静静 热热闹闹 开开心心 冷冷清清 日日夜夜 快快乐乐 明明白白 风风火火
朗读指导（课后第一题）
měi tiān tiān yíliànɡ xǐ què men jī jī zhā zhā jiào jǐ shēnɡ
每天 天 一亮，喜鹊们 叽叽喳喳叫几声，
dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yì hēi tā men yòu
每天天一 亮，喜鹊 们叽叽喳喳 叫 几声，
dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yì hēi tā men yòu
打着 招 呼一起飞 出去了。天一黑，他们 又
jī ji zhā zhā de yì qǐ fēi huí wō lǐ ān ān jìnɡ jìnɡ de shuì
结合上下文说一说，这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？ 这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指
的是树林中的许多喜鹊。
从前:孤单
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
后来：有邻居
好多好多棵树 好多好多个鸟窝 好多好多只喜鹊
杂乱细碎的声音
měi tiān tiān yí liànɡ xǐ què men jī jī zhā zhājiào jǐ shēnɡ
导入新课
鸟窝里都有喜鹊。
“也”写出了喜鹊和 树一样，也有了邻居。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
结合上下文说一说，这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？ 这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指
的是树林中的许多喜鹊。
“也”写出了喜鹊和 树一样，也有了邻居。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
叽叽喳喳 安安静静 热热闹闹 开开心心 冷冷清清 日日夜夜 快快乐乐 明明白白 风风火火
朗读指导（课后第一题）
měi tiān tiān yíliànɡ xǐ què men jī jī zhā zhā jiào jǐ shēnɡ
每天 天 一亮，喜鹊们 叽叽喳喳叫几声，
dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yì hēi tā men yòu
每天天一 亮，喜鹊 们叽叽喳喳 叫 几声，
dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yì hēi tā men yòu
打着 招 呼一起飞 出去了。天一黑，他们 又
jī ji zhā zhā de yì qǐ fēi huí wō lǐ ān ān jìnɡ jìnɡ de shuì
结合上下文说一说，这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？ 这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指
的是树林中的许多喜鹊。
从前:孤单
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
后来：有邻居
好多好多棵树 好多好多个鸟窝 好多好多只喜鹊
杂乱细碎的声音
měi tiān tiān yí liànɡ xǐ què men jī jī zhā zhājiào jǐ shēnɡ
导入新课
部编版一年级语文下册《树和喜鹊》ppt课件
zhāo hu
lè
jìnɡ
只有 鸟窝 孤 单 种树 都有 邻 居招 呼 安静 快乐
识记方法
◇ 归类
◇ 加一加
者
令
子
瓜
孤
尸
古
居
◇ 创编字谜
手挨着刀口
种
◇比一比
请、清
◇ 利用图片、生活经验理解字义
窝
招呼
鸟窝
蜂窝
zhī
zhǐ
一只
只有
lè
1、数一数课文有几个自然段，用序号标出来。 2、借助拼音自由朗读课文，圈出生字，读准字音，读通句子。
只有 鸟窝 孤 单 种树 都有 邻 居 招 呼 安静 快乐
zhǐ
wō
ɡū dān
zhònɡ
dōu
lín jū
yuè
欢乐
音乐
乐
只
种
zhǒng
zhòng
各种各样
种树
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊天一亮 一起 天一黑
yì
yí
yí
yì
yì
yì
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、想一想课文中树和喜鹊在数量上有什么变化？
2、他们的心情又有什么变化？
数量
心情
孤单
快乐
快乐
音序：结构：上下结构偏旁：丷组词：单一、单人
音序：结构：左右结构偏旁：忄组词：快乐、飞快
音序：结构：独体字部首：丿组词：快乐、欢乐
6 树和喜鹊
部编版 一年级语文下册
新版一年级下册-第6课《树和喜鹊》 人教(部编版)(共17张PPT)
种
都
Wō gū dān zhòng dōu
读完后给课文标好自然段。
再读一读课文体会喜鹊和树的孤单！
邻居 招 呼 静 乐
你有过这样的经历吗？自己一个人，没有朋友、亲人在身边，是什么感觉？
lín jū zhāo hū Wō gū dān zhòng dōu
请同学们端起书，用自己喜欢的方式自由朗读课文，把字音读正确。
树有了邻居，喜 鹊也有了邻居。
大树大树，当你看到有 小树长出来时，你想对 邻居说什么？
喜鹊喜鹊，你有了那么 多邻居，可以和邻居一 起干什么？
想一想 说一说
树很孤单，喜鹊也很孤单。 大树大树，当你看到有小树长出来时，你想对邻居说什么？ 执教教师：
你在生活中和邻居是如何 树很孤单，喜鹊 很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 请同学们端起书，用自己喜欢的方式自由朗读课文，把字音读正确。
人教版部编本一年级下册
树和喜鹊
学校：嘉峪关市育才学校 执教教师：
我们一起认
zhǐ Wō 树很孤单，喜鹊也很孤单。 gū dān zhòng dōu
窝孤单 种 都
只 窝 孤 单 读完后给课文标好自然段。
天一黑，他们又 地一起飞回窝里， 地睡觉了。 请同学们端起书，用自己喜欢的方式自由朗读课文，把字音读正确。 请同学们端起书，用自己喜欢的方式自由朗读课文，把字音读正确。 孤孤单单 快快乐乐
Wō gū dān zhòng dōu
只有一只喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很孤单，喜鹊 很孤单。 孤孤单单 快快乐乐 邻居 招 呼 静 乐 大树大树，当你看到有小树长出来时，你想对邻居说什么？ 请同学们端起书，用自己喜欢的方式自由朗读课文，把字音读正确。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 喜鹊喜鹊，你有了那么多邻居，可以和邻居一起干什么？ 树很快乐，喜鹊 很快乐。 读完后给课文标好自然段。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
新版一年级下册-第6课《树和喜鹊》-人教(部编版)(共24张PPT)
（1）爷爷在河边钓鱼，我 也在河边钓鱼 。 （2） 我在照镜子 ，妹妹也在照镜子 。 （3）妈妈 笑了 ，我也 笑了 。
这篇课文讲了树和喜鹊刚开始很 孤单 ， 后来因为有了邻居变得很 快乐 ，说 明 有朋友才会快乐，有友爱才会幸福 。
只有一棵树，只有一只喜鹊，没有小伙伴，所以树和喜鹊感到孤单寂寞，没意思。
2.有感情地朗读课文，完成课
后练习题。 因为树和喜鹊有了 ，他们再也不
单（ ）招（ ）
，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
照样子，大家一起说句子。
从（cóng chóng）前
有伙伴不 ，感到很
。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
有了朋友才不会孤单，才会感到快乐。
树和喜鹊
居（ ）种（ ） 快（ ）只（ ） 因为树和喜鹊有了
音乐（yuè lè）
有了 ， 也有了 。
谢 谢！
照样子，大家一起说句子。
人教版 一年级下 快乐（yuè lè） 照样子，大家一起说句子。
开心
香甜
因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
开开心心 香香甜甜 因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
把这个故事讲给爸妈听。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
无论是在荒野、农田、郊区、城市、公园，都能看到它们的身影。
无论是在荒野、农田、郊区、城市、公园，都能看到它们的身影。
把这个故事讲给爸妈听。
有了 ， 也有了 。
因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
这篇课文讲了树和喜鹊刚开始很 孤单 ， 后来因为有了邻居变得很 快乐 ，说 明 有朋友才会快乐，有友爱才会幸福 。
只有一棵树，只有一只喜鹊，没有小伙伴，所以树和喜鹊感到孤单寂寞，没意思。
2.有感情地朗读课文，完成课
后练习题。 因为树和喜鹊有了 ，他们再也不
单（ ）招（ ）
，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
照样子，大家一起说句子。
从（cóng chóng）前
有伙伴不 ，感到很
。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
有了朋友才不会孤单，才会感到快乐。
树和喜鹊
居（ ）种（ ） 快（ ）只（ ） 因为树和喜鹊有了
音乐（yuè lè）
有了 ， 也有了 。
谢 谢！
照样子，大家一起说句子。
人教版 一年级下 快乐（yuè lè） 照样子，大家一起说句子。
开心
香甜
因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
开开心心 香香甜甜 因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
把这个故事讲给爸妈听。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
无论是在荒野、农田、郊区、城市、公园，都能看到它们的身影。
无论是在荒野、农田、郊区、城市、公园，都能看到它们的身影。
把这个故事讲给爸妈听。
有了 ， 也有了 。
因为树和喜鹊有了 ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
人教部编版一年级下册语文《树和喜鹊》教学课件(共14张PPT)
个小鸟一只喜鹊
dōu
都
“都”，表示提到的事物全部包括在里面
lín jū
邻居
“邻居”，就是比邻而居，住得很近的意思。 找出文中带“邻居”的句子，读一读招呼”
二、细读品悟，感受“孤单” 生病了，我一个人躺在病床上，真孤单啊！
角色扮演，展开对话 步骤一：请同桌两位学生分别选择“树”或“喜
四、观察发现，写好生字
单居
上小下大，横画等距。
招呼
快
共同点;左窄右宽
乐
左右基本对称，“小”的竖勾不能与上面 的撇相连。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
“喜鹊”的角色。 步骤二：想象孤单的树会和孤单的喜鹊说些什么。 步骤三：同桌对演，互相修正
步骤四：班级展示，评价修改
三、对比阅读、感受“快乐”
自由朗读第5、第6自然段：
有了邻居后的树和喜鹊，过着怎样的生活呢？
天亮一起飞出去玩耍觅食； 天黑一起飞回窝睡觉
树和喜鹊后来为什么很快乐？ 树和喜鹊有了邻居，有了伙伴，出去有人相伴， 回来有人相依，不再孤单了，所以它们都很快乐。
dōu
都
“都”，表示提到的事物全部包括在里面
lín jū
邻居
“邻居”，就是比邻而居，住得很近的意思。 找出文中带“邻居”的句子，读一读招呼”
二、细读品悟，感受“孤单” 生病了，我一个人躺在病床上，真孤单啊！
角色扮演，展开对话 步骤一：请同桌两位学生分别选择“树”或“喜
四、观察发现，写好生字
单居
上小下大，横画等距。
招呼
快
共同点;左窄右宽
乐
左右基本对称，“小”的竖勾不能与上面 的撇相连。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
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亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
“喜鹊”的角色。 步骤二：想象孤单的树会和孤单的喜鹊说些什么。 步骤三：同桌对演，互相修正
步骤四：班级展示，评价修改
三、对比阅读、感受“快乐”
自由朗读第5、第6自然段：
有了邻居后的树和喜鹊，过着怎样的生活呢？
天亮一起飞出去玩耍觅食； 天黑一起飞回窝睡觉
树和喜鹊后来为什么很快乐？ 树和喜鹊有了邻居，有了伙伴，出去有人相伴， 回来有人相依，不再孤单了，所以它们都很快乐。