部编人教版小学语文五年级下册课件第6课景阳冈

4.小结:通过整理，我们眼前出现了两个武松:一个优点多多，一个缺点多多。到底武松是个怎样的人呢？我们将继续深入地去探究这个人物。
三、入文本，探武松
1.任务一:合作研究武松的“优点” 或“缺点”
(1)明确研究内容:课文的哪部分写出了武松的优点？
(打虎) 哪部分主要写出了武松的缺点？ (喝酒和上冈)
2.说起武松，还真是“无人不知，无人不晓”。《水浒传》中，从第二十三回到三十二回，非常集中地写了他。今天我们学习的这篇课文就选自第二十三回。
景阳冈

二、查预习，议武松
1.读一读生字。倚箸碟斤俺绰杖擒勿肋踉跄呵胯霹雳咆哮锤泊
读一读，写一写 gang ji die jin an bang zhang shen 冈饥碟斤俺榜杖申
(2)小组讨论后选择任务。 (任务一:从武松的“优点”或“缺点”中选择一个方面进行研究) 2.课文各个部分的描写手法各有侧重，打虎部分主要是什么描写？ (动作) 喝酒和上冈主要是什么描写？ (语言和心理)
3.明确各自的学习方法。 (1)“优点”部分学法提示: ①圈画动词:读第6自然段，圈画出最能看出武松优点的动词。 ②朗读段落:朗读第6自然段至少一遍，注意读好圈出来的动词。 ③组内交流:说说这些动词的运用好在哪里。
(2)“缺点”部分学法提示： ①分角色朗读。找出武松与店家的“对话”，进行分角色朗读，从中体会武松的缺点。 ②自读自悟。自己读读描写武松“心理活动”的句子，从中体会武松的缺点。
4.交流反馈。（1）优点部分重点交流: ①细读打虎的内容，说说老虎和武松给你留下了什么印象。 ②你是从文中哪些地方感受到的？用横线画下来品析。 ③展示交流。
2.大家自由谈感受。 3.小结:人的性格是很复杂的，而《水浒传》这部小说最了不起的就是写出了人物性格的复杂多样。大家课后自己去阅读《水浒传》的时候，可以看看林冲、李逵、鲁智深他们的性格又是怎样的各不相同。
六、布置作业
把“武松打虎”的故事讲给身边的亲人或朋友听。
打虎： a.大家抓住老虎伤人的三招以及武松对付老虎的三闪来学习。老虎:一扑一掀一剪 (凶猛) 武松:闪在青石边闪在大虫背后又闪在一边 (机智、灵活）
b.武松打虎的动作:轮、劈、揪、按、踢、提、打。感受武松的英勇。
c.大家试着表演武松打虎的精彩过程。
d.请大家欣赏一下电视剧《水浒传》中“武松打虎”的精彩片段，再次感受武松的机智勇敢和打虎时惊心动魄的场面。
五、链接阅读，了解名著之“高明”
1.链接阅读:金圣叹对《水浒传》的评价。
《水浒传》写一百零八个人性格，真是一百零八样。若别一部书，任他写一千个人，也只是一样；便只写得两个人，也只是一样。《水浒传》只是写人粗鲁处，便有许多写法。如鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮，武松粗鲁是豪杰不受羁靮，阮小七粗鲁是悲愤无说处……
e.有感情地朗读。读出老虎的凶猛，读出武松的机智勇武。
f.检验朗读成果。 (2)缺点部分重点交流：文中的哪些地方最能体现出武松的缺点？（喝酒、上冈中句子）找出来读给大家听，并说说看出了武松的什么缺点。（倔强、死要面子、自负、多疑等）
四、出文本，评武松
1.通过研究，武松这个人物离我们更近了一步。那你是怎么看待武松这个人的呢？接下来我们要完成本节课的第二个任务。
6.武松到底是个怎样的人，是非功过，自有人评说。金圣叹曾这样评价他：
“武松，天人也。武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快、李逵之真，吴用之捷、花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也，断曰第一人，不亦宜乎？”
7.武松是一个具有争议性的人物，要想真正了解武松，就应该置身于整个故事情节中，与他同命运、共呼吸。这节课只是个起点，课外再去读读《水浒传》中写武松的章回，相信你们会有更多的发现。
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第二单元 6 景阳冈
一、谈背景，知武松
1.话说，北宋末年，纲纪废弛，贪官污吏把持朝政，百姓处于水深火热之中，天下英豪纷纷起义。于是，一部以此为背景的经典巨著就此诞生，它就是《水浒传》。今天，咱们就去熟悉水浒人物中的一员。此人正是绰号“行者”的武松。
任务二:你怎么看待武松这个人？ 2.学习提示：根据你的看法，给武松的“优点” 和“缺点”排排队，把结果列出来。
3.交流反馈。 4.小结:从总体上看，我们应该怎样评价这个人？ (武松既有优点，又有缺点，但优点胜于缺点) 5.施耐庵先生写了武松这么多的优点，为什么还要写这些缺点？这样不是有损他的英雄形象吗？
jian wu tuo xi zhui cheng jie 兼勿拖悉坠膛截
2.根据预习的课文内容，给第二十三回补上回目:横海郡柴进留宾 ___________ (景阳冈武松打虎)
3.看看预习情况。 (1)课文写了打虎，还写了什么？ (喝酒、上冈、下冈等) (2)课文除了打虎，为什么还写了这么多事情？你怎么看？ (3)谈谈你对武松的印象。

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学习13自然段
这一段里，哪个字用得准确？挨
为什么说“挨”字用得准确？
这个“挨”字，精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥麻，筋疲力尽的状态。
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学习5,6自然段
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈下来。只听见一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
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板书设计
景阳冈喝酒——豪放、倔强上冈——倔强、固执和无畏打虎——机智灵敏、有勇有谋下冈——机敏
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拓展延伸
在《水浒传》这部小说中，作者还刻画了许许多多人物，并且这些人物都有表现自己特点的绰号，如及时雨宋江、智多星吴用等。请你选自己喜欢、熟悉的人物了解他的绰号，感受施耐庵是如何既传神又真实地塑造人物形象的。
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整体阅读
快速浏览喝酒、上冈这两个部分，说说你看到的武松是怎么样的。
武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”
粗鲁、没礼貌、豪爽
武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
冲动、鲁莽
别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！
倔强 ➢ 除了倔强，你还读出了什么？
爱逞能
➢ 文中还有哪些句子表现出武松爱逞能？
写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，塑造了众多好汉形象。
宋江是水泊梁山一百零八将的首领；卢俊义是第二首领，武艺高强，棍棒天下无双；吴用是梁山军师，排名第三，满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比；李逵生得黝黑，惯使一双板斧，粗心胆大、率直忠诚，同时又鲁莽好战；张顺有一身好水功，能在水中游移如白条闪现。
➢ 描写武松打虎的动作的词语还有哪些？
抡劈揪按踢提
➢ 武松在打虎时只用了一种打法吗？不是，他是又抡，又劈，又揪，又
按，又踢，又打。
➢ 这么多的打法，武松是在乱打一气吗？你从文中哪个词语看出来的？
不是，从“就势”一词看出。
➢ “就势”是什么意思？
见机行事，不同情况下，采用不同的打法。
齐读课文第10、11 自然段，想象当时武松打虎的激烈场面。
➢ 武松在躲老虎，作者为什么没用“躲”，而用了“闪”？
武松遭到突然袭击，在毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，体现出武松的机警敏捷。
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一边。
可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。

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资料袋
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，在逃亡途中投靠梁山，成为十大步军头领之一。
6 景阳冈
听课文朗读，标出自然段序号。
把故事讲给全班同学听，请大家点评。
学习“打虎”部分，我们认识了一个智勇双全、武艺高强的武松。此外，故事还花了大量笔墨写武松“喝酒”“上冈”，这些内容又会让我们看到一个怎样的武松呢？
喝酒
同桌分角色朗读武松与店家的对话。注意读出不同的语气，还可以适当加上动作。
➢ 你从对话中感受到武松有着什么样的性格特点呢？
xī
悉
组词：悉心熟悉
造句：和不熟悉的人交往要留神,当心受骗上当。
zhuì
坠
组词：坠落摇摇欲坠造句：高楼上的一块砖头正在往下坠落。
tánɡ
膛
组词：胸膛开膛破肚
造句：小明拍着胸膛保证今后一定要遵守纪律。
jié
截
组词：截断两截造句：我的毛笔断成两截，不能用了。
➢ 说一说武松给你留下的初步印象。
豪爽
武艺高强
酒量好
……
➢ 你觉得故事里哪个部分最精彩？
喝酒上冈
打虎
下冈
打虎
默读第6-7自然段，理清打虎经过，说说课文写“武松打虎” 是分了哪几步来写的？
打虎“五步”
先是一阵狂风后，猛虎骤然出现；然后猛虎“ 一扑 ”“ 一掀 ”“ 一剪 ”，武松三次躲闪；紧接着，武松抡起梢棒打虎，却劈在枯树上，梢棒断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的梢棒又打了一回。

部编人教版五年级下册语文课件第6课景阳冈

武松将半截哨棒丢在一边，两只手就势把
大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手
来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾
打。
勇武过人
武松打虎的部分写得非常精彩，你能把这部分内容用自己的话复述出来吗？
第一，把课文语言转换为自己的话；
声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
• 武松见大虫扑来，只一闪，闪在那大虫背后。
• 武松只一躲，躲在一边。 • 武松却又闪在一边。
武松三闪
梢棒打虎
• 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
徒手打虎
• 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫
顶花皮揪住，一按按将下来。断棒打虎
老虎扑
掀
剪
武松闪
躲闪
凶猛残暴
机警敏捷
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
“轮、劈”两个表示动作的词，用得十分准确，体现了武松急于求胜的心理。
梢棒折断，只能徒手和老虎搏斗，令读者胆战心惊。
仔细阅读第6自然段，找出武松赤手空拳打虎的关键词语，品味作者是怎样生动地写出武松空手打虎的精彩场面的。
棒字联想到木棒，再结合课文插图可知：
梢棒 ——一种类似棍子的武器借助插图大胆猜测
筛
＝筛一碗酒
倒一碗酒
联系上下文
勿，不要。区别于“匆”。
请勿自误 = 请不要误了自己
联系实际猜测词意
店家客官
榜文吊睛白额大虫

部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共22张PPT)

武松就是这样的一个人：
倔强、要强
暴躁
胆大
死要面子
因为他是这样的人，所以他上了冈，打了虎！
拓展延伸
课后作业
1.熟读《景阳冈》三、四部分内容，为下节课的学习做好准备。
2.阅读《水浒传》中其他有关武松的章节，更全面地了解武松。

课文研读
武松道：“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更来谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”
课文研读
大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。”
景阳冈
课文导入
你知道梁山泊一百零八将的故事吗？让我们一起来感受一下梁山好汉的威猛吧！大声说出你认识的英雄人物的名字——
课文导入
这本书讲的北宋末年以宋江为首的 108将揭竿起义的故事。
作者简介
字词学习
倚靠拐杖腰胯勿动霹雳咆哮铁锤血泊绰起肋骨擒拿踉踉跄跄
整体感知
课文研读
武松从身边拿出些XXX来，叫道：“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”
课文研读
店家道：“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。”
武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”
课文研读
走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。

五年级下册语文课件-6景阳冈人教部编版(共18张PPT)

第6课
景阳冈
介绍书籍
《水浒传》
《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，讲述了北宋末年宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。
自读提示
自读课文: 1.自学生字、词语。 2.不明白的地方要做标记。 3.思考：课文讲了武松的什么事？
读一读
yǐ zhù dié jīn ǎn chā zhàng qín wù lèi
( 豪爽 )
课后习题
3.请把相关历史人物序号填在对应的成语后面。
①曹植 ②③王羲之
⑤赵高 ⑥②杨时
负荆请罪( ④ )
(
)
③廉颇 ④①蔺相如
⑤
煮豆⑥ 燃萁
入木三分(
)
(
)
指鹿为马
完璧归赵(
)
程门立雪
课后习题
4.请以小组为单位，把《武松打虎》的故事改编成课本剧并演一演。
句段导读
武松勇
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫
背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，
掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，
却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾
倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只
﹒ 是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。样、种
靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢在文中找到后，读一读，思考：武松为何丢
下哨棒？
突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。
点击播放视频
《景阳冈》一文主要写打虎，却为什么用了很多自然段来写武松冈下喝酒，以及不听劝告执意上冈？
归纳总结
①武松笑道：“……便有大虫，我也不怕。” ②武松笑道：“……我却怕甚么！” ③存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” ④武松自言自语道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共211张PPT)

“笑”表现了武松的不以为然和对店家的话表示怀疑。
武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二
十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”酒家道：“我是好意救你。你不信时，进来看官司榜文。”武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？” 武松的两个“不怕”表现了他什么性格特点？
对武松的心理描写表现了他什么特点？
武松的心理描写非常贴切、真实。武松这时才相信冈上有虎，但是一点也不害怕。武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊和面子，他不愿下冈。表现了武松的倔强、固执和英勇无畏的英雄气概。
通过语言、动作、心理描写，体会人物形象
概念：在小说中，作者会通过语言、动作、心理描写来刻画人物形象。所以我们在阅读时可以从这几方面来把握人物的性格特点，体会人物形象。
武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。
读一读课文第3—5自然段，想一想：武松执意上冈看到些什么，他又是怎么做的。
武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
老虎是怎样进攻武松的？为什么详细描写老虎的进攻方式呢？老虎进攻的方式有三招：“一扑”“一掀”“一剪”。
易错音
在红色字的正确读音下画 “√”
√ 倚靠（yǐ yī）

部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共17张PPT)

破碎──完整踉踉跄跄──平安稳稳
理清脉络，初步了解课文内容，以及每部分内容相对应的段落第一部分（1～4）：武松进酒店喝酒，不听劝告要过冈。
第二部分（5～6）：武松上冈后的思想变化。
第三部分（7～11）：武松打虎的经过。
第四部分（12）：武松打虎后下冈。
根据文章内容概括小标题
❖ 喝酒。 ❖ 上冈。 ❖ 打虎。 ❖ 下冈。
景阳冈
词语积累
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。如何：为什么。但凡：凡是，只要。印信：印章。哨棒：防身用的木棍。岂不白送：难道不是白白送掉？枉，白白地。请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
近义词与反义词
【近义词】
恰好──恰巧讥笑──取笑
白送──白送
结伴──结伙
【反义词】酥软──坚硬好心──恶意
店家∶“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着‘三碗不过冈’。”
武松（奇特地）∶“怎么叫做‘三碗不过冈’？”
店家（得意地）∶“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做‘三碗不过冈’。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。”
武松（笑）∶“本来这样。我吃了三碗，如何不醉？”
武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，本来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共81张PPT)

不是，从“就势”一词看出。
➢ “就势”是什么意思？
见机行事，不同情况下，采用不同的打法。
齐读课文第10、11 自然段，想象当时武松打虎的激烈场面。
就是因为这一次打虎，武松成了家喻户晓的打虎英雄。
武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分（1～4）：喝酒第二部分（5～7）：上冈
你认为哪一部分最精彩？
第三部分（8～12）：打虎
第四部分（13）：下冈
打虎这个部分是故事的重点，喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。
➢ 按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，用自己的话说说故事的主要内容。
课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一边。
➢ 初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？
不了解敌人，上来就硬拼是不对的，那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎的性情，真是机智、聪明。
➢ 武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪下去？不要
景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？
如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。
➢ 这句话告诉了我们什么？这是只猛虎。
➢ 老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？
现在不能打老虎，但在北宋时期不仅能打这只老虎，打死它还是为民除害的行为。
➢ 继续闪下去会怎样？狭路相逢勇者胜，此时，不是老虎

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