MP 课程介绍手册0425
MP质量管理体系培训
质量保证
总结词
提供信任表明实体能够满足质量要求
详细描述
质量保证是提供信任表明实体能够满足质量要求的过程。它通过持续改进质量管理体系，提高产品质 量和服务水平，从而增强顾客的满意度和忠诚度。
质量改进
总结词
改进质量管理体系、过程和产品，提高组织绩效
详细描述
质量改进是改进质量管理体系、过程和产品的持续过程，旨 在提高组织绩效。它通过分析质量问题、寻找改进机会，采 取有效的改进措施，不断优化质量管理体系和过程，提高产 品质量和服务水平。
进行质量策划
总结词
制定实现质量目标的具体计划和措施
详细描述
质量策划是针对如何实现质量目标进行的具 体计划和措施的制定过程。它包括对产品或 服务的特性进行分析，确定关键过程和质量 控制点，制定相应的质量控制计划和措施，
以确保产品或服务的质量符合规定要求。
实施质量控制
总结词
对产品或服务的质量进行监控和检验
04
MP质量管理体系的实施步骤
制定质量方针
总结词
明确组织的质量追求和承诺
详细描述
制定质量方针是MP质量管理体系实施的第一步，它明确了组织的质量追求和承诺，为 组织的质量活动提供了指导原则和方向。质量方针应符合组织的战略目标，并考虑顾客
需求和期望。
确定质量目标
总结词
设定可衡量的质量目标
详细描述
在制定质量方针的基础上，确定具体的、可 衡量的质量目标是关键的一步。质量目标应 与组织的战略目标相一致，并具有可实现性、 可衡量性和可达成性。通过实现质量目标， 组织能够确保产品或服务的持续改进和顾客 满意度的提高。
03
MP质量管理体系的核心要素
质量方针
MP项目管理培训课件
在明确项目目标的基础上，需要设定项目的预期成果，包括项目的质量、时间、 成本等方面预期的成果。
项目规划：制定项目计划与策略
制定项目计划
项目规划阶段需要制定详细的项目计划，包括项目的进度安 排、资源分配、风险管理等方面的内容。项目计划是项目执 行和监控的重要依据，有助于确保项目按计划进行。
详细描述
在项目计划阶段，充分考虑可能出现的变更因素，制定相应的应对策略。当项目变更发生时，及时调 整项目计划，重新分配资源，确保项目目标不受影响。同时，加强与相关利益方的沟通，获取他们的 理解和支持。
案例三：项目风险管理实践
总结词
通过有效的风险管理，降低项目风险对 项目目标的影响
VS
详细描述
在项目启动阶段，识别和分析潜在的风险 因素，制定相应的风险应对措施。在项目 执行过程中，持续监控风险状况，及时调 整风险管理策略。同时，建立风险报告制 度，定期向项目相关利益方报告风险状况 ，以确保项目目标的顺利实现。
MP项目管理培训课件
目录
• 项目管理基础 • 项目启动与规划 • 项目管理工具与技术 • 项目执行与监控 • 项目收尾与评估 • 项目管理案例分享
项目管理基础
01
项目与项目管理定义
项目
项目是一种临时性的、独特的任 务，旨在产生独特的产品、服务 或结果。
项目管理
项目管理是运用知识、技能、工 具和技术，以实现项目目标的过 程。
总结词
通过有效的团队建设活动，提高团队凝聚力和工作效率
详细描述
在项目启动阶段，组织一系列的团建活动，如团队拓展、聚餐等，以促进团队成员之间的相互了解和信任。在项 目执行过程中，定期进行团队建设活动，如分享会、团队反思等，以提高团队成员的沟通协作能力。
IPMP课程培训讲义
IPMP课程培训讲义目录一、项目与项目管理 (3)1、项目与作业的定义与区别：P28 (3)2、项目的特征与属性：P29 (3)3、项目利益有关者：p34 (3)4、项目管理的概念与特点p38： (4)5、项目管理的要紧内容（P44） (5)7、需求识别与项目识别的概念及其差异 (8)二、项目组织与团队 (8)1、项目的组织形式 (8)2、项目经理 (9)3、项目人力资源管理 (10)4、项目人力资源绩效评估 (10)5、目标管理 (11)6、团队概念 (11)7、多目标管理 (11)8、企业目标管理 (12)9、企业项目管理组织设计p245-247 (12)10、项目管理办公室p254 (12)三、项目论证与评估 (13)1、项目论证：项目论证的概念、阶段与通常程序p66-67 (13)2、资金的时间价值 (13)3、静态评价方法： (14)4、动态评价法： (14)5、不确定性分析 (15)6、通常机会研究与特定机会研究p67-68 (16)7、初步可行研究与全面可行性研究 (17)8、项目财务评价 (19)9、项目国民经济评价 (20)10、项目环境影响评价 (20)11、项目融资 (20)12、项目评估 (21)四、项目计划与操纵 (23)1、项目目标与策略 (23)2、项目启动 (23)3、项目结构 (23)4、项目范围： (24)5、时间进度 (25)6、资源管理 (28)5、进度管理 (28)6、资源管理： (31)7、费用操纵 (31)8、效果度量 (32)10、采购与合同 (33)11、项目质量管理 (35)五、项目的收尾与验收 (40)1、项目验收 (40)2、项目质量验收 (40)3、项目文件验收 (40)4、项目交接 (40)6、项目审计： (41)7、项目后评价： (41)六、项目综合管理 (43)1、信息的定义： (43)2、沟通的重要性、方式 (43)3、正式沟通的渠道、内容形式 (43)4、冲突 (43)5、风险的概念 (44)6、项目监理： (45)7、项目监督的性质、内容、方式 (46)IPMP认证要点一、项目与项目管理1、项目与作业的定义与区别：P28项目是一个将被完成的有限任务，它是一个组织为实现既定的目标，在一定时间、人力与其他资源约束条件下，所开展的满足一系列特定目标、有一定特殊性的一次活动。
MPE使用方法基础专题培训课件
3-2. Serial RS-232C 設定
双击欲設定之的Logical PT Communication Manger 共支援16組 Logical PT
在 Port Kind 选项 选择 Serial 按下 Detail 可进入详细设定
3. MPE720 與 MP2000 的連線
RS-232C
1. MP2000 控制器架構介紹
Ladder program Motion program
MPE720
MP2000 series
Communication manager
Module configuration
4
2. Self configuration 与初期设定的动作介绍
5
2. Self configuration 與初期設定的動作介紹
重新關開一次 Communication Manger
20
3-2. Serial RS-232C 設定
在MPE720 主画面下, 的 Controller 选项內, 按下 Communication Setting
在 Communication port 选择所设定的 Logical PT
再按下 Connection 即可 完成连线
MPE720使用方法基 础
目录
1. MP2000 控制器架构介紹 2. Self configuration 与初期设定的动作介绍 3. MPE720 与 MP2000 的连接 4. MPE720 各项功能说明 5. System 说明
2
1. MP2000 控制器架构介紹
3
1-1. MP2000 控制器架构介绍
MP2200 / MP2300 MP2300S / MP2310
COP SP MP讲义
━我们需要哪些文件，如程序文 件,作业指导书-----精品文档------
典型的过程准则
■在识别和确定过程及其接口 关系后，为确保过程有效运 行，应确定各个过程应符合 的要求（或过程标准），包 括控制准则的规定。
-----精品文档------
典型的过程准则
■程序和规定是运行准则的较好 表现形式，应明确的问题是：
━对每个过程进行监视，并在 适宜时进行测量所采用的适宜方 法是什么？ -----精品文档------
典型的过程改进(续)
━如何根据已识别和监视的过 程，
分析研究需要监视哪些影响 过程
质量的因素？
━过程监视和测量的结果是否能证
实过程实现所策划结果的能力？
━如何从评价结果中找到改进的机
会和变更的需要？
━如何建立标准化的持续改进流程
和模式？
-----精品文档------
过程识别的路径和方向
■组织在运用过程方法进行初 始过程图析时，通常以三种 路径进行展开： ●以业务流程为主线； ●以标准条款为主线； ●以工作区域为主线。
-----精品文档------
过程识别的路径和方向(续)
采用何种路径进行过程分析， 完全是组织的自愿选择和决定 ，目的在于充分识别组织内所 有过程，包括其接口，特别是 影响客户的关键过程，并对过 程网络实施有效管理和评价。
-----精品文档------
过程分析工具及工作用表
■在进行过程分析时,通常采用如下工具和工作用表 (1)过程方法图━━“章鱼图”（IATF推荐，见下 图
-----精品文档------
过程分析工具及工作用表
━章鱼图适用于客户导向过程（COP） 的描述，一般情况下，并非组织的每 一个过程都可以定义为COP，实际上 只有少数的过程可以定义为COP，因 为COP指的是那些通过输入和输出直 接和外部顾客联系的过程，如市场调 查、交付、更改管理、顾客投诉处理 等……。
释锐教育资源与微课程分享平台7.0版使用手册
释锐®教育资源与微课程分享平台™7.0版用户使用手册目录一、编写目的 (2)二、用户使用说明 (2)2.1.注册 (2)2.2用户信息管理 (3)2.2.1个人中心管理 (3)2.2.2我的主页管理 (5)2.3主页操作 (6)2.4频道操作 (6)2.4.1频道分类 (6)2.4.2频道资源 (8)2.4.2.1热门标签 (8)2.4.2.2动态区域和排行榜 (8)2.4.2.3编辑推荐 (8)2.4.2.4热门视频 (9)2.4.2.5精品文档 (9)2.4.2.6原创资源 (10)2.4.2.7正在发生 (10)2.5在线帮助 (11)2.6用户反馈 (14)一、编写目的网站用户使用手册旨在帮助用户尽快的了解平台的各种功能的基本操作，熟悉网站的基本运行情况，更好地实现后台的管理与维护。
二、用户使用说明2.1.注册进入网站首页，首先单击页面右上角的“免费注册”进行注册，用户只有在成为会员后才可进行上传，购买等基本操作。
注册页面如下：图1：用户免费注册界面注册成功后，进行登录，输入您的用户名和密码，就可进行其他操作了。
2.2用户信息管理2.2.1个人中心管理个人主页是用户在知识商城平台上与其他用户进行沟通的重要渠道。
在这里，您可以通过关注，来找到您喜欢的资源上传者或者读者，可以与他们分享自己的想法和观点，从网站首页进入个人中心后，在页面左侧的个人操作面板里，有7个选项条可以选择，单击分别进入每个选项栏。
基本信息：用户可以在这里进行填写个人资料，银行资料，修改密码，上传头像等基本操作。
●资源互动：用户可以在这里看到等我回答模块，这里显示的是您的买家在学习您的资源之后，对您的提问，是本系统中，买家专享的提问通道，买家的提问非常重要，可能将会涉及信用分，所以希望您及时回答！我的提问模块，这里显示的是您向其他卖家的提问，在这里您可以查看到其他卖家对您提问的回答。
资源评论模块，在这里显示的是其他用户对您某些资源的评论信息。
(ERPMRP管理)ERP沙盘模拟课程指导书
天津滨海职业学院内部资料ERP（企业资源计划）沙盘模拟课程指导书编写者：陆清华2007年12月目录第一讲 ERP沙盘模拟课程介绍 (4)第二讲模拟企业的概况简介 (8)第三讲模拟企业的运营规则 (13)第四讲模拟企业的运行流程 (21)第五讲实际模拟训练及企业评价 (29)主题一实际模拟运营后的总结 (30)主题二管理工具的应用 (37)主题三模拟企业的综合评价 (42)附件 (60)第一讲 ERP沙盘模拟课程介绍一、教学目的与要求1、了解该课程的特点；2、理解该课程的内容3、理解ERP沙盘模拟课程的目标二、教学重点与难点（一）、教学重点1、ERP沙盘模拟课程的意义2、学生分组和就职演说3、掌握实验室的规则（二）、教学难点1、该课程与其他课程的不同2、ERP沙盘模拟的目标3、对职能定位的理解三、教学方法与手段面授，讲解为主四、所需的教学仪器、设备大屏、电脑、ERP沙盘五、教学内容一、沙盘模拟对抗课程简介所谓ERP沙盘模拟对抗课程，是采用哈佛大学流行的沙盘情景教学模式，并借鉴了Management Group公司及同类培训课程公司的相关理念和教学方式，以生产型企业为背景，让每个参赛学生置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者身份，涉及财务、物流、生产、营销等重要角色，实地体验商业竞争的激烈性。
ERP(Enterprise Resources Planning)，即企业资源计划。
其基本思想是围绕市场竞争的需求建立企业内、外部各种资源计划，利用计算机及网络信息系统将企业内、外部各项资源的“供应链”加以整合。
企业的目标可以说是在资源给定的情况下，追求尽可能多的利润。
ERP沙盘演练涉及到很多很具体的企业资源的调配、组合、安排，流程的处理，按照这样一种形态来模拟和展示企业经营和管理的全过程，将企业结构和管理的操作全部展示在沙盘上，它从整体战略、市场需求、物料采购计划、仓储管理、往来业务管理、生产过程管理、项目管理、设备管理、人力资源管理、运输管理、质量管理、销售管理等，使企业以销定产，以产定料，以料的需求来驱动资金的良性循环，从而不断的压缩企业投资规模，加快企业资金周转，修正日常运作中的偏差，并使企业处于全面受控状态。
《MP详细介绍》幻灯片
PMI的CCR方案支持通过PMP认证的人士的持续的教育 和职业开展。
CCR方案的目的是: 增强PMP的持续职业开展，鼓励认同个人的学习时机
。 对获得和记录职业开展活动提供标准化和客观的机制。 维护PMP认证作为全球认可认证的地位
缺考后再次考试按重考处理。
重考费用：2500元人民币
七、成绩与证书
7、成绩与证书
7.1 成绩：
7.1.1 笔试，200道的单项选择题，1题1分，其中会 随机抽取25题不算入成绩内，剩余175题，106题正 确即可通过考试。
7.1.2 考试成绩将于考试后1个月左右公布，到PMI网 站输入用户名和密码即可查到自己的正确百分比，再 结合计算公式，可算出成绩。
点击进入PMI网上申请首页，网址和页 面显示如下：
https:///authentication/ default.aspx?r=/certapp /default.aspx&s=true
说明：这是所有考生在进入在线申请后 会看到的页面.
PMI会员已有登录密码，请点第一项，I have an existing PMI ID Number and Password
d、培训教育，
包括：培训课程名称、多少个 PDU、提供的教育机构信息、课程开 场完毕日期等
e、申请PMP证书上的姓名
3.3.3 网上申请流程：
页面21
1：申请 增加/编辑经历
启动过程
请输入此工程中每个任务的小时数
采用工程选择方法来评估新过程或效劳 的可行性
识别重要的干系人并进展分析来获得认 同和需求，以保证工程成功
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
招生实战训练营——
Magic Phonics《神奇语音》
咨询手册
北京走向未来教育机构
《Magic Phonics课程咨询手册》
目录
1 学校简介............................................................................................... 错误！未定义书签。
儿童发展与英语学习的规律
2 学校课程介绍........................................................................................ 错误！未定义书签。
3 《神奇语音》课程介绍......................................................................... 错误！未定义书签。
4 教师团队介绍 (5)
5 教学管理介绍........................................................................................ 错误！未定义书签。
6 课程收费介绍 (8)
7 学校优势介绍........................................................................................ 错误！未定义书签。
Magic Phonics《神奇语音》课程介绍
（图片：每级别封面）
最有趣的神奇卡片、最快捷的自然拼读方法、
最有效的单词手册，让学生轻松突破英语词汇！
课程目标：
✧Magic Phonics《神奇语音》由台湾著名出版集团敦煌—凯萨琳出版，作者Dina Jao饶慧琳曾获纽约
国际语音教材的大奖。
《神奇语音》是风靡亚洲，台湾应用最广泛的儿童语音教材。
✧学生通过100课时左右的Magic Phonics《神奇语音》学习，可以建立字母与发音之间的
直接音感，见词能读，听音能写，音形义一体化，帮助学生快速进入阅读领域。
✧《神奇语音》五个级别进阶式自然发音学习后，不仅对听音、认词、辩音、读词、拼写打下良好基础，
根据学生的年龄不同，在短期内可以掌握400-1200个词汇，提高英语阅读和拼写能力。
最有趣的幼儿语音和拼读课程；最有效的少儿词汇突破课程，提升学校综合英语课程的效果！
课程应用
✧Magic Phonics《神奇语音》项目自2008年3月引进中国大陆以来，600多家英语培训机构和幼儿园
引进了该课程。
✧众多学校在走向未来标准化教学模式的支持下，取得了显著的语音和词汇教学成果，全面提升了综合
教学效果，丰富了假期班和短训班的课程选择，成为公认的最快速、最有效的儿童语音学习课程！
应用机构
北京朝阳外国语学校
西昌蓝迪英语培训中心
冠亚教育集团
河津晋铝分校
鸡西剑桥少儿英语
山西临汾博舟外语培训学校
北京视野学校
成都灵通英语艺术学校
烟台英才培训学校
深圳动感蓝天英语培训学校
福建省武夷山关爱英语
安阳大山外语
6 Magic Phonics《神奇语音》教材介绍
（使用图片：教材MP图标、单元样本照片）
背景介绍：
字母拼读法Phonics是全世界范围内被广泛应用的儿童英语识字方法，起源于美国，在多个国家有百年以上悠久的应用历史。
Phonics是培养儿童识字能力的主要途径之一，涵盖英文80%以上的单字，英语初学者将字母拼读法学好，能缩短对单词、句子的学习时间，是进入英语阅读的最好途径。
学汉语要学拼音，学英语就学字母拼读法phonice
《神奇语音》是对字母拼读法Phonics 最趣味、最有效的学习课程。
教材基本介绍
✧台湾敦煌-凯撒琳公司2004年出版，针对5-12岁儿童编写的五个级别语音教材
✧每级别教材包括：语音翻翻卡、测试题、CD或磁带及教辅
✧每个级别的内容编排由浅入深，学习程序则依发音、单字、同类发音字群、拼读练习、造
句练习等循序推进，形成完整的语音学习与测评的课程体系
✧五个级别学习后，掌握400-1200个词汇，9首语音律动歌曲、17首语音歌谣、137条绕
口令、25个小故事，语音意识、拼读及拼写能力全面提升
教材特色：
✧设计新颖，巧妙的翻翻卡让学习生动有趣，语音卡无限组合让练习包罗万象，强化语音学
习
✧语音纯正，作者Dina Jao是著名的语音国际大奖获得者，让学生学习原汁原味的英语
✧歌曲动感，歌曲巧妙的归纳了发音规则，让语音在欢快的旋律和律动中掌握
✧游戏丰富，语音卡、游戏、歌曲和律动让课程易教易学，丰富的练习活动提高学习兴趣✧循序渐进，五个级别递进合理、设计巧妙，科学的词汇复现让语音能力螺旋上升
✧及时反馈，语音《测试题集》，测试、练习并运用了所学知识，有助建立学习信心
✧突破词汇，每个语音图解列举1-2个基础单词，学习过程简单；扩展练习巩固发音规则，
突破更多词汇
不只会发音，让你发漂亮的音；
不只会认词，让你认1000个词；
《神奇语音》让你突破词汇认读，快速进入阅读世界！
课时安排：
✧幼儿学习1-3级别，总120课时，每个级别40课时
学习基础语音规则，认读400个词汇、15~20个小故事，阅读量约800字
✧少儿学习1-5级别，总100课时，分一期30课时，二期30课时，三期60课时完成
学习常用语音规则，认读、拼写基于国家《英语课程标准》小学及初中阶段1200个词汇
课程方案：
✧作为专项技能训练，可利用寒暑假进行阶段性学习，有助于后续综合英语教材的学习
✧参加综合英语教材的套餐课程，互相促进教学效果，利于及时运用和巩固
丰富的教辅资源，让老师便利学生喜爱，提升教与学的品质
主教材：《学生翻翻卡》、《测试题》、CD或磁带（图片）
学生教辅：《小读者》及CD或磁带、《语音学习成效评价》（图片）
教师教辅：《教师资源手册》、《教师翻翻卡》、《单词卡片》、歌曲律动DVD、歌曲挂图、美式发音详解DVD、教学课例光碟、招生示范课光盘、学生证书
7课程目标
Magic Phonics五个级别课程目标
同类培训课程比较
9-10团队介绍
11-12照片及家长感言
✧Gloria在学习Superkids之前从未写过英文词汇，只是会听和说，通过把superkids 和神
奇语音融合学习，她现在已经能写出很多词汇了，
✧
语音的基本功使得玫玫在学习形容词级别和动词时态变形时，轻而易举！我们喜欢并很受益于老师您对语音的教学理念和教学方法.玫玫的英文一直进步着, 希望她以后可以稳扎稳打把
语言学得更好.
夏末玫妈妈邢冠萍
✧天歌爸爸：女儿每天都能说上几个她新学来的英语单词！还给我们连比划带描述地讲意思，
特别好玩。
最重要的是我特意听过她的发音，还是非常不错的。
✧扬扬妈妈：孩子对字母和发音感觉特好，非常自信！可想想自己的“哑巴英语”生怕发音
不准确，还不如孩子能那么自如的释放自己呢。
✧然然妈妈：孩子在玩学习，是我们想要的，也是孩子想要的。
我们在走向未来接触到了神
奇语音，也很高兴孩子能够对单词记忆很感兴趣，能够快乐的背诵单词。
大人以前上学时背单词是挺枯燥的事情，MANDY老师将一些单词做了联想记忆，如“LICK”，孩子生动的告诉我是“立刻舔，舔的意思”，瞬间我也记住了这个“SUCK”的同义词。
英语学习渗透到了家庭生活中，孩子在家不知什么时候就考我如何读单词，比如“BED”，还像个小老师似的教我要读“B-E-D，BED”才对。
13教学步骤和特点
✧清晰的教学过程：教师工作文件夹记录学生学习效果和课堂常规，及时与家长沟通
✧规范的学习步骤和目标每级别定期组织测试、展示课，让家长了解学习过程和效果。
Mp一期（第一、三级别）课程安排
课程收费。