终结性考试一51692
国开(山东)50922《学校卫生》终结性考试复习资料答案
学校卫生-终结性考试作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】家族性高身材多有遗传因素所致。
对错正确的答案是“对”。
【题目】性成熟早晚、生长突增模式、月经初潮年龄等与遗传有关。
对错正确的答案是“对”。
【题目】生长发育评价是指用科学的方法对儿童少年的生长发育状况进行观察和测量。
对错正确的答案是“错”。
【题目】半纵向调查是指在某一地区范围内选择有代表性的对象，在某一较短的时间内对某几项指标进行一次性大数量的调查。
对错正确的答案是“错”。
【题目】儿童期、青春期发育遵循"向心律"，身体各部的形态发育顺序是：下肢先于上肢，四肢早于躯干，呈现自下而上，自肢体远端向中心躯干的规律性变化。
对错正确的答案是“对”。
【题目】在外环境无特殊变化的条件下，个体儿童的发育过程比较稳定，呈现一种轨迹现象。
对错正确的答案是“对”。
【题目】从生长速度看，胎儿期躯干生长最快，婴儿期躯头颅增长最快，2～6岁期间下肢增长幅度超过头颅和躯干。
对错正确的答案是“错”。
【题目】青春期是个体生长发育的第二高峰，这一时期青少年的生理和心理功能都发生剧烈变化，故有“狂风骤雨”阶段之说。
对错正确的答案是“对”。
【题目】儿童心理卫生问题主要指发生在儿童时期的行为偏异。
对错正确的答案是“对”。
【题目】儿童发展过程中出现的暂时行为表现都是心理卫生问题。
对错正确的答案是“错”。
【题目】膳食制度是把全天的食物定时、定质、定量地分配给食用者的一种制度。
对错正确的答案是“对”。
【题目】不吃早饭可以帮助青少年减肥。
对错正确的答案是“错”。
【题目】学习负荷一般用学习时体力劳动的强度和时间进行评价。
对错正确的答案是“错”。
【题目】学习疲劳的发展过程可以分为早期疲劳和显著疲劳两个时期。
对错正确的答案是“对”。
【题目】少年儿童应当使用柔软而有弹性的卧具。
对错正确的答案是“错”。
【题目】近视是指眼睛辨认近处目标的视觉能力低于正常。
(精华版)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性试卷一及试卷二答案
(精华版)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性试卷一及试卷二答案(精华版)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性试卷一及试卷二答案终结性试卷一论述题：党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性成就，减贫方案得到国际社会的高度赞扬。
联合国秘书长古特雷斯表示，精准扶贫方略是帮助贫困人口、实现2030年可持续发展议程设定的宏伟目标的唯一途径。
根据古特雷斯的讲话，并结合工作和生活中的实际，谈一谈对矛盾及其普遍性和特殊性的认识。
（100分）答：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有；矛盾的特殊性是指不同的矛盾、同一矛盾的不同阶段、每一个矛盾都有其独有的特点。
矛盾的普遍性与特殊性是一种辩证的关系。
矛盾的特殊性与普遍性是相互区别的，有着各自的内容，但它们又是相互联结的，任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一而且矛盾的普遍性和特殊性的区别并不是一成不变的，是相对的，在一定条件下可以相互转化。
矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。
“中国特色”是中国不同于其他国家的个性,特殊性;“社会主义“是中国和其他国家的共性,普遍性.一方面,中国的发展不论多么特殊,也一定要坚持马克思主义的普遍真理,坚持社会主义方向,这是共性.另一方面,社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在,我们要建设中国模式,中国就要立足于中国的国情,从中国的实际出发,这又是个性.我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的具体运用,是正确的.第一，矛盾的普遍性与特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性也离不开普遍性。
第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。
教育学一体化终结性考试
教育学（一体化）往届试题终结性测试多选题教育的基本构成要素包括（ABCD）。
教育者受教育者教育内容教育手段终结性测试多选题依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为（ABC）。
家庭教育社会教育学校教育虚拟教育终结性测试多选题根据教育活动的规范程度，教育形态可以分为（ABCD）。
正规教育非正规教育实体教育虚拟教育终结性测试多选题人的素质的基本特征包括（ABCD）。
基本性稳定性内隐性个体性终结性测试多选题影响人的身心发展的基本因素包括（ACD）。
遗传习俗环境活动终结性测试多选题人的身心发展包括人的（ABCD）。
身体发展知识、技能获得思想品德形成审美情操陶冶终结性测试多选题教育制度具有（ABD）特点。
历史性规范性随意性主客观统一性终结性测试多选题学校教育制度的制约因素有（ABCD）。
社会政治经济因素社会生产力发展水平教育对象的身心发展特点历史经验的继承与发展终结性测试多选题我国的基础教育体系主要分为（ACD）几个阶段。
学前教育小学教育义务教育普通高中教育终结性测试多选题教学的基本特征包括（ABCD）。
发展性互动性目的性引导性终结性测试多选题教学任务包括（ABCD）。
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能发展学生的智力、体力、创造才能培养学生的社会主义道德品质，奠定学生的科学世界观以上皆对终结性测试多选题教学内容的特点是（BCD）。
趣味性科学性基础性时代性终结性测试多选题教师职业的基本特征包括（ABCD）。
复杂性创造性示范性长期性终结性测试多选题教师的权力包括（ABCD）。
教育权发展权报酬权参与权终结性测试多选题教师职业的作用有（ABCD）。
传播主流意识和道德价值传播人类文化知识传播主流文化对个体潜能和智力培养终结性测试多选题贯穿于教育活动的基本矛盾、基本规律是（CD）。
生产力与生产关系之间的矛盾物质基础与上层建筑之间的矛盾教育与社会发展之间的矛盾教育与人的身心发展之间的矛盾终结性测试多选题教育的生物起源论代表人物有（ACD）。
国开电大《幼儿园管理》终结性考试答案
终结性考试现代管理的实质是对( )的管理。
正确答案是：D．人最早提出目标管理概念的管理学家是( )。
正确答案是：A．彼得·德鲁克幼儿园管理过程的四个环节不是简单重复，而是螺旋式上升。
这体现了管理过程的( )。
正确答案是：B．递进性( )是教研活动的主体，教研活动是通过他们的参与得以实现的。
正确答案是：A．教师“倒金字塔式管理”体系中，处于中端力量的是( )。
正确答案是：D．教师下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是( )。
正确答案是：D．与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系在设置组织机构时，各个层级的管理者管理的幅度要恰当，不能太大，也不能太小，这体现了设置组织机构的( )原则。
正确答案是：D．有效跨度原则对需要经费的各项支出进行分析，确定各项目使用经费的量，确定一定时期经费在各项工作中的最佳比例，从而制定（）。
正确答案是：C．幼儿园经费预算支出幼儿园户外活动场地面积宜为人均（）。
正确答案是：C. 3平方米方便教师向家长汇报幼儿园工作情况，提出一般性教育要求，回答家长普遍关心的问题的工作形式是（）。
正确答案是：A. 家长会实行董事会负责制的幼儿园，由董事会主持幼儿园的日常工作。
正确答案是：“错”。
目标管理以成果为导向，以人为中心，以目标为标准。
( )正确答案是：“错”。
从组织结构的维度上划分，可以将组织总目标分解为各年度目标。
( )正确答案是：“错”。
制度文化就是幼儿园的规章制度、纪律、规定、奖励惩罚等组织一切制度形态的总和。
( )正确答案是：“对”。
教师所从教的学校或幼儿园的环境，是教师专业发展最基本的环境和外部条件。
（）。
正确答案是：“对”。
领导者的影响力由两部分构成，即权力影响和非权利影响。
（）。
正确答案是：“对”。
美国当代著名管理学家E.戴尔认为，“真正的管理人员永远是一个创新者。
” （）。
正确答案是：“对”。
幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园保育和教育教学工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。
(2022更新)国家开放大学电大《消费者行为学》终结性网考机考2套题库及答案三
国家开放大学电大【消费者行为学】终结性网考机考2套题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、单项选择题[共15题，共30分 ]1.绿色营销的推行是一项长期的系统工程，不能定义为纯粹的[ ]。
【答案】企业行为2.网络营销是一种以[ ]为主导的营销方式。
【答案】消费者3.根据霍夫斯塔德提出的四个维度，人们对在组织或机构内对权力较少的成员的权力分配不平等这一事实的接受程度被称为[ ]o【答案】权力距离4.力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向被称为[ ]。
【答案】兴趣5.按消费者购买目标选定程度，在消费者决策过程中提出各个备选方案，每个方案都有几种不同结果可以知道，这种决策属于[ ]o【答案】半确定型6.在消费者行为研究中，社会判断理论的典型表现就是[ ]。
【答案】选择性扭曲7.由于经验或实践的结果而发生的持久或相对持久的适应性行为变化，称为[ ]o【答案】学习8.先向对方提出一个小要求，再向对方提出一个大要求，那么对方接受大要求的可能性会增加的顺从技巧被称为[ ]o【答案】脚在门内技巧9.关于顺从的正确表述是[ ]o【答案】情绪好的时候人们顺从的可能性更大10.“踏脚进门技巧〞的推销技术利用态度形成理论中的[ ]o【答案】自我知觉理论11.西尔斯说服模型认为，在说服信息非常复杂时，最好的信息呈现方式是[ ]。
【答案】书面信息12.语言文字的材料在短时记忆中多为[ ]o【答案】听觉编码13.人的感官察觉微弱刺激的能力称为[ ]。
【答案】绝对感受性14.顺利完成某一活动所必需的主观条件，可直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征被称为[ ]。
【答案】能力15.关于消费者感知与产品实际质量的关系，下面表述正确的选项是[ ]o【答案】实际的质量上升，消费者感知上升，消费者购买时还会有重复性购买行为二、多项选择题[共10题，共10分 ]1.根据动机理论中的诱因理论，影响有效行为潜能的要素包括[ ]0【答案】驱力【答案】习惯强度【答案】诱因2.就实质而言，绿色营销是一种[ ]负责任的营销活动。
教育学一体化终结性考试1
推断题：1.五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。
错误.人的身心进展指的是个体从诞生到生命终止在身心两个方面所发生的有规律的全部变化。
错误2.能对抽象的和表征性的材料进行规律运算，依靠假设进行规律推理消失在儿童的详细运算阶段。
错误.从小被狼群养大的人类孩童被解救出来仍旧无法进展成为正常人类个体说明白遗传的作用。
错误3.我们我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不蹦等”，其依据是人身心进展具有不平衡性。
错误挨次性.教育方针是对教育工作的总体规定，是一个我国办教育的根本大法。
完整的教育方针包括教育目的。
正确4.智育就是教学，教学就是智育。
错误.皮亚杰认为有机体调整自己的内部结构以适应特定刺激情境的过程叫顺应。
正确5.各育都是教育，不存在所谓单独的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
正确.教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。
错误6.教育目的体现了人类进展的总体方向，可以超越我国、社会、历史而存在，不具有时代性。
错误.人完全是教育的产物。
错误7.马克思主义个人全面进展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由进展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
正确.人身心进展的个别差异性要求教育者要做到因材施教。
正确8.教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的进展，因此我们应坚持教育目的的“个人本位论”。
错误.我们我国《中国教育改革和进展纲要》中的“两基”是“基础学问”与“基本技能”的简称。
错误1.课程即学校开设的全部学科的总和。
错误.学制及修业年限。
错误2.学校教学的重点应在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础学问和基本技能的教学上。
错误.校本课程就是学校开放全新的课程。
错误3.初等教育即学校教育。
正确.教育制度既具有客观性也具有主观性。
正确4.教育制度一旦确立就是永恒的。
2022秋国开大学电大马克思主义基本原理概论大作业终结性考试三套试题及答案
2022秋国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》大作业终结性考试三套试题及答案试卷一考核说明：本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核占课程综合成绩的 50%,终结性考试占课程综合成绩的50%。
课程终结性考试成绩必须及格且课程综合成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。
题目：理论联系实际，如何正确理解感性认识和理性认识的关系？论述题：辩证唯物主义认识论认为，认识是主体在实践的基础上对客体的能动反映，而认识又包含感性认识和理性认识。
理论联系实际，如何正确理解感性认识和理性认识的关系？（IoO分）答：一、感性认识是理性认识的前提和基础。
感性认识是通过感觉、知觉和表象三种相互联系的形式获取事物表面的和初步的认识。
感性认识是人的意识与外部世界取得联系的基本形式。
感性认识具有直接性、片面性与主观性的特点。
是为开展理性认识提供思维素材的初级认识形式；二、理性认识是在感性认识基础上发展起来的高级认识形式。
理性认识通过概念、推理和判断等三种循序渐进的形式对事物展开本质及规律性的认识。
理性认识具有间接性、抽象性与客观性的特点。
理性认识是建立在感性认识基础上揭示事物本质和规律性的高级认识形式；三、感性认识和理性认识的辩证关系01、感性认识与理性认识之间是互相依存的关系。
理性认识依赖于感性认识提供思维的素材（认识论中的唯物论）；感性认识有待于发展到理性认识，即透过现象看本质。
（认识论中的辩证法）；2、感性认识和理性认识互相渗透。
从人的认识层次来说：前一阶段的认识是后一阶段认识的前提和基础，因此相对来讲前一阶段的认识是感性的，而后一阶段的认识是理性的，但这一过程也有被倒置的情况；3、割裂感性认识和理性认识的错误观点。
感性认识与理性认识是前提基础与继承发展的关系，而非是对立关系。
没有对于事物的感性认识，理性认识就是空想、就是无水之鱼和无米之炊。
没有对于事物的理性认识，感性认识就只能停留事物的表象、就无法揭示事物的本质和规律；4、实践是联系感性认识与理性认识的根本手段。
高中思想政治必修模块I终结性测评试题(二)
高中思想政治必修模块I终结性测评试题（二）广东省佛山市南海区桂城中学晏牧说明：本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷答案填涂在电脑答题卡上，第II卷做在答题卷上。
全卷共二大题28小题。
共6页全卷满分值100分、考试时间90分钟。
第I卷（选择题）一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意的，请把你认为正确的答案填在电脑答题卡上。
（本大题共25小题、每小题2分，共50分。
）1. 五一黄金周期间，小张花3000元钱买了一台彩电。
请问在这一过程中货币执行的是什么职能（）A. 价值尺度B. 流通手段C. 储藏手段D. 支付手段2. 通常在一定时期内，在商品价格水平不变的情况下，人民币的发行量( )A.与待售的商品量成反比B. 与货币的流通次数成反比C. 与商品的价格总额成反比D. 与人民币自身的价值成反比2003年6月手机价格在起波澜，价格开始“高台跳水”，在素有价格盆地之称的南京，手机价格降幅达到40%。
请运用所学的知识回答3—43. 价格开始“高台跳水”的根本原因是( )A.供求关系的变化B. 社会必要劳动时间的减少C. 手机的功能减少D. 商家的劳动生产率提高4. 按照价值规律的要求商品的价格( )A.总是高于价值B. 总是低于价值C. 总是围绕价值上下波动D. 总是围绕供求关系上下波动5. 近年来，面对白酒市场日益激烈的竞争，各名优白酒企业呈现出了“几家欢乐，几家愁”的局面，“几家欢乐几家愁”( )①体现了白酒行业日益衰落②白酒行业盲目的发展，供需矛盾突出③有利于白酒行业产业结构的调整，走上良性发展之路④对市场竞争的否定A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④据《人民日报》报道：目前很多商家都争相举办买一赠一，打折销售、购物抽奖、返券等活动以达到促销的目的。
春节期间，朋友李女士听说某商场举行买100元返50元的活动，便满心欢喜的地前去购物，其间共消费1620元，得返券800元。
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试卷代号：1395
国家开放大学2020年春季学期期末统一考试
马克思主义基本原理概论试题（开卷）
论述题：党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性成就，减贫方案得到国际社会的高度赞扬。
联合国秘书长古特雷斯表示，精准扶贫方略是帮助贫困人口、实现2030年可持续发展议程设定的宏伟目标的唯一途径。
根据古特雷斯的讲话，并结合工作和生活中的实际，谈一谈对矛盾及其普遍性和特殊性的认识。
（100分）
答：矛盾无处不在，无时不有，是对矛盾普遍性的简明表述。
其含义是：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。
矛盾普遍存在，但不同事物的矛盾又是具体的、特殊的。
矛盾的特殊性有三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点，二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点，三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。
在现实生活中，比较复杂的事物都是由诸多矛盾构成的系统，都包含着自身特殊的矛盾，从而与其他事物区别开来。
例如，机械、物理、化学、生物、社会等各种运动形式相互区别，就是由各自的特殊矛盾规定的。
一个系统的矛盾的展开和逐步解决都要经历一定的过程和阶段。
过程和阶段有长有短，但都有其特殊矛盾。
而且在矛盾群中又存在根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。
根本矛盾贯穿事
物发展过程的始终，规定事物的性质。
主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
非根本矛盾、次要矛盾是处于从属地位的矛盾。
在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面，矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。
只有如实地分析矛盾的特殊性，才能认清事物的本质和发展规律，才能采取正
确的方针和办法去解决矛盾。
所以，具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。
矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统一的关系。
矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。
矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。
任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。
矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键，不懂得它，就不能真正掌握唯物辩证法。
矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。
人的认识的一般规律就是由认识个别上升到认识一般，再由认识一般到认识个别的辩证发展过程。
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理
同各国具体实际相结合的哲学基础。
中国共产党坚持把马克恩主义普遍真理与中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的进程中产生了两大理论成果一一毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，指导中国革命、建设和改革不
断取得新的胜利。
21世纪，人类社会的变化将更加激烈而深刻，因此，掌握矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理，把马克思主义同我国的实际和时代特征结合起来，努力推进中国特色社会主义事业，是我们面临的重大课题。
中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据我国实际和时代条件赋予其鮮明的中国特色，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合.上系统回答了在中国这样人口多底子薄的东方大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题。
发展中国特色社会主义是一项长期而艰巨的历史任务，必须不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。
中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。