部编版语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本(名校卷)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读下文，回答问题。
1971年的夏天，我在美国上大学。
一天，我又一次从一个职业招聘的地方走回住处。
那时候身上只剩下一点点生活费，找工作也没有着落，居留是大问题。
我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。
远远的草坪边半躺着一个金发的青年，可能是我忧心忡忡的样子令他好奇吧，他好似十分注意地看着我。
他站起来了，忽而又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成腔调但愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
他挡住我的去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你！”他将小草当一样珍宝似的（扔递塞）给我。
我接住了，（高兴惊讶感激）地望着他，然后忍不住地笑了起来。
“对，微笑，就是这个样子，嗯！快乐些，才有希望。
”他轻轻地说。
眼神送过来份鼓励，然后，又对我笑了笑，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到美国后第一次收到的礼物——一枝碧绿的小草！虽然，我连那个人的名字都不知道，可是直到现在，我仍没有法子忘记他——即使他的脸在回忆中已经模糊了。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人——笔债，一笔可以归还的债将信心和快乐传递给另一些人。
我要将这份感激的心_____化作一声道谢_____一句赞美_____一个笑容_____送给似曾相识的面容_____送给那些在生命中擦肩而过的人_____从此以后，我更加热爱生活，这份力量是那枝小草的延伸。
它让我懂得了施乐于人，就是生存的快乐。
（1）给短文加一个合适的题目。
（2）在短文括号中选择正确的字词。
（扔递塞）________给我（高兴惊讶感激）________地望着他（3）给短文第五段横线上加上标点。
我要将这份感激的心________化作一声道谢________一句赞美________一个笑容________送给似曾相识的面容________送给那些在生命中擦肩而过的人________（4）联系上下文理解“忧心忡忡”的意思。
（5）第一自然段中“我耷拉着脑袋”，那时作者的心情是________，“他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成腔调但愉快的曲子”，对金发青年这种表现的理解，最不恰当的一项是________（填序号）。
A．他要以自己的快乐感染“我”B．他讥笑“我”的情绪C．他逗“我”开心（6）文中画横线的句子中，“一笔可以归还的债”是指：“我”也可以像金发青年那样________。
（7）从这篇短文中，你明白了什么生活哲理？请写下来。
2．课外阅读天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
”不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。
那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。
我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。
”每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。
那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎……（1）造句①灿烂绝伦②活力四射（2）“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
”你怎么理解这句话？（3）“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？3．阅读诗歌，回答问题送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
________________，________________。
（1）这首诗是唐代诗人________写的。
（2）这是一首________诗。
（）A.送别诗B.写景诗C.咏物诗（3）将横线字的读音写在横线上。
________ ________朝舍（4）诗中“使”的意思是：________；“浥”的意思是：________。
（5）将古诗补充完整并说说补充诗句的意思。
4．繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1)这首诗的作者是____________。
2)“天上的风雨”指的是（______），“心中的风雨”指的是（______）。
A．天气的变化，也就是刮风下雨B．生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。
3)这首诗表现出了作者怎样的思想感情？__________________________4)如果你把这首诗读给你的妈妈，妈妈会有怎样的表现呢？写一写。
___________________________5．阅读文言文，回答问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者③入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？【注】①遽（jù）：急忙、立刻。
②契（qì）：用刀子雕刻。
③契者：雕刻的地方，④惑：迷惑、糊涂。
④“不……乎”是一种委婉的反问方式。
（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。
（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：________。
（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：________、________。
6．阅读下文，回答问题。
倒立的老鼠从前，有一个名叫拉本的87岁老人。
他一直过着宁静祥和、悠然自得的生活。
他虽然很穷，但是很快乐。
当拉本发现他的屋子有老鼠时，起先他并没有因此而烦恼。
但是老鼠成倍地增加，它们开始扰乱他的生活。
老鼠继续成倍增加，终于有一天，他再也无法忍受这一切了。
“老鼠太多了，”他说，“这简直是太过分了！”他________地走出屋子，沿街来到了一家商店，在那儿他买了一些捕鼠器、一块奶酪和一些胶水。
回家后，他在捕鼠器的下面涂了些胶水，并把它们固定在天花板上。
然后，他小心翼翼地把奶酪作为诱饵，引诱老鼠出来。
那天晚上，当老鼠从洞中出来时，看到了天花板上的捕鼠器，它们觉得这简直是个天大的笑话。
老鼠们在地板上走来走去，相互轻轻推搡着，用它们的前爪向上指指，随即高声大笑起来。
毕竟，这是多么愚蠢啊，把捕鼠器安在天花板上。
第二天早上，当拉本从楼上下来时，看到捕鼠器中没有一只老鼠，他________。
他端来一张椅子，在椅子脚的底部涂上胶水，然后把椅子倒过来粘在天花板上，就靠在捕鼠器的旁边。
他如法炮制地放置了桌子、电视机和电灯，他把地板上的每样东西都倒置过来粘在了天花扳上，甚至把一小块毯子也放上去了。
第二天晚上，当老鼠们从洞里出来时，它们依然对昨晚的事________，嘲笑所看到的一切。
但是现在，当它们抬头看天花板时，突然，它们都止住了笑，被惊呆了。
“天啊！”一只老鼠叫道，“看那儿，那是地板！”“老天啊！”另一只老鼠也叫道，“我们一定是站在了天花板上！”“我开始感到有些头昏眼花了！”又有一只老鼠说。
“我的大脑充血了。
”另一只老鼠说。
“这太可怕了！”一只长着长胡子的年岁很老的老鼠说，“这简直太可怕了！我们必须立刻采取行动！”“我不能再继续靠我的头站立了，否则我会昏过去的！”一只年轻的老鼠大声叫道。
“我也是！”“我受不了了！”“救救我们！谁快来帮帮我们！”……它们的情绪开始异常激动。
“我知道该怎么做了。
”那只年长的老鼠说，“我们必须倒立，那样我们就正常了。
”它们都顺从老者的指示，开始倒立。
过了很久，由于血液急速地流向大脑，它们一个接一个倒下了。
第二天，当拉本从楼上下来的时候，看到地板上________躺着很多老鼠，他迅速地把老鼠收集起来，统统扔进了篮子里。
明白了吧？不管世界看上去有多么上下颠倒，请站稳自己的立场。
1)把“笑而不语、谈论不休、横七竖八、步履蹒跚”这四个词语分别入文中的横线上。
①他________地走出屋子，沿街来到了一家商店，在那儿他买了一些捕鼠器、一块奶酪和一些胶水。
②第二天早上，当拉本从楼上下来时，看到捕鼠器中没有一只老鼠，他________。
③第二天晚上，当老鼠们从洞里出来时，它们依然对昨晚的事________，嘲笑所看到的一切。
④第二天，当拉本从楼上下来的时候，看到地板上________躺着很多老鼠，他迅速地把老鼠收集起来，统统扔进了篮子里。
2)请概括故事的主要内容。
3)从拉本做的事中，你认为他是一个什么样的人？请描述一下，并举出两个关于他的行为的例子来说明。
4)这个故事是通过什么方式把老鼠的想法表达出来的？（）A.通过拉本对老鼠的看法。
B.通过描述老鼠的生活。
C.通过描述老鼠的样貌。
D.通过老鼠之间的对话。
5)下列哪些词语能正确描述这个故事？（）A.严肃和伤感B.恐怖和紧张C.有趣和巧妙D.令人毛骨悚然和神秘6)想想故事中拉本和老鼠做过的事，解释一下这个故事可信不可信。
7．阅读下面短文，回答后面的问题。
一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
【阅读】语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精编)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读短文，回答问题有一天，柳公权和几个小伙伴“书会”。
这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱（zhou）眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。
”老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。
可是人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到京城去看看吧。
”第二天，小公权起了个五更（geng），独自去了华京城。
一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。
他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝（he）彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人在地上铺（pu）了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚涝（lao）池塘黑；博（bo）取百家长（chang），始得龙凤飞。
”柳公权把老人的话牢记在心，从此发愤练字。
手上磨起了厚厚的茧（jian）子，衣肘（zhou）补了一层又一层。
经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
（1）给文中划线的字标上声调。
zhou________ geng________ he________ pu________ lao________皱眉头五更喝彩铺了砚涝bo________ chang________ jian________ zhou________博取长茧衣肘（2）写出下列词语的反义词。
骄傲——________慌忙——________（3）找出文中你喜欢的四字成语写一写。
【阅读】语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (力推)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读短文，回答问题。
荷花世界上，花儿的品种繁多，色彩各异，假如有一天谁要选“花王”，那我就给荷花投一票。
人们常说“牡丹为花中王”，可我觉得，牡丹除了有娇艳的容貌可供人观赏外，它还能为人们奉献什么呢？牡丹以它那娇艳的容貌摘取了“花王”的桂冠。
它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称赞，然而，它既怕冷又怕热，对生活环境很挑剔，只能生活在肥土沃壤之中，而荷花呢，凡是有水的地方都可能有它的踪迹。
我喜欢荷花，_________它美，_________是海棠般的红荷花，小姑娘般的粉荷花，_________那雪一样的白荷花，_________那么美。
它到哪儿，就会给哪儿增添一丝幽雅。
荷花家族中，美丽出众的要算白荷花了。
雨过天晴，一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中，绽开的花瓣像张张笑脸不住地向观赏者点头致意。
荷叶上有许多小水珠，在阳光下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。
水面泛起了波纹，小珍珠合并了，长大了，又合并了，成了一颗大珍珠，镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。
荷花除了能供人观赏之外，还对人们的生活有益处。
你吃过荷叶粥吗？它是荷叶盖在粥锅上煮的，能清心去火。
爽口的藕是它的地下茎，那藕节还是一味中药呢。
你吃过莲子吗？它中央有个黄色的丝状物，那是荷花的胚芽，叫莲子蕊，虽然味苦，却是治高血压的特效药哩。
再有花蕊、荷叶、荷叶梗也都是中药材。
此外，据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。
荷花浑身是宝，但最可贵的是虽然出自污泥，但亭亭玉立，一尘不染。
你说，荷花该不该戴上“百花之王”这预“桂冠”？（1）选出画线字正确的读音桂冠________（guànguān）沃壤________（rǎngyǎng）绽开________（z hàndìn g）叶梗________（gēnggěn）胚芽________（pīpēi）天晴________（qíngqín）（2）在横线上写出画线字的读音。
【阅读】语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精炼)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读下文，回答问题。
绿色首都——莫斯科（节选）俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。
玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。
莫斯科也因河流而得名。
仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。
它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。
繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
克里姆林宫和红场是全市中心。
这所举世闻名的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。
宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。
红场在克里姆林宫的东面。
在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。
它辟于15世纪末，本是个贸易市场。
后来，沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。
莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。
自1928年开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。
市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
如今市区绿地面积已占总面积的40%，平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。
生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为绿色首都。
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
建立林立矗立①它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
②繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
③宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
（2）“举世闻名”的意思是________。
和它意思相近的词语还有________、________等。
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二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读下面的故事，体会字里行间独到的深意。
秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸（zházá）碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命的捶（chuícuí）打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的（飘漂）落。
母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。
”她憔悴（chuìcuì）的脸上现出央求的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
部编版语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精编)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读短文，回答问题。
一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。
然而，她还是告诉了她的儿子。
“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。
现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。
我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
”回去的路上，她流下了泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，泪丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。
她有些不习惯。
临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
”她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。
路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
部编版语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (优质)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读百花园泥土赞……泥土不仅对万事万物的生存来说功不可没，而且它那默默无闻的无私精神更是难能可贵的。
用泥土铺路，富人可以走，穷人也可以走；有身份的人可以走，普通百姓也可以走。
在泥土上种植，香花可以生长，野草可以生长；大树可以生长，荆棘也可以生长。
用它打坯烧成砖瓦盖房，可以用来办公、生产、也可以给所有人居住……无论用泥土做什么，它都一样尽职尽责，无私奉献。
泥土是那样平凡，又是那样伟大。
由泥土我们想到了人。
那些英雄模范、先进人物登上领奖台的时候，又是鲜花，又是掌声，又是奖牌，不仅个人风光，而且受人尊敬。
自然，英雄之所以成为英雄，模范之所以成为模范，都与他们本身的努力、奋斗、拼搏分不开的，但是他们背后无不有众多默默无闻的人在支持他们，帮助他们。
就拿体育运动员来说，在世界大赛中顽强拼搏夺金摘银的运动员，为国家争得荣誉，应该称赞。
而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀、不都发挥了重大作用吗？世界冠军是光荣的，那些像泥土一样默默无闻的培育冠军、服务冠军的工作人员，同样应该受到尊敬，应该得到赞扬。
我赞扬无私奉献的泥土，更赞扬像泥土一样无私奉献的人！愿这样的泥土多一些，更多一些。
那样，我们的社会会发展得更迅速，我们的世界会变得更美好！（1）写出文中的一个反问句，并将其改为陈述句。
反问句：________改为陈述句：________（2）泥土对万事万物有哪些贡献？（3）这篇文章的中心是什么？（4）“愿这样的泥土多一些，更多一些。
”这句话有什么含义？2．阅读下文，回答问题。
威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。
在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。
泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入绮丽的梦境一般；空气是那么清澈，透明。
抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。
【阅读】语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本（推荐）
【阅读】语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本（推荐）二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．现代文阅读大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
你到海边去看看。
那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。
几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。
它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。
在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答，早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。
有人作过计算，如果把地球上的潮汐能量都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
（1）给这篇短文立个小标题，写在文前的横线上。
（2）这段文字运用了________修辞手法，例：________再运用了________的说明方法，例：________（3）大海的“呼吸”叫________，它的特点是________。
（4）末段中有“如果”一词，能不能删掉？为什么？2．阅读下文，回答问题。
小草很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美多姿。
然而，我却爱那平凡的小草。
小草是报春的使者，它最早把春天的讯息报告给人们。
不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时，你________用手拨开紧贴着地面的枯草，________可看到一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿——它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。
再过些日子，桃红柳绿，万紫千红。
小草却默默地躺在万花丛中，把终年的积蓄，无私地献给大自然和人们。
那绿绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美味佳肴。
部编版语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精品必备)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读理解。
身边的优雅①秋日的江水像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧，也多了一分回味与深邃。
②受北京一家杂志社的约请，我要去采访一位已是耄耋（máodié）之年的剪纸艺人。
在前往的路上，我惊喜地邂逅了在江堤上以水代墨练书法的他。
一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇．上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。
“哦，好功夫。
”我不禁赞叹道。
“过奖了，不过是（）而已。
”他谦逊着，手却没有停下来。
③接下来的交谈，却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚五十岁，去年已切除了四分之三的胃。
上个月，又查出了胰腺癌，医生说已没有动手术的必要了。
我疑惑地看着老耿，仿佛在听他（）地说着别人的事情。
“你是不是很奇怪，我都是被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出了我的想法，“我只读过五年书，老了又让癌症给缠住了。
刚开始，我也曾抱怨命运不公。
后来，也就坦然了，我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。
”“就这么简单？”我似信非信地望着老耿那早已悟透人生的双眸。
④他点点头，又继续书写，看着他认真地一笔一画，对着那些很快便要被阳光擦掉的字迹，我不由得肃然起敬。
仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的某些真谛。
⑤在告别老耿去拜访剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。
⑥在我挑选水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一不本子上飞快地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还无不停地念叨着。
称重时，我好奇地问他：“刚才在干吗呢？”“写诗呢。
”“我可以拜读一下吗？”我怎么也想不到眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。
“只是喜欢，主要是写给自己看的。
”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给了我。
读着他那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一个叫人羡慕的诗人。
【阅读】语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精品)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读理解我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1）填空。
这段话先写小院西面是________，北面有个________，院子东面种着________，南面是________。
其中写得最多、最详细的是________，这段话中的第________句到第________句，都是写这里的景色的。
（2）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了()A.葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
B.葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
C.葡萄成熟了，很可爱。
（3）写出下面词语的反义词高大________热闹________（4）照样子写词语绿油油________________漂漂亮亮________________（5）找出打比方的句子。
（6）给文中最后一句加上标点。
地里种着黄瓜________茄子________西红柿________还种着绿油油的青菜________一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
2．课外阅读。
纳米卫星科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克一500千克的为小型卫星，10千克～100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。
纳米卫星体积很小，仅仅比麻雀略大一点。
首先，纳米卫星的研制成本低。
目前，研制发射一颗质量为1000千克的卫星，其费用至少需要6亿元，而一颗纳米卫星的造价不到600万元。
部编版语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (力荐)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读短文，按要求答题。
美丽的草原①内蒙（mēngměng）古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
②蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上、深谷里、平原上，覆盖了青青的野草，最深的地方可以没（mòméi）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花粉红色的牵牛花宝石蓝的铃铛花散发着阵阵清香③草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼（juéjiáo）着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散（sǎnsàn）落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”（1）写出文中括号里正确的读音。
（2）给文中画线的句子加上标点。
（3）写出短文中表示“一碧千里”的意思的句子，再另写出两个描写绿色的成语：________。
（4）这篇短文是围绕“________”这句话来写的，这句话概括地写出了草原________的特点，在文中起________的作用。
（5）“矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
”这句话采用了________的写作手法。
请运用这种手法写出一个句子：________。
（6）“高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
”这是一个________句。
这里把________比作________。
2．阅读短文，回答问题威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。
在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。