怎样写好材料作文
材料作文开头怎么写
材料作文开头怎么写篇一：材料作文如何开头材料作文如何开头古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界，其中“凤头”的意思是，文章的开头要短小、亮丽——犹如凤凰的头角。
短小，便于让读者明白论点或论题，从而把握全文主旨；亮丽，才能吸引读者。
一如李渔在《闲情偶寄》中所说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”。
作为应试的材料作文，更应如此！那么，究竟怎样给文章开一个好头呢？下面以近两年的高考优秀作文为例，介绍7种开头方法。
1.顺——直截了当地摆出观点。
如2006 年高考全国卷I优秀作文《别让雨下进灵魂里》的开头：我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶；我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝的苍穹；我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。
屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里。
做自己，才是更好的人生追求！此文开头直接表明自己的观点“我们必须??”，三个排比句使小作者的观点气势如虹，不容置疑。
中心论点“做自己，才是更好的人生追求”的提出，如爆竹，如春雷，干脆利落！2．逆——先论他端，陡然一转，亮出正论。
如2006 年高考全国卷Ⅱ优秀作文《快乐的读书脚印》的开头：记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书，行万里路。
”也记得高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。
”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
”当然，很多人读书有各自的目的，为考取功名，为博得众人的敬仰，为装点门面，甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心??好在我读书没有什么功利目的。
我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。
此文开头先论他人对书以及读书的看法，接着陡然一转，亮出“我”的读书态度——快乐读书，起到了引人深思的效果。
3．引——引名言名句打头。
如2006 年高考全国卷I满分作文《绕树三匝，何枝可依？》的开头：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
如何写好给材料作文
这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身 超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心 勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道： “十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日， 需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃 一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年 又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成 功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”
少年冥思苦想，良久，终于大悟。
关键句：
1.一心想早日成名 2.嫌太长
急功近利
3. ①勤学苦练——十年
②全力以赴——三十年 ③不惜一切代价——七十年
欲速则不达
立意：①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利； ②欲速则不达。
—人物：少年（主要人物）、师父（可忽略） —事件：少年想早日成名，多次询问“多久学成下山” —结果：心情越急切，所需时间越长 —原因：①急功近利；②欲速则不达。
立意：①树立目标要从实际出发；
②要学有所用。
—人物：朱平曼（主要人物）、支离益（可忽略） —事件：立志并苦学绝技。 —结果：所学无用武之地。 —原因：Байду номын сангаас学脱离实际。
立意：
①树立目标要从实际出发； ②要学有所用。
一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他 的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红 烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。
他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠 龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯 荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。
写好一篇材料作文的要点
写好一篇材料作文的要点写好一篇材料作文的要点材料作文是高考必考题型之一，也是学生们最为熟悉的写作形式之一。
在材料作文中，学生需要根据提供的材料写出一篇完整的文章，这对于学生来说是一个很大的挑战。
那么，要怎样才能写好一篇材料作文呢？下面就让我们一起来探讨一下写好一篇材料作文的要点。
1. 精读材料，把握主旨在写材料作文之前，首先要进行精读材料，把握文章的主旨和内容。
通过精读材料，我们可以深入了解文章的意思，找出文章的主旨和论点，从而为后面的写作做好铺垫。
2. 分析材料，理清思路在了解了文章的主旨和论点后，我们要进行深入的分析，理清自己的思路。
通过分析材料，我们可以找到文章的关键词和论述方法，从而为自己的写作提供理论依据。
3. 定位立意，明确主题在分析材料的基础上，我们要进一步定位立意，明确文章的主题。
在定位立意过程中，我们要注意整个作文的气质和风格，把主题和立意统一起来，使整篇文章具有明确的主线和主题。
4. 策划构思，明确框架在定位立意之后，我们要进行策划构思，明确文章的框架。
在构思过程中，我们要注意文章的逻辑性和连贯性，把握好整个文章的发展脉络和重点。
5. 立意深入，论证充分在确定了文章的框架之后，我们要进一步深入立意，论证充分。
在论证过程中，我们要通过举例、引用、比较等方式进行论述，使文章的论证充分、有说服力。
6. 结构严谨，语言得体在完成了文章的论证之后，我们要进一步完善文章的结构，使其严谨有序。
同时，在语言表达方面，我们要注意选择恰当的词汇和语言风格，使文章的语言得体、优美。
综上所述，写好一篇材料作文需要精读材料、分析材料、定位立意、策划构思、立意深入、论证充分、结构严谨、语言得体等多方面的考虑和细节把握。
只有在这些方面都做好了，才能写出一篇高水平的材料作文。
怎样写好材料作文
怎样写好材料作文首先，材料作文的主题或中心必须从材料中提炼，而话题作文仅仅把材料作为引发主题或中心的起点。
其次，材料作文所提供的材料是文章立意的出发点或归属点，作文时一定要用到材料；而话题作文的材料仅仅引发思考的由头，作文时能够引用材料，也能够一句都不提材料。
最后，从文体要求来看，材料作文大多有文体规定(多数要求写议论文) ；而话题作文一般对文体没有限制，可自选体裁写作。
假如说写好话题作文的关键在于以话题为思维起点作辐射思考，然后择善而为的思维操作上的话，那么写好材料作文的关键就是如何从材料中提炼观点，并加以演绎或证明。
二、材料作文审题立意的方法写好材料作文的关键是读懂材料。
材料作文所提供的材料可分为文字材料和图片材料两种类型。
对于文字材料，审题时一要吃透材料，整体把握,不要浮光掠影、浅尝辄止、以偏概全；二要擅长抓住关键词语，迅速找到突破口。
对于图画（一般是漫画）材料，首先要仔细观察图画，读懂图画的含意，把握内涵，确定中心。
但图画只能表现瞬间的凝固的形象，图画之前之后的情景就得借助想象和联想，要大胆而又合情合理地补充出可能发生的事件。
所以在写作时就要从画里想到画外，从一个想到一类，从现象想到本质，从自然想到社会，不能就画论画。
具体说来，材料作文审题立意的方法主要有以下几种。
1.概括法。
在只有一则材料的情况下，使用概括法就是通过度析理解，抓住材料的中心和本质。
例1根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。
”少年嫌太长，就说：“假设我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。
”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。
少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。
写好材料作文的五要素
写好材料作文的五要素材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作，材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定，今天店铺给大家分享一些写好材料作文的要素，希望对大家有所帮助。
写好材料作文的要素一、“读”。
即要读懂材料。
对所给材料进行“艰苦”的剖析(尤其是材料中关键的词句)，进而领悟其主旨意义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，这就是“读”。
写好材料作文的要素二、“引”。
所谓“引”就是在写作时扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所阐述的论题，否则就是无本之木，就会“走题”。
但一定要注意的是，“引”的内容不可太多，要简明扼要，以一当十，能够交代清楚写作“指向”即可。
写好材料作文的要素三、“联”。
就是联系现实生活实际，这是供料作文的本质特征，即通过材料本身，揭示其所富含的哲理，生发出材料所具有的现实意义，否则，也只能是空发议论，文章空洞无物，显得干瘪。
写好材料作文的要素四、“议”。
就是说，供料作文大多要求写成议论文体，尽管现在考试已淡化文体要求，我们广大学生，尤其是考生朋友一定要注意。
写好材料作文的要素五、“结”。
这一点尤其重要。
因为，供料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和广泛的外延，并且，不同读者的视角也是不一样的，正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每个人所得出的论题(结论)是不同的，这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势，力避“千人一面”。
为此，必须展开“发散思维”，即“不囿常规，探求问题多种解决途径的开放性思维，是培养创新思维的重要形式。
其特征是从同一信息源生发出来的不同看法，不同结果”，揭示出材料的深邃寓意来。
总之，材料作文一般要按照“读-引-议-联-结”这一思路框架形式行文，唯其如此，才能驾驭这一文体的作文特点和写法，做到立意深刻、新颖，论证充分、有力。
高中材料作文及范文三篇
【导语】材料作⽂的⽴意⼀定要以材料为依据,可以从材料涉及的⼈、物、事件⼊⼿寻找⽴意⾓度。
为⼤家提供《⾼中材料作⽂及范⽂三篇》，欢迎阅读。
【篇⼀】 材料作⽂范⽂ 材料作⽂，⼀般是指出题者只给出⼀些⽂字或图画材料，要求应试者根据所给⽂字或图画的内容⾃⼰命题进⾏写作。
材料作⽂是只给材料不给题⽬，题⽬的确定，完全是靠应试者⾃⼰对所给材料的理解与把握⽽定。
从命题的⾓度看，命题作⽂实际上是他命题，⽽材料作⽂则是⾃命题，这就是⼆者的主要区别。
洞悉材料作⽂ 【考点诠释】 材料作⽂，是根据所给材料和要求来写⽂章的⼀种作⽂形式。
材料作⽂的特点是要求考⽣依据材料来⽴意、构思，材料所反映的中⼼就是⽂章中⼼的来源，不能脱离材料所揭⽰的中⼼来写作，故材料作⽂⼜叫“命意作⽂”，即出题者已经把作⽂的“基本中⼼（意）”提供给考⽣了。
⼀般来说材料作⽂由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓⾔等）、引语式材料和图画式材料。
材料作⽂⽐命题作⽂、半命题作⽂更有利于考⽣发挥⾃⼰的作⽂⽔平考⽣可以通过⾃⼰对材料的理解和解读，选择适合⾃⼰的⽂体进⾏写作。
【经典考例】 1、阅读下⾯材料，按要求作⽂。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天⽓，但你可以改变⼼情。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能决定⽣命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的⼀句话或⼏句话，确定中⼼，写⼀篇⽂章，不少于500字。
（2002年江苏南京市中考作⽂题） 2、这⾥有美丽的⾃然风光，这⾥有丰富的⼈⽂景观；这⾥有温暖关爱，这⾥有友谊信任，这⾥有拼搏进取；我们的⽣活、我们的周围充满了阳光⾬露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。
请你根据提⽰所提供的内容，选取其中的⼀个⽅⾯或将⼏个⽅⾯有机的联系起来，⾃拟题⽬作⽂。
（2003年湖南长沙中考作⽂题） 3、阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇⽂章。
当幼鹰到⾜够⼤的时候，鹰妈妈便把巢⽳⾥松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢⽳的边缘。
如何写好材料作文_有什么写作技巧
如何写好材料作文_有什么写作技巧材料作文写作技巧一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。
二、立意求准，力求新颖所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的*才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在*中的使用，也是一个不可忽视的问题。
一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用。
根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
如何提高语文作文水平写好作文并不是容易的事，这需要长期多方面的努力。
平时要认真对待每一堂课，对课文内容及表达技巧要深刻理解。
课外要加强阅读，大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取营养和写作的技巧。
此外要留心观察周围的人和物，从自然、阅读、日常生活中多积累语文因子，从国事中积累新鲜素材。
高中生要想写好作文，日常一定要注重积累作文素材，不同类型的作文需要不同的素材，所以，考生们对于各方面的素材都要多积累一些，只有素材足够多了，这样写作才能得心应手。
作文如何得高分我建议开头短而有诗意，可以一下子抓住老师的阅读欲望。
因为你作文开头短，老师看起来更清爽，如果短而且大概点了主旨(或者与主旨沾边)，这样老师就会在浏览你作文时一直想到你开头那个立马给出的消息。
材料作文写作技巧(精)
小到个人、家庭，大到单位及至国家，细节的重要 性几乎无处、无时不显现在我们面前。有的家庭因为 平时没有能够处理好一些细节上的问题，结果矛盾、 积怨日益加深，最终甚至分道扬镳；有的工程、项目， 因为不注重细节上的严谨，留下安全隐患，甚至酿成 重大事故。 （第四段联系生活的方方面面分析说理。三点“细 节”扣材料和中心话题，点题。）
人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人 温暖。如果我们每一个人都能学会把爱传递 给别人，那么每次你的伸手之劳，也会反过 来在你需要的时候帮助你。曾经的你伸手给 别人，那么今后的你，是可以拥抱世界，拥 抱爱。 （结尾段，“人生不过是你的几次伸手，和 你的几次予人温暖”和三次“伸手”回应材 料和中心，归结全文，并发出号召。）
三：扣、点 就是要在文章的主体部分和结尾扣住原材料 和中心句点明主题，使文章处处照应材料和 中心。 特别提醒： 行文时随时扣材料和中心点题，能使文章 主题明确，紧扣中心。即使是快速阅卷，也 能给阅卷老师以文章紧扣材料和中心的印象。
四拓展，或重申 论点，照应开头，或提出解决办法，或发出 号召；或照应中心，深化主题。尽量让结尾 强劲有力，或余味无穷。 特别提醒： 结尾是对写作者的思想观点或思想感情 的集中而凝练的归纳，也是较能体现作者写 作意图的关键段。千万要认真对待。
有一次，美国唱片业协会 CEO 希拉里，罗森亲眼目 睹了乔布斯与工程师讨论用户界面设计的情形。当时， 乔布斯和工程师坐在电脑前，为了一个设计上的问题 争执不下。罗森发现，乔布斯与工程师所关注的，不 过是在幕上一块大约只有一张便条大小的区域里，如 何排放 3 个单词的问题，乔布斯如此关注细节让罗森 惊叹不已，而他天才、奇迹般的成功，对细节的高度 关注不啻是关键的一大秘诀。 （第三段联系生活举例论证。“细节”扣原材料和 中心话题，点题。）
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“析”——分析材料，突出重点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容 的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事 理，语言精要。“析”的目的是为中心论点的提 出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论 点。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部 分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容的“神”， 材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，论点的提炼，必 须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
例2
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯， 兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰： “无怖，第放下即实地也。”盲子不信， 握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自 哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
立意：①学会放手 ②走出思维的定势，战胜自己。 ③要善于听从别人的意见。
以果溯因法
训练三
• 材料： • 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
立意:
牧羊人的话: 不从实际出发 不自量力 不要盲目模仿
孩子的话: 敢于实践 见贤思齐 勇于学习 父子之异: 仁者见仁,智者见智
学习目标
审 题 立 意
原则 全面的观点 联系的观点 发展的观点 抓关键句法 因果分析法 多个角度法 整体把握法
1. 脱离材料 随意而为
2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼
4. 抓现象而弃本质
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人 抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”
审题立意之方法
2.因果分析法
例1
原因
猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大 小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其 中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃 多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大 杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮 而醉。村人趁机追捕，无一幸免。
立意：戒贪婪
结果
审题立意之方法
2.因果分析法
审题立意之方法
3.多个角度法
断章
卞之琳
你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
× 熟悉的地方没有风景
√ √
你:看风景,成风景
索取与奉献
人活着就是为了别人
× 学会观察事物
√ √
其实你很美 因为有了你
审题立意之方法
3.多个角度法
断章
卞之琳
你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
以果溯因法
训练三
• 材料： • 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？ 鲤鱼
空间不宽 井 水域狭窄 里 藏鱼不多 捞 鱼
↓
原 因
追 溯
结 鲫鱼 ↓ 果 米虾
↓
空白
以果溯因法
训练三
析： 关键句——“第放下即实地也” 立意——学会放手,有所不为才能有所为等
找关键词句法
训练一
• 材料：鞋匠的好奇 • 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，人们尊 奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
找关键词句法
训练一
• 材料：鞋匠的好奇 • 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊 奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
阅读下面这句黄永 玉给自己的画作《螃蟹》 所写的解说，写篇不少 于800字的文章。 螃蟹：可也怪！人 怎么是直着走的？
1、对象：
螃蟹、人。
2、主次：
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？ 通过分析，画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的 语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的 重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立 意，那样才更切合材料思想，如果单从人直立行走的角度 来写，就不够贴切了。
√ 你也是一道风景
× 要看到他人的长处
欣赏你
√ 世界因你而美丽
审题立意之方法
3.多个角度法
断章
卞之琳
你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
√ 世界有了我们而更美丽 √ 相互欣赏 √ 和谐之美 √ 风景你我他 √ 营造共赢的风景 √ 相映成趣的美丽
共同的风景
审题立意之方法
1 当社会上某些不合理的现象变成合理时，合 理的却成了不合理了。
2 在这个世界上， 万事万物都有自己本身所固有的规律，不论植 物、动物还是人，也都有自己的生存方式和习 性，所以我们不应该用自己狭隘的标准来衡量 别的事物。 3 每个事物都有其独特的行为方式，这个世界 本来就丰富多彩，我们在生活中要学会换位思 考，学会理解和包容。
找关键词句法
训练一 好奇，往往是发明和创新的原动力。
• 材料：鞋匠的好奇 • 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊 奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
方法
审题立意之方法
1.抓关键句法
开头句 结尾句 对话句
结语句
审题立意之方法
1.抓关键句法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的 进球是哪一个？”贝利答道：“下一 个。” 立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
审题立意之方法
1.抓关键句法
例2
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢 兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无 怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯 长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰： “嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联” 是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活 的过程。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可 以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分 是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重 点突出，又要正反结合。
从家长的角度——合理使用人才 从儿子的角度——扬长避短
拟
题
文章好比人的躯干，中心论点好比人的头部， 而题目则是人的眼睛。“眼睛是心灵的窗户”， 那么题目则是文章的“窗户”了。因此，应该认 真对待拟题目。题目比论点更需要准确、鲜明、 简洁。好的题目，或准确揭示文章主旨，或点明 论述范围，或新颖别致，都能给读者留下良好印 象，吸引读者仔细阅读下文。
◆训练题1 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未 亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中 学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种:切题,偏题或者离题 偏题 亲情无价
独立自主 理解万岁 爱的思索
偏题 离题 切题
学以致用
学以致用
◆训练题2
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子， 一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人 却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安 排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓 绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务 农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长， 各得其所。
到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
• 材料： • 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？ 鲤鱼
空间不宽 井 水域狭窄 里 藏鱼不多 捞 鱼
↓
原 因
追 溯
结 鲫鱼 ↓ 果 米虾
↓
空白
4.整体把握法
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢 兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无 怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯 长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰： “嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
从下列选项中选出最佳的立意( C ) A.不要袖手旁观 B.帮人要帮到底
C.放弃,明智的选择 D.不要一意孤行
3、关键：
本试题只有一句话，“螃蟹：可也怪！人怎么是直着 走的？”这就字字关键，要反复揣摩每个字，揣摩句子 的语气，揣摩螃蟹说这话时的心理。