20XX年秋学期湘教版小学六年级上册美术教学计划及进度安排
六年级美术上册学习计划(湘教版)
六年级美术上册学习计划(湘教版)
目标
本学期的美术研究旨在培养学生的艺术欣赏能力，提高他们的创作水平。
通过研究不同的艺术形式和技巧，学生将能够发展自己的艺术才能并培养对艺术的热爱。
上课方式
美术课将以多元化的教学方式进行，包括讲解、示范、实践和小组讨论。
重点关注学生的参与度和创造力，鼓励他们通过实践来发现和探索艺术。
研究内容
单元一：色彩与画面构成
- 研究基本色彩理论和调色技巧
- 掌握画面构成要素，如前景、中景和背景
- 完成色彩运用和构图的练作品
单元二：素描与造型
- 研究素描基本技巧和比例关系
- 了解立体造型原理和构造
- 完成素描作品的练和创作
单元三：剪纸和拼贴
- 研究剪纸和拼贴的基本技法
- 探索不同材料的组合和应用
- 创作个性化的剪纸和拼贴作品
单元四：水彩画和油画
- 研究水彩画和油画的基本技巧和调色方法
- 实践不同风格和题材的水彩画和油画
- 展示和评价自己的作品
作业要求
每个单元结束后，学生需要完成相应的练作品和创作作品。
作
业要求包括按时提交作品、参与小组讨论和进行作品展示。
评估方式
学生的表现将通过作品展示、小组讨论和个人评价来进行评估。
重点关注学生对研究内容的理解程度、创作能力和艺术表达能力。
提高方法
建议学生积极参加美术社团以及去画展等相关活动，通过观摩和交流进一步提高自己的艺术水平和创作能力。
以上是六年级美术上册学习计划，希望学生们在本学期中能够通过积极的参与和努力，提高自己的美术技能，并培养对艺术的热爱和欣赏能力。
2024年湘教版六年级美术上学期教学计划
2024年湘教版六年级美术上学期教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的美术素养和审美能力。
2. 让学生通过美术创作，培养自我表达和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高其观察和感知事物的能力。
4. 引导学生了解国内外优秀艺术作品，培养对艺术的鉴赏能力。
二、教学内容1. 线条的基本认识•了解和辨认线条的种类和特点，掌握线条的表现力。
•进行线条练习，练习手的笔法和线条的粗细、长短、曲直等。
2. 形状的认识与构图•介绍和讲解基本形状的特征，如圆形、三角形、矩形等。
•引导学生观察和绘制基本形状，训练其观察能力和表现力。
•学习构图的基本原则，培养学生的构图能力。
3. 颜色的基本认识•学习基本颜色的名称和特征，如红、黄、蓝等。
•进行颜色的混合练习，了解颜色的原理和相互搭配。
•引导学生运用色彩表达情感，并培养自觉的色彩调配和运用能力。
4. 小品造型的表现•介绍小品造型的特点和分类，如静物、动物、植物等。
•进行小品造型的观察和绘制，训练学生的观察和表现能力。
•引导学生发挥想象力和创造力，进行小品造型的创作。
5. 图案的认识与应用•学习基本图案的种类和特征，如波浪、花纹、几何图案等。
•进行图案的观察和绘制，培养学生的观察和表现技巧。
•引导学生运用图案进行装饰和设计，培养其美感和创造力。
三、教学方法1. 探究式教学法：引导学生通过实践和观察探究美术知识和技法。
2. 归纳法：通过示范作品和学生作品的展示，总结美术知识和技法的特点和规律。
3. 个别辅导法：根据学生的不同水平和特点，进行个别辅导和指导。
四、教学过程1. 线条的基本认识•创设情境：引导学生观察周围环境中的线条，讨论线条的种类和特点。
•线条练习：进行笔画的练习，练习笔法、线条的粗细、长短等。
2. 形状的认识与构图•介绍基本形状的特征，引导学生通过观察和绘制来加深对形状的认识。
•学习构图的基本原则，进行练习和创作。
3. 颜色的基本认识•学习基本颜色的名称和特征，进行颜色的混合和调配练习。
最新湘教版六年级上册美术教案新部编本
教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校湘教版六年级美术上册教课计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实行新课程过程中，加鼎力度、教改力度，深入教课方法和学习方式的研究。
正确办理改革与发展、创新与质量的关系，持续研究切合新课程理念的小学美术理论联系实质的教课方式和自主化多操作学习方式。
二、学情剖析六年级的学生马上升入中学，他们对美术这一学科认识的相对许多，有的学生对美术有着相当的兴趣，着手的能力较强。
但据认识这个班的学生学习态度不够好，所以在讲堂上免不了用新奇的手法，自己过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动必定的兴趣，进而感觉美术所带来的乐趣。
这样才能认识更多的美术知识，提高他们的美术修养。
三、教材剖析教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依照，重视学生感情、态度、价值观的培养养成，知足学生不停发展的需要，表现人文关心，关注学生长久的健康成长。
本教材的选择组织方面，侧重学生年纪阶段的心理特点和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和试试，侧重学习内容的知识综合，利用不一样类型、不一样层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应获取增强，教课目的和议论标准也做了一些控制，专业要求力争降低，综合能力则相对详细。
本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。
教材分为 12 个单元，各单元后设置了“学生作业” “学习屋”等栏目，既保证了讲堂教课主体内容的完好性，又供给了学习的完美和迁徙门路，还可依据学校当地实质和学生的兴趣喜好，开发有关的课程，知足学生深入学习的梦想和要求，鼓舞学生在课外经过不一样的方法、门路睁开有关的美术学习活动。
四、教课目的1、提升学生的美术修养，培养学生的美术兴趣，激发创建精神、陶冶崇高的审美情操。
2023年湘教版六年级美术上学期教学计划
2023年湘教版六年级美术上学期教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，培养其观察能力和审美能力。
2. 提高学生的绘画技巧，培养其创造力和想象力。
3. 培养学生的团队合作精神和创新思维。
4. 培养学生的美术常识，了解不同艺术形式和艺术家。
二、教学内容1. 第一单元：美术基础知识与技法（2周）- 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、透视等。
- 学习绘画材料的使用方法，如铅笔、水彩、水粉等。
- 制作简单的手工作品，如剪纸、折纸等。
2. 第二单元：风景绘画（3周）- 学习不同类型的风景绘画，如山水画、城市风景画等。
- 学习不同的绘画表现手法，如写意、写实等。
- 创作自己的风景画作品。
3. 第三单元：动物绘画（2周）- 学习不同类型的动物绘画，如鸟类、哺乳动物等。
- 学习动物的解剖结构和外貌特征。
- 创作自己的动物画作品。
4. 第四单元：人物绘画（3周）- 学习不同类型的人物绘画，如肖像画、人物造型等。
- 学习人物的比例和身体结构。
- 创作自己的人物画作品。
5. 第五单元：艺术欣赏（1周）- 学习不同的艺术形式，如雕塑、陶艺等。
- 学习著名艺术家和艺术作品。
- 进行艺术作品欣赏和评析。
三、教学方法1. 示范教学法：老师通过示范绘画技巧和表现手法，让学生模仿和学习。
2. 指导训练法：老师针对学生个体差异，进行个别指导和训练，提高学生的绘画水平。
3. 互动交流法：学生之间和学生与老师之间进行互动交流，分享绘画心得和经验。
四、教学评价1. 练习册作业：根据每个单元的学习内容布置相应的练习册作业，及时进行批改和反馈。
2. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与和表现，评价其学习态度和绘画技巧。
3. 作品展览：每个单元结束后，组织学生展示自己的作品，并进行集体评选和评价。
五、教学资源和设备1. 练习册和教辅资料：根据教材配套的练习册和教辅资料进行教学。
2. 画笔、颜料、纸张等绘画材料：提供给学生进行绘画实践。
2024年湘教版六年级美术上学期教学计划（二篇）
2024年湘教版六年级美术上学期教学计划一、教学理念本教学计划秉持新课程理念，旨在全面推行新课程的过程中，强化教育教学改革，深入探讨教学方法和学习模式。
我们将妥善处理改革与发展的关系，创新与质量的要求，持续探索与新课程理念相符的小学美术教学理论与实践相结合，以及自主性强的多操作学习模式。
二、学生情况分析六年级学生即将步入中学阶段，他们对美术学科有一定的了解，部分学生对美术表现出浓厚兴趣，实践能力较强。
该班学生普遍存在学习态度不端正的问题。
因此，在教学过程中，教师需采用创新的教学方法，展现个人扎实的美术功底，以吸引和感染学生，培养他们对美术活动的兴趣，进而体验美术带来的乐趣，增进对美术知识的理解和美术素养的提升。
三、教材解析本教材依据《义务教育美术课程标准》制定，重视学生情感、态度和价值观的培养，满足学生持续发展的需求，展现人文关怀，关注学生长期健康成长的全面性。
教材内容结合学生的心理特征和成长需求，丰富视觉审美含义，注重美术活动的多角度体验和尝试，强调学习内容的知识整合，通过不同类型和层次的知识融合，强化学科内外的综合效应，同时适当调整教学目标和评价标准，降低专业要求，明确综合能力的培养。
四、教学目标1. 提升学生的美术素养，培养美术兴趣，激发创造力和高尚的审美情感。
2. 通过教学增强学生的审美修养，促进智力与才能的发展，培养观察习惯，提高形象记忆、想象力和手工制作能力。
3. 理解美术语言的表达方式，灵活掌握造型和色彩的运用，激发创造精神，提升美术实践能力，渗透人文精神。
五、教学重点与难点重点：引导学生深刻体验生活中的美感，激发美术表现和创造欲望。
难点：培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。
六、教学措施1. 深入学习美术新课标，认真备课，平衡思想品德教育、审美教育、能力培养和基础技能训练，强化思想品德教育，发挥美术教学的情感陶冶作用，提升学生的审美能力。
2. 改进教学和学习方法，根据小学生的年龄心理特点，研究适合的教学内容和方法，运用视觉形象，明确重点和难点，巩固学生的知识和技能，提高审美能力和智力发展。
湘教版六年级上册美术教学计划
湘教版六年级上册美术教学计划20XX年湘教版六年级上册美术教学计划篇1一、教学内容本册共设有20课，分别为：大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。
二、教学分析本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以《义务教育课程标准·美术》为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有拓印，有制作卡片等;重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等;同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强。
三、指导思想以《义务教育课程标准·美术》为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
四、教学目标使学生掌握不同绘画材料的使用及保养;培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品;培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。
五、德育渗透热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。
六、教法学法示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等七、教具根据不同课程内容，做相应的准备八、教学安排1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸3、绕绕涂涂、有趣的拓印4、我的太阳、奇妙的撕纸添画5、做拼音卡片6、小鸟找家7、鸟语花香8、小动物盖房子9、数字变变变10、期中考试11、会飞的娃娃12、猜猜我是谁13、变脸14、穿花衣的热带鱼15、寻找美丽16、亮眼睛17、美丽的铅笔头18、花儿朵朵19、小小食品店20、期末考试20XX年湘教版六年级上册美术教学计划篇2为了开很好地展教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
湘美版六年级上册美术全册教学设计教案(含计划进度)
湘美版六年级上册美术全册教学设计教案计划与进度1、加强观察，引导记忆提高学生绘画的取景与构图能力。
2、充实形色知识与造型方法培养学生的空间描绘能力。
观察生活提高学生取景构图的能力。
讲解形色知识掌握绘画中的用笔用色的表现技巧。
第一课时一、欣赏图片，认识领悟1、设疑导人。
老师这几天拍了许多我们身边的生活这使我觉得原来美是无处不在的它离我们是那么那么地近。
看过之后你们会觉得很是亲切也许还会引起你许多的记忆呢!来就让我们一起来分享吧!2、感受社区之美。
（1）欣赏时教师适时进行解说唤起学生对社区的审美感受让学生找到社区之美。
（2）分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境清晰学生的思维路线同时引导学生保护环境爱护社区。
二、信息汇总，分享交流1、分组展示。
今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。
请你们把它们放到你们小组的展板上让伙伴们一起分享好吗? (组内交流讨论)2、自我推荐。
这些照片可真美他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。
谁愿意和同学们一起分享你的资料介绍你的照片呢?(每组请1—2位同学为代表推荐、介绍自己的照片和图片)3、信息反馈。
说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么?二、师生互动、分析比较1、构图取景。
利用课件开展“找焦点”的游戏。
老师这里有一张空泛的图片，谁能够移动课件中的取景框，帮我找到最适合的视觉焦点。
(一幅图可能有几个视觉焦点。
)2、绘画语言的表现指导。
( 1 )同学们，我这里有两张作品，你们说一说哪一张作品更好，为什么? (两张作品一张画只是简单的平涂，另一张进行深入刻画，有明显的对比。
)( 2 )那么我们一起来改一改怎么样?教师动手演示将简单平涂的画修改加工并进行适当的讲解主要从以下几方面a.色彩(冷暖)b明暗(深浅)c空间(前后)d线条(轻重)。
第二课时一、学生作业1、作业要求：小组分工合作共同完成一幅社区风景画。
利用学生作品在学校或社区橱窗主办一次“社区是我家大家都爱它”的宣传展览。
新湘教版六年级上册美术教学计划
新湘教版六年级上册美术教学计划
目标
本教学计划的目标是帮助六年级学生全面发展艺术素养，培养他们的审美能力和创造力，提高他们的美术表现水平。
教学内容
1. 研究绘画基本技巧：包括素描、水彩画、油画等；
2. 研究色彩理论和调配技巧；
3. 研究创意手工制作；
4. 研究了解和欣赏艺术作品。
教学方法
1. 组织教师引导学生观察、感知和思考，并通过示范和指导帮助学生掌握基本技巧；
2. 进行课堂讨论和互动，鼓励学生表达自己的想法和创意；
3. 鼓励学生参与实践，通过练和尝试不同的艺术表现形式来提高自己的技能；
4. 组织艺术展览和分享活动，让学生有机会展示自己的作品，并从他人的作品中获取灵感和启发。
教学安排
1. 每周一节美术课，课程时间为45分钟；
2. 每周的教学内容依次进行，每一部分的教学时间根据具体内
容进行安排；
3. 每学期结束时组织班级艺术展览，让学生展示他们的成果。
教学评估
1. 通过观察和作品评价，评估学生的艺术表现水平；
2. 鼓励学生互相评价和分享意见，帮助他们提高艺术表达能力；
3. 定期组织小测验和考试，检查学生对所学知识的掌握情况。
以上是本美术教学计划的基本内容和安排，希望能够帮助六年
级学生在美术方面得到全面的发展和提高。
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20XX年秋学期湘教版小学六年级上册美术
教学计划及进度安排
一、全册教学理念：
1、造型?表现
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2、欣赏?评述
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
3、综合?探索
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析与措施：
1、从学生习惯、生理等分析：
该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如
二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2、从掌握知识情况分析与措施：
我一直追求更符合学生生理，心理上的绘画教育，本届学生是我刚接手的，对他们的美术能力不是很了解，所以应经常性对他们进行课外知识的渗透和学课内容的讲解，不让学生感到美术课无趣，无可学东西，要让他们深深的体会到美术是一门边缘学科。
这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学（初中教学大多以工艺设计与欣赏为主），即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能
力。
三、全册重难点：
（一）重点：
1、了解古代建筑成就、特点，能用写生的方法设计新颖的门或亭。
2、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
3、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。
4、学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品。
5、进行古代及外国建筑欣赏，进行外国绘画和革命历史画欣赏，提高审美能力。
（二）难点：
1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。
2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。
3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。
4、了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。