八年级上册英语期末考试试卷分析
八年级上册英语期末考试试卷分析
高臾镇兴善中心小学李洪涛
一、总体分析
1、本次检测试卷严格按照易、中、难比例，严格以教学大纲和教材为依据，在考查学生语言基础知识及基本技能的同时进一步加大了对英语的运用能力的考查力度。
试题注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。
2、试题难易程度适中，没有偏题、怪题和难题，试题主要分为基础知识和语言运用能力两大部分。
基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的，而是将知识置于特定的语境中，例如：试题中词汇的考查，不是就词汇考词汇，而是遵循语不离句，句不离文的原则，将所考词汇放在一定的语言环境中去考，语法、句型和习惯用语等方面也是如此。
知识的难度小，但灵活性强。
能力部分的试题以大纲为依据，紧扣教材。
尽力寻求学生所学知识与实践运用能力的切合点，着眼于考查学生语言知识的综合运用能。
作文试题的内容设制也尽量贴近学生生活，同样体现了这样的特点。
总体来说试题的设计突出了能力考核，体现了新时代的创新精神。
在试题中不仅有考核学生听、说、读、写基本能力的，而且还有考核学生逻辑思维能力的，语言表达、交际运用能力的，及运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的，能力考核贯穿始终。
这次考试英语满分是120分，我所教的七年级一班实际参考人数是63人，优秀人数40人，及格人数55人。
二、逐题分析：
1、听力部分：试卷听力部分试题难度适中，属中等偏易，对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，有得满分的同学，大部分都在20分以上们对听力题中侧重的词组及一些英语成语已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学对听力的要求
对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。
对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。
总的来说，这份听力题的答题效果基本反映了学生平时的听力练习效果，在取得一定成绩的同时也存在很多不足。
因为听力是一种综合性的能力，它包括辩音、识别语言信息、预知、选择、辩认语法成份，记忆和归纳总结的能力，所以学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。
2、单项选择：
此题主要是考查学生的基础知识点、语法点，有关句型及学生的基本技能进行测试。
以检验学生对基本知识基本技能的掌握，由试卷的20道单选题，难易适中，完全覆盖了本册书中对学生应该掌握的知识面，大多数同学掌握的还是不错，但就第37题来说，有的同学就选不准确，丢分很多。
所以在平时教学中，要注重加强对学生基础知识的巩固。
3完形填空：
主要是检查学生对基础知识、词汇、语法等的掌握程度以及对此知识的灵活运用。
从学生的答题情况反映出学生对人称代词和形容词性的物主代词不能够灵活运用，在教学中要注重多做题，让学生能够灵活地运用所学知识。
4、阅读理解：
本次短文都贴近生活，学生们都比较感兴趣。
阅读能力一直是我们学生中存在的较大问题，总的来说好一点的学生答的还可以，得分率也比较高。
中下等学生丢分较严重。
以后的教学中要多注意培养学生的阅读能力。
5、词语运用：
本题同学们答得不太好，出现了单词拼写错误，没注意词语的形式，个别同学对名词的单复数形式掌握的不太好，丢分较多。
今后要加强对单词的背诵和基础的练习。
7、基础写作：
连词成句大分同学们完成的不错。
个别存在写错单词，没有注意所给标点符号正确判断句型的错误。
书面表达部分，同学们出现不同程度的语法错误。
主要是主语和be没有保持一致，个别出现了审题错误。
8、注重学生养成教育：
①加强书写规范化训练，讲究字迹工整，格式符合要求。
②加强审题能力训练，读懂题，明确问题。
③加强记忆训练，重视基础知识掌握，特别是准确掌握时间，少写错别字，避免概念含混，漏字等现象。
④加强表达能力训练，用词准确，阐述问题要紧扣要点，条理清楚。
⑤认真钻研教材，教给学生答题的方法。
八年级(上)期末英语试卷分析
八年级（上）期末英语试卷分析———温七中邵雪花一、试卷的基本情况（一）试卷题型相对稳定，结构合理简约。
本试卷采用闭卷形式。
本次考试满分为100分，考试时间为90分钟。
全卷分为五大板块，即听力测试20分；考查口语交际能力5分；阅读测试25分（包括任务型阅读）；书面表达15分；语言知识运用（包括单项选择、完形填空和词汇）占35分。
不同的教学目标。
各部分占分比例与课程标准、教材的知识结构相一致。
（二）面向全体，难度适中本试卷体现新课程理念，试题编制科学、规范，题意表达清楚，语言准确、简洁；注重基础，强调能力，着力落实“考查学生用英语做事情的能力”的指导思想。
表 2 试卷各大题的平均分及难度值表 3 试卷各小题的平均分及难度值二、试卷质量分析2区分度从以上情况来看，区分度良好的D值点（0.3—0.39）占试卷总分的20%，非常好的D值点（0.4以上）占试卷总分的60%。
三、试卷的特点1．本试卷的选材具有一定的时代感和知识性，注重教育性。
所选用的语言材料题材多样，涉及社会现状等内容，紧扣学生的生活实际，从不同的角度直接或间接地考查了学生的听、说、读、写等语言运用能力；同时也注意到测试对教学的导向作用。
如，完形填空的话题是有关五月份发生在汶川的那一场大地震，阅读理解的A语篇是有关一位中学生的日常安排，B语篇是关于日本节日的话题，C语篇是有关春节联欢晚会的话题。
学生对这些话题比较熟悉，也比较感兴趣。
2．本试卷试题的难易度适中，注意知识面的覆盖，双基并重，突出能力，不出繁、怪、偏题。
考查到的知识点都是《英语课程标准》里需要学生掌握的知识。
另外，本试卷也安排了极少量综合性较强、灵活性较大的题目。
如阅读理解第50小题，就需要学生分析概括文章才能得出答案。
3．阅读理解加了两幅图片，并注意图片的美观性和实效性。
既起到了缓解考生的心理压力，又起到了对题意的提示和启示作用。
四、考生典型错误案例分析1．语言知识运用第24小题：It takes him one hour________ his homework.A. doB. doesC. doingD. to do这道题目学生错的原因就是忘了It takes sb. some time to do sth.这个句型。
八年级上册英语期末考试试卷分析
八年级上册英语期末考试试卷分析闫莉一、总体分析1.试卷较全面考查了学生听、说、读、写的基本技能。
通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力。
试题注重了语言环境的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、综合性和探究性。
2.试题内容设计上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力。
二、答题情况分析成绩统计：本次考试人数为54人，平均分64.62 分，及格人数21人。
三、逐题分析1.听力部分：听力试题难度适中，属于中等偏易，对于基础较好的学生来说，听力题略显简单，对有一定基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。
尤其在听短文填空中，失分率特别严重，由于必须是边听边写，不仅仅考的是听力的能力，同时也是考的书写与反应功底。
2.单项选择：难度适中且知识覆盖面大，侧重于细节部分的处理及应用，大部分同学得分较高。
3.完形填空：本题难度适中，对学生的综合能力要求较高，不仅是读懂，而且要有整体的逻辑思维，对语篇上下文逻辑意义的理解、在语境中辨别词义的能力，所以得分率并非太理想，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差，以及上下文联系不够紧密。
4.阅读理解：阅读能力一直是我们学生中存在的较大问题，好一点的学生答的还可以，得分率也比较高，中下等学生丢分较严重。
主观性阅读，学生不能完全正确翻译题意，这类题目也反映出学生理解分析概括的能力非常缺乏。
很多学生只会找一模一样的句子的答案，不会在理解题意的基础上综合运用语言概括从而得出答案。
5.补全对话：在平时教学中，练习较少，部分学生无从下手，不知道答题的思路，题简单，但答题情况是相当不理想。
6.词语运用：本题同学们答得不太好，出现了单词拼写错误，没注意词语的形式，同学们对名词的单复形式掌握的不太好，丢分较多。
今后要加强对单词的背诵和基础的练习。
7.书面表达：同学们出现不同程度的语法错误，个别同学出现了审题错误。
初二英语期末试卷分析
八年级上册英语期末考试试卷分析（一）试题分析（满分120分）：1.注重双基考查，知识覆盖面广，难易度适中。
单项选择、完形填空部分知识点考查全面，分别涉及了各类词法知识、固定短语、情态动词以及重点句法知识。
如：人称代词、不可数名词、形容词、介词短语、动词短语、疑问副词、情态动词及过去时等。
2.试题比较灵活、具有一定开放性。
1）阅读理解：本次短文都贴近生活，学生们都比较感兴趣。
阅读能力一直是我们学生中存在的较大问题，总的来说好一点的学生答的还可以，得分率也比较高。
中下等学生丢分较严重。
以后的教学中要多注意培养学生的阅读能力。
2）书面表达：命题贴近学生生活，体现人文关怀；设计的问题情境真实自然，符合学生的年龄特点和生活实际；列出提纲，学生可以根据所给的提示及写作要求，运用已学的语言知识进行认真思考，精心作答，适当发挥。
（二）试卷分析一、单项选择该题主要考查学生语言运用能力，丢分最多的试题是3、8、7、11、12、13、15、20题。
经分析认为这些题是因为学生对一些固定搭配及比较级、最高级掌握不扎实，对基础知识的理解片面，不能理解题意和备选答案的意思而造成的。
二、完形填空这部分学生丢分最多的是22、27、29、30题。
反映出一些学生对语法知识掌握不牢固而且理解能力较差。
三、阅读理解失分较多的是38、39、41、43题，反映出部分学生平时练习的不够多，阅读技巧差，做题不够细心，词汇量小，不能理解题意。
四、任务型阅读大部分学生都能找到答案，但部分学生由于基础知识较差，读不懂题，从而在文中找不到答案，48题翻译句子，由于对语言环境以及背景了解的不透彻，部分学生翻译的不是特别通顺。
五、六题词汇部分该题主要考查对单词、课文中句子的掌握，大部分同学基本能填出来，小部分同学出现单词混淆或由于马虎出现拼写错误。
七、连词成句大部分学生对课本知识掌握的很好，基本上都能组成正确的句子，但部分学生对课本掌握的不太好和马虎等原因，出现漏词或者首字母不大写的情况。
八年级(上)期末英语试卷分析
八年级（上）期末英语试卷分析———温七中邵雪花一、试卷的基本情况（一）试卷题型相对稳定，结构合理简约。
本试卷采用闭卷形式。
本次考试满分为100分，考试时间为90分钟。
全卷分为五大板块，即听力测试20分；考查口语交际能力5分；阅读测试25分（包括任务型阅读）；书面表达15分；语言知识运用（包括单项选择、完形填空和词汇）占35分。
同的题型结构考查不同的教学目标。
各部分占分比例与课程标准、教材的知识结构相一致。
（二）面向全体，难度适中本试卷体现新课程理念，试题编制科学、规范，题意表达清楚，语言准确、简洁；注重基础，强调能力，着力落实“考查学生用英语做事情的能力”的指导思想。
表 2 试卷各大题的平均分及难度值表 3 试卷各小题的平均分及难度值二、试卷质量分析2区分度从以上情况来看，区分度良好的D值点（0.3—0.39）占试卷总分的20%，非常好的D值点（0.4以上）占试卷总分的60%。
三、试卷的特点1．本试卷的选材具有一定的时代感和知识性，注重教育性。
所选用的语言材料题材多样，涉及社会现状等内容，紧扣学生的生活实际，从不同的角度直接或间接地考查了学生的听、说、读、写等语言运用能力；同时也注意到测试对教学的导向作用。
如，完形填空的话题是有关五月份发生在汶川的那一场大地震，阅读理解的A语篇是有关一位中学生的日常安排，B语篇是关于日本节日的话题，C语篇是有关春节联欢晚会的话题。
学生对这些话题比较熟悉，也比较感兴趣。
2．本试卷试题的难易度适中，注意知识面的覆盖，双基并重，突出能力，不出繁、怪、偏题。
考查到的知识点都是《英语课程标准》里需要学生掌握的知识。
另外，本试卷也安排了极少量综合性较强、灵活性较大的题目。
如阅读理解第50小题，就需要学生分析概括文章才能得出答案。
3．阅读理解加了两幅图片，并注意图片的美观性和实效性。
既起到了缓解考生的心理压力，又起到了对题意的提示和启示作用。
四、考生典型错误案例分析1．语言知识运用第24小题：It takes him one hour________ his homework.A. doB. doesC. doingD. to do这道题目学生错的原因就是忘了It takes sb. some time to do sth.这个句型。
八年级英语期末试卷分析
八年级上册英语期末试卷分析欧江岔镇牌口学校宋琼一、试卷情况分析考试内容以八年级全一册英语书1-10单元内容为主，满分120分，试卷符合新课标和新中考要求。
试题紧扣教材，有梯度，知识点覆盖较全面，注重了基础知识、基本技能和知识运用的考察。
试卷由听力技能，知识运用，阅读技能，写作技能四部分组成。
分值分布：听力25分，单选10分，完形填空10分，阅读材料30分，回答问题10分，摘录要点10分，完成对话10分，写作15分。
二、学生考试情况分析1、成绩分析八年级两个班人数共88人，87人参考，1人缺考，最高分119分，最低分22分，平均分为58.80分，及格人数24人，及格率为27.59%，优秀率为6.90％。
2、主要失分题目及原因（1）听力部分笔录要点第16、17、19、20题错误率很高。
成绩较好的同学能听出要填的单词，但是很多同学都粗心大意比如16题是15(f i f t e e n)好些同学写成了50(f i f t y)，没有辨析清楚两个单词的发音。
第17题北京的拼音(B e i j i n g)很多都出现了拼写错误，各式各样的B e i j i n g都有，前后鼻音不分。
19题的f o r e i g n知道是外国的，外国人的，就是不知道写，单词没记牢固，直接自动放弃。
第20题，是s p e n d t i me,写到了19题的空格上从而导致错误。
（2）单项选择错误率较高的有第23、26题。
第23题考察的是T h e r e b e的一般将来时用法和i f引导的条件状语从句。
很多同学纠结于B C选项。
i f引导的条件状语从句，主句用将来时，条件句用一般现在时，这就是所谓的“主将从现”，用c o me s,排除A;B和C之间就是没有弄清楚T h e r e b e的一般将来时的两种形式，一个是T h e r e w i l l b e,还有一个是T h e r e b e g o i n g t o b e,C是T h e r e h a v e故排除，选B.第26题考的是mi n d的用法，课上也强调了很多遍，mi n d后面加V-i n g形式，也做过很多类似的练习。
八年级上学期初二英语期末试卷分析
八年级上学期初二英语期末试卷分析一、试卷总体情况本次期末试卷为江阴市统考卷，考查学生运用英语的能力，考查学生的基础知识和基本技能。
试卷覆盖的知识面广，知识点分布多，从8A Unit1到Unit8都有采分点.题目比较灵活，考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。
本试卷主客观题型相结合，听力测试和笔试相结合，知识与技能并重，是某老师用心去出的。
但美中不足的是没能突出本学期的重点难点，平均分太低，不利于提高学生学习英语的积极性。
选择题比较灵活，考查学生运用英语交际的能力。
但部分题太难。
单词变换难易适中，但出现了两个过去式。
动词通过语境推测答案，较好，但接近初三的难度。
句子翻译题型最好和中考匹配，给出的中文故弄玄虚，答案规定的太死板。
任务型阅读每个都要绕弯，略偏难。
完型阅读出得较好。
作文给出的答案的时态要斟酌。
二．学生存在问题：1. 学生通过语境来确定答案的能力有待提高2. 基本功有待提高，如部分学生shook/ sold不会写。
3. 学生的完型和阅读失分较多，须加强方法指导。
失分有两大原因：第一，学生的阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。
第二，部分学生只能够理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。
这需要在以后的教学中多加培养和训练。
4.完成句子失分较多，平时要注意中文翻译的不同5.书面表达的扣分反应了学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作；更有还没有主谓一致的习惯。
三、今后的教学建议1. 抓好单词课文的背诵，打好基础，练好基本功。
2. 讲解知识点或练习时，训练学生在不同的语境下运用所学知识。
3. 强化听读训练，努力培养语感。
结合Reading进行整体阅读教学，并加强听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听说。
八年级上册英语期末试卷分析
八年级上册英语期末试卷分析一．试卷特点本次八年级英语试卷分为A卷和B卷两部分，满分150分。
试卷较全面地考查了学生英语知识的基本技能。
通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力。
内容丰富，难易适中，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。
二、基本情况八年级参考人数共个学生，年级平均分是分，90分以上有人，年级最高分是分，年级最低分分，整体看学生处于20分—50分段的人数居多，高分率低，学生测试结果较差。
三、得失分情况和原因1.本次单项选择的10个小题注重核心基础知识的考察，许多题都在平时的练中做到过，通过分析两个班学生此部分的得分情况，大多数学生都可以拿到6分的及格分，4分段的居多。
其中，3,5，8，9题错误率较高。
2.学生在完形填空和阅读这两块失分也多。
第一，学生阅读惯需要进一步培养，很多学生不会去认真反复地看文章，缺乏耐心。
第二，部分学生没有掌握阅读技巧，只是对照题目单纯去找答案，尤其体现在B篇.3.词汇训练是这次考试中，学生失分最严重的地方，其中有个别题是教材的内容。
从试卷分析来看，发现学生对基础知识掌握不牢固，甚至有部分学生弄不清题意。
4.书面表达部分，卷面书写不够工致，良多学生英语书写不过关。
可以做到条理清楚，意思连贯，语句通顺的学生不多。
还有良多学生不注意审题，出现语法错误，部分学生不写。
四、学生答卷中反应出的问题1、学生的基础知识不够牢固，运用不够精确，灵活性较差。
这在词汇题中体现了出来。
2、词汇、语法等基础知识掌握不够准确，基本语法概念模糊。
在单项选择、完形填空题上中体现了这一点。
3、英语阅读理解能力不强。
在阅读理解题中，学生对文意不懂，不深入理解，答题过程，如履薄冰，有瞎猜、乱蒙的现象。
4、书面表达能力较弱，写作水平偏低。
书面表达最能反映学生英语综合运用能力。
从本次作文题的答卷情况看，学生驾驭英语语言的能力很弱，大部分学生不能正确、流利地用英语写作。
八年级上册期末英语试卷分析
八年级上册期末英语试卷分析一、试卷的基本情况（一）试卷题型相对稳定、结构合理简约本试卷采用闭卷形式，考试满分为100分，考试时间为100分钟，全卷共分为六大模块，即听力测试30分，考查口语交际能力5分，阅读测试15分，书面表达10分，语言知识运用（包括单项选择，完形填空和词汇）占30分，以及重点句式考查占10分。
题型结构适合学生的认知发展水平的命题思路，在整体结构上趋于合理，不同的题型结构考查不同的教学目标。
各部分占分比例与课程标准、教材的知识结构相一致，但个别题稍有难度，尤其对语篇的理解要求偏高，同学们普遍感觉有一定的难度，词汇、重点句式也是易丢分题。
二、试卷的特点1、本试卷的选材具有一定的时代感和知识性，注重教育性。
所选用的语言材料题材多样，紧扣学生的生活实际，从不同的角度直接或间接地考查了学生的听说、读写等语言运用能力，如VI翻译第1小题，说乌鲁木齐比广州冷得多，即贴近生活，又注重实际，完型填空旨在通过一场球赛，告诉我们一个真理，“不能以貌取人”，非常具有教育意义，而书面表达“A great trip”很扣所学内容，让同学有话可说。
2、本试卷试题稍难，靠近中考要求，无论从题型还是题量，都很靠近中考，但对于八年级上半学期的同学来讲，对英语综合运用能力还欠火候，因此，在完型上，阅读上失分都较多，而一些平时就易丢分的词汇及句型转换，依然是重灾区。
此次考试，又增加了翻译题型，学生表现也不好。
今后，应该加强基本功的训练。
三、考典型错误案例分析1、I单项选择第5小题Jim is funnier tlan _________in his dass.A.any otler boyB.any boyC.any boysD.all the boys本小题在平时练习中，便是难点，同学们容易选B，错误率较高。
2、第8小题词The number of the student in our school _____about soo.A.haveB.isC.areD.has正确答案应选B，但同学们容易把the number of 与a number of 弄混淆，考试时，稍不留心，便错了。
八年级(上)期末英语试卷分析
八年级(上)期末英语试卷分析八年级（上）期末英语试卷分析―――温七中邵雪花一、试卷的基本情况（一）试卷题型相对稳定，结构合理简约。
本试卷采用闭卷形式。
本次考试满分为100分，考试时间为90分钟。
全卷分为五大板块，即听力测试20分；考查口语交际能力5分；阅读测试25分（包括任务型阅读）；书面表达15分；语言知识运用（包括单项选择、完形填空和词汇）占35分。
表1 试卷分布及各部分占分比例题型小题量分值比例听力 15 20 20% 单项选择 15 15 15% 完形填空 10 10 10% 阅读理解 10 20 20% 补全对话 5 5 5% 词汇运用 10 10 10% 任务型阅读 5 5 5% 书面表达 1 15 15% 题型结构适合学生的认知发展水平的命题思路，在整体结构上趋于合理，不同的题型结构考查不同的教学目标。
各部分占分比例与课程标准、教材的知识结构相一致。
（二）面向全体，难度适中本试卷体现新课程理念，试题编制科学、规范，题意表达清楚，语言准确、简洁；注重基础，强调能力，着力落实“考查学生用英语做事情的能力”的指导思想。
表 2 试卷各大题的平均分及难度值题型满分平均分难度值一．听力 20 16.08 0.80 二．单项选择 15 11.58 0.77 三．完形填空 10 5.36 0.54 四．阅读理解 20 15.41 0.77 五．补全对话 5 4.68 0.94 六．词汇运用七．任务型阅读八．书面表达 10 5 15 5.49 4.24 9.56 0.55 0.85 0.64 题型第1小题第2小题第3小题第4小题第5小题第6小题第7小题第8小题第9小题第10小题第11小题第12小题第13小题第14小题第15小题第16小题第17小题第18小题第19小题第20小题第21小题第22小题第23小题表 3 试卷各小题的平均分及难度值满分平均分 1 1 1 1 1 0.4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.6 1 1 1 0.8 2 1.2 2 1.6 2 1.6 2 0.8 2 2 1 0.4 1 1 1 1 1 1 1 0.8 1 1 1 0.8 1 0.8 难度值 1 1 0.4 1 1 1 1 0.6 1 0.8 0.6 0.8 0.8 0.4 1 0.4 1 1 1 0.8 1 0.8 0.8 第24小题第25小题第26小题第27小题第28小题第29小题第30小题第31小题第32小题第33小题第34小题第35小题第36小题第37小题第38小题第39小题第40小题第41小题第42小题第43小题第44小题第45小题第46小题第47小题第48小题第49小题第50小题第51小题第52小题第53小题第54小题第55小题第56小题 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 0.4 0.6 0.8 0.8 1 0.8 0.8 0.6 0.6 0.1 0.6 0.8 0.6 0.6 0.4 0.40.6 2 1.6 1.6 1.6 2 1.6 2 1.2 1.2 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.6 0.8 0.4 0.6 0.8 0.81 0.8 0.8 0.6 0.6 0.1 0.6 0.8 0.6 0.6 0.4 0.4 0.6 1 0.8 0.8 0.8 1 0.8 1 0.6 0.6 0.4 0.8 0.8 0.8 0.8 0.6 0.8 第57小题 1 0.7 0.7 第58小题 10.2 0.2 第59小题 1 0.2 0.2 第60小题 1 0.6 0.6 第61小题 1 0.8 0.8 第62小题1 0.6 0.6 第63小题 1 0.6 0.6 第64小题 1 0.8 0.8 第65小题 1 0.4 0.4 第66小题 1 1 1 第67小题 1 1 1 第68小题 1 1 1 第69小题 1 1 1 第70小题 1 1 1八．书面表达 15 9.56 0.64二、试卷质量分析1．试卷总卷难度值分布情况题型分值占试卷总分的比例难度值容易题 66 66% 0.8 稍难题 10 10% 0.58 较难题 24 24% 0.56 样本平均难度 1.0---0.8 0.79―0.50.49―0.3 0.3以下 0.74 49% 35% 14% 1% 分数段 90--100 80--89 70--79 60--69 50--59 49以下人数 26 23 14 15 6 15 2．试卷区分度分布情况题型区分度一．听力 0.51 二．单项选择三．完形填空四．阅读理解五．补全对话六．词汇运用七．任务型阅读八．书面表达区分度0.70.60.50.40.30.20.10一二三四五六0.38 0.6 0.47 0.27 0.66 0.32 0.28 七八从以上情况来看，区分度良好的D值点（0.3―0.39）占试卷总分的20%，非常好的D 值点（0.4以上）占试卷总分的60%。
八年级上册英语期末考试试卷分析
八年级上册英语期末考试试卷分析八年级上册英语期末考试试卷分析「篇一」一、试卷分析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生.该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
二﹑考情分析：本次考试我们班参加人数是64，其中优生31.25%，良生59.38%，合格87.55%三、重难题型分析：1 单项选择题：28 ， 32， 33， 402 阅读理解失分比较多，主要是学生在平时的练习当中很少碰到类似的题型，阅读理解的考察还综合数字的计算，在比较短的时光内学生很难完成;任务型阅读需要学生综合阅读上头的文章，然后再回答问题，很多学生没看文章，做题时感觉无从下手，所以失分很多。
3 动词填空1.) eHe He slept until nine or ten-0-clock in the morning. (大部分学生明白选择一般过去时态，可是部分同学记忆不住正确的过去时态形式，都误写成sleeped4).After that Tom got up at seven thirty when he heard the clock ring. (学生一看到when思维单一，只会机械填写一般过去时，不会翻译句子)6.). Mother went to see him. Tom was in bed and his eyes were open. (大部分学生不会分析句子结构，不明确此题的关键词是”eyes”所以大部分误写成单数”was” )7.) You told me to get up when I heard the clock ring， so I am waiting for the bell. (学生平时接触长，难句子的机会很少，一看到长句子就失去耐心，此题的考查点应当根据句子含义来确定是“此刻进行时态”)4 单词拼写 1.My sister was lucky to have the chance to go to England to learn English. (大部分学生对句子翻译可是来，所以单词出现失误)8.Mr Wang is an excellent teacher with rich experience and we alllike him. (大部分学生把此单词看成可数名词，所以失误较大)5 选词填空失分点主要在1.8小题上，这两题的考查点是一样的，都在考查谓语动词，可是大部分学生分不清楚句子成分，所以失误比较大ter，with the help of a doctor， they remembered everyghing ， (此题的考查点是固定搭配”with the help of sb，大部分同学记不清楚固定搭配)5. They remembered they heard a “bleep， ble ep”noise from the spaceship . when they tried to run back to their car， there were three aliens between them and their car. 大部分学生只会从头至尾翻译，不会两句话进行前后联系. 关键词”bleep，bleep” 6. The aliens took them five days. (此题的关键地方式分析句子结构，然后才能够选择正确答案)Finally， the aliens took them back to their car and the spaceship flew away. 学生解题方法不明确，大部分同学不会对句子进行前后联系，只是机械填空，分不清名词，动词和句子成分以及各种词性的具体用法。