部编版小学语文三年级下册14《蜜蜂》练习试题(含答案)
14.蜜蜂
一、看拼音写词语。
即使在mò shēng （）的地方，mì fēng ( )依然能够kuà yuè（）zǔ lì（），biàn rèn（）回家的路tú（），zhǔn què（）无wù( )地回到家中。
二、选一选
1.下列下划线字读音正确的一项是（）。
A.闷(mēn)热郁闷(mèn) 闷(mèn)葫芦
B.号(hào)数哀号(háo) 号(háo)叫
C.几(jī)乎几(jǐ)个茶几(jǐ)
D.飞散(sǎn) 散(sàn)步零散(sǎn)
2.选择正确的关联词填入括号中。
A.无论.....总是.....
B.不是..... 而是 .....
C.尽管.....但..... （1）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
（）（2）（）刮风下雨，他（）坚守岗位。
（）（3）这次比赛，（）我准备了很久，（）还是没有获奖。
（）
3.法布尔的实验步骤顺序正确的一项是（）。
（1）放飞蜜蜂（2）做记号（3）观察蜜蜂（4）捉蜜蜂，放入纸袋
A. （3）（1）（2）（4）
B.（1）（3）（4）（2）
C.（2）（4）（3）（1）
D.（4）（2）（1）（3）
4.选择正确的一项填入括号中。
A.推测
B. 猜测
（1）今天老师会去谁家甲方呢？我（）了很久。
（2）在回家的路上，我（）蜜蜂可能找不到家了。
5.“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
”这句话的意思是（）。
A.蜜蜂的记忆力很好。
B.蜜蜂无法找到回家的路。
C.蜜蜂能够辨别方向，回到家，不是因为记忆力超常，而是它有与生俱来的求生本能。
三、阅读理解
含羞草为什么不羞了
在我们上学的必经之路，路旁长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，长着羽毛状的叶子。
只要一碰它，它就会整张叶子合起来，然后整株含羞草都低垂下来，真有意思！
因此，我特别喜欢拨弄它，上学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“害羞”，觉得有无穷的乐趣。
今天早晨，洛宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草，忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！”我和张志玲跑上去，果真含羞草纹丝不动，整株含羞草都没有合起来，我和张志玲又拨弄几下，奇怪！含羞草真没有合起来。
它的脸皮“厚”了起来。
含羞草的叶子怎么不合起来呢？大概是天气冷了吧。
我立刻把这一闪而过的想法否定了。
记得前几天我偶然碰过一簇含羞草，它的叶子很快就合上了！那又是怎么回事呢？我百思不得其解。
上午放学回家，妈妈说收音机的电池没电了，要我去买两节来。
我突然想到了：含羞草和电池是不是有相似之处呢？电池的电会耗尽，含羞草里的使它害羞的那种物质会不会也耗尽呢？我好像明白了一点，但还不能用科学的道理解释它，心里总有点不满足。
下午，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。
原来含羞草的小叶柄、大叶柄和复叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现“害羞”的状态。
但是，我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，就出现了“不害羞”的情况。
没想到，小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学，看来，平时还得多注意观察和学习啊！
1.“百思不得其解”指的是（）。
A. 不理解含羞草叶子合拢的原因。
B.想很长时间都不明白含羞草为什么不“害羞”了。
C. 想一百次都找不到解决的办法。
D.经过百般思考，依然不能解疑。
2.选出加点字的正确含义。
“上学经过那里，都争着去‘羞’（）它，看着它‘害羞’”（）。
A.很羞愧
B.触碰
C. 嘲笑
D.合拢叶片
3.它的脸皮“厚”了起来。
句子中的“厚”字加引号的作用是（）。
A.引用
B. 表示特殊含义
C. 起强调作用，引起读者的注意
D. 表示讽刺
4. 用“”在文中画出含羞草“不害羞”的原因。
5.从这篇文章中，你得到什么启发？
14.蜜蜂（答案）
一、看拼音写词语。
即使在mò shēng （陌生）的地方，mì fēng ( 蜜蜂 )依然能够kuà yuè（跨越）zǔ lì（阻力），biàn rèn（辨认）回家的路tú（途），zhǔn què（准确）无wù( 误 )地回到家中。
二、选一选
1.下列下划线字读音正确的一项是（ B ）。
A.闷(mēn)热郁闷(mèn) 闷(mèn)葫芦
B.号(hào)数哀号(háo) 号(háo)叫
C.几(jī)乎几(jǐ)个茶几(jǐ)
D.飞散(sǎn) 散(sàn)步零散(sǎn)
2.选择正确的关联词填入括号中。
A.无论.....总是.....
B.不是..... 而是 .....
C.尽管.....但..... （1）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
（ B ）（2）（）刮风下雨，他（）坚守岗位。
（ A ）（3）这次比赛，（）我准备了很久，（）还是没有获奖。
（ C ）
3.法布尔的实验步骤顺序正确的一项是（ D ）。
（1）放飞蜜蜂（2）做记号（3）观察蜜蜂（4）捉蜜蜂，放入纸袋
A. （3）（1）（2）（4）
B.（1）（3）（4）（2）
C.（2）（4）（3）（1）
D.（4）（2）（1）（3）
4.选择正确的一项填入括号中。
A.推测
B.猜测
（1）今天老师会去谁家甲方呢？我（ B ）了很久。
（2）在回家的路上，我（ A ）蜜蜂可能找不到家了。
5.“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
”这句话的意思是（ C ）。
A.蜜蜂的记忆力很好。
B.蜜蜂无法找到回家的路。
C.蜜蜂能够辨别方向，回到家，不是因为记忆力超常，而是它有与生俱来的求生本能。
三、阅读理解
含羞草为什么不羞了
在我们上学的必经之路，路旁长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，长着羽毛状的叶子。
只要一碰它，它就会整张叶子合起来，然后整株含羞草都低垂下来，真有意思！因此，我特别喜欢拨弄它，上学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“害羞”，觉得有无穷的乐趣。
今天早晨，洛宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草，忽然，她惊呼起来：“你
们快来看呀，含羞草不羞了！”我和张志玲跑上去，果真含羞草纹丝不动，整株含羞草都没有合起来，我和张志玲又拨弄几下，奇怪！含羞草真没有合起来。
它的脸皮“厚”了起来。
含羞草的叶子怎么不合起来呢？大概是天气冷了吧。
我立刻把这一闪而过的想法否定了。
记得前几天我偶然碰过一簇含羞草，它的叶子很快就合上了！那又是怎么回事呢？我百思不得其解。
上午放学回家，妈妈说收音机的电池没电了，要我去买两节来。
我突然想到了：含羞草和电池是不是有相似之处呢？电池的电会耗尽，含羞草里的使它害羞的那种物质会不会也耗尽呢？我好像明白了一点，但还不能用科学的道理解释它，心里总有点不满足。
下午，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。
原来含羞草的小叶柄、大叶柄和复叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现“害羞”的状态。
但是，我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，就出现了“不害羞”的情况。
没想到，小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学，看来，平时还得多注意观察和学习啊！
1.“百思不得其解”指的是（ B ）。
A. 不理解含羞草叶子合拢的原因。
B.想很长时间都不明白含羞草为什么不“害羞”了。
C. 想一百次都找不到解决的办法。
D.经过百般思考，依然不能解疑。
2.选出加点字的正确含义。
“上学经过那里，都争着去‘羞’（ B ）它，看着它‘害羞’”（ D ）。
A.很羞愧
B.触碰
C. 嘲笑
D.合拢叶片
3.它的脸皮“厚”了起来。
句子中的“厚”字加引号的作用是（ C ）。
A.引用
B. 表示特殊含义
C. 起强调作用，引起读者的注意
D. 表示讽刺
4. 用“”在文中画出含羞草“不害羞”的原因。
5.从这篇文章中，你得到什么启发？
在生活中，我们要多观察和学习，做生活的有心人。
部编版三年级下册《第14课_蜜蜂》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版三年级下册《第14课蜜蜂》同步练习卷（4）一、基础知识：1. 选择正确的加点字读音（1）我从家到学校，大概（kai gài）________要走十五分钟。
（2）湖面上有一只小船在逆（ní nì）________风行驶。
（3）在野外探险，需要超（cāo chāo）________强的生存能力。
（4）天气太闷（mēn mèn）________热了，大家的心情都很烦闷（mēn mèn）________。
2. 读拼音，写词语。
3. 选字组词。
4. 按要求写词语。
（1）写近义词：推测________ 确确实实________（2）写反义词：陌生________ 激动________5. 句子练习。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）________（2）用关联词“不是…而是…”造句。
________二、主题探究：实验的目的。
（《蜜蜂》）（1）补充句子：听说蜜蜂有________的能力，无论________，它总是________。
（2）“听说”一词说明________，这体现了法布尔________的科学态度。
实验的过程。
（《蜜蜂》）做记号，放飞蜜蜂（1）将“我”的做法及这么做的原因连线。
（2）这一实验过程，充分体现了作者________的品质。
观察、猜想及结果。
（《蜜蜂》）（1）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
a、“推测”的意思是________。
b、“我”如此推测的原因有二：一是来的时候它们是被________；二是蜜蜂________，看不到遥远的家。
（2）没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去激动。
a、“脸红红的”是对小女儿的________描写、（A、外貌 B、神态）b、小女儿心情激动是因为________。
（3）________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________ 它们确确实实飞回来了。
《蜜蜂》阅读理解题(含答案)
《蜜蜂》阅读理解题（含答案）部编版语文三年级下册第14课《蜜蜂》阅读理解题1.拓展阅读。
鱼的记忆人们曾认为鱼的记忆只能维持3秒，但科学家的研究却推翻了这一观点。
他们发现，鱼不仅有长达5个月的记忆，还有一定的“时间观念"。
科学家展开了一项实验：他们每次喂鱼时都用扬声器播放某种声音。
训练一段时间后，( )听到这种声音，鱼( )会来吃食。
1个月后，科学家把鱼放入自然水域，让它们任意畅游。
经过4到5个月，他们再次播放最初训练时的声音，鱼又循声而来。
鱼( )有这种反应，( )它们记住了这种声音。
另外一些科学研究也证明，鱼有记忆和学习能力，甚至和哺乳动物一样聪明。
科学家迈克·韦伯斯特说：“不少鱼学会了走迷宫，辨认其他鱼，还能记住什么样的鱼是比自己强大的竞争者。
”金鱼不仅有长达5个月的记忆，还能分辨时间。
研究人员首先训练金鱼学会推开开关获取食物，随后调整开关，使开关每天只有一小时能被推动。
令人惊奇的是，金鱼适应了这一改变，每当“开饭"时间临近，它们就会聚集在开关周围。
很明显，它们知道用餐时间到了。
(1)选择恰当的关联词填入文中的括号里。
只要……就……之所以……是因为……虽然……但是……(2)根据短文内容，把下面的图表补充完整。
(3)画“”的句子中的“不少"一词能否去掉？为什么？在正确的答案后画“”。
①可以去掉，去掉后句子的意思不变。
( )②不可以去掉，“不少"限制了范围，去掉后就变成了所有的鱼都学会了走迷宫，与事实不符。
“不少”一词体现了说明文语言的准确性。
( )(4)短文中画“"的句子的作用是( )。
A.承上启下B.总结上文C.总领下文D.点明主题(5)下列对于鱼的说法正确的有( )。
（多选）A.鱼的记忆只能维持3秒B.鱼有长达5个月的记忆C.鱼有记忆和学习能力，甚至和哺乳动物一样聪明D.鱼虽然有记忆，但不能分辨时间2.阅读短文，完成练习。
神奇的蚂蚁蚂蚁虽小，但力大无比。
三年级下册语文课课练-14蜜蜂人教部编版(含答案)
14 蜜蜂一、看拼音,写词语。
mì fēng zǔ lì bāo kuò jiǎn chá yán tú mò shēng二、连线组词。
蜂峦辨论跨包峰利辩认垮越锋蜜辫子挎塌三、读句子,在括号里选择恰当的词语,打上“√”。
1. 听说蜜蜂有(辨认辨别)方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
2. 蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,(大概大约)这样可以减少阻力。
3. 在(大概大约)三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路。
4. 我放蜜蜂的时候是(将近临近)两点钟。
四、比较下列每组的两个句子,第二句运用了加点的词语后,有什么好处1.它们回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
运用了“两点四十分”,2.蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。
蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
运用了“大概”,五、填写表格。
(在括号内填上序号,把横线上的话补充完整)①检查蜂窝,仔细清点飞回的蜜蜂数量。
②捉蜜蜂,放在纸袋里。
③让小女儿等在蜂窝旁,自己走四公里路,打开纸袋,做上记号,再放飞蜜蜂。
六、文学常识填一填。
1.《蜜蜂》这篇文章的作者是 (填国家名)的 (填人名).2.法布尔的代表作是《》。
这部作品用优美生动的语言,记录了________________________,兼具科学和文学价值。
七、阅读语段,完成练习。
傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来,身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
( )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,( )它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
1.选择恰当的关联词语填空。
不仅…还……尽管……但…2.填一填。
(填数量词)放出的蜜蜂( ) 飞回的蜜蜂( )3.读句子,说说加点词的好处。
部编版小学语文三年级下册14《蜜蜂》练习试题(附答案)
14蜜蜂一、根据语境，看拼音写词语。
mì fēng()有很强的biàn rèn()方向的能力，即使lù tú()中都是mò shēng()的景物，它们也能zhǔn què()地回到家。
二、选择关联词语填空。
,无论……都……不是……而是……尽管……还是……1．()天气多么恶劣，他()是第一个到学校打扫卫生。
2．()路途遥远，蜜蜂()能够飞回来。
3．她()我的妈妈，()我的老师。
三、按要求完成句子练习。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(换成带句号的句子，意思不变)________________________________________________________________________2．照样子，把句子补充完整。
例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
”(1)小弟弟__________________：“我的玩具熊不见了！”(2)我________________：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”3．在回家路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
(用修改符号修改病句)四、品读句子，完成下列各题。
1．“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
”对这句话中“大概”分析正确的是()。
A．可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。
B．不可以去掉，原句说明这是“我”的一种猜测，并不确定。
2．我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
“__________”表现了时间之短，“__________”表现了路程之长，这样写更加突出了__________________________________。
五、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
最新部编版三年级语文下册《蜜蜂》试题(附答案)
最新部编版三年级语文下册《蜜蜂》试题（附答案）一、看拼音，写词语。
pòjiùfúhào jiǔjiāxiédài ōu zhōu （________）（________）（________）（________）（________）tān yùlíng hún jièkǒu lìshǐshíjiànɡ（________）（________）（________）（________）（________）二、按要求写词语。
亮晶晶（ABB式）：________、________、________一片一片（一A一A）：________、________、________闪闪发光（AABC式）：________、________、________三、比一比，组词语。
虚（_______）辩（_______）捧（_______）掘（_______）虑（_______）辨（_______）棒（_______）倔（_______）四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
没精（______）（______）相（______）并（______）（______）（______）之蛙津津（______）（______）（______）（______）丧气无（______）无（______）（______）（______）中外（______）株（______）兔争（______）斗（______）1．仿照画横线的词语写两个词语：_______、________。
2．以上词语中有一对近义词，它们是________和________。
3．来自于寓言故事的成语：_________、_________。
五、选择合适的词填空。
1．创举创造（1）建设有中国特色的社会主义社会，是一个伟大的（_________）。
部编版三年级语文第13课《蜜蜂》课时练习题(含答案)
部编版三年级语文第14课《蜜蜂》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
2．下列词语中注音有误的一项是（）A．大概．（gài）阻．力（zǔ）B．包括．（kuò）超．越（cāo）C．跨．进（kuà）检查．（chá ）D．蜜蜂．（fēng）逆．风（nì）3．下列选项中没有错别字的一项是（）A．辩认昆虫实验B．展示干澡花瓣C．组成路途包阔D．将近强烈陌生4．填入横线处的关联词语，最恰当的是哪一项？（）蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。
A．不但……而且……B．不是……而是……C．因为……所以……D．虽然……但是……5．“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个实验。
”对这两句话理解有误的是（）A．“听说”这个词说明消息不一定真实可靠B．“我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度C．“听说”这个词可以用“传闻”替换D．“我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人6．法布尔实验过程顺序正确的一项是（）①打开纸袋，在蜜蜂的身上做了白色记号后，放飞。
②在回家的路上，我推测蜜蜂可能回不了家。
③一天，我在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂把它们放在纸袋里。
④第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
⑤那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
⑥我带着装有蜜蜂的纸袋，走了四公里路。
A．②④③①⑥⑤B．③①②④⑤⑥C．③⑥①⑤②④D．③①⑤⑥②④7．比一比，组词语。
蜜( )辨( )阻( )蜂( )密( )辩( )组( )峰( )8．选择正确的关联词填空：A．无论总是B．因为所以C．不是而是（1）_____蜜蜂飞得极低_____我推测它们可能找不到家了。
( )（2）_____蜜蜂飞到哪里，_____可以回到原处。
( )（3）蜜蜂靠的_____超常的记忆力，_____一种我无法解释的本能。
( )9．句子大本营。
部编版小学语文三年级下册14《蜜蜂》课时提升小练习(含答案)
14、蜜蜂一、按课文内容填空。
1.《蜜蜂》这篇课文是____国昆虫学家____________写的。
2.听说蜜蜂有___________的能力，________飞到哪里，它________________。
“我”通过实验证实了_______________。
蜜蜂的这种能力靠的不是_____________________，而是_______________________________________。
请你用“不是……而是……”写一句话。
________________________________________________________3.法布尔做试验先在蜂窝捉了一些蜜蜂，然后在蜜蜂背上做___________，接着_____________________，最后自己走了两里多路_____________________4. 尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
（用加点词照样子写句子。
）___________________________________________________________5.如果蜜源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方跳________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就在蜂巢上方跳________。
二、判断题。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（读一读，想一想。
对的打“√”）（1）“几乎”“大概”说明做实验的人十分马虎。
（）（2）“怎么能看到遥远的家呢？”意思就是不能看到遥远的家。
（）（3）因为不知道蜜蜂为什么会飞得这么低，所以“我”只能猜测它是想减少阻力。
“大概”正是体现了“我”严谨的科学态度和求是作风。
（）三、课外阅读童年的问号童年是一首诗，童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。
有个英国男孩叫牛顿。
他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么会落到地上而不是飞向天空呢？还有一个英国男孩瓦特。
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》同步练习题（含答案）
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》同步练习题（含答案）14蜜蜂一、读句子，根据拼音写出正确的词语。
1．听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。
2．没等我kuà jìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1．蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。
2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。
3.我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。
三、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（）A．我推测蜜蜂找到家了。
B．蜜蜂肯定找不到家了。
C．我推测蜜蜂找不到家了。
D．蜜蜂可能找不到家了。
四、下面把句子“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改写正确的一项是（）。
A．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
B．它们飞得这么低，能看到遥远的家。
C．它们飞得这么低，不能不看到遥远的家。
D．它们飞得这么低，一定能看到遥远的家。
五、照样子，写句子。
1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论．．飞到哪里，总．可以回到原处。
_____________________，无论___________，总________________。
2.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。
不是_______________________，而是_______________________。
3.尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________，但_______________________。
六、课内阅读。
第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
2020年部编版三年级语文下册《蜜蜂》阅读理解练习题含答案
类文阅读-14蜜蜂在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。
当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。
蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。
蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。
工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。
它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。
蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。
虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。
1.给短文拟一个题目，写在前面的横线上。
2.下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。
3.工蜂是如何判断风向的？用“”在短文中画出。
4.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？1.例：可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。
3.画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
4.我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。
神奇的蚂蚁蚂蚁虽小，但力大无比。
一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。
部编三年级语文下册14蜜蜂-练习题含答案-百度文库
部编三年级语文下册14.蜜蜂-练习题含答案一、看拼音，写词语。
mì fēng biàn rèn jiǎn chá zhǔn quècuò wù yán tú mò shēng kuà guò12．用“√”给划线的字选择正确的读音。
大概（kǎi gài）阻力（zhǔ zǔ）准确无误（wú wù）逆风（nì 1ì）路途（tóu tú）超长（chāo cāo）飞散（sǎn sàn）几（jī jǐ）乎尽（jǐn jìn）管三、阅读课文，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.蜜蜂有超常的记忆力。
（）2.“听说蜜蜂有辨认方向的能力。
”中“听说”这个词说明了法布尔做试验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
（）3.“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话是说蜜蜂飞得太低了，肯定飞不回家。
（）4.法布尔是德国著名昆虫学家、文学家。
（）5.这篇课文选自法布尔的《昆虫记》。
（）四、熟读课文完成练习。
1.《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________，它的代表作有_______。
2.本文作者是怎样做这个实验的？请按顺序在下面的括号里填上合适的词语。
捉（）→做（）→走（）→放（）3.本文作者做完实验后，得出的结论是_____________________4.在整个做实验的过程中，我们可以体会到作者（）。
A．爱护动物 B．做事严谨5.《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
五、按要求写句子。
1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。