五年级观察蚂蚁作文9篇
观察小蚂蚁作文（通用74篇）
观察小蚂蚁作文观察小蚂蚁作文（通用74篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的观察小蚂蚁作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
观察小蚂蚁作文篇1今天，我在厨房的灶台上洗手，看见了一只蚂蚁。
刚想捏死它，但我的好奇心使我放了它：蚂蚁来干什么呢？顺着蚂蚁爬过的路线，我仔细瞧。
在放置调味品旁边有一粒新鲜的米饭！只见它用触角碰了碰米饭，便掉头快速离开了。
它这是要去哪儿呢？没过多久，那只蚂蚁带了一群蚂蚁组成了一个蚂蚁军团，浩浩荡荡地快速向那新鲜的米饭方向行进。
它们排成整齐的“一”字形总队，井然有序地前进着。
“一、二、三……”呀，足足有二十八只哪！那几十只蚂蚁在那里费了九牛二虎之力抬着，累了就让“通讯员”再派几只蚂蚁来。
这样一直下来，旁边就又很多蚂蚁了。
虽然有这么多蚂蚁，但它们秩序井然，然后齐心协力地把米饭搬回了洞。
我马上跑出厨房去问哥哥：“蚂蚁最多能搬多少重的东西啊？”哥哥回答说：“蚂蚁能搬动相当于它自身20倍重量的东西，就是等于我们人类能搬动一头大象呢！”“啊！”我惊讶得半天合不上嘴。
蚂蚁真是大力士呀！看来老师说的话是对的，世上果真无难事。
只要我们像蚂蚁那样努力，就没有办不到的事呢！观察小蚂蚁作文篇2自从上次语文课龚正同学说了他观察蚂蚁的事之后，我就按着他说的去做。
我把脚抬在蚂蚁上面的半空中，结果我发现，蚂蚁不动了，我把脚收回来，它又走了。
原来蚂蚁会用装死来保护自己呀。
后来我又做了一个试验，我把石头围在蚂蚁周围，不让它出来，它的触角像探测器，不停地晃动，它用六只小脚迅速得爬到石头上面，然后翻出来，它还会从石头缝里逃出来，蚂蚁真聪明呀！蚂蚁搬家也很好玩，蚂蚁一开始分散去找食物，如果发现一只蚂蚁搬不动的食物，它就回老窝去召集大家一起来搬，这就是团结的力量！蚂蚁真有趣，让我们大家一起来保护它们，让它们成为我们的好朋友吧！我相信只要仔细观察，认真思考，我就一定会有更多发现。
观察蚂蚁的作文(通用11篇)
观察蚂蚁的作文（通用11篇）观察蚂蚁的作文（通用11篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是为大家的观察蚂蚁的作文（通用11篇），希望能够帮助到大家。
老师今天给我们留了一个作业，中午吃完饭，我就拿了糖出门，你们问我干什么，等会你就知道了。
我来到公园，发现这里有好多蚂蚁，我想，这应该就是蚂蚁洞了。
我把带的糖放在离蚂蚁洞的不远处，自己躲在了树后面，不一会儿，一只蚂蚁就出现了，用触角量了一下有多大，就回去叫别的蚂蚁了。
又过了一会儿，100多只蚂蚁来了，一起把糖分成了50多块，每一块和米粒一样小，半小时后，就全都搬完了，一点糖的痕迹都没有，只剩下空地了。
我又想起一件事，就是前几年，我去了姑姑家，当时我用筷子夹起了一个大肉丸，一不小心掉在了桌子上，吃晚饭奶奶忘记了擦桌子，我发现桌子上像有一大群红军向肉丸冲了过来，走近一看，我的妈呀！竟然是一群红蚂蚁，连我这个天不怕地不怕的女汉子都吓地躲在了椅子底下大喊：“奶奶，快过来啊！”奶奶急忙跑过来，然后把蚂蚁给弄死并扔进了垃圾桶里。
今天天气闷热，从四面八方赶来了无数只蚂蚁，它们围在一个地方团团转，看起来非常着急的样子。
我很纳闷：蚂蚁在干什么呢？记得一本书里写蚂蚁会预知天气变化，难道要下雨了？大约过了一个小时，天空下起了倾盆大雨，蚂蚁原来真的会预知天气啊！蚂蚁真是一种可爱又聪明的动物呢！我家后院的田里居住着一窝勤劳的蚂蚁，只要我一有空就去“探望”一下它们。
蚂蚁十分勤劳，无论是早上还是晚上它们都是那样忙碌，有的把食物搬进洞，有的把脏东西又搬出洞，我想：一定还有一些蚂蚁在它们的房间吧！进进出出的蚂蚁谁都没有偷懒，也十分少看见它们只停在一个地方不动。
你看，一窝的蚂蚁可能有几十只甚至到一百只那么多，但你看他们那么多只，可它们搬起的东西是进去排成一队，出去时又是一队，而且互相都不碰不撞，是那样井然有序。
精选观察蚂蚁的作文（通用66篇）
观察蚂蚁的作文精选观察蚂蚁的作文（通用66篇）在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的观察蚂蚁的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观察蚂蚁的作文篇1以前，我总是以为，蚂蚁那么小、那么脆弱、生命又那么短暂，它会有什么生命力呢？更别说求生的欲望了，但是这次我抓的那一只蚂蚁，让我改变了这个荒唐的想法。
星期天，我下楼去抓蚂蚁。
一下去，我就看见了一只蚂蚁。
我设想用瓶子盖住它，让它自投罗网。
可我刚想盖下去，它就发现我了。
它拼命地跑，一会儿往左，一会儿往右，总之，它就是不往瓶子里爬。
最后，我还是盖住它了，它在瓶口上爬了一圈又一圈，似乎在寻找出口。
过了好一会儿，它放弃了，但它的触角直立着，似乎在向同伴求救。
又过了一会儿，它的两根触角用力地指着我，好像在对我说：“快放我回去，否则后果自负！”过了好久，它没有力气了，躺在瓶口上，一动不动。
我还以为它死了，便拿开了瓶子，没想到的是：它在装死，等我一拿开瓶子，它就跑了！我马上又抓住了它，并把它放在水中，还放了一片叶子，它看到了那片叶子，便极快地游了过去，爬到了叶子上。
在途中，它用了全身的力气，奋力游去。
它的每一个动作令我震惊！原来，小小的蚂蚁也有无限的生命力，也有无限的求生欲望啊！观察蚂蚁的作文篇2我的课余生活丰富多彩，有画画、看书、观察蚂蚁、跳绳……其中，我最喜欢观察蚂蚁。
我先准备好蚂蚁、一小块苹果和放大镜。
首先，我把苹果放在喂食器里，然后拿起放大镜观察蚂蚁的反应，有两只蚂蚁一个接一个来了，却没有在那吃，而是在苹果上闻了闻，就又回巢了，我想：那两只蚂蚁大概去告诉同伴有食物吃了吧！过了一会，果然看到四五只蚂蚁匆匆赶来，一会吃这边，一会吃那边。
最有趣的是，一只蚂蚁爬到苹果下面，我觉得这只蚂蚁最享受，不仅可以吃最多的苹果，还没人挤它，只不过不知道它这样爬出来。
观察蚂蚁的作文9篇
观察蚂蚁的作文9篇观看蚂蚁的作文篇一:观看小蚂蚁_300字今日下午，我在草地上观看蚂蚁。
我发觉一块大石头下面有个洞，我想这里面肯定有蚂蚁，于是我用小树枝在洞里乱摆chi，最终有许多蚂蚁爬出来了，我发现一只小蚂蚁在和一只大蚂蚁打仗呢，我看着看着就自言自语地说：“大的不能欺侮小的”，于是我把大的用小树枝bei到一边，小蚂蚁得救了。
我又发觉一只更小的蚂蚁在找东西，可是没有找到，我就帮小蚂蚁找，突然我发现一只小虫子，我用小树枝把小虫子挑到小蚂蚁身边，可小蚂蚁似乎没发觉一样，反而回洞了，我真焦急，不一会大群蚂蚁纷纷走出来，噢！我明白了，原来小蚂蚁去报信了，我兴奋极了。
几只蚂蚁上去就咬，虫疼的乱动，好像在叫喊：“救命”，一只大蚂蚁咬住它的脖子，虫死了，一只只蚂蚁齐心协力把虫搬回了洞。
那只小蚂蚁爬出来抬头望着我，似乎在说：“感谢你。
”观看蚂蚁的作文篇二:单元作文：观看蚂蚁_400字今日下午放学后，我在小区游泳池旁发现了一个小小的蚂蚁洞，我便蹲下来，认真观看。
我抓住了一只蚂蚁，认真地端详它。
小蚂蚁的身体由三个部分组成的：头、躯干和肚子。
每一部分都特别小，只有一粒芝麻那么大。
蚂蚁的脑袋上有两根触角，常常轻轻地摇动。
它有六条腿，瘦长瘦长的，所以跑得快。
为了进一步观看蚂蚁的生活习性，我扔了一小块饼干在蚂蚁洞口，一只蚂蚁闻到了香味，便碰了碰饼干，又退了回去。
不一会儿，又来了五只蚂蚁，它们围着饼干，不停地用触角碰了又碰。
又过了一会儿，很多蚂蚁排着队从洞里出来，齐心协力地把饼干推动洞里，尽情地去共享美食了。
通过这次观看，我觉得“蚁小志气高”，团结起来力气大！（张婵英老师评语：文章语句通顺，描述生动，引用平常积累的好词佳句。
小把观看的过程写得很详细，并写出了自己在观看中的发觉。
）三班级:赵元亨观看蚂蚁的作文篇三:关于观看的作文：观看日记——蚂蚁_300字今日，我在外面玩。
突然，我观察一排排黑色的小东西在移动。
哦！原来是蚂蚁。
观察蚂蚁作文九篇
观察蚂蚁作文九篇观察蚂蚁作文篇1小蚂蚁是我们常见的昆虫，在校园里，花坛边等都能看见蚂蚁。
一天，我拿起面包屑和白糖，准备去观察蚂蚁。
我看见那棵大树下有一大群蚂蚁，于是，我就飞快地跑去。
到了那棵树下，我看见那群蚂蚁一直在找吃的。
“小蚂蚁，你们在干什么呢?是找吃的吧?”我好奇地问小蚂蚁。
“我们正在找食物过冬。
”小蚂蚁好像在说。
我拿起面包屑，放在地上，果然有十几只小蚂蚁过来一起抬着面包屑回家。
我看那十几只小蚂蚁爬到树上去了，“哦!”原来它们的家在树上。
听说蚂蚁有五个部分组成，我想看一下这是不是真的?于是，我捉了一只小蚂蚁，仔细地观察，果然是真的!蚂蚁由头、胸、腹、触角、足这五部分组成。
我还知道了蚂蚁找自己的同伴是通过触角发出信息来找到的。
蚂蚁还喜欢群居，不喜欢单独行动。
观察完了，我把它们放回树下。
以后我一定要多观察，发现更多的知识。
观察蚂蚁作文篇2周末，我们一家三口去爬白云山。
我看到了有趣的蚂蚁搬运的过程。
我突然发现树枝上，有一条胖嘟嘟、青色的毛毛虫。
我很害怕，似乎毛毛虫会杀人一样。
我在慌乱之中，从地上快速地捡起一根树枝，以迅雷不及掩耳盗铃之势朝毛毛虫抡去。
“啪！”毛毛虫飞快地坠落下来，摔死在地上。
我心里的大石头终于落下来了：呼，好险啊！忽然，迎面走来了十几只蚂蚁，我感到很奇怪。
只见它们很忙碌，在大范围地寻找着什么。
哦，原来是在觅食啊！突然，一个想法从我脑袋深处蹦了出来：这毛毛虫就是蚂蚁的食物，我可以将毛毛虫送给蚂蚁啊！然后，我轻轻地将毛毛虫放在蚂蚁面前。
蚂蚁停顿了一会，就迫不及待地爬到毛毛虫身上，看看这从天而降的猎物是死是活。
没过多久，它似乎在大叫着：“伙伴们，快来啊！这里有条肥美的大虫！快来啊！”许多蚂蚁听见了呼喊声，陆陆续续地赶来，把毛毛虫围得水泄不通。
只见它们使劲顶起毛毛虫，要搬回巢穴里去。
可毛毛虫对它们来说，是庞然大物啊！在大家不知所措之际，一只蚂蚁快速跑回岩缝里，我想它一定是报信员吧！果然，它领着几百只蚂蚁来支援，蔚为壮观啊！可还是搬不动，报信员只好再次返回求助。
有关观察蚂蚁作文（精选52篇）
观察蚂蚁作文有关观察蚂蚁作文（精选52篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的观察蚂蚁作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观察蚂蚁作文篇1今天早自习，杨老师让我们到操场上去观察小动物。
观察什么呢?我一边下楼梯一边思考着，对了，去找小蚂蚁!下了楼，草丛旁都是人。
于是我跑到沙坑边的垃圾堆旁，开始仔细地找蚂蚁。
因为我隐约记得在那里看见过蚂蚁洞穴。
“哈哈，我找到蚂蚁了!”心里一阵窃喜。
在一个蛋糕盒旁边，我发现了一群排着整齐的队伍出来觅食的小蚂蚁。
我蹲下来，细细地打量着它们。
它们长着三节黑黑的身子和三对足，还有一对像是白色，又像是透明的触角。
看，它们正在专心致志地找食物呢，根本不理我。
于是，我决定给它们一点“颜色”瞧瞧。
我把带下楼的一支铅笔横在蚂蚁“大部队”的最前端，“不好，前面有障碍，过不去了，马上停止前进”，“跑”在最前头的小蚂蚁马上用触角把信息传递给紧跟其后的小蚂蚁，第二只小蚂蚁又用同样的方式传递给第三只……就像多米诺骨牌一样。
不到两分钟的时间，整个“队伍”都停止了下来。
嘿，好像有几位“军师”跑出了队伍，在铅笔旁边左转转，右转转，可转了半天也没有找到更好的办法，退回到“队伍”中重新商量“对策”。
一会，从队伍中跑出五六只稍大一点的蚂蚁，估计是“精兵强将”，开始准备“突围”，从铅笔上翻越过去。
面对这个从天而降的“庞然大物”，最前面的那只小蚂蚁走得异常缓慢，但是很坚定，缓缓地上升着。
后面的小蚂蚁整整齐齐地排着队，紧紧地簇拥着，都露出一副生怕先遣蚂蚁一踏上去就会被这个“怪物”吃掉的表情，那个纠结呀!还有几只小蚂蚁在一边，急得团团转，好像在对我说：“求求你，快点来帮帮我们吧!”“哈哈，知道厉害了吧，那好，我就放你们一马。
”我轻轻地捉起那只先遣蚂蚁，放在手心，面对突如其来的“灾难”，它似乎一点也不害怕，镇静地站着，有一种视死如归的英雄气概。
观察蚂蚁作文九篇
观察蚂蚁作文九篇观察蚂蚁作文篇一今天，我在小区里观察蚂蚁，发目前一群蚂蚁在搬粮食。
有两只蚂蚁站在最高处，触角不停地动，好像是在传递信息说：“快点搬，红蚁要来了。
”果真，远方来了一群红蚁，黑蚁和红蚁打了起来，经过激烈的拼杀，最终黑蚁胜了，红蚁只抢到一点点粮食。
我用石子将两只蚂蚁包围住了，蚂蚁转来转去，最后终于找到了一个缝隙钻了出去，我连忙又用石子挡住它们的去路，两只蚂蚁像疯了似的到处乱窜，最后，两只蚂蚁互相帮助，终于逃了出来。
蚂蚁还能预知天气。
这天，我在小区里散步，看到路上有一块黑泥巴。
我走近一看，原来是一团蚂蚁围在一起，身上还背着粮食，原来它们在搬家，搬到高处，它们的角不停地动，原来是因为要下雨了。
蚂蚁还是建筑专家，它们找到了好的土壤，便钻了进去，看它们这样钻，你肯定觉得它们毫无头绪，其实它们早就知道怎样盖了。
它们会分成好多房间，这间放粮食，那间是卧室……每一个房间都有蚂蚁看守，每个蚂蚁都有自己的工作，分工很明确。
蚂蚁还会用触角打招呼。
这一天，一只大蚂蚁出来散步，和另外一只蚂蚁撞到了一起，像是在说：“对不起，对不起。
”这两只蚂蚁天天经过这里，从此成为了好朋友。
蚂蚁的力量大，而且合作精神强。
一只蚂蚁可以搬动一小块面包，两只蚂蚁可以搬动一大块面包，一群蚂蚁通过互相协作，可以搬动一整片面包。
虽然，我们能轻而易举就可以捏死一只蚂蚁，好多人也瞧不起蚂蚁，但蚂蚁合作的精神却值得我们学习。
观察蚂蚁作文篇二暑假的某一天，天阴沉沉的，眼看着一场狂风暴雨即将来临。
百无聊赖的我正低头踢着空矿泉水瓶，突然，眼前一个移动的“小骨头”吸引了我。
“咦”，这是啥，好奇心使我弯下腰看个究竟。
啊！原来是一群蚂蚁运粮食啊。
我赶忙呼叫正埋头狂刷手机的爸爸：“爸爸，快来看，蚂蚁在运粮食呢！”爸爸淡定地回应：“哦，它们在储存食物，准备过冬呢！”正在啃麻花的妈妈，顺手掰了一小块麻花扔进蚂蚁群。
这一小块麻花对蚂蚁们来说犹如炸弹，它们快速四散而逃。
观察蚂蚁作文(精选12篇)
观察蚂蚁作文（精选12篇）观察蚂蚁作文（精选12篇）在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的观察蚂蚁作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
观察蚂蚁作文1一天下午，我刚吃完了午饭，为了上肠胃更便于消化，并且，想让自己呼吸一下新鲜空气，就到了阳台上来玩儿。
在玩儿的同时，我忽然想起一个新的想法，那就是来细心观察一下蚂蚁，好更多的去了解一些关于蚂蚁的事情。
在这里，我要告诉大家：自己想要了解一些事物，不一定去一本一本的翻书，可以通过自己的观察，自己亲眼所看见的，在和书一去结合，那也是去了解。
除非自己观察不了、干不到的事物，那就要多翻一翻书了。
我了解蚂蚁就是先通过自己的观察和一些自己的想法，再去结合着书本一对照，就大部分了解的差不多了。
我蹲下来观察，我连一只蚂蚁的影子都没看见，我没有办法，在我最焦急的那一时刻，我想出了一个好办法，我立刻去执行了。
这个办法是什么呢？那就是——在一个地方撒上一些小米，肯定有不少蚂蚁来，我有两种想法，第一种想法就是：想看一下蚂蚁的洞穴在哪里，第二种想法就是：想看一下蚂蚁是怎样搬食物的。
果然，这个效果特别有效，不一会有一只蚂蚁急匆匆的跑了过来，用激动和高兴的眼神看着这些小米，爬到小米的上面，仔细的检查了一下，连忙走了，干嘛去了？去找同伴的了，它告诉了自己的一个同伴让自己这一个同伴告诉其他所有的同伴，都到一个地方去抬小米……不一会，来了一大群蚂蚁，我的目光跟随着这些蚂蚁走，我发现了他们的洞穴。
……这些蚂蚁很辛苦的搬运着着一些小米，我深深地被它们的精神感动了。
我被大自然感动了……观察蚂蚁作文2我打算观察蚂蚁，就拿了半块饼干，走到我们小区的草地上。
我把饼干分成两小份，但至少还相当于大约三十只蚂蚁那样大。
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五年级观察蚂蚁作文9篇五年级观察蚂蚁作文9篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的五年级观察蚂蚁作文，希望能够帮助到大家。
五年级观察蚂蚁作文1今天，我仔细地观察了小蚂蚁。
我把一小块糖粒放在蚂蚁洞口，想着它们一定很快就会出现。
果然，不一会儿，一只蚂蚁寻着香味找到了糖粒，只见它围着糖粒上下闻了闻便爬回洞里。
“哦，它们马上就要结队出来搬糖粒了！”我激动得叫起来。
可是好几分钟过去了，蚂蚁洞也一点动静也没有。
“蚂蚁不是喜欢吃甜食的吗？糖粒应该很合它们的胃口的啊！”我急得直跺脚。
最终，我还是决定等蚂蚁们集体出现，我要观察它们是怎样搬食物的。
果然，又过了十分钟左右，蚂蚁们陆陆续续爬出洞口，糖粒一下子变成了“万蚁瞩目”的“巨星”，被蚂蚁们围得“水泄不通”。
过了一会儿，糖开始移动了，只看见蚂蚁们有的钻到糖粒下面，艰难地大步向前走；有的站在糖粒两侧，辅助糖粒下面的蚂蚁搬运；有的在一旁指挥队伍前行；有的一会儿碰碰这只蚂蚁的触角，一会儿碰碰那只蚂蚁的触角传递信息。
随着糖粒的移动，又不停有新的蚂蚁赶来支援，渐渐组成了一支壮观的运输队，浩浩荡荡，糖粒最终被搬进了蚂蚁洞。
这次观察让我知道了团结的力量是无限的。
糖粒虽小，但也有蚂蚁的几十倍重，对于蚂蚁来说，把糖粒抬进洞里看似不可能的事，可它们做到了，这就是团结的力量。
我们的生活也正是这样，如果我们不团结，我们就不可能在重重阻碍中将球踢进球门，不可能赢得比赛的好名次。
几只小麻雀不可能斗过大老虎吧？不！只要小麻雀们团结起来，又有什么是不可能的呢？而筷子，单独一根折断很容易，可如果是一把筷子放在一起，那得有多大的力量才能折断它们呢？所以，同学们，让我们团结起来！因为只有这样，我们才可能像小蚂蚁们一样，做出超过自己能力的事。
要知道“人心齐，泰山移”的道理，向团结的小蚂蚁们学习！五年级观察蚂蚁作文2上完昆虫这节课以后，我们生物小组的几个同学就开始注意观察妈蚁的动态。
看到妈蚁经常离开洞口到很远的地方去寻找食物，例如饭粒、馒头或者小昆虫等等都是它们的食物。
如果发现较大的虫子，不管是死的还是活的，一个妈蚁搬不动，就奔回去把窝里的蚂蚁都领出来，有的钳着虫子的头，有的钳着虫子的脚，有的钳着它的身子，同心合力的把虫子拖回桐里。
有时把食物分成一块一块的，各自衔着回洞。
妈蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？我看到妈蚁用头上的触角相互碰撞，然后就向着食物的方向爬行。
我想：它们一定是用触角传递信号。
如果它们找到的食物又大、又合口味，触角就摆动的得特别猛烈。
一个一个的依次传递，一会儿来了一大群，你拖我拉地抬着走，非常高兴。
有一天，我们要试试蚂蚁的识路本领，就做了一个实验：我捉来一只大妈蚁，把它放在门前的烂泥地上，用一个很大很大的回竹筒罩住它，只让它看见天空，这只蚂蚁仍然能准确地辨认方向；后来我们又用一块黑布草在竹筒上，把天空和周围的事物全挡住，这时，蚂蚁就慌乱起来，到处乱转。
从这个事实说明蚂蚁走一段路以后就把头低下来，好像要闻闻地上的气味，再走一段路程又低下头来，这是为什么呢？我们设想是不是蚂蚁走过的地方用糖果画上一条线，妈蚁就迷路了，从而证明妈蚁因为闻不到自己的气味回不了家。
后来，我们一次又一次地实验，情况完全相同。
啊，真有趣，我们更喜欢观看蚂蚁的动态了。
天空里黑云密布，快要下雨了。
成群的蚂蚁嘴里街着像白饭粒一样的东西；也有的衔着腰子形的东西，来来去去向高处搬家。
雨过天晴，它们又忙碌地搬回原处。
我们看过书上的图，蚂蚁窝是弯弯曲曲的通道，就跟踪追迹挖妈蚁的窝，才知道白米粒样的东西是卵，腰子形的东西是蛹。
我们还抓到了雄蚁，可惜没有找到幼虫和雌蚁。
我们在老师的帮助下把它们制成了标本。
蚂蚁会打仗，打起仗来你咬我、我咬你，拼死拼活十分凶猛。
它们为什么打仗呢？大概为了争夺食物吧？我们就撒些食物在它们中间，渐渐地就散开了。
它们怎么会知道谁是自己的同伴谁是敌人呢？我们又做了个实验，把同窝的妈蚁放在一起，它们相亲相爱并不厮打，后来我们又把不同窝的蚂蚁放在一起，它们就打起来了。
我想，大概不同窝的蚂蚁有不同的气味，所以它们能分p清楚。
更有趣的是打仗后地上留下了许多尸体，一会儿，许多妈蚁来抬自己伙伴的尸体，各回自己的窝，把战场打扫得干干净净。
通过一段时间的观察，我们感到妈蚁的群居生活真是有意思。
五年级观察蚂蚁作文3老师在周二便布置了观察小虫子的作业，我一直觉得没什么好观察的。
直到老师说要写篇周记，我才准备星期六做一次观察。
早上，我两手空空地走出家门，在门口的推车道上寻找起蚂蚁来。
找呀找，终于找到了蚂蚁。
蚂蚁分散在推车道的各处。
我看不懂他们在干什么，是没事闲逛，还是在寻找食物？我用脚挡住了一只蚂蚁的去路，只见他不断地避开我，目的地仍是前方，被他的执着精神感动的'我，移开了脚。
我开始对蚂蚁渐渐产生了兴趣。
我回家拿了一小块馍，想看看蚂蚁是怎样搬运食物的。
我把馍分成了超大块、大块、中块、小块、较小块和碎屑，分散在蚂蚁最多的地区。
听了一分钟，馍丝毫未动。
正在我纳闷的时候，忽然看见一个小白点在移动，定睛一看，原来是只小蚂蚁在搬运较小块馍。
我蹲了下来，仿佛也加入了蚂蚁的行列。
这时，又一只蚂蚁进入了我的视线，她在搬运一大块馍。
那对她来说一定很重，从它的搬运速度可以看出。
慢慢地，蚂蚁越来越多。
我所在之处成了观察蚂蚁的好地方。
放眼望去，我的视野尽是虫子，这就是虫子的搬运乐园，现在出于比赛状态。
来看看赛场上的情况。
1号选手聪明敏捷，她选择与自己身体相同的食物，率先到达了终点。
而2号选手则很贪婪，他选择了大块食物，那样，速度自然很慢了。
3、4、5、6号选手，他们合作搬运一超大块食物，速度也很快，取得第二名。
7、8号选手也在合运一块食物，噢，不！它们在争夺同一块食物。
赛场上由于这一情况，秩序变得混乱起来。
裁判员走了，选手也走了，只剩下我这个观众做报道。
啊！我发现了一个情况！所有的蚂蚁带着食物都是往一个方向走。
难道那是他们的家吗？果不其然，那就是他们的家。
他们的家坐落在台阶上的细小裂缝里。
所有蚂蚁都往哪里走。
太大的食物运不进家，聪明的蚂蚁吧食物分成8小块，8个蚂蚁运进去。
不断有蚂蚁进去，不断有蚂蚁出来，我想里面的蚂蚁一定是听外面的蚂蚁说有食物，才出来的。
由于蚊子叮了我6个包，我不得已，只好回家了。
观察后，我不仅知道我观察前的观点是错误的，而且收获很大。
我很敬佩那些坚持不懈、勇往直前、团结又聪明的蚂蚁。
蚂蚁是多么有趣啊！我爱这些小生灵！五年级观察蚂蚁作文4全身黑色，有六只细小的脚，这就是蚂蚁的外形。
一天，我的饼干不小心掉到了地上，我灵机一动：可以用它来喂蚂蚁呀！！于是，我拿着饼干来到了室外，发现地上正好有一只蚂蚁，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两半，那只蚂蚁马上发现了，它先试着自己搬，无奈对它而言，饼干实在是庞然大物。
没办法，他只好去叫它的同伴们来帮忙，它们浩浩荡荡的向饼干进攻，大家你拖我拉，抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移去，要到达它们的家，还要经过一条隧道，隧道口太小，它们虽是费了九牛二虎之力，还是进不去。
但他们还是没有气委，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃，最后，通过将饼干化整为零，才过了隧道。
虽然蚂蚁这么小，但我们也不能伤害它，因为它团结友爱，值得我们学习与敬佩！！这就是蚂蚁可爱、团结的小精灵。
五年级观察蚂蚁作文5蚂蚁是我们生活中常见的小动物。
今天下午，我在校园里观察了平时不怎么引人注意的蚂蚁。
我带着一块饼干来到了草丛边，等待蚂蚁的到来。
我左等右等，咦？平常最多的蚂蚁今天怎么不见影了？我又等了一会儿，终于几只蚂蚁出现了！我马上将一块饼干放在它们面前。
它们面对这从天而降的庞然大物，吓得不知所措，往后退了好几步，后来它们选出了一个代表去探视。
代表先小心翼翼地靠近饼干，闻了闻它，转了几个圈。
再尝了尝，又转了几个圈。
最后，一下子明白了——这是食物。
代表立刻回洞找“搬运队”。
用一传十，十传百的办法，他们好像在说：“前面有粮食我们快去搬吧！”不一会儿，它们就排着整齐的队伍来到饼干边。
我继续看着，尽管有很多蚂蚁，但还是无济于事。
几只聪明的蚂蚁开始从饼干上咬下一点。
来减轻饼干的份量，其它蚂蚁，齐心协力，终于把饼干运回了家。
通过这件事，我明白了团结就是力量。
五年级观察蚂蚁作文6五一黄金周，出门旅游是理所当然的！而我就在学校、自己家、姥姥家、学校、自己家、姥姥家这三个地点“转悠”。
一天，我无意间在厨房里看见一只红蚂蚁，它四处张望，样子好像很无助。
我想，反正我现在没事，观察一下蚂蚁吧！我马上把注意力放在这只小蚂蚁的身上。
只见它和另一只小蚂蚁碰碰它们的角（触角），我最早发现的蚂蚁它好像有了目的地，大步向橱柜走去，留在原地的蚂蚁，好像很忧郁。
不一会儿“蚂蚁大部队”来了！这个部队有七、八只蚂蚁组成。
我看见它们好像在议论什么事情！我也好想听听。
又过了一会儿，它们排成“一”字形，步伐整齐地走着。
我小心翼翼地跟在后面，生怕惊动到它们。
真慢！当个跟踪员也不容易呀！由于是跟踪蚂蚁，我看见它们围着我前天吃落下的饼干渣团团转。
我忽然想起平时不是见蚂蚁就杀吗？我毫不犹豫，马上接了一小杯水，毫不留情的把水倒下去，蚂蚁们随着水旋涡，不停地转，它们紧紧地抱成一团。
下面的蚂蚁死了，上面的蚂蚁还侥幸活着。
我不知为什么这时心里忽然这么难受呢？我想：连蚂蚁们都可以这么友爱，我也要和同学们团结友爱，在同学困难的时候我可以伸出援助之手。
点评：身边生活中的小事，让你明白了团结友爱的道理很难得，可见生活中的积累不仅为你的写作提供了素材，还让你懂得了做人的道理。
重在观察，希望你在今后的学习和生活中不断地去积累，努力去体会和感受。
相信你会越来越棒！五年级观察蚂蚁作文7蚂蚁是一种非常微小的动物，他们的力量是那么的微不足道，但是，它们那一种死之前求生的欲望令我震惊。
我找来了两只蚂蚁，一些水，又找来了一根树枝，一块石头，准备开始我的实验了。
我把两只蚂蚁放进了水里面，快看快看，蚂蚁展现出了自己顽强的生命力只见它一会儿拼命晃动着触角，似乎在向谁求救；一会儿用胡须拍打着水，似乎希望自己离出路更近一些；一会儿跳上跳下，似乎想要用自己的“千里眼”看出口在哪里……我有些同情这些小蚂蚁了，于是，我把树枝拿开，想要让这一只小蚂蚁变得更轻松，但是小蚂蚁并没有完全解脱，它在水里被泥土埋没了，尽管它拼命的挣扎着。
但是仍然动弹不得，往前也不是，往后也不是，我凝视这这个娇小的身影，心中如同波涛汹涌的江河在流动，久久无法平息。
它们明明知道自己很弱小，却拥有面临死亡时，求生的欲望。
这令我非常的震惊。
我悄悄的把蚂蚁从水中救了出来，看着蚂蚁那黑色的身影，我若有所思：是呀，也许蚂蚁的力量并不是那么的强大，但是，那一种求生的欲望难道不值得骄傲吗？五年级观察蚂蚁作文8星期天，我一个人到外婆家玩，感觉无聊。