做智慧教师,享幸福人生读后感
做一个智慧的教师心得体会（模板5篇）
做一个智慧的教师心得体会（模板5篇）以下是小编为大家收集的“做一个智慧的教师心得体会”。
或许，我们可以在生活里感悟人生，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。
心得体会，实际上就是自己针对某件事表达的意见和感悟。
如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！做一个智慧的教师心得体会(篇1)听赵其坤院长的讲授，颇有感触——我们今天做老师怎么做，我们的教育该反思些什么?赵其坤院长说：“师道何在，尊严何求。
教育有个逻辑：顺其道，尊其道，信其师，敬其人。
光靠教师热情、爱心、奉献根本远远做不好教师。
”那如何做今天的老师呢?他又从多方面例证阐述：要做智慧型的老师，要关注教师的文化生活、精神生活、要提高教师的综合素质，尤其是教师的人文素养。
对于深奥的人文素养，院长业解释得是浅显易懂“就是要追求健康、遵守道德和责任，追求真、善、美。
”这些话，对于我诠释今天自己如何做一名合格的幼儿教师，有了新的认识与感受。
一、不仅仅有爱心、还有具备责任心幼儿园教师首先一定要具有爱心，爱有极强的感染性，能激发幼儿的灵感，驱使幼儿主动地参与各种活动。
所以我们要爱每个孩子，以爱来发现他们的内心需要，满足他们的需要。
其次要具有责任心，认真备课、做教具组织好一日活动，在过程中注重个别差异，关注每个幼儿，不放弃个别幼儿，特别是有缺陷和需要帮助的孩子。
二、做智慧型的教师，首先要学会不断学习，提升自己二期课改以来，对幼儿教师的要求更高了，只唱好歌曲、弹好曲子、会讲故事远远不过了。
“要给孩子一滴水，自己必须有一桶水”，现在的幼儿教师，必须让自己在工作中继续学习，不断反思，只有这样，才能适应新形势下幼儿教育所需的专业知识与技能技巧。
我们必须积极参与科研、教研、去进修培训、去外听课，帮助自己不断超越现有水平，迅速地选择和吸收新的教育理论，大胆敞开思想提出问题、分析问题，全面有效地提高教育教学质量。
三、用心体会如何给孩子创设一个健康愉悦的环境幼儿教师要想为孩子创设一个健康的环境，自己的心理健康也是十分重要的。
做智慧的教师读书心得汇总7篇
做智慧的教师读书心得汇总7篇做智慧的教师读书心得篇1这学期，当我读的是《做最好的老师》这本书，感受了李镇西老师的与众不同，从他自己的身边的故事举例说起，真实自然，每一节都让人感动。
爱学生，说起来容易做起来却很“难”。
我们很多老师都是爱学生的，但是为什么还会不被一些学生喜欢呢?“爱学生要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的童心”，这句话给了我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心。
当我们拥有一颗童心时，我们就更容易的去理解学生，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进学生的心灵世界，和他们一块来分享快乐与烦恼，学生就会把你当做他们的知心朋友，对你的爱自然也就会流露出来，因为学生是最单纯、最可爱的，他们也是最容易感动的。
我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应该一视同仁，把目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，相信他能做的更好。
李老师说得对，因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才会和同学心贴心;因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。
当学生喜欢你的时候，他很自然的也就会喜欢你的课，这就是所谓的爱屋及乌吧。
合上《做最好的老师》体会到：做一个有“爱心”的老师很难，教育上的爱是一种思想，一种情感，一种氛围。
今后，要把自己的爱很自然的贯穿在我教育过程的每一个环节。
做智慧的教师读书心得篇2在假期里我读了陶继新写的《做一个幸福的教师》演讲录，在反复研读，细细品味中，让我们感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，做一个幸福的教师。
做智慧教师,享幸福人生读后感
教师智慧成就幸福人生---《做智慧教师，享幸福人生》讲座有感作为一名新入职的教师，今天有幸参加了姜主任给我们做的讲座：《做智慧教师，享幸福人生》。
讲座中，姜主任结合自己的教学工作实际经验，从价值观、态度和行为等方面讲解了教师工作中需要具备的各种智慧；并结合具体学校、学生和教师的一些生动而详实的案例，为我们阐释了一名智慧型教师的伟大的人格魅力。
通过这次讲座，我对智慧型教师的幸福有了一个全新的理解和认识。
虽然讲座只有短短的两个小时，却令我深受启发，颇有感悟。
一、思想的积累，获取幸福的前提“人应该有思想，教师更应该有思想并且要有先进的思想”。
这是姜主任讲座伊始给我们说的一句话。
教师是一根特殊的职业，作为教师，我们必须要有自己独到的教育见解和认识，要对教育的最基本问题有自己的判断，这是一名好教师的最起码标准。
有人把教师分为三类：第一类是得过且过型；第二类是守成维持型；第三类属于有思想、有见解的教师，也就是我们说的智慧型教师。
要做一名智慧型教师，我们就要不断地思考问题，不断地对教育中各种新的现象进行研究。
衡量一名教师合格不合格，将来是否优秀、有前途，就看他是否有独立的思考。
在这样的基础上，我们还要在教育方面有自己的“悟性”，要有自己的信念，更要有自己的教育理想，才会可能获取自己的幸福。
二、良好的心理，获取幸福的支撑如今的教师职业也面试来自各方面的压力和烦恼，我们要想做一名幸福的老师，就必须学会以一种积极乐观的心态面对自己的工作。
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。
”读书学习是一件快乐的事，它不仅可摆脱烦恼，忘记忧愁，而且能帮助我们积累智慧，为自己的职业生涯奠定良好的基础。
此外，我们要知道：“人要有追求，但不能强求”。
我们做事情需要坚持不懈，但这并不意味着需要用超出自己能力范围之外的力量去做事情，更重要的是不能逼迫学生去达到一些过高的要求。
否则，效果只会适得其反，更没有幸福可言。
三、伟大的人格，获取幸福的砝码就我们教师职业而言，职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对我们的真情回报，是学生对我们的尊重、理解和感激。
做智慧教师心得体会（通用19篇）
做智慧教师心得体会（通用19篇）做智慧教师篇1经过新一轮课程改革的洗礼，教师的教育理念更新换代。
如何使数学课堂达到新课标要求的境界?我认为，教学的艺术体现在教学中更多的应是润物细无声，更多的是师生的心灵沟通，更多的是灵动的智慧。
如何使课堂教学闪动着智慧的火花，这就成为了当下每位教师必修的课程。
读了《做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题》这本书，我的感觉只能用两个词来概括：朴实、实用。
它举的案例仿佛就发生在我们身边，给我们以切身的感受;所提出的意见和建议，也另我们受益匪浅。
下面，我就选几方面来谈谈我的理解和感受。
一、智慧教师，善待差异《体育与健康课程标准》指出：“以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”。
但是在现实生活中，每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生，在技能要求比较高的项目练习时，这些学生通常受到同学嘲笑，因而这些学生虽喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者。
在体育教学中，我们要常给那些所谓的“差生”思考、尝试和参与的机会，给他们“自信”，通过班集体的力量帮助这些学生，帮助他们营造一个没有歧视的环境。
这样，他们才会从心理上真正忘掉自己的特殊性，继而主动、积极地投入到体育锻炼的各项活动中去。
二、智慧课堂，有效教学让课堂“闪现”着激昂的思绪，需要教师有着艰辛的修炼过程，是在汗水中的孜孜以求，是在烈火中的万千锻打，是激昂与沮丧中迸发的智慧，是在“不满足”的探寻中积累的智慧。
有这样的智慧，才会有若履轻云，才使得课堂变得精彩纷呈。
三、智慧评价，师生共勉本书的第52个问题中，有这样一个案例：陶行知先生当校长的时候，有一天，他看到一位男生用砖头砸学生，便将其制止，并让他到校长室去。
陶先生回到办公室的时候，男生已经在那里等候了。
陶先生掏出一颗糖奖给男生：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
做智慧的教师读书心得范文
做智慧的教师读书心得范文智慧的教师读书心得：智慧是永恒的追求作为一名教师，我时刻关注教育领域的发展与学术思想的进步。
为了不断提升自己的教育智慧，我经常阅读相关的教育书籍，以寻找灵感和指导。
在我的阅读过程中，我曾遇到过一本名为《智慧的教师》的书籍，该书从智慧的角度探讨了教师的责任、职业道德、教学方法等方面的内容。
接下来，我将分享我在阅读这本书时得到的一些心得和体悟。
首先，智慧的教师应当具备一种不断探索和学习的精神态度。
在书中，作者通过描述智慧的教师的故事，告诉我们只有不断地学习和探索，教师才能不断提升自己的教育智慧。
在现实中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战，只有不断学习和思考，才能找到解决问题的办法。
因此，教师应该具备开放的心态，不断接受新的知识和观点，在实践中不断反思和改进自己的教学方法。
其次，智慧的教师应当关注学生的全面发展。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的素质和能力。
在书中，作者强调了教师在教育过程中应当注重培养学生的创新精神、批判思维和合作能力等方面的综合能力。
这些能力对于学生未来的发展至关重要，而教师应当成为学生能力的培养者和引导者。
因此，我在阅读这本书的过程中深深体会到，教师不仅仅要传授知识，还要注重培养学生的综合素质和能力，让他们能够在未来的社会中取得成功。
再次，智慧的教师应当注重职业道德和教育伦理。
在教育领域，职业道德是非常重要的，它关系着教师的形象和学生的未来。
在书中，作者强调了教师应当具备良好的职业道德和教育伦理，要以学生的利益为出发点，注重教育公平和公正，遵守教育法规和伦理规范。
此外，教师还应当注重自身的素养和修养，要做到言行一致，以身作则，给学生树立良好的榜样。
通过阅读这本书，我深感智慧的教师应当具备高尚的道德和伦理，以保证教育的正常进行和学生的健康成长。
最后，智慧的教师应当注重自我反思和改进。
教育是一个复杂而动态的过程，教师应当不断地反思和改进自己的教学方法，以适应不断变化的社会需求和学生的发展需求。
做智慧教师读书心得体会5篇
做智慧教师读书心得体会5篇当我们有一些感想时，往往会写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么好的心得体会是什么样的呢?今天小编为大家带来的是做智慧教师读书心得体会，供大家参考借鉴。
做智慧教师读书心得体会1《做有智慧的教师》是从由厦门外国语学校的七位骨干教师组威的“叶晓龙博客”团队这个知名教育博客上收集的近百篇优秀博文编成的。
这七位优秀教师在繁重琐碎的教育教学及学校管理工作之余，把自己对教育教学的理念、方法，对教师人生、家庭、学习等诸方面的思考，通过一个个真实生动、耐人寻味、启迪思考的教育小故事，反映各自成长的心路历程。
这些小故事蕴涵着他们细腻的情感，凝聚着教育实践的智慧，折射出他们积累的经验。
书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。
唤起教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注，搭建一个交流共享的平台，提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发展、教学创新的操作性理论诠释与实践案例，觉得很有启发。
顺着这样的启发让我想到：作为小学美术教师的我，应该如何走好专业发展之路呢?思考许久，总结了几点：一、夯实专业技能“画画”是美术教学的基础，是一个合格美术教师素质长久、持续发展的根本保障。
随着新课程改革的逐步实施，美术教学将更多地要求教师在学生面前多动手、多实践。
为了激发、引爆学生的灵感，让学生充分感受和必要的提示，激活学生的思维，美术教学中需要教师的适当示范。
因此，美术教师应坚持长期、深入的美术绘画创作，平时多动手画画，抽时间多练练自己的内功。
树立“曲不离口，拳不离手”的工作时理念。
培养自己扎实的美术基本功，以此来保证自己在给学生示范时能游刃有余，提高教学效率。
二、掌握先进的教育教学理论时代在飞速发展，新的教育教学理念不断涌现，学生学习的方式和方法发生了很大的转变。
如今的教学要以学生为中心，在整个教学过程中教师是组织者、指导者、帮助者和促进者。
做智慧型老师的心得体会[精选五篇]
做智慧型老师的心得体会[精选五篇]第一篇：做智慧型老师的心得体会正如某教育家所言：“教师的人格对于年轻的心来说，是任何东西都不能替代的。
”甚至有人为智慧赋诗：“智慧是一朵花，春夏秋冬，一年四季，花开花落，智慧的花也随风舞动。
”下面是小编为大家整理的关于做智慧型老师的心得体会，欢迎查阅!做智慧型老师的心得体会1首先：做为班主任，要用师爱给学生一座充满人文关怀、被人关爱、被人欣赏、充满创造灵性的人生殿堂!让学生受到春风化雨、润物无声的感化与陶冶。
因为学生成绩的好坏，不仅取决于他们的智商，还取决于他们的情商的发展。
因此，我们做为一名教师，一名班主任，不要放弃任何一个学生，要用我们教师伟大的爱，让每一个学生都实现自己的梦想，去成就学生们精彩的未来。
第二：做为小学班主任，首先要有一颗童心。
正如陶行知说：我们必须会变成小孩，才配做小孩的先生。
所以，我们作为班主任要想孩子所想，思孩子所思，走进孩子的内心世界，才能成为一名合格的小学班主任。
第三:做为班主任，对学生的爱要建立在理解的基础上，理解的爱是一把钥匙，是一把让学生通向成功的钥匙。
因为缺乏理解的爱是盲目的爱，缺乏理解的教育是盲目的教育。
正如我们的李凤遐老师所说，我们做为班主任，对待我们的学生只要有两种想法就足够了，即假如我是这个孩子，假如这个孩子是我的孩子。
是的，我们做为班主任，对待我们的学生不但要有母亲般的爱，还要设身处地的为学生着想，站在学生的立场来思考问题，即换位思考。
这很重要，只要这样，才能真正理解学生，才能用班主任所有的爱，成就学生的未来。
第四：我们班主任要以柔克刚，学会宽容与忍耐。
因为我们的学生是千差万别的，每个学生都是有着个性差异的个体，教师不仅要体谅他们，更要学会宽容他们。
用宽容的心态去对待每位学生的每一个过失。
因为具有宽容之心的教师才能得到学生的爱戴与尊重。
但是我们不能以宽容的心态来取代严格要求学生的做法。
例如：当我们的学生犯错误了，我们并不是不闻不问，而是问学生，你能把这么做的原因告诉我吗?等等。
做智慧的教师心得体会参考6篇
做智慧的教师心得体会参考6篇写心得是表达心中的感受，启发而写的，想要更直接地抒发个人观点，写好心得体会是最有效的方式，以下是本店铺精心为您推荐的做智慧的教师心得体会参考6篇，供大家参考。
做智慧的教师心得体会篇1教育呼唤教育智慧。
那么如何才能成为一个有智慧的教师呢？读罢《做有智慧的教师》一书，我认为有以下几个方法：一、智慧来自健康阳光的心态。
做一个智慧型的教师，好的心态是关键。
有了平和的心态，才能有冷静的大脑；有了积极的心态，才能调动大脑创造的活力；有了辩证的心态，才能避免自己的思维陷入极端主义的陷阱。
有了健康的心态，才能把学生当做自己的孩子。
大家都知道，我们教师每天在进行着备、教、批、辅、考的工程，平凡与繁琐的日常事务让我们的工作更细微化，更具体化，也更程序化。
在每天重复的劳动中，我们在感受着平凡者的平凡事。
要想把平凡的事做得很出色，我觉得教师要有三颗心：宽和的平常心，幼稚的儿童心，纯朴的博爱心。
平常心是留给自己的，儿童心是给孩子们的，博爱心则是参与社会的。
作为一名教师，无论身在何处，只要拥有一颗健康阳光的心态，都能感受到生活的五彩缤纷，在平凡中显露出智慧。
二、智慧来自知识的日积月累。
虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
做一个有智慧的老师，成功没有捷径，成功来自于学习，成功更来自于实践。
我觉得经常浏览有益的网页是一种很好的学习方式，如：教育在线、中国知网、特级教师家园的网页等，里面都有很多浪里淘沙得来的精粹。
经常阅读名家教育博客，如同跟许多高尚的人在谈话，无疑是一种蓬勃向上的享受；倘佯于大师的教育博文，如同走进无穷无尽的教育宝库，思想意识会得到潜移默化的提高。
苏霍姆林斯基说：教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师要时常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
做有智慧的教师优秀读后感范文（精选5篇）
做有智慧的教师优秀读后感做有智慧的教师优秀读后感范文（精选5篇）读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编收集整理的做有智慧的教师优秀读后感范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
做有智慧的教师优秀读后感1和妈妈一样，我也是一口气就读完了《爱的教育》这本书。
我被书中处处时时散发的爱深深感动了，给予别人爱，接受别人的爱，那种温暖洋溢心中的感觉，朋友你体会过吗？这样甜蜜即是在睡梦中也会蔓延在我们的嘴角。
书中的安利柯是多么的幸福啊！他在爸爸，妈妈，老师，同学，朋友们的爱中快乐成长。
同时在爱的感染中，他又把爱传递给了他身边的人。
爱是人和人之间最好的语言！潘克希的爸爸是一个穷苦的铁匠，常常因为生活的重压打骂他，但这个坚强的小朋友一直默默忍受着，还主动帮父亲做活。
同时更发奋学习获得了学校的优良奖，而爸爸也在儿子的小小年纪对父亲有如此尊重宽待之爱中学会了宽容。
改掉了自己的坏脾气，重新给予了潘克希慈祥温和的父爱。
葛禄西的命运更加悲苦，父亲犯案入狱，生活只能靠母亲卖菜苦苦支撑。
但他的同学安利柯，戴洛西等不但没有因此歧视他，反而一再小心翼翼维护家庭对于他的自尊的伤害。
这是朋友之间最大的爱了。
爱润物无声，朋友们，当你在课堂上是否体会到了老师的声声教导，尊重我们的老师，完成老师的每一点要求也就是对老师最大的爱的回报。
在家中是否为爸爸妈妈的辛苦操劳深深感动过？当灾区人民饥寒交迫时，我们是否伸出了援助之手？《爱的教育》教会我们去爱人，爱是每天多付出一点点，爱是我们收获了来自别人的一点点温暖，爱是通往智慧的桥梁，爱是你我之间的温暖！做有智慧的教师优秀读后感2短短一个学期的我读了陶继新老师写的一本书，书名叫《做一个幸福的教师》，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”“孔子的精神世界”。
捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。
做智慧教师读后感
做智慧教师读后感在过去的几十年里，计算机和互联网技术的迅猛发展改变了我们的学习方式和教育环境。
互联网已经成为了获取信息和知识的主要渠道，并且我们逐渐进入了一个“智慧”的时代。
然而，在这个充满机遇和挑战的新时代中，作为教育工作者，我们需要更深入思考和探索这个与教育和学习密切相关的领域。
读完《做智慧教师》这本书后，我对智慧教育有了更深刻的理解和感悟。
首先，我意识到智慧教育不仅仅是技术的堆砌，更是以教学为核心，以学生为中心的教育理念的转变。
智慧教育是利用信息和通信技术来达到个性化、自主化和全球化的教育目标。
在这种教育模式下，学生成为了学习的主体，教师则成为了学习的指导者和合作伙伴。
通过智慧教育的应用，我们可以更好地满足学生的需求和兴趣，提供个性化的教育资源和学习路径，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
智慧教育不再是一纸空谈，而是真正将技术与教育相结合，提供了更广阔的教育空间和可能性。
其次，在智慧教育的过程中，教师的角色发生了巨大的转变。
传统意义上的教师主要是知识的传授者和课堂的管理者，而智慧教育中的教师则需要具备更多的技术和教育能力。
他们不仅仅需要掌握先进的技术工具和平台，还需要具备信息素养、创新思维以及全球视野。
同时，教师也需要成为学生的学习导师和合作伙伴，通过个性化的教育方式来帮助学生解决问题和提高学习效果。
在智慧教育的背景下，教师的职业发展路径和培训体系也需要进行相应的改革和提升，为教师提供更多的支持和资源。
此外，智慧教育的发展也面临着一些挑战和问题。
首先，技术的更新换代速度非常快，教育工作者需要不断学习和更新知识和技能，才能跟上时代的步伐。
同时，教育资源和平台的质量和可靠性也是一个重要的问题，我们需要保证学生能够获得优质的教育资源，而不是简单地依赖于技术工具。
此外，智慧教育也需要更多的投入和支持，包括政府的政策支持和教育机构的资源投入。
总结起来，智慧教育给我们带来了巨大的机遇和挑战。
作为教育工作者，我们需要积极拥抱智慧教育，不断完善自己的教育理念和教育实践。
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教师智慧成就幸福人生
---《做智慧教师，享幸福人生》讲座有感作为一名新入职的教师，今天有幸参加了姜主任给我们做的讲座：《做智慧教师，享幸福人生》。
讲座中，姜主任结合自己的教学工作实际经验，从价值观、态度和行为等方面讲解了教师工作中需要具备的各种智慧；并结合具体学校、学生和教师的一些生动而详实的案例，为我们阐释了一名智慧型教师的伟大的人格魅力。
通过这次讲座，我对智慧型教师的幸福有了一个全新的理解和认识。
虽然讲座只有短短的两个小时，却令我深受启发，颇有感悟。
一、思想的积累，获取幸福的前提
“人应该有思想，教师更应该有思想并且要有先进的思想”。
这是姜主任讲座伊始给我们说的一句话。
教师是一根特殊的职业，作为教师，我们必须要有自己独到的教育见解和认识，要对教育的最基本问题有自己的判断，这是一名好教师的最起码标准。
有人把教师分为三类：第一类是得过且过型；第二类是守成维持型；第三类属于有思想、有见解的教师，也就是我们说的智慧型教师。
要做一名智慧型教师，我们就要不断地思考问题，不断地对教育中各种新的现象进行研究。
衡量一名教师合格不合格，将来是否优秀、有前途，就看他是否有独立的思考。
在这样的基础上，我们还要在教育方面有自己的“悟性”，要有自己的信念，更要有自己的教育理想，才会可能获取自己的幸福。
二、良好的心理，获取幸福的支撑
如今的教师职业也面试来自各方面的压力和烦恼，我们要想做一名幸福的老师，就必须学会以一种积极乐观的心态面对自己的工作。
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。
”读书学习是一件快乐的事，它不仅可摆脱烦恼，忘记忧愁，而且能帮助我们积累智慧，为自己的职业生涯奠定良好的基础。
此外，我们要知道：“人要有追求，但不能强求”。
我们做事情需要坚持不懈，但这并不意味着需要用超出自己能力范围之外的力量去做事情，更重要的是不能逼迫学生去达到一些过高的要求。
否则，效果只会适得其反，更没有幸福可言。
三、伟大的人格，获取幸福的砝码
就我们教师职业而言，职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对我们的真情回报，是学生对我们的尊重、理解和感激。
但要让学生感恩我们，我们就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。
真正做到这点并不容易，这就需要我们培养自己的人格。
我们的人格对学生人格发展的影响是一种长期的、潜移默化的作用。
我们的人格的表现、言行直接作用于学生的心灵，影响着学生的内心世界，对学生人格的形成有耳濡目染、潜移默化的作用。
我国古代教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
”苏霍姆林斯基说：“能力、志向、才干的培养问题，没有教师个性对学生个性的直接影响，是不可能实际解决的。
”我们教师与学生接触最多、，跟学生交往最密切，因此对学生的影响也最大。
所以说，我们的伟大人格就成为了我们成功的砝码，也是我们获取幸福的砝码。
教育中处处充满智慧，让我们一起不断积累，不断学习，不断积累教师的智慧，一起享受独属于教师的那份幸福吧！
青岛市59中学
盖淑芹。