大学体育羽毛球理论考试
大学体育——(羽毛球)考试评分标准
大学体育---羽毛球测试内容及评分标准课程代码：学时安排：36学分：考核形式：考试课程性质：通识必修课课程类别：必修一、考试目的：考察学生对羽毛球基础理论知识、基本技术，基本技能的理解和掌握情况。
二、考试内容：总成绩100%===平时成绩10%+期中成绩（理论）20%+期末成绩（实践）70% 三、考试方式：期中、期末基本技术考试的成绩分别由技评和达标两部分组成，技评占20％的分值，达标各占80％的分值。
期中测试评分标准一、正手发后场高远球50分（技评10分+达标40分）技评：以握拍、发力、击球的高度、弧度、落点的稳定性以及规则要求评定。
测试者任选一个发球区利用正手发后场高远球，球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球4分，10个球，共40分。
二、击高远球50分（技评10分+达标40分）技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、球的高度、弧度、落点及球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球4分，10个球，共40分。
期末测试评分标准一、网前球（搓、推、勾、放）之一40分（技评10分+达标30分）测试者站在中线的位置，上网搓正反球，球落在对方场地网前的20cm—30cm 之间每球3分，10个球，共30分。
二、素质考核：5次低重心移动20分测试者（以右手持拍者为例）站在中线位置，听到指令（开表）后，采用交叉步法往右边移动，右手碰到球之后，以左脚为轴，往左边转，向左移动之后，右脚先落地，右手碰到球，再以左脚为轴往右转，如此反复进行5次，计时。
10个球。
上半区下半区四、试题题型：随堂考试五、试题难易度：中等难度六、考试时间：90分钟七、考试场地及环境要求：东校区羽毛球场馆两块羽毛球场地。
单位名称：dhsztyx任课教师： zqs、xyy 2013年9月1日。
体育羽毛球试题及答案
1、体育的概念？答：当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面;用于狭义时，一般是指体育教育。
又解释为：“体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程”.体育的这一定。
2、终身体育的含义？答：终身体育的含义包括两个方面的内容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容;二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标,为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程.3、现代健康的含义？答：健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态.4、奥林匹克会旗及五环颜色是什么?寓意是什么？答：奥运会会旗，3米长，2米宽，以白色为底，象征纯洁。
中央有5个互相套连的圆环，颜色自左至右依次为蓝、黄、黑、绿、红。
蓝色代表欧洲，黑色代表非洲,红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。
代表五大洲的团结和全世界的运动员在奥林匹克运动会上齐聚一堂。
5、大学体育学习应具备怎样的理念？答:(1）树立健康第一的思想；(2)符合素质教育的要求；(3）奠定终身体育的基础。
6、影响健康的因素有哪些?答：(1）生理因素（2）心理因素（3）主观因素（认知态度，自我意识，性格特点）7、体育锻炼对增强心理健康的主要作用有哪些？答：（1)改善情绪状态，（2）提高智力功能,（3）确立良好的自我概念, (4）培养坚强的意志品质,（5）消除疲劳，（6）治疗心理疾病.8、做准备活动和整理活动的意义？答：准备活动：克服机体的胜利惰性;加速肌肉组织的新陈代谢,提高氧了利用率；调节心理状态，提高神经系统兴奋；预防运动损伤.整理活动：有助于人体机能尽快恢复常态；有助于偿还氧债.9、《国家体质健康标准》测试的内容有哪些？答:身高、体重 10 必测肺活量体重指数 20 必测1000米跑（男）、800米跑（女)、台阶试验 30 选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐(女）、引体向上（男）、握力体重指数 20 选测一项50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球 20 选测一项10、如何预防运动损伤？答：平时要经常坚持体育锻炼,运动前做好准备活动。
浙江万里学院《体育与健康》理论考试试卷
B、 淘汰法
C、 循环法
D、 顺序法
16、奥运会是国际奥委会组织的世界综合性运动会。2004版《奥林匹克宪章》第六条明确规定：奥林匹克运动会是______________项目中运动员间的比赛，不是国家间的比赛。
A、 目的
B、 强度
C、 条件
D、 原则
10、大学生通过自己制定并实施运动处方，使提高身体的健康水平外，还可以_______ 。
A、 提高心理健康和社会的适应性
B、 生活情趣
A、 双方都有错误，则错误不予纠正。
B、 错误的一方输了这回合，应重发球。
C、 错误的一方赢了这回合，应重发球。
26、有7个队参赛的单淘汰比赛，第一轮要进行______________场比赛。
A、 3
A、 14
B、 16
C、 18
33、顾拜旦认为，既然古奥运会可以体现个城邦的共同性与和平理想，那么用现代形式来复兴奥运会，使它成为世界性运动会，能促进______________。
A、 人们友好共处和世界和平
B、 三局两胜
C、 五局三胜
18、一般比赛场地，球场上空最低应在_______ 以上。
A、 7米
B、 9米
C、 12米
19、有8个队参赛的单淘汰比赛，要进行______________轮比赛。
A、 鼓励人懒惰
B、 消蚀人的斗志
C、 降低人活力
D、 影响人的追求
5、适宜运动强度范围可用靶心率来控制，即以本人最高心率的_______ 的强度作为标准。
A、 55%～80%
C、 一季度
D、 一年或一学期
大学体育——(羽毛球)考试评分标准
大学体育---羽毛球测试内容及评分标准课程代码：学时安排：36学分：考核形式：考试课程性质：通识必修课课程类别：必修一、考试目的：考察学生对羽毛球基础理论知识、基本技术，基本技能的理解和掌握情况。
二、考试内容：总成绩100%===平时成绩10%+期中成绩（理论）20%+期末成绩（实践）70% 三、考试方式：期中、期末基本技术考试的成绩分别由技评和达标两部分组成，技评占20％的分值，达标各占80％的分值。
期中测试评分标准一、正手发后场高远球50分（技评10分+达标40分）后发球线之间，每球4分，10个球，共40分。
二、击高远球50分（技评10分+达标40分）技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、球的高度、弧度、落点及规则期末测试评分标准一、网前球（搓、推、勾、放）之一40分（技评10分+达标30分）间每球3分，10个球，共30分。
二、素质考核：5次低重心移动20分测试者（以右手持拍者为例）站在中线位置，听到指令（开表）后，采用交叉步法往右边移动，右手碰到球之后，以左脚为轴，往左边转，向左移动之后，右脚先落地，右手碰到球，再以左脚为轴往右转，如此反复进行5次，计时。
10个球。
以比赛形式进行，看测试者是否有一定的进攻和防守能力，能够运用一些高级技术如：假动作、勾对角、劈杀等；掌握一定的战术技能，知道如何调动对手寻找战机，知道如何调整战术和心态。
实战比赛采用抽签分组单淘汰赛形式进行比赛学生单淘汰比赛对阵表：上半区下半区四、试题题型：随堂考试五、试题难易度：中等难度六、考试时间：90分钟七、考试场地及环境要求：东校区羽毛球场馆两块羽毛球场地。
单位名称：dhsztyx任课教师：zqs、xyy2013年9月1日。
羽毛球理论知识
体育基础知识１、国际奥委会成立于1894年，国际奥委会总部设在瑞士的洛桑。
２、法国人顾拜旦是现代奥林匹克运动的创始人，希腊人维凯拉斯是国际奥委会的第一任主席。
３、国际奥委会、国际单项体育联合会和国家奥委会是奥林匹克运动组织的三大支柱。
４、1979年国际奥委会恢复了中国奥委会的合法席位。
５、绿色奥运、科技奥运、人文奥运是北京奥运会的三大理念。
其含义为：体现环保意识的绿色奥运，体现东西方文化交流的人文奥运，体现尖端科学的科技奥运。
６、国际奥委会规定，奥林匹克夏季运动会和奥林匹克冬季运动会的会期包括开幕式应不超过17天。
７、马拉松赛跑典故：公元前490年，波斯远征军入侵希腊，在马拉松这个地方布阵的消息传到雅典后，雅典就派出一名叫裴里匹底斯的信使前往斯巴达求援。
这位信使用35小时走完了雅典到斯巴达的150公里路程。
但是，斯巴达人回答的却是：月圆之后才能出兵。
这需要等10天左右。
至此，雅典人不得不靠自己孤军奋战。
结果反而以少胜多，打败了波斯人。
这位名叫裴里匹底斯的信使，带着胜利的喜悦，从马拉松跑到雅典城中央广场（跑距为42.195公里），向雅典公民高喊：我们胜利了，庆贺吧！随即倒地身亡。
马拉松就是为纪念这件事而设立的。
８、第26届亚特兰大奥运会上中国女足获亚军，这是中国足球在奥运史上的最好成绩。
９、“东方神鹿”王军霞在亚特兰大奥运会上夺得5000米项目冠军。
１０、奥林匹克运动会会旗的底色为白色，国际奥委会的正式语言是法语和英语。
１１、美国人尤伯罗斯第一个通过市场化方式来承办奥运会。
１２、荣高堂是中国第一个获得奥林匹克勋章的人。
１３、田径运动被誉为“运动之母”，英国是现代田径运动和现代游泳的发源地，现代撑杆跳高始于德国，跨栏项目最早起源于英国，跆拳道最早起源于韩国。
１４、“托马斯全旋”是男子体操项目鞍马必不可少的高难度动作，他的名称来源于人名。
１５、从2000年以来，郭晶晶独霸世界女子3米板的天下，几乎获得了所有大赛的冠军。
羽毛球体育课线上考试题库
精品文档羽毛球体育课线上考试题库1、体能是指人体的形态和结构，包括人体生长发育水平、体型、姿态与器官组织的构造。
错2、比赛是否被延误的的唯一裁决者是司线员。
错3、单打接发球站位应站在前发球线后发球。
对4、单打发球站位一般站在发球区内离前发球线5米左右的中线附近。
错5、世界上第一个国际羽毛球组织国际羽联。
错6、羽毛球比赛一局结束后，下一局开始时，由上一局的输球者发球。
错7、裁判员怀疑运动员改变了球速，此时裁判员不能判运动员违例。
错8、比赛过程中，裁判员在运动员交换场地或擦汗时，可以下裁判椅与裁判长交流比赛中的问题。
错9、压后场底线属于单打的打法类型。
对10、反手发球可分为发高远球、平高球、平射球、网前球。
错11、1934年成立的国际羽毛球联合会，总部设在伦敦。
对12、比赛中双方运动员都认为球速太快，换球后还是觉得太快。
裁判员不允许运动员改变球速。
错13、比赛时，球拍与球的最初接触总在击球网的这一方，击球者击球后，球拍可随球过网。
错14、羽毛球拍可以任意改变规定样式。
错15、羽毛球重4.5克至8.2克。
错16、羽毛球的羽毛根数和长度无特殊规定。
错17、“极点"和"第二次呼吸”是长跑中常见的生理现象，不必疑虑和恐惧。
对精品文档18、剧烈运动后可以下水游泳，但时间不宜过长。
错19、吊球要握紧拍柄击球。
错20、对在《标准》测试工作中弄虚作假者，按照南发字【2016】107号文件"南开大学关于进一步促进学生体质健康的规定（试行”的处理办法给予处理。
对21、羽毛球的网中间高度不低于1.524米22、羽毛球比赛双方打到29平时，应先到30分一方获胜23、上网移动步法主要用于接吊球24、正手抽球技术属于后场击球技术。
25、后场击正手高远球技术动作顺序中，准备动作后面是引拍动作26、下列属于正确的发球动作是挥拍时由右后经右前下方，再向左上方画弧击球27、世界女子团体锦标赛又被称为尤伯杯28、国际羽毛球联合会成立于1934年29、在正手发后场高远球技术动作中，右手握拍的运动员在做准备动作时应左脚在前30、在第24届汉城奥运会上，羽毛球被列为表演项目。
羽毛球理论考试资料
1.《国家学生体质健康标准》测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目（错）2.发球时，只能采用正手发球法（错）3.任何一场比赛的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后又首先接发球员的同伴发球，接着由他们对手之一发球，再由另一对手发球，如此传递发球权（错）4.羽毛球双打场地对角线长14.723米。
羽毛球两端网柱高1.55米（正确）5.羽毛球单打场地长13.4米、宽5.18米。
（正确）6.现代羽毛球起源于1900年（错）7.在男子参加的羽毛球比赛项目中，都是21分一局（正确）8.前半场进攻属于单打的打法类型（错）9.网前击球技术包括：放网前球、搓球、挑球、扑球、沟球（正确）10.正手发球可分为高远球、平高俅、平射球、网前球。
（正确）11.反手发球可分为平高俅、平射球、网前球。
（正确）12.羽毛球的握拍法只有一种，正反手都是一样的（错）13.在发球时，双方运动员同时违例可以判重发球（错）14.现代羽毛球运动起源于1873年的印度（错）15.正手发球可以用来发任何一种飞行弧线的球，在单双打中都普遍采用。
（正确）16.预防运动员损伤是医务人员和体育教师的事，与我们无关（错）17.高温环境下，容易出现头疼、头晕、口渴、多汗等中暑症状，重症是甚至危及生命（正确）18.标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满发为120分。
标准分由单项指标得分与权重乘积之和组成，满分100分。
附加分根据实际测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分20分。
（正确）19.比赛是否延误的唯一裁决者是司线员（错）20.正手推球应多采用食指，拇指的力量（正确）21.单打接发球站位应站在前发球后发（正确）22.现代羽毛球起源于英国（正确）23.发球法分为正手发球和反手发球法（正确）24.羽毛球比赛中第一场与第二场之间有一分钟的休息时间（错）25.发球时，发球员的动作要保持连贯，不能有停顿动作，否则被判“发球违规”（正确）26.伦敦奥运会羽毛球比赛中，我国羽毛球运动员获得女双、女单、混双、男双、男单5块金牌（正确）27.在羽毛球比赛中，混合双打是以11分一局来记分的（错）28.尤伯杯赛，即世界羽毛球女子单项锦标赛（错）29.体能是指人体的形态和结构，包括人体生长发育水平、体型、姿态与器官的构成（错）30.世界第一个国家羽毛球组织国际羽联（错）31.双打比赛时，只能接发球员才能发球（错）32.比赛时用拍杆击中球算违例（正确）33.比赛过程中，裁判员在运动员交换场地或擦汗时，可以下裁判椅与裁判长交流比赛中的问题（错）34.正手发高远球技术动作顺序；准备动作、击球动作、随前动作（正确）35.反手握拍时，拇指顶拍柄的正下方（错）36.在羽毛球双打中，混合双打是以11分一局来记分的（错）37.比赛中运动员受伤，教练员不允许进人场地（正确）38.打球过程中，球过网后挂在网上或是停在网顶，裁判员应判重发球（正确）39.学习羽毛球重在手法训练“七分手法，三分步法”。
武汉工程大学体育理论考试试题与答案(羽毛球+篮球+基础理论)
羽毛球理论考试试题1.在羽毛球比赛中，教练员_B__进行场外指导.A可以 B不可以 C没有任何规定2.上网移动步法主要用于___B___。
A接扣球 B接吊球 C 接高远球3.两侧移动步法主要接____A__.A扣球 B吊球 C高远球4。
下列属于网前击球技术的有__A___ .A搓球 B抽球 C 接杀球5。
后场击正手高远球技术动作顺序中,引拍动作后面是__C___。
A准备动作 B随前动作 C击球动作6。
下列不是发球技术错误动作的是___B___。
A挥拍路线不正确 B握拍不正确 C掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系7.现代羽毛球运动起源于___A___.A 1873年B 1875年C 1870年8。
反手发球不可以发____A___。
A 高远球 B平高球 C平射球9。
现代羽毛球运动起源于____B___。
A．中国B．英国C．印度10标准羽毛球由____C__根羽毛组成。
A．14 B．15 C．1611.21分制比赛中，在决胜局比赛时,当一方分数首先到达___C__分时，双方运动员交换场区.A。
8 B.10 C.1112。
除非规程另有商定，羽毛球一场比赛一般应以___B___定胜负。
A.一局一胜B.三局两胜C。
五局三胜13.羽毛球球重___C___。
A.4.70—5.50克B。
4.74-5。
75克 C.4.74-5。
50克14。
击后场上手球时,以斜拍面“切击”球托后部右侧位置的技术，称为___C___。
A.正手杀球B.头顶后场吊球C.头顶后场杀球15．国际羽联于___C___年度举办了第一届名为汤姆斯杯的世界羽毛球男子团体赛。
A．1934 B．1946 C．198416．2006年在日本举行的第21届尤伯杯女子羽毛球团体赛获得冠军的是___A__。
A．中国队 B．韩国队 C．荷兰队17．双打比赛发球时，接发球员的同伴接了球,应判___A____。
A．接球方违例B．重发球C．发球方赢了不算18. 羽毛球场地长是____C__米?A．15.5 B．13。
大学体育——(羽毛球)考试评分标准
大学体育---羽毛球测试内容及评分标准课程代码：10021342 学 分：1.5课程性质：通识必修课、考试目的:考察学生对羽毛球基础理论知识、基本技术，基本技能的理解和掌握情况。
二、 考试内容：总成绩100%==平时成绩10%+期中成绩（理论）20%+期末成绩（实践）70% 三、 考试方式：期中、期末基本技术考试的成绩分别由技评和达标两部分组成， 技评占20%的分值，达标各占80%的分值。
期中测试评分标准、正手发后场高远球50分（技评10分+达标40分）打的后发球线之间，每球4分，10个球，共40分。
二、击高远球50分（技评10分+达标40分）技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、球的高度、弧度、落点及 规则要求来评定。
学时安排：36 考核形式：考试 课程类别：必修球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球分，个球，共分期末测试评分标准、网前球（搓、推、勾、放）之一40分（技评10分+达标30 分）技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、落点及规则要求来评定测试者站在中线的位置，上网搓正反球，球落在对方场地网前的20cm—30cm 之间每球3分，10个球，共30分。
二、素质考核：5次低重心移动20分测试者（以右手持拍者为例）站在中线位置，听到指令（开表）后，采用交叉步法往右边移动，右手碰到球之后，以左脚为轴，往左边转，向左移动之后，右脚先落地，右手碰到球，再以左脚为轴往右转，如此反复进行5次，计时。
10个球。
素质测试表如下:1417〃19〃1317〃519〃51218〃20〃1118〃520〃51019〃21〃919〃521〃5820〃22〃720〃522〃5621〃23〃521〃523〃5422〃24〃322〃524〃5223〃25〃123〃525〃5、实战能力：40分（达标30分+技评10分）以比赛形式进行，看测试者是否有一定的进攻和防守能力，能够运用一些高级技术如：假动作、勾对角、劈杀等；掌握一定的战术技能，知道如何调动对手寻找战机，知道如何调整战术和心态。
大学体育——(羽毛球)考试评分标准
大学体育---羽毛球测试内容及评分标准课程代码：10021342 学时安排：36学分：1.5 考核形式：考试课程性质：通识必修课课程类别：必修一、考试目的：考察学生对羽毛球基础理论知识、基本技术，基本技能的理解和掌握情况。
二、考试内容：总成绩100%===平时成绩10%+期中成绩（理论）20%+期末成绩（实践）70% 三、考试方式：期中、期末基本技术考试的成绩分别由技评和达标两部分组成，技评占20％的分值，达标各占80％的分值。
期中测试评分标准一、正手发后场高远球50分（技评10分+达标40分）技评：以握拍、发力、击球的高度、弧度、落点的稳定性以及规则要求评定。
测试者任选一个发球区利用正手发后场高远球，球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球4分，10个球，共40分。
二、击高远球50分（技评10分+达标40分）技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、球的高度、弧度、落点及规则要求来评定。
球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球4分，10个球，共40分。
期末测试评分标准一、网前球（搓、推、勾、放）之一40分（技评10分+达标30分）技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、落点及规则要求来评定。
测试者站在中线的位置，上网搓正反球，球落在对方场地网前的20cm—30cm 之间每球3分，10个球，共30分。
二、素质考核：5次低重心移动20分测试者（以右手持拍者为例）站在中线位置，听到指令（开表）后，采用交叉步法往右边移动，右手碰到球之后，以左脚为轴，往左边转，向左移动之后，右脚先落地，右手碰到球，再以左脚为轴往右转，如此反复进行5次，计时。
10个球。
素质测试表如下：三、实战能力：40分（达标30分+技评10分）以比赛形式进行，看测试者是否有一定的进攻和防守能力，能够运用一些高级技术如：假动作、勾对角、劈杀等；掌握一定的战术技能，知道如何调动对手寻找战机，知道如何调整战术和心态。
实战比赛采用抽签分组单淘汰赛形式进行比赛学生单淘汰比赛对阵表：上半区下半区学生成绩表如下：名次分数第一名30分+技评分第二名27分+技评分第三、四名25分+技评分第五、六名23分+技评分第七、八名20分+技评分第九、十名17分+技评分第十一、十二名15分+技评分第十三、十四名13分+技评分第十五、十六名10分及以下分数+技评分四、试题题型：随堂考试五、试题难易度：中等难度六、考试时间：90分钟七、考试场地及环境要求：东校区羽毛球场馆两块羽毛球场地。