(完整word版)综合性学习《有朋自远方来》
第二单元综合性学习有朋自远方来
综合性学习有朋自远方来1．了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
2．认清自我，让别人愿意与自己交朋友。
1．学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。
2．课前每位学生收集几个有关友谊的小故事，以便交流。
3．教师准备本课多媒体课件。
世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起。
”也就是说要和成功者交朋友。
可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。
为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。
活动一：交流收获，解读“朋友”交流收获。
同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。
明确：(1)交友名句：①海内存知己，天涯若比邻。
②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
(2)交友故事：①管宁割席，道不同不以为友。
②蔺相如和廉颇刎颈之交。
③俞伯牙摔琴谢知音。
活动二：聆听故事，辨别朋友1．解读“朋友”内涵。
(1)教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。
明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。
握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出手紧紧相握，以表达亲密友好之情。
所以“友”字本义是友好之意。
(2)教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。
明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。
平等意味着尊重而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不会给他人带来伤害，带来痛苦，而会给他人带来快乐和益处。
2．请同学们讲讲自己知道的有关友谊的故事，听说过的和亲身经历过的都可。
3．同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？谁是假朋友？为什么？4．教师个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标准。
综合性学习《有朋友自远方来》精选题含答案
综合性学习有朋自远方来1、人生在世，离不开朋友。
古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。
”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。
为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（11分）（1）为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟一条宣传标语。
（3分）_____________________________________________________________________ （2）请你为本次活动设计两种活动形式。
（2分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。
于是你主动地走到她的面前，说：_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________（3分）（4）为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。
下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句简洁的话概括出其内容。
（3分）①益者三友，损者三友。
友直、友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
——孔子②近朱者赤，近墨者黑。
——孟子③门内有君子，门外有君子至。
——冯梦龙_____________________________________________________________________1、（11分）（1）（3分）交友之道，贵在真诚。
《有朋自远方来》综合性学习
《有朋自远方来》综合性学习一、解读“朋友”内涵猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。
朋：甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
友：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。
握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。
所以“友”字本义是友好之意。
志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。
二、有关交友的成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰、八拜之交……三、有关交友的诗词：①独学而无友，则孤陋而寡闻。
（《礼记·学记》）意思：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
②海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃)③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(唐·王维)④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(唐·李白)⑤莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(唐·高适)⑥人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺)⑦平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)⑧人生贵相知,何用金与钱。
-(唐)李白四、有关交友的名言警句：①君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
(战国)庄子②岁寒知松柏，患难见真情。
----中国谚语③近朱者赤，近墨者黑。
---傅玄赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
说明交友的重要性。
④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
--毛泽东⑤万两黄金容易得，知心一个也难求。
---曹雪芹⑥有很多良友，胜于有很多财富。
-(英)莎士比亚⑦路遥知马力，日久见人心。
-《元曲选.争报恩》⑧相知无远近，万里尚为邻。
-(唐)张九龄⑨人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
-(春秋)孟子⑩酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
五、有关交友的故事：1．割席断交：管宁割席，道不同不以为友；2．刎颈之交：蔺相如和廉颇刎颈之交；3．伯牙绝弦：钟子期与俞伯牙高山流水遇知音。
上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教案
《有朋自远方来》综合性学习教案导入：伟大的教育家、思想家孔子曾说“有朋友自远方来，不亦乐乎！”可见人生得一知己，乃一大乐事，一大幸事！可是如何得到知己呢？如何成为别人的挚友呢？这是非常值得探讨的话题，今天我们一起进入《有朋自远方来》综合性活动。
学习活动目标：1、人生所贵在知己——理解“朋友”的内涵2、近朱者赤近墨者黑——把握交友之道3、独学而无友——领悟友谊的真谛学习活动重难点：近朱者赤近墨者黑——把握交友之道学习活动一人生所贵在知己——理解“朋友”的内涵1、你是如何理解“朋友”？请你用一句话阐述。
2、解读“朋友”内涵“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系，表达了平等的内涵。
“友”象两只同时生出来的右手。
两手相交表示在握手，以表达友好的关系。
总结：朋友的基本内涵：平等（精神）、友好2、朋友的传统称谓有许多，你知道它们的意思吗？请连线。
八拜之交有兄弟姐妹般情谊的朋友布衣之交不以诚相待的交情金兰之交不计贫贱、身份的朋友车笠之交交情不深的朋友乌集之交平民之间的友谊泛泛之交同心合意，生死与共的朋友学习活动二近朱者赤近墨者黑——把握交友之道1、朗读小组推荐与交友相关的诗词句、名言，并挑选一两句说说喜欢的理由。
2、（1）听交友典故朗读视频刎颈之交（朗读者：刘峰炜、林锐、赖道睿）割席断交（朗读者：蔡心恪）伯牙绝弦（朗读者：梁拓）管鲍之交（朗读者：游昔芮）（2）小组讨论：选择典故中一个人物说说你对他的评价。
3、听了同学的分享，关于交友之道你有哪些启示？（小组合作将内容写在卡片上）例：尊重差异、坦诚相待、平等待人、善交良友宁缺毋滥、平淡是真、不分贵贱、宽厚待人等学习活动三独学而无友——领悟友谊的真谛1、播放“我们是朋友”视频学生每个人交一张与朋友的合影，并用简短言语介绍相识相知之由。
教师后期将其制作成视频。
2、分享交友过程能够发人深省的经历。
（教师先分享经历，引领学生们畅所欲言）3、为你写诗——用诗歌赞美朋友教师朗读送给朋友的一首小诗。
部编版七年级上册语文第二单元综合性学习《有朋自远方来》精选练习题 (Word版,含答案)
部编版七年级上册语文第二单元综合性学习《有朋自远方来》精选练习题1. 综合性学习。
学校正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差、学习成绩也比较差的同学走得较近。
作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、格言或诗句。
）（2）关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写一句。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵。
2. 七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。
（1）在“展示自我”环节，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文章，里面有几处写错了，请你帮助修改。
我叫小明，今年十一岁，是一个性格内向的学生。
平时我不大出门，就是在家里看看书。
【A】通过这次“有朋自远方来”的综合性活动，使我知道了许多交友的方法。
【B】我以后要和朋友多交流、促进、认识，【C】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。
①【A】句有语病，应将“_______________”删去。
②【B】句语序不当，请修改：_______________。
③【C】句用词不当，应将“_______________”改为“_______________”。
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。
①本次综合性活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节不超过六个字）环节一：_______________环节二：_______________②小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应该称呼小云的妈妈为（）A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨③你知道古代人们交友的不同称谓吗？请把它们用斜线连接起来吧！A童年时代要好的朋友a君子之交B没有抵触、感悟融洽的朋友b竹马之交C经历过艰难困苦的朋友 c莫逆之交D平淡如水的朋友 d患难之交3. 综合性学习。
综合性学习：有朋自远方来-部编版六年级语文上册(初中)教案
综合性学习：有朋自远方来-部编版六年级语文上册（初中）教案一、教学目标1.了解“有朋自远方来，不亦乐乎？”，感受友谊的温暖和重要性；2.发挥自己的想象，描绘生动形象的画面，提高语文表达能力；3.丰富语言知识，学习新的成语和词语，扩大词汇量；4.激发学生的学习兴趣，使学生更加主动积极参与课堂活动。
二、教学重点和难点1.重点：理解和背诵成语“有朋自远方来，不亦乐乎？”；2.难点：发挥自己的想象，描绘生动形象的画面。
三、教学过程1. 热身展示（5分钟）教师制作一些关于友谊的图片或幻灯片，引导学生谈论友情的感受及重要性，热烈气氛中，打开友情之门，才能更好地学习理解这句名言。
2. 认知（15分钟）通过Ask-A-Friend活动，让学生猜测这句名言的意思，然后请大家打开课本第98页的课文，集体理解文章内容，并用自己的话解释其中的重点词语。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分成若干组，让他们根据自己的理解，发挥自己的想象和创造力，以小组为单位，依次描述这句名言给自己带来的联想和感受，以及自己身边的友谊故事和体会。
4. 竞赛互动（20分钟）以小组为单位，在同桌之间，互相交流自己的想法与体会，并推选出每个小组最好的代表来进行现场演讲，从中选出最棒的一组及演讲人，以激励学生发扬团队合作精神和勇敢表达的能力。
5. 探究延伸（20分钟）1.学生利用求知卡片，记录课文中不熟悉的生字词语，并及时向老师请教；2.教师讲解文章中的成语“如获至宝”等，鼓励学生汇总和整理，积极运用。
四、教学后记通过本节课的学习，学生不仅掌握了名言“有朋自远方来，不亦乐乎？”的含义，还进一步领略到了友情的温暖和重要性。
在活动中，学生们更是进行了群体讨论和互相交流，展示了优秀团队协作精神和勇敢表达的能力，同时也丰富了自己的语言知识和词汇量。
综合性学习有朋自远方来
综合性学习有朋自远方来【教学目标】1.学会搜集整理资料。
2.学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。
3.学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。
4.培养友情，理解交友之道。
了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
【教学重难点】1.教学重点：了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
2.教学难点：认清自我，让别人愿意与自己交朋友。
【课前准备】教学多媒体课件，有关朋友的诗词文章、名言警句、成语典故等材料。
【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：（出示课件1）朋友是伤心时，最想见的人；是打扰时，不用说对不起的人；是高升时，不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。
朋友是我们生生世世的牵挂。
朋友就像收藏的宝贝，不是每天都捧在手里，但是无比珍贵。
那我们该怎样与朋友相处，才能使友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧。
教师板书课题：综合性学习有朋自远方来（出示课件2）二、共同活动，合作交流活动一：交友之道（出示课件4）（教师讲解活动要求。
）活动要求：组内交流课前搜集到的有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等，记录员汇总大家的资料并整理。
2.组内评选出上台展示的同学，要求脱稿展示。
（1）小组活动成果展示：小组1：交友成语（出示课件5）肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦生死之交莫逆之交义结金兰……小组2：交友名言（出示课件6）名言展示1：君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
教师讲解：这句名言告诉我们：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都有你的朋友。
名言展示2：独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记》教师讲解：这句名言告诉我们：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
名言展示3：近朱者赤，近墨者黑。
教师解释：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大的影响。
综合性学习有朋自远方来
综合性学习有朋自远方来一、精彩导入上课之前我们先来欢赏一首经典的歌曲《朋友》，会唱的同学可以一起唱。
播放《朋友》mv.师:一首经典的老歌吟唱出了友情的醇香。
作为中学生，我们应该怎样与朋友相处、才能让友谊万古长青呢?让我们在今天的综合性学习中寻求答案吧! (板书:有朋自远方来)二展示目标师: “凡事预则立，不预则废”。
请同学们在活动开始前先明确本次活动的目标。
1、向古今先贤学习交友之道。
2、理解交友之道，培养友情。
三、合作探究活动一擦亮慧眼选朋友师:近朱者赤，近墨者黑!优秀的朋友，可以成就一生的辉煌;品行不好的朋友，可能会贻害终生!那么，我们究竟应该怎样选择朋友呢? 吟涌古诗悟友情(一).首先我们回顾以下诗句:(二)绘声绘色话友谊。
明确:友情、以上诗句都写出了古代先贤与友人深厚的情感。
(二)有言日:以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替:以人为镜，可以明得失。
现在，就让我们以古今先贤的交友之道为镜，擦亮慧眼找寻真正的朋友吧!(1)请同学们先齐读34页课本中《伯牙绝弦》的故事。
谁能用自己的话讲一下这个故事呢?整体感知故事。
(2)请同学讲述《割席断义》，谈感想。
分享收集的课外资料。
先在小组分享并推选出最精彩的发言人、教师逐个评价并引导学生总结:明确:互帮互助、尊重、理解、宽容、关爱、真诚、平等。
（展示友谊之树PPT.）活动二展示自我交朋友师:独学而无友，则孤随而寡闻，我们学会了选择朋友,现在，就让我们自信大方的介绍自己，一展风采，来结交好友吧!请同学们快速准备，先在小组内自我介绍，选择最具特色的同学作上台分享。
师总结:“有朋自远方来，不亦乐乎?”是时间酝酿了友谊这杯美酒，让我们从新学期伊始的拘束陌生到今天的亲密无间、团结友爱，愿我们珍藏这杯友谊的佳酿，让它愈发香醇、芳香永存。
活动三慧心巧舌辩朋友师:友谊是如此美妙，又是如此珍贵，但随着我们年龄的增长。
我们的交友范围也在扩大。
我们的朋友越来越多。
有人说:“多个朋友多条路”，我们应该广泛交友。
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初一语文《有朋自远方来》综合性学习
一、品味交友之道
（一）交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等
肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……
（二）齐声诵读以下优美诗文。
海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃)
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(唐·王维)
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(唐·李白)
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(唐·高适)
人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺)
平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)
（三）说出你所搜集的名言警句（能够说出自己的赏析更好）。
相识满天下，知音能几人？1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
——论语·颜渊
赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
2．近朱者赤，近墨者黑——成语
赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
说明交友的重要性。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记.学记》
（四）请同学们大胆举手，用现代汉语讲述课本第34页故事典故。
你还知道哪些有关交友的故事！
1.唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。
他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。
他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
赏析：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
2.张咏和寇准是好朋友。
当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。
并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。
真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。
二、交友自荐
2．说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括）
1）性格坦率调皮勇敢保守大胆顽皮无虑悠闲沉着胆小开朗天真------
（2）语言亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴------
（3）感情（情感）开朗天真害羞、温顺------
（4）为人处事实干认真稳重冷静平等互惠宽容他人，尊重差异-----
（5）对我的态度实在热情帮助照顾关心体贴坦诚相待，坚持原则---
三、活动展示
（三）辩论：网络交友利大于弊还是弊大于利
网上交友的好处：
1.开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息。
2.可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力。
3.可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感。
三）辩论：网络交友利大于弊还是弊大于利
网上交友的弊端：
1.谎言林立。
网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。
最为经典的
一句话就是：没人知道坐在电脑前的是一条狗！想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人！
2.陷阱密布。
网络使沟通变得自由与便捷，也使行骗更难让人识别。
别有用心者打着交友的旗
号图谋不轨，劫财、劫色的案例不胜枚举，“劫命”的犯罪也屡见不鲜，引发了严重的社会问
1
2
题。
四）口语交际：向你介绍我
活动一：“自我介绍”要求：（1）表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。
（2）表述要富有个性，充分展现自我风采。
（3）可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。
（4）限时三分钟。
1．说一个自己亲身经历的故事：（格式）在我______（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……）的时候，朋友————（横线上填写朋友的表现。
）
同学们，我们需要友情，交真友，交好友，交益友。
在生活中，特别是在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。
(1)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
-(唐)李白
(2)落地为兄弟，何必骨肉亲。
-陶潜(3)落日见秋草，暮年逢故人。
(唐•李端) (4)海内存知己，天涯若比邻。
(唐•王勃)(5)君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
-(战国)庄子
(6)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
(唐•李贺)(7)同声自相应，同心自相知。
(晋•傅玄) (8)莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
-(唐)高适
【翻译】伯牙在弹琴，钟子期听他弹。
伯牙正弹奏到意在描绘泰山的乐曲，钟子期（仿佛就看到了高山）说：“弹得真好啊！我好像看到巍峨的大山！”一会儿，伯牙又弹奏到意在描绘流水的乐曲，钟子期（仿佛就看到了江河）又说：“弹得真美啊！我又好像看到浩浩荡荡的江河！” 钟子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。
他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。
【蕴含情感】写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感、知音难觅和知己难求。
二、管宁割席
【翻译】管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。
俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。
管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：" 你已经不是我的朋友了。
"
【蕴含启示】：志不同道不合，便难以成友。
真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。
如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了。
【课外补充】
(1) 【成语】： 管鲍之交【解释】： 春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。
后常比喻交情深厚的朋友。
【出处】： 《列子·力命》：“生我者也，知我者鲍叔也。
此世称管鲍善交也。
” (2)【成语】： 燕市悲歌【拼音】： y ān sh ì b ēi g ē【解释】： 以之表现朋友间的情谊以及惜别的情怀。
【出处】： 《史记·刺客列传》：“荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。
荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。
导语：你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同
学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。
（1）请你为本次活动拟写一个主题。
（2）围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字，请你仿照它们再准备两种形式，从不同的角度来拟写。
要求结构相同，字数相同。
形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸突全面 形式三：________形式四：_______ （1）“别样自我”、“多彩自我”、“自我风采”、“这就是我”（2）拍摄视频更直观 模拟考场看风流 配话照片推活泼 叙写文章显真情模拟面试荐自己 积极竞赛现特长 示例：同学们，有位作家曾说过：“在广瀚的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的，独特的。
”是啊，每个人都是特别的，每个人都有自己的闪光之处。
今天，我们就请大家勇敢地亮出自己吧！
邀请书的格式及写法 1．标题：要有简明、醒目的标题。
2．称呼：要有热情礼貌且恰当的称呼。
3．正文：(要详细写出活动的内容、目的、时间、地点、方式、邀请的对象等) 4．结尾：要有礼节性的问候语。
5．落款：要写清时间及邀请人。