培训计划方案七篇

培训计划方案七篇

培训计划方案篇1

培养一支师德优良、数量足够、素质过硬，结构合理、相对稳定的教师队伍

是学校办学水平可持续发展的基础和保证，青年教师富有朝气和活力，是教育教

学的主力军。建立行之有效的青年教师培养机制，促进全体青年教师不断成长，

提高学校的整体水平。

一、党支部要关心、支持团支部的工作，鼓励青年教师在政治上争取进步，

教育他们坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，认真参加政治学习。

支部要加强对青年教职工的师德教育，大力倡导敬业、爱生、奉献的精神。

二、青年教师要忠诚于人民的教育事业，热爱学生，教书育人;努力学习现

代教育理论和现代教育技术，虚心吸取他人的先进教学经验，在实践中提高自己

的教育教学能力。

三、青年教师的培养目标是：一年熟悉，二年独立，三年达标，五年成骨干，十年出成果。

四、学期开学前召开新教师见面会，学校领导和有关处室负责人都参加会议，将德育工作条例、教学常规、教科研工作条例等学校的管理制度向新教师介绍，

向新教师提出相关的要求，使新教师在思想上、心理上、行动上做好准备，迈好

走上讲台的第一步。

五、实行师徒结对

1、学校安排有经验和具有较高教育水平和能力的教师作为新分配或调入的

青年教师的指导师，实行师徒结对。

2、每年教师节举行结对拜师仪式。

3、青年教师每学期至少要听师傅二十节课。师傅每学期至少要听徒弟十二

节课，并进行指导、评课。师傅审阅徒弟的教案并进行指导，青年教师要虚心向

师傅学习，请教。

4、每学期新教师要开一节公开汇报课，指定同组老师讲评指导。

5、带教一年期满，开出出师汇报课，若不合要求的，结对活动要适当延长，最长不能超过一年，否则作待聘处理。

六、教龄在五年以下的青年教师必须重视教学基本功的训练和业务水平的提高。

一年以内的新教师教学反思每课必写，五年以内的青年教师，课后的教学反

思每学期至少写二十次。

七、关于青年教师进修的规定

1、高等院校分配来校的新教师，以熟悉教育教学工作积累经验为主。工作

期满两年方可申请参加进修。

2、教师进修必须经本人申请，由校长室安排，分期分批进行。

3、选择的进修学校以面授时间不与教学工作相冲突的院校为宜，面授安排

在本市为首选进修学校。

4、进修教师的一切费用须自行先垫付，至进修期满，凭毕业证书一次性按

有关规定予以报销。

5、进修专业应与在校的教学工作对口。

6、进修毕业后，有义务为学校至少服务两年，方可提出调离申请。

培训计划方案篇2

为进一步提高各分公司维修人员的维修技能，熟悉各种设备的内部构造及工

作原理，进一步做到科学地检修和维护保养，延长设备寿命，改善设备运行状况，达到节能降耗，及时消除设备隐患，保证安全生产，杜绝设备事故发生。特对本

公司维修人员制定培训方案。

一、培训内容

1、知识培训

1）安全生产知识（由各分公司安全员进行培训）

主要针对各分公司生产过程及检修过程中易对维修人员造成伤害的各种因素（如高温介质、各种有毒有害气体的特性及危害因素等）进行培训，包括如何采

用各种防范措施（包括如何置换及达到何种程度方可进行检修等），以便做到在

维修人员正常巡检及设备检修过程中避免受到伤害，以增强维修人员的安全意识。

2）化工基础知识（由各分公司工艺主任进行培训）

主要包括各分公司不同车间的工艺流程及重点工艺参数对维修人员进行培训，使维修人员对了解和熟悉整个生产情况，方便在正常维护和检修过程中能对不同

设备的工艺条件有个大概了解，做到检修时心里有数，不至出现伤害事故。

3）设备基础知识（由各分公司设备主任进行培训）

主要对各种设备的内部构造及工作原理进行培训，使维修人员对不同设备的

结构有所了解，熟悉各种设备的工作原理，明白哪些零部件是经常损坏或需要平

时重点进行维护保养的，哪些设备是平时重点关注的等等。

2、技能培训（设备主管人员）

主要针对主要设备的检修及其它检修过程中注意的问题及检修技巧进行讲解，主要包括以下内容：

1）轴瓦的分类及轴瓦间隙的测量和轴瓦的刮研

2）设备的安装及找正要点

3）密封的分类及机械密封常见问题及处理

4）运转设备的主要构造及主要故障的判断和处理措施。

3、日常维修保养的重点及如何做好计划检修

1）日常维修保养重点（做到“四懂三会”，按时巡检，能科学地通过看、听、摸掌握设备运行情况，准确判断设备存在问题，及时消除隐患。并做好润滑油、易损件）

2）怎样做好科学地计划检修（根据平常设备检修情况，对易损件制定检修

周期，从而制

定设备检修计划，到运行周期对易损件进行检查更换，同时做好设备隐患排

查整改台帐，对平时无法处理的问题利用检修时间进行处理，做好备品配件的管

理及维护。）

二、主要措施

1、各分公司要开会强度培训的重要性，不能流于形式走走过程，，要切实

贯彻公司培训工作各项要求，正确引导职工端正学习态度，转变观念，积极参加

培训。

2、各班组培训负责人要结合工作实际，搞好培训需求分析，按需培训，突

出重点，实现学有所用，学以致用。并且把握好培训的计划性和应急性，对明显

影响安全生产和企业发展的问题优先解决，加大培训力度。

3、除集中培训外，平时还可进行多种形式的培训教育，如“一日一题”、“一题一训”的日常培训，同时还可开展技术比武、以师带徒等活动，以现场形

式多样、事半功倍的培训方式为重点手段。

4、搞好培训工作的考核奖罚，注重培训效果检查。使培训有计划、有方案、有落实、有记录、有考核，以达到提高培训的质量和效果为目的。对培训不及格的，进行补考，考试成绩与工资挂钩等。

5、各分公司建立好职工培训档案。在搞好培训的同时，填写好培训记录。

培训计划方案篇3

一、培训目标和培训重点

通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质

教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的

能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自

己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提

高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师

的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立

典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成

校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

二、主要内容和基本形式

（一）师德教育，树立形象

教师的职业道德是教师素质的核心部分。

1、树立典型，集体培训。通过分期召开集体师德培训会，以讲座、论坛等

形式分享优秀教师的师德专业精神。

2、目标定位，加强考核。通过师德考核，确定教师的发展方向，激发教师

自我完善的需求，促使教师养成良好的职业道德。

（二）专业培训，引领成长。

通过定期听讲座、组织集体听辅导报告、分组交流、自学等方式组织教师进

行现代教育理论和学科发展前沿理论及新课程理论和专业知识更新以及心理健康

教育的学习培训，不断丰富与更新学科知识，使教师具有较高的教育理论修养。

1、小组互助，合作共进。组建"学科教研小组",以小组形式有计划的定期开

展教研活动。活动期间，小组需完成三项任务：其一，深度进行主题学习（一个

学期确立一个学习主题，围绕主题展开深度学习）；其二，关注课堂教学的改进；其三，认真做好专题科研工作（以教研论文或课题研究形式进行）。

2、培养骨干，带头示范。充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高

的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

3、专家引领，专业成长。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，

针对性的邀请专家现场指导，有效帮助青年教师成长。

4、师徒结对，跟踪指导。通过师徒结对的方式，由指导师对年轻教师进行

一对一的跟踪指导，快速帮助年轻教师成长。

5、一人学习，众人受益。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须

写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，

汇报学习收获。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生

一人学习，多人受益的效应。

（三）深化改革，立足课堂。

课堂是实施素质教育的主阵地，只有立足课堂，才能深化教学改革。

1、颁布学生学习常规，切实抓好常规课堂教学。通过定期和不定期检查，

督促每一位教师、每一门学科、每一节课都能有效落实学生学习常规工作，逐步

规范常规教学。

2、充分利用本校资源优势，通过举办教师团队赛课、骨干教师示范课、课

堂改革研讨课等研讨交流活动，通过说课、上课、评课交流，深化课堂教学研究，促进教师的专业化成长。

3、定期开展学科教研活动，结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式

多样的学科研讨交流，切实提高教师的专业能力。

（五）科研实践，总结提高。

把培训和教育科研紧密结合，引导教师围绕新课程的实施，结合课堂教学，

通过课题研究、撰写论文、案例随笔等方法，从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践。

（六）网络培训，资源共享。

通过各类网络培训，进一步推进学校课程教学资源网络化，实现优质教学资

源共享，同时进一步提高教师辅助教学的基本技能。通过分期分批组织信息技术

学科教师指导课件制作、电脑维护等培训，以点带面，进行全校教师的信息技术

培训，提高运用信息技术服务学科教学的水平。

三、保障措施和预期效果

（一）保障措施

1、组织领导

学校成立校本培训领导小组。由校长杨冬任负责人，教科室负责校本培训工

作的日常工作和学分管理，由教务处和教研组具体组织实施，设计符合本校实际

的培训计划和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。

3、活动登记。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等，作为教师考核的第一依据。

4、积累资料。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况

记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。

5、考核评定。建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对教师

的考核目标。在对教师考核过程中，做到把教师平时的学习笔记、听课记录、学

习体会、案例分析、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核

并获得校本培训学分的重要依据。先由教师自我评定，再由学校教务处考核审查

后认定，并按不同的得分给予不同的评定。

（二）预期效果

通过校本培训，使我校青年教师快速成长，基本功更扎实。中老年教师教科

研能力更精。

通过校本培训，培养一支师德高尚，业务精湛，理念新颖，精力充沛，教科

研能力强的骨干教师队伍和学科带头人。

通过校本培训，使我校全体教师专业素质得以有效提升，使整体教师队伍阶

梯配备更加合理。

培训计划方案篇4

一、指导思想

在新一轮的学校发展和课程改革中，为使老师的教育观念和教学方法手段能

适应教育现代化和实施素质教育的要求，我校根据新一轮继续教育目标及老师教

育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在老师职业道德修养、现代

教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、力求实

效的各项培训活动，以提升老师的师德品位，促进老师专业化发展，努力营造老

师终身教育和可持续发展的良好格局。校本培训以贯彻落实《中共中央国务院关

于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍为目标，切实推进素质教育，培养创新人才。

二、培训目标

三、培训形式

学校除参加上级有关部门的集中学习、教研和培训外，主要通过以学校为主

阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式。

1、专题讲座

2、以学校或教研组为单位进行参与式、体验式学习。围绕某学科、研讨课等，参与和体验反思自己或他人的教学，在交流和研讨中学习他人的长处，提高

自己的认识，产生新的思想和理念。

3、采用“集体与个人”培训方式，集体学习和自学相结合，突出培训的针

对性和实效性。

4、召开各种形式的座谈会，例：教研活动专题研讨会、班主任例会、家长

会等，及时了解学校的教育教学情况，以便老师互相沟通，搭建互相学习的平台，使社会和家长积极支持并参与学校教育教学工作。

5、通过参加各级各类的教育教学活动。

四、培训内容

1、教育科研能力提升培训；

2、心理健康辅导培训；

3、班主任培训；

4、老师职业道德规范；

5、课堂教学有效性

五、培训措施

（一）成立校本培训领导小组，具体领导校本培训工作

组长：

副组长：

组员：

（二）加强理论学习，提高师德修养，更新教育观念

提高老师的理论水平，培养老师的崇高师德，使老师敬业、勤业、精业，从

而形成一支踏实工作、乐于奉献的老师队伍是校本培训的重要内容。学习《中共

中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等党的教育方针政策，

以提高理论和政治修养，提高师德水平，同时教研组利用每周的学科教研活动，

进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，组织老师在

学科组内交流、分析、讨论现代化教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，

从而探索和寻找两者的最优结合点，使老师能将所学的教学理论知识及时用于自

己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实

践――探索――完善――实践――成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学经验，起到学科教学示范作用。同时，要求每位老师自己

有关教育教学的学习材料进行自学，并要求做好政治、业务笔记。

（三）立足校本，切实抓好岗位培训。

1、抓好老师读书活动，营造学习氛围。

学校为老师订阅各种教育教学报刊、杂志、专业书籍，图书室向老师们推荐

学习书目，教学管理人员把各类教育杂志上有关课改的前沿信息、教学案例等及

时推荐给老师。学校定时组织教研例会、教研活动，让老师们合作研讨、互相学习、共同提高。

2、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。

（1）加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录

及相关资料的收集。

（2）立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展实施新课程活动。以学科

为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流等，既注重

切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

（3）大力开展校本教研。经过几年的课程改革，新课程理念日益深入人心，正转化成老师的教学行为。我们的任课老师自觉学习、积极思考、深入研究，体

现了对新课程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。她们

从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从

对教材的理解到对学生个性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现

出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，我们要兴研究之风，开展“备课、上课、评

课和观摩课”等系列教研活动，同时，在教研活动中围绕课题，结合学校实际，

结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一

个讨论专题，组织交流讨论，使老师沿着计划——行动——观察——反思这一互

联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“改善自己的教学实践”不断积累经验，提高教育教

学研究能力。从而促进老师间的互动式交流和老师与新课程的共同成长，达到相

互学习、取长补短、共同提高的目的。

（四）逐步完善校本培训机制。

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校

本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。

1、成立培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。

2、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及

早公布，使培训明确有序，进展顺利。

3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划。

4、建立考核与奖惩制度，以调动老师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。

培训计划方案篇5

根据公司《关于设备使用与维护（维修）培训计划》安排，现将培训计划安排如下：

一、设备方面教材编写

1、时间：20xx年11月30日前

2、教材编写人员：

无氧铜炉组：负责人刘正斌，武晓、唐凌峰、王超协助。双面铣削机：负责人尹家勇，何佳胜、申真、张涛协助。 850气垫炉：负责人朱国权，李冬、史家辉协助。 650纵剪：负责人吴业琴，薛佳昌、罗纯、石运涛供电系统：负责人张子能，朱雷、丁立民协助。

3、编写要求

各小组严格按照公司文件要求的内容进行编写，各小组负责人对本机台的教材编写总负责。以上各机台要求提交设备使用、维护、维修教材和机台作业指导书两部分内容。

二、设备维护维修基础知识教材编写

1、时间：20xx年11月30日前

2、教材编写人员：

负责人汪曙东，武俊、张淑芳协助。

3、编写要求

严格按照公司文件要求的内容进行编写，要求提交设备使用、维护、维修基础知识教材。

三、教材的收集、审核。

一、培训对象

培训对象包括：机台操作人员、维修人员、技术管理人员。

二、培训内容

培训内容按照三级（初级、中级、高级）层次分别安排不同的内容进行，三

个级别的培训内容的深度也逐渐加深，主要包括：

1、设备操作、维护、维修的基础知识（含设备的日常管理、点检、巡检、

润滑、调整、紧固等）。

2、单台设备具体培训（含设备原理、结构及功能、设备操作规程的学习和

完善、作业指导书等内容）。

3、设备常见故障及处理。

三、培训工作相关事项

1、由公司成立设备使用与维护维修培训工作领导小组。

2、培训工作经费保障，明确培训教材的编制费用、培训讲课的费用等。

3、为体现培训工作的作用，要进行培训结果考核应用。

培训计划方案篇6

一、总体目标

1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决

策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。

2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科

技研发、技术创新、技术改造能力。

4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操

作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工

队伍的整体文化素质。

6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。

二、原则与要求

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多

样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培

训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以

公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主

培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。

3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需

求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工

利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。

4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参

加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时

间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。

三、培训内容与方式

(一)公司领导与高管人员

1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。

2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通

过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著

名企业高级培训师的高端讲座。

3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的

学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。

(二)中层管理干部

1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场

讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。

2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(专本科)函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理

干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。

3、强化项目经理(建造师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目

经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给

员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且

有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争

达到10人以上。

4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到

上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。

(三)专业技术人员

1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己

的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创

新能力，提高研发水平。

2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。

年内计划安排两批人员到单位参观学习。

3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，

必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。

4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过

计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技

术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人

员的技术等级。

(四)职工基础培训

1、新工入厂培训

20xx年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;通过

实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，基层各单位、分公司的新员工合

同签订率必须达到100%。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于一定的表彰奖励。

2、转岗职工培训要继续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方

面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于20天。

3、职工技术等级培训

公司计划新培养一级150名，二级员工100名，三级员工80名，四级员工

20名。中级工以上人员占技术人员比例达到70%以上;一方面继续普及，扩大比例，工作重点是培养高级技术人员，计划培养中级管理人员10人，初级管理人

员20人。形成较为完善的技能人才体系。基层单位及分公司要把工作重点放在

基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人

比例40%以上，使技术管理人员的素质有整体提高。

4、加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐。

今年，公司将选择部分主业工种进行轮训，并在本市相关技校适时组织符合

技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达30

人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满足企业发展的'要求。职业技能鉴定

要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。

5、加强复合型、高层次人才培训。

各部门和基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实

现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向

拓展和提高;专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高;使施工

作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。

6、抓好工程施工人员的培训。

u做好特种作业人员的安全技术取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的

规定。

v在建工程项目经理部，要按照“三位一体”管理体系标准要求，扎实有效

地做好施工生产关键工序和特殊过程操作人员的培训，以及施工环境保护、职业

健康安全的应急预案的演练培训，确保人力资源满足施工生产要求。

w要把施工承包工程队人员的培训监管纳入管理视野，实行指导和有效的干预，消除隐患，切实维护企业信誉。

x开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长。公司今年将选择3-5个主

要职业进行技能比武，并通过专业比武的形式，选拔培养年轻优秀高技能人才。

(五)开展学历教育

1、公司培训中心要与一些高等院校联合办学，开办土木工程、市政工程技术、电气工程及机电一体化等技术专业大专班。通过全国成人高考，对符合录取

条件的公司员工进行有计划的集中培训，获取学历。

2、与一些高等院校联合办学，举办市政建筑工程及电气机电类专业的函授

本科班;推荐优秀中层以上管理人员到一些高等院校攻读硕士学位。提高公司高

管人员的学历、业务水平和决策能力，更好地为公司服务。

3、调动员工自学积极性。为员工自学考试提供良好的服务，帮助员工报名，提供函授信息;制定或调整现有在岗职工学历进修的奖励标准;将学历水平作为上

岗和行政、技术职务晋升的条件，增加员工学习的动力。

四、措施及要求

(一)领导要高度重视，各基层单位及业务部门要积极参与配合，制定切实有

效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素

质上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训计划开班率

达90%以上，全员培训率达35%以上。

(二)培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原

则组织培训。公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及“四新”

推广培训;各部门和基层单位要紧密配合培训中心抓好新员工和在职员工轮训及

复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，

外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴

定考试等灵活多样形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场

观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。

(三)加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们的培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用;二是要根据公司

内部自身专业特长，建设自己的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编

写适合企业特点的培训教材或讲义;三是要加强企业专兼职培训师队伍建设，实

行资源的有偿服务。

(四)确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定，即按工资总额的

1.5%足额提取职教经费，由培训主管部门掌握使用，财务部门监督，其中0.5%上缴公司统一协调使用，严禁将培训经费挪作他用。

(五)确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。公司应

建立完善自己的职工培训机构及场所(如职工大学、职业技术学校)，并对培训中

心各级各类培训情况进行不定期的检查与指导;二是建立表彰和通报制度。对培

训工作成绩显著，扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励;对培训计划落实不

到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批评;三是建立员工培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工

自我培训意识的提高。

(六)加强为基层单位现场培训工作的服务意识，充分发挥业务主管部门的主

观能动性，积极主动深入现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训计划

落实到位。

(七)公司办班培训及员工外送培训要严格按照《人力资源管理办法》程序和

要求组织落实和实施。各主办部门(单位)要做好开班前的策划及教学设计，各单

位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性。培训是帮助员工提高生存能

力和岗位竞争能力的有效途径，努力提高员工学习的主动性，建设一支高素质的

团队是人力资源部义不容辞的职责。我们一定要自觉站在公司建设具有永续竞争

力的卓越企业的战略高度重视员工的学习和成长;同时，企业要想在激烈的市场

竞争中立于不败之地，就必须落实创建学习型企业，从加快职业教育和培训事业

的发展入手，来提升员工队伍政治、技术的整体素质，构筑人力资源的核心竞争力，以此提高员工参与企业市场竞争的能力。

在企业改革大发展的今天，面临着新时期所给予的机遇和挑战，只有保持员

工教育培训工作的生机和活力，才能为企业造就出一支能力强、技术精、素质高，适应市场经济发展的员工队伍，使其更好地发挥他们的聪明才智，为企业的发展

和社会的进步做出更大的贡献。

人力资源作为企业发展的第一要素，但我们的企业总是觉得人才梯队难以跟上，优秀的员工难选、难育、难用、难留?所以，如何打造企业的核心竞争力，

人才培养是关键，而人才的培养，来源于员工通过不断地学习和培训，不断提升

自身的职业素养和知识技能，打造一支高绩效的团队，从而使企业从优秀到卓越，永远基业常青!

培训计划方案篇7

根据区教育局关于“关于开展20xx年暑期中小学教师师德专题培训活动的

通知”精神,结合本校实际,特制订本培训计划。

一、指导思想

以办人民满意教育为宗旨,全面加强和提高教师职业道德和职业精神,建立健全师德建设的长效机制,不断提升教师道德修养和文化修养,增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性,努力树立人民教师良好形象,做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

二、培训主题:

大爱至上

三、组织领导

组长:z

副组长:z

组员:z

四、培训时间

20xx年8月25日~8月29日

五、培训内容

1.开展以“大爱至上”为主题的师德教育活动。爱生、爱校、爱事业,以博爱宽广的胸怀,以大爱至上的境界从事崇高的教育事业,奉献青春,贡献力量。并结合“爱与责任”师德教育活动,开展“教师职业精神”大讨论系列活动,弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,增强教书育人的本领。自觉树立人民教师良好形象,做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

2.继续开展有关教育政策法规学习教育。组织教职工学习当代社会、经济、心理、科技发展等方面的知识,学习先进教育思想和科学育人理念。进一步学好以《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全工作条例》等为重点的教育法律法规,充实法律知识,增强法制观念,提高依法治校、依法执教的能力。

3.开展女教师健康讲座专题活动,增强我校广大女教师关注自我、关注健康的意识,提高广大女教师的健康水平,普及女性健康知识,充分保障我校女教师的身心健康,推动学校和谐校园建设。

4.学习班主任理论知识和技能。把班主任理论知识和技能作为暑期师德培训

的重点内容,班主任工作培训内容包括中小学德育工作、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级工作管理、班级教育政策法规、班主任修养等。通过

专题讲座、主题活动、班主任论坛、案例分析等多种形式对班主任进行全员培训

六、培训形式

暑期师德培训采取集中学习,专题讨论,分组学习议论,自学及写学习心得,组

织收看市教育局师德培训专题报告会。

七、具体学习时间安排:

学校20xx年暑期师德培训安排表

时间地点内容主讲人

8.25周一电教室龙湾中学

上午8:00:1、教师报到及师德培训动员大会

2、林卫平局长作教育形势专题报告(视频)

3、初二段军训开始

下午2:30:女教师健康讲座(龙湾中学)

8.26周二

电教室

上午8:30:师德乃师业之本(视频)

z教授

(湖南师大伦理学研究所副所长、博士生导师)

8.27周三

级段

上午:在家自学

下午:各级段分组学习讨论

8.28周四

电教室

下午2:00全校班主任培训考试

学区领导

8.29周五

电教室

上午:师德培训总结提高大会(教师上交心得体会)

下午2:00初二段军训成果汇报表演及表彰大会

八、培训要求

1、每位教师都要参加师德培训,8月29日上交师德专题培训心得体会,学校根据出勤笔记心得体会等情况进行考核,考核合格计入继续教育学分,考核情况作为年度教师思想政治和业务考核的重要内容。

2、全校班主任必须参加培训考试。

龙湾区中永中学

中永中学20xx年暑期“大爱至上”主题师德培训计划安排表

时间地点内容主讲人

8.25周一电教室龙湾中学

上午8:00:1、教师报到及师德培训动员大会

2、林卫平局长作教育形势专题报告(视频)

3、初二段军训开始

下午2:30:女教师健康讲座(龙湾中学)

8.26周二

电教室

上午8:30:师德乃师业之本(视频)

z教授(湖南师大伦理学研究所副所长、博士生导师)

8.27周三

上午:在家自学

下午:各级段分组学习讨论

8.28周四

电教室

下午2:00全校班主任培训考试

学区领导

8.29周五

电教室

上午:师德培训总结提高大会(教师上交心得体会)下午2:00初二段军训成果汇报表演及表彰大会