教师技能竞赛教师综合知识考试题库
湖北省省直辖行政单位《教师综合知识测试》教师教育真题
湖北省省直辖行政单位《教师综合知识测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 城市标语，应以最言简意赅．最精当准确．最具感染力和理解力的语言表述，挖掘出该城市独有的精神内涵和风土特色。
换言之，简洁、精辟、概括、深刻，这应是拟定一则城市标语在语言表述上最基本的特质和要求。
而反观我国部分城市拟定的城市标语，却失之于冗赘．牵强，它们或在语言表达上过于藻饰，或在特色定位上过于罗致，或在品质挖掘上过于牵强，从而给人以刻意．盲目甚或浮躁不实之感。
这段文字的要义是（）。
A．城市标语应凸现城市特色B．含糊空洞，难以体现城市风貌C．攀移附会，自我淡化城市个性D．牵强冗赘，盲目罗致城市特色【参考答案】A2. （）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。
" />A、小学B、初中C、高中D、大学【参考答案】C3. 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。
A、言语指导B、示范C、练习D、反馈【参考答案】C4. 人的主观能动性最高层次的活动是（）。
A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、社会实践活动【参考答案】D5. 以下著作中主要体现了绅士教育的是（）。
A、《爱弥儿》B、《巨人传》C、《教育漫画》D、《理想国》【参考答案】C6. 人体不能缺乏少量的碘，缺了碘就会肿脖子，然而大量的碘对人来说却有毒，碘蒸气能够剧烈地刺激黏膜，会把人毒死，因此（）。
A．碘害处极大B．碘有百害而无一利C．适量的碘对人体是有益的D．碘很稀少【参考答案】C7. 我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。
A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课制【参考答案】D8. 班主任了解学生的主要方法是（）。
A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法【参考答案】A9. 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。
教师综合技能训练习题下
学习通智慧树选修课程《教师综合技能训练》习题选择题1下列有关微课的说法不正确的是（）A、微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程；B、微课还有微课程、微型课程、微讲座、微学习等说法；C、微课的核心组成内容是课堂教学视频，还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源；D、微课既就是单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源。
正确答案：D2下列有关微课的说法不正确的是（）A、微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频；B、微课是以短小精悍的微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化趣味性可视化的数字化学习资源包；C、微课是微型教学视频形式的帮助学生完成“任务单”给出任务的配套学习资源。
D、微课就是一种微型或小型的课程。
正确答案：D3下列有关幕课的说法不正确的是（）A、慕课（MOOC）是指大规模开放的在线课程；B、慕课代表着大规模网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人和组织发布、散布于互联网上的开放课程；C、幕课就是大数据时代背景下的教学改革；D、慕课是网上共享性的微型课堂教育资源，简单地说是一种录制的教师课堂教学，也可以说是一种网上教学。
正确答案：C4下列有关幕课的特点说法不正确的是（）A、慕课具有恒久性；B、慕课具有全面性；C、慕课具有灵活性；D、慕课具有共享性。
正确答案：B5下列有关私播课的说法不正确的是（）A、私播课是指小规模的、个性化的、开放的、在线课程；B、私播课是为某些专业或某些人群私人定制；C、私播课不要求先进行注册，整个过程没有面授环节；D、私播课是一种较好的课程教学方式，也是今后的发展方向。
正确答案：C6下列有关私播课的说法不正确的是（）A、私播课没有克服幕课的管理难和教学质量不能得到保障的缺点；B、私播课教学内容较多，有大量的微课作为基础，整个课程还要进行翻转课堂教学；C、私播课学完后要进行考试，考试合格后得到相应的学分，才能完成整个课程的学习；D、私播课利用微课和翻转课堂的教学形式，克服了传统课堂中学生缺少自主学习的不足。
四川省阿坝藏族羌族自治州《教师综合知识测试》教师教育
四川省阿坝藏族羌族自治州《教师综合知识测试》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。
A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【参考答案】A2. 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20 世纪（）。
A、50 年代以后B、60 年代以后C、70 年代以后D、80 年代以后【参考答案】B3. 教学认识的主要内容是间接知识和（）。
A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验【参考答案】D4. 以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。
5. （）是个体坚定的职业信念，是个体对自己所从事的事业执着地追求。
A、职业信念B、责任心C、敬业精神D、事业心【参考答案】D6. 一般认为，教师职业的专业化始于（）。
A、12 世纪B、17 世纪C、19 世纪D、20 世纪【参考答案】B7. 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。
A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】C8. 我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（）。
A、50 年代B、60 年代C、70 年代D、80 年代【参考答案】B9. 新课改中教育观念的转变主要是指（）。
①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变A、①②③B、②③④C、①②③⑤D、①②③④⑤【参考答案】D10. 考试的核心环节是（）。
11. 1958 年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。
12. 在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。
A、杜威和《普通教育学》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、杜威和《民主主义与教育》D、赫尔巴特和《民主主义与教育》【参考答案】C13. 小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。
教师教学能力竞赛试题及答案
教师教学能力竞赛试题及答案试题一1. 请简要说明教学设计的重要性及其对学生学习的影响。
教学设计是教师为了达到特定教学目标而制定的一系列教学活动的计划和组织。
它对学生学习具有重要的影响，主要体现在以下几个方面：- 教学设计能够帮助教师系统地组织教学内容和教学活动，确保教学过程的连贯性和有效性，从而提高学生学习的效果。
- 教学设计能够根据学生的特点和需求进行个性化的设置，满足不同学生的学习需求，提高学习的积极性和主动性。
- 教学设计能够合理安排教学时间和资源，使学生能够在有限的时间内获得最大的学习收益。
- 教学设计能够促进学生的综合能力的发展，培养学生的创新思维和问题解决能力。
因此，合理的教学设计对学生学习起到至关重要的作用。
2. 请列举并简要描述三种常用的教学方法。
- 讲授法：教师通过系统的讲解和演示，向学生传授知识和技能。
这种教学方法适用于知识传授和技能培养的情况，能够帮助学生掌握基本概念和基础知识。
- 讨论法：教师引导学生进行思考和讨论，通过学生之间的交流和互动，促进学生的思维发展和问题解决能力的培养。
这种教学方法适用于培养学生的思维能力和创新能力。
- 实践法：教师通过实践活动和实际操作，让学生亲自动手进行实践和实验，从而巩固和应用所学的知识和技能。
这种教学方法适用于培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
3. 请简要说明评价教学效果的常用方法和指标。
评价教学效果是对教学过程和教学成果进行客观评价的过程，常用的方法和指标包括：- 学生学习成绩：通过考试、测验等方式对学生的学习成绩进行评价，反映学生对所学知识和技能的掌握程度。
- 学生参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等方式，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
- 学生反馈：通过学生的口头或书面反馈，了解学生对教学过程和教学效果的感受和评价，从而改进教学方法和策略。
- 教学观察：通过教师的观察和记录，评价教学过程中的教学方法、教学环境、教学资源等方面的情况，从而评估教学效果。
教师综合技能训练习题上
一、教师礼仪一.单选题（共2题,22.2分）1（ C ）是指人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则和规范的总和。
A礼貌B礼节C礼仪D仪式2礼仪的核心是（ B ）。
A宽容B自律C平等D适度二.判断题（共4题,44.4分）1教师要按时进课堂。
√2学生起立时教师可以不还礼。
×3家长来找老师，教师很忙就自己做自己的事，甚至驱赶家长：“你来干什么又没请来?” ×4与学生交流，不需要用“请”字。
×二、板书设计、教案设计板书的形式有提纲式、表解式、问答式、表格式、图示式。
一.单选题（共4题,100.0分）1课时教案设计的内容要有（）。
A、适应性B、超前性C、选择性D、原创性正确答案：D2课时教案设计的关键是备课，备课也是教师的天职，下列有关备课说法不正确（）。
A、备课就是要把教材背熟B、备课主要是对每堂课的教学准备或设计C、备课时要通读教材，了解课程标准对教材的要求，对教材进行全局性把握D、备课是强调学科素养，不是强化应试训练正确答案：A3在备课时不需要考虑的是（）。
A、何时提问学生，提问的目的是什么B、突发性事件的发生C、选用什么例题、习题、教具，目的是什么D、学生要具备什么基础，可能有什么障碍正确答案：B4下列备课的方法不正确的是（）。
A、钻研教材，分析教学内容B、分析学生的情况C、观测预设学生活动D、结合学生活动确定教学目标与评价目标正确答案：C5下列有关学案说法不正确的是( A )。
A学案主要是为学生自主学习而设计B学案是在老师指导下学生进行自主探究的教学活动依据C学案可以帮助学生系统全面地把握知识内容D学案就是教学设计6下列有关学案说法不正确的是( C )。
A学案为评价学生学业成就和评价教学状况提供方便、有效的手段和方法B学案是教师教学前的设计，主要是为完成高效的教学做准备C学案设计能够促进教师快速成长D学案有利于学生掌握研究性学习方法，培养良好的学习习惯7下列有关学案的说法不正确的是（C ）。
全国美术教师基本功比赛理论知识测试题及答案
全国美术教师基本功比赛理论知识测试题及答案全国中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案一、简要概述题。
（任选一题回答，10分）1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述。
2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述。
二、填空。
（10分）1、国家课程标准是_____________、_________、_______和____________的依据，是___________和________的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在______________、______________、_______________等方面的基本要求，规定各门课程的__________、__________、____________，提出_______________和_______________的建议。
2、教育部XXX《黉舍艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是黉舍实施美育的紧张途径和内容，是素质教育的有机组成部分。
黉舍艺术教育工作包括：艺术类_________教学，____________艺术教育活动，____________艺术环境建设。
3、意大利文艺复兴三杰指的是_________、_________和_________。
三、选择题。
（10分）1．以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，犹如从水中出来的画家是(。
)。
A．XXXB．XXX．XXXD．XXX2．“说唱俑”、“马踏飞燕”是(。
)雕塑艺术中的杰出代表。
A．唐代B．汉代C．秦代D．战国3．初唐画家XXX的代表作品是(。
)。
A．《送子天王图》B．《观音图》C．《搜山图》D．《步辇图》4、“作画妙在似与不似之间”提出者是(。
)。
A.XXXB.XXXC.齐白石D.XXX眠5、(。
江西省吉安市《教师综合知识测试》教师教育真题
江西省吉安市《教师综合知识测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师职业道德修养的最高层次是（）。
A、操守B、修养C、内省D、慎独【参考答案】D3. 过度学习的适当强度是（）。
A、100%B、110%C、120%D、150%【参考答案】D5. “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。
A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志【参考答案】B6. 首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。
A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松【参考答案】B7. 下列哪种学习策略属于元认知策略？（）。
8. 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳【参考答案】D9. 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
A、0～5 岁B、6～8 岁C、8～10 岁D、10～l2 岁【参考答案】B10. 按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。
A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略【参考答案】A11. 设计教学法的提出者是（）。
A、克伯屈B、夸美纽斯C、斯宾塞D、杜威【参考答案】A12. 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力【参考答案】B13. 学校德育内容的核心是（）。
A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、社会实践教育14. 埃里克森认为，人格发展的（）的阶段即20~24 岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。
A、学习信任B、发展主动性C、变得勤奋D、承担社会义务【参考答案】D15. 负强化是指（）。
A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【参考答案】C16. 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。
教师技能面试题目(3篇)
第1篇一、导入题1. 题目：请用简洁的语言描述您对教师职业的理解。
解析：考察应聘者对教师职业的基本认识和价值观念，以及对教师角色和责任的认知。
2. 题目：您认为作为一名教师，最重要的是什么？解析：考察应聘者对教师职业核心要素的认识，以及对教师职业素养的重视程度。
二、专业知识题1. 题目：请简要介绍我国当前基础教育阶段新课程改革的主要特点。
解析：考察应聘者对我国基础教育阶段新课程改革的基本了解，以及对教育改革动态的关注。
2. 题目：结合您所教授的学科，谈谈如何将课程内容与学生的实际生活相结合。
解析：考察应聘者对课程内容的理解，以及如何将学科知识与学生的实际生活相融合的能力。
3. 题目：请举例说明在教学中如何运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
解析：考察应聘者对教学方法的掌握程度，以及如何根据学生特点灵活运用教学方法的能力。
三、教学设计题1. 题目：请根据以下教学目标，设计一节语文课。
教学目标：（1）掌握生字词的书写和读音；（2）理解课文内容，感受文章情感；（3）培养学生的阅读能力和审美情趣。
解析：考察应聘者对教学目标的设定能力，以及如何根据目标设计教学内容和教学方法。
2. 题目：请根据以下教学情景，设计一节数学课。
教学情景：学生已掌握分数加减法的基本概念，但计算过程中容易出现错误。
解析：考察应聘者对教学情景的分析能力，以及如何针对学生的实际情况进行教学设计。
四、课堂管理题1. 题目：请谈谈您在课堂上如何处理学生违纪行为。
解析：考察应聘者对课堂管理的认识和应对策略，以及如何维护课堂秩序。
2. 题目：请举例说明您在课堂上如何关注每一位学生的学习状态。
解析：考察应聘者对课堂关注度的重视程度，以及如何关注每一位学生的学习需求。
五、教学评价题1. 题目：请谈谈您对教学评价的理解，以及如何进行教学评价。
解析：考察应聘者对教学评价的重视程度，以及如何根据教学评价结果调整教学策略。
2. 题目：请举例说明您在教学中如何运用形成性评价和总结性评价。
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一、选择1.我国并且也是世界最早的一部教育专著是（）。
A．《论语》B．《学记》C．《中庸》D．《理想国》2.注意的（）是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。
A.广度B.稳定性C.转移D.分配3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘随着时间的进程是（）。
A.先慢后快B.先快后慢C.先后一样D.时快时慢4.马克思主义认为，教育起源于（）。
A．生物界B．儿童对成人的无意识模仿C．生产劳动D．动物本能5.根据人的发展的个别差异性，教育要做到（）。
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐6.当原有的图式不能同化新的刺激时，就需要对原有的图式进行修改或重建，以适应环境这是（）。
A.同化B.图式C.顺应D.运算7.素质教育的核心观点是培养学生的（）。
A．探索能力B．实践能力C．创新能力D．创新精神和实践能力8.狭义教育制度是指（）。
A．国民教育制度B．社会教育制度C．学校教育制度D．高等教育制度9. （）是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。
A. 思维定势B.功能固着C.问题表征D.已有经验10. 根据马斯洛的需要层次论，学生结交朋友、与他人建立情感联系的需要属于（）。
A．生理需要 B．安全需要 C．归属与爱的需要 D．自尊需要11.打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。
A．学科课程B．活动课程C．结构课程D．综合课程12. 根据韦纳的归因理论，能力属于（）因素。
A. 内部的、可控的、稳定的B.内部的、不可控的、稳定的C. 内部的、可控的、不稳定的D.内部的、不可控的、不稳定的13.率先提出活动课程主张的是（）。
A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．苏霍姆林斯基14.合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。
A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．轮形课程15. 认知策略不包括（）A. 复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.时间管理策略16.普通高中课程由（）大领域构成。
A． 5个B． 6个C． 7个D． 8个17.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。
A．课程计划B．课程标准C．教材D．改革方案18.我国的主要教学组织形式是（）。
A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．小组教学19.心理现象中的动力系统是（）。
A.性格B.气质C.需要D.思维20.自我意识属于人格子系统的哪一个系统（）。
A.心理状态系统B.人格动力系统C.自我调控系统D.心理特征系统21.教学从其本质上讲是一种（）。
A．实践活动B．主体活动C．文化活动D．认知活动22.从以下几种活动中，挑选出教学活动的活动（）。
A．备课B．排课表C．批改作业D．教研活动23.小组教学中哪一种分组方法是依据共同兴趣的学生组织在一起，面向共同的目的进行学习（）。
A．按照座位顺序随机挑选的方法B．以课题和活动为基础按学生的主观愿望分组的方法C．考虑学生智能水平以及各种参数的分组方法D．依据学生的知识水平的分组方法24.教学过程中学生认识的特殊性主要是指（）。
A．教学过程中学生认识是通过活动完成学习的B．教学过程中学生认识主要决定于对他的兴趣培养C．教学过程中学生认识是间接经验的传递D．教学过程中学生认识是学生自我建构的过程25.正确估计自己达到认知目标的程度、水平，及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足属于（）。
A.认知策略B.计划策略C.监控策略D.调节策略26.（）是指由过去对外界事物进行感知、概括或经验构成的观念结构，实际上是指各种信息在头脑中的表征方式。
A.认知结构B.动作表征C.映象表征D.符号表征27.刘老师很少留意那些学生能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生、刘老师的做法（）。
A．有助于学生的个性发展B．有助于教学任务的完成C．违背了公正施教的要求D．违背了严慈相济的要求28. 根据认知结构迁移理论，要促进学生的迁移根本上是要（）。
A. 提供的学习材料要具有相似性B.对核心的基本概念进行抽象和概括C. 理解事物之间的关系D.使学生形成良好的认知结构29. 按照皮亚杰的理论，中学生的认知发展水平处于哪一个阶段（）。
A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段30.伴随着动作或行动而进行的思维是（）。
A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.感觉运算思维1.现行《义务教育法》规定，义务教育的管理工作中起统筹规划实施作用的部门是（）。
A．国务院B．省、自治区、直辖市人民政府C．县级人民政府D．乡（镇）级人民政府2.青少年异性交往的原则是（）。
A.真实坦诚B.互相吸纳C.自然、适度D.第一感觉3.理性情绪理论认为，引起情绪障碍的是（）。
A.诱发事件本身B.对事件的评价C.当时人的情绪与行为结果D.以上都是4.下列不属于义务教育基本特性的是（）。
A．国家强制性B．免费（义务）性C．公益普遍性D．个体自主性5.教师法定的最基本权利是（）。
A．管理学生权B．进修培训权C．科学研究权D．教育教学权6.在人格的形成和发展中起主导作用的是（）。
A.遗传因素B.环境C.教育D.主体自我因素7.一切较高级心理活动产生的基础是（）。
A.思维B.记忆C.认知D.感觉8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出教育工作的指导思想在于培养（）全面发展的社会主义建设者和接班人。
A．教书育人B．德智体美劳C．德智体D．德智体美心理9.记忆研究表明，青少年记忆的高峰时期为（）。
A.小学高年级B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段10. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出坚持（）为本，（）为先，（）为重的战略主题。
A．以人；能力；德育B．全面发展；德育；能力C．以人；德育；能力D．全面发展；能力；德育11.强调自我对健康成长和环境适应以及自我的自主性，认为人格是在个体与环境不断相互作用中发展成长起来的。
这种观点的提出者是（）。
A.埃里克森B.弗洛伊德C.荣格D.阿德勒12.学校与教师签订的聘任合同中，其中部分条款规定教师只对学校承担某些义务。
对教师而言，这些义务属于（）。
A．积极义务B．消极义务C．绝对义务D．相对义务年11月20日联合国大会通过《儿童权利公约》提出了儿童权利的一些基本原则，这些基本原则不包括（）。
A．儿童主体原则B．儿童最佳利益原则C．尊重儿童意见原则D．保证儿童参与权原则14.行为主义的代表人物有（）。
A.巴甫洛夫B.罗杰斯C.艾森克D.艾利斯15.人本主义的代表人物有（）。
A.巴甫洛夫B.罗杰斯C.艾森克D.艾利斯16.林林同学在学校上体育课时，不幸摔倒而造成脊椎严重骨折。
应对林林的伤害承担责任的是（）。
A．林林自己B．学校C．林林的父母或其他监护人D．以上各方均不负责17.下面哪一个不是人本主义治疗的基本原则（）。
A.真诚B.尊重C.共情D.接纳18.“师者所以传道授业解惑也。
”这句话出自（）。
A．韩愈的《师说》B．许慎的《说文解字》C．荀况的《劝学》D．朱熹的《论语集注》19.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”说明教师要（）。
A．廉洁从教B．终身学习C．教书育人D．为人师表20.理性情绪疗法认为造成人的心理失调的原因是（）。
A.不良事件B.行为结果C.不合理认知D.他人评价21.行为主义认为人的行为是（）。
A.先天的B.后天的C.模仿的D.遗传的22.有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了该建议。
这种行为体现了邢老师（）。
A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教23.以下不属于学习的是（）A．入乡随俗 B．感觉适应 C．谈虎色变 D．上行下效24.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。
A．严格执行教学方案，照搬教材以及教参B．积极开展教学改革，提高课堂教学质量C．学习教育的新理念，主动改变育人模式D．激发学生创新精神，促进学生全面发展25.黄老师针对已有的教育教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。
这体现了李老师（）。
A．具有奉献精神B．关心爱护学生C．学科知识扎实D．用于探索创新26.当发生学生打架事件时，下列选项中，班主任处理不当的是（）。
A．即刻了解情况，及时处理B．尊重学生的人格和保护学生的隐私C．过多地职责学生、慌乱无措D．将情况反映给校长或相关部门27.根据埃里克森的观点，以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是（）。
A．3-6岁 B．6-12岁 C．12-18岁 D．18-24岁28.教师职业道德的核心是（）。
A．热爱学生B．热爱教育事业C．热爱劳动D．提高自身修养29．学生对自己性格特点的意识属于（）。
A．理想自我 B．生理自我 C．社会自我 D．心理自我30．当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。
这种教育措施属于（）A．正强化 B．替代强化 C．负强化 D．自我强化二、简答1.影响课程开发的主要因素有哪些2.简述中学生情绪发展的一般特点。
3.简述教师的教育专业素养。
4.影响人格形成与发展的因素有哪些它们对人格的作用是什么1.学科课程的特点有哪些2.假如你是一名初三教师，发现班上有学生早恋了，你将如何处理3.贯彻启发式教学原则的基本要求。
4.请简要说明中学生的心理问题。
三、辨析1.教育能再生产劳动力。
2.人本主义的有意义学习观点是符号所代表的新知识应该与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
3.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
4.共同要素说认为迁移是具体的，只存在于特定领域之间。
1.教育目的即教育方针。
2.根据马斯洛的需要层次理论，个体的低级需要只有得到了满足，高一级的需要才会产生。
3.教育在人的发展中起主导作用是无条件的。
4.建构主义学习理论认为，知识是主观的。
四、阅读材料，回答问题。
1.材料：减负，往往我们只在作业数量上做减法，治标不治本；让学生爱上作业，甚至做完后意犹未尽，这才是真正的减负。
正如北京师范大学教授肖川所说：“作业是教师精心准备的送给孩子们的礼物，它为孩子综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到生活之中。
”教师必须善于把教科书“这本小书”和生活“这本大书”融为一体，富有创意地设计多样化的作业，既减轻学生过重的作业负担，又让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。
学生的情感、意志、兴趣、习惯、方法、个性在编织精巧的作业训练中得到培养。
问题：请结合案例分析素质教育的内涵。
2.请用经典条件作用、操作条件作用、社会学习理论来分析案例中老师和学生的行为。