中学生数理化学科能力竞赛竞赛大纲和样题-初中数学

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中学数学竞赛大纲

中学数学竞赛大纲

初中数学竞赛大纲(修订稿)数学竞赛对于开发学生智力,开拓视野,促进教学改革,提高教学水平,发现和培养数学人才都有着积极的作用。

目前我国中学生数学竞赛日趋规范化和正规化,为了使全国数学竞赛活动健康、持久地开展,应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求,特制定《初中数学竞赛大纲(修订稿)》以适应当前形势的需要。

本大纲是在国家教委制定的九年义务教育制“初中数学教学大纲”精神的基础上制定的。

《教学大纲》在教学目的一栏中指出:“要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。

”具体作法是:“对学有余力的学生,要通过课外活动或开设选修课等多种方式,充分发展他们的数学才能”,“要重视能力的培养……,着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。

同时,要重视培养学生的独立思考和自学的能力”。

《教学大纲》中所列出的内容,是教学的要求,也是竞赛的要求。

除教学大纲所列内容外,本大纲补充列出以下内容。

这些课外讲授的内容必须充分考虑学生的实际情况,分阶段、分层次让学生逐步地去掌握,并且要贯彻“少而精”的原则,处理好普及与提高的关系,这样才能加强基础,不断提高。

1、实数十进制整数及表示方法。

整除性,被2、3、4、5、8、9、11等数整除的判定。

素数和合数,最大公约数与最小公倍数。

奇数和偶数,奇偶性分析。

带余除法和利用余数分类。

完全平方数。

因数分解的表示法,约数个数的计算。

有理数的表示法,有理数四则运算的封闭性。

2、代数式综合除法、余式定理。

拆项、添项、配方、待定系数法。

部分分式。

对称式和轮换对称式。

3、恒等式与恒等变形恒等式,恒等变形。

整式、分式、根式的恒等变形。

恒等式的证明。

4、方程和不等式含字母系数的一元一次、二次方程的解法。

一元二次方程根的分布。

含绝对值的一元一次、二次方程的解法。

含字母系数的一元一次不等式的解法,一元一次不等式的解法。

数理化学科能力竞赛[001]

数理化学科能力竞赛[001]

数理化学科能力竞赛一、竞赛概述数理化学科能力竞赛是一项旨在考察学生在数学、物理、化学等学科的综合能力的竞赛。

该竞赛旨在培养学生的科学思维能力、实验操作能力、问题解决能力和创新意识。

参加者可以通过多个学科的综合考试,来展示他们在科学领域的知识掌握水平和解决实际问题的能力。

二、竞赛内容数理化学科能力竞赛主要包括数学、物理和化学三个学科的考试内容。

1. 数学数学考试部分主要包含以下几个方面的内容:•数学基本概念和基本运算;•数列与数列极限、函数与函数极限;•微分与积分、微分方程;•空间解析几何、概率论与数理统计。

2. 物理物理考试部分主要包含以下几个方面的内容:•力学、热学、光学、声学、电磁学的基本概念和基本原理;•物质的结构、性质和运动规律;•实验仪器及其使用方法。

3. 化学化学考试部分主要包含以下几个方面的内容:•元素与化合物的组成、结构、性质及其相互作用;•化学反应的速度、平衡和机理;•化学方程式的平衡和计算问题。

三、竞赛形式数理化学科能力竞赛通常采取笔试的形式进行,学生需要在规定的时间内完成各科目的试题。

试卷以选择题、填空题和解答题为主,要求学生灵活运用所学知识解答问题,并能展示出一定的分析和判断能力。

四、竞赛意义数理化学科能力竞赛对于学生的科学素养、科学思维和科学实验能力的培养具有重要意义。

通过参加竞赛,学生可以加深对数学、物理和化学等学科的理解,培养解决实际问题的能力,并提高自己的分析和判断能力。

此外,竞赛还可以激发学生对科学研究的兴趣,为未来的学术研究和职业发展奠定基础。

五、竞赛准备参加数理化学科能力竞赛需要进行充分的准备,以下是一些备考建议:1.阅读教材和参考书:复习过程中,学生应该多读教材和参考书,加深对知识点的理解和掌握。

2.做试卷和习题:通过做试卷和习题,学生可以了解考试形式和题型,熟悉解题技巧,并找出自己的不足之处。

3.参加模拟考试:通过参加模拟考试,学生可以模拟真实考试环境,提前适应考试节奏,找出自己的不足之处并及时调整备考策略。

第九届中学生数理化学科能力展示活动初赛试题A卷初三数学试卷答案

第九届中学生数理化学科能力展示活动初赛试题A卷初三数学试卷答案

第九届全国中学生数理化学科能力展示活动九年级数学解题技能展示试题(A 卷)答案一、选择题(每题6分,共48分)1.D .解析从01至10的3个连号的情况有8种;从11至20的2个连号的情况有9种;从21至30的单选号的情况有10种,从31至36的单选号的情况有6种,故总的选法有8×9×10×6=4320种,可得需要8640元.故选D.2.A .解析竖木料总长=3x +4x =7x,三根横木料总长=6-7x ∴窗框的高为3x ,宽为376x -.即窗框的面积y =3x ·376x -=-7x 2+6x (0<x <76)配方y =79)73(72+--x (0<x <76),∴当x =73米时,即上框架高为73米、下框架为76米、宽为1米时,光线通过窗框面积最大.3.D .解析∵水桶底面半径:铁柱底面半径=2:1,∴水桶底面积:铁柱底面积=22:12=4:1,设铁柱底面积为a ,水桶底面积为4a ,则水桶底面扣除铁柱部分的环形区域面积为4a ﹣a =3a ,∵原有的水量为3a ×12=36a ,∴水桶内的水面高度变为9436=aa (公分).4.C .解析因为项数为99的数列a 1,a 2,a 3,…,a 99的“凯森和”为1000,所以S 1+S 2+…+S 9999=1000,故100,a 1,a 2,a 3,…,a 99的“凯森和”为100+100+S 1+100+S 2+…+100+S 99100=100+S 1+S 2+…+S 99100=100+990=1090.5.B .解析由推理可得a =6,t =62-1=35,故a +t =41.6.D .(译)在一份20道题目的考试中,若答对每题可得5分,未作答者每题得1分,答错每题得0分,试问下面哪个成绩是不可能的?解析满分为100分,其次对19题,1题未答,得96分,故97分不可能。

首届全国中学生数理化学科能力竞赛竞赛大纲和样题-初中数学

首届全国中学生数理化学科能力竞赛竞赛大纲和样题-初中数学

(初中数学部分)第一部分解题技能竞赛大纲第二部分解题技能竞赛试题样题第三部分数学建模论文示范论文首届全国中学生数理化学科能力竞赛数学学科笔试部分竞赛大纲(2008年试验稿)为了提高广大青少年走进科学、热爱科学的兴趣,培养和发现创新型人才,团中央中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办首届“全国中学生数理化学科能力竞赛”(以下简称“竞赛”)。

竞赛由北京师范大学《高中数理化》杂志社承办。

为保证竞赛活动公平、公正、有序地进行,现将数学学科笔试部分竞赛大纲颁布如下:1 命题指导思想和要求根据教育部《全日制义务教育数学课程标准》和《全日制普通高级中学数学课程标准》的要求,着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题力及创新能力。

命题吸收各地高考和中考的成功经验,以能力测试为主导,体现新课程标准对能力的要求,注意数学知识中蕴涵的丰富的思维素材,强调知识点间的内在联系;注重考查数学的通法通则,注重考查数学思想和方法。

激发学生学科学的兴趣,培养实事求是的科学态度和创新能力,促进新课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”三维目标的落实。

总体难度把握上,要追求“源于教材,高于教材,略高于高考”的原则。

并提出以下三个层面上的命题要求:1)从宏观上看:注意对知识点和能力点的全面考查,注意对数学基本能力(空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力)的考查,注意对数学思想和方法方面的考查,注意考查通则通法。

2)从中观上看:注意各个主要知识块的重点考查,注意对主要数学思维方法的考查。

3)从微观上看:注意每个题目的基础性(知识点)、技能性(能力点)、能力性(五大基本能力为主)和思想性(四种思想为主),注意考查大的知识块中的重点内容(如:代数中的函数的单调性、奇偶性、周期性),注意从各个知识点之间的交汇命题,注意每个题目的通则通法使用的同时也适度引进必要的特技,注意题目编拟中一些题目的结构特征对思路形成的影响。

初三数理化综合知识竞赛试题

初三数理化综合知识竞赛试题

S ARPR 1 a b 图6-55 数理化综合知识竞赛九年级___班 姓名___成绩__一、选择题(每题3分,共39分)1、已知:1080n 是整数,则满足条件的最小正整数n 为( ) A .2 B .3 C .30 D .1202、等腰三角形的底和腰是方程2680x x -+=的两个根,则这个三角形的周长是( ) A .8 B .10 C .8或10 D . 不能确定3、下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( )A B C D4、如右下图所示,闭合开关S ,L 1和L 2两灯都不亮,电流表指针几乎没有偏转,电压表指针有明显偏转,该电路的故障可能是( )A .电流表损坏B .L 1灯丝断了C .L 2灯丝断了D .L 2灯口处短5、在如图6-55所示的电路中,电池的电压为12V ,滑动变阻器R 的最大阻值是50Ω,电阻R 1的阻值为10Ω.当变阻器的p 端从a 端滑向b 端时,电流表的变化范围是( )A .0.24A ~0.2AB .0.2A ~0.24AC .0.2A ~1.2AD .1.2A ~0.2A6、如图15-15所示的电路中,闭合S, 当开关 S 1从断开到闭合的过程中,下列说法中正确的是 ( )A .S 1 闭合后电流表 A 1、A 2示数相等B .S 1 闭合后电流表 A 1的示数比 A 2大C .S 1 闭合后电流表 A 1、A 2示数大小无法判断D .S 1 闭合后电流表 A 1的示数比A 2小7、放风筝时,风筝在空气中飞行利用了下列什么原理( )A.风筝下方空气流动速度小,空气压强小B.风筝下方空气流动速度大,空气压强大C.风筝上方空气流动速度大,空气压强小D.风筝上方空气流动速度小,空气压强大 8、彩色电视机显现出的各种颜色都是由三种基本颜色混合而成的,这三种颜色( ) A .红、绿、蓝 B .红、绿、黄 C .红、绿、紫 D .红、黄、绿 9、下列变化属于化学变化的是 ( )A 、灯泡通电发光发热B 、动、植物的呼吸作用C 、用液态空气制氧气 C 、用自来水制蒸馏水 10、下列物质在氧气中燃烧,能产生火焰的是 ( ) A 、铁 B 、硫 C 、碳D 、铝 11、5月31日是“世界无烟日”。

第二届全国中学生数理化学科能力竞赛

第二届全国中学生数理化学科能力竞赛

第二届全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学试题评析第二届全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学试题的命制严格按照新课程改革的相关要求,充分体现和落实新课程改革的理念和精神.整套试题覆盖面广,题量适当,结构合理,难度适中,内容新颖,表述科学.在考查方向上,体现了突出基础,注重能力的思想;在考查内容上,体现了基础性、开放性、应用性、探究性和综合性。

1 从全新角度考查基础知识和基本技能纵观整套试题,所关注的内容,是支撑学科的基本知识、基本技能和基本思想.强调考查学生在这一学段所必须掌握的通法通则,淡化繁杂的运算和技巧性很强的方法。

同时关注了函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想等数学思想,以及特殊与一般、运动与变化、矛盾与转化等数学观念。

试题突出了对学生研究问题的策略和运用数学知识解决实际问题能力的考查。

如:(第二届·七·4)菅直人有两支口径不同但克数相同的牙膏,A牙膏的口径为7毫米,B牙膏的口径为10毫米,他每次刷牙总是挤出2厘米长的牙膏,他发现B牙膏大约用了98次,那么A牙膏大约能用次。

A、122B、112C、 138D、200(第二届·七·6)“宁神静泊”代表一个四位数,是一个正方形的边长,而这个正方形的周长恰好是“泊静神宁”所代表的四位数。

那么“宁神静泊”代表的四位数是。

(第二届·七·11)如图E,F 是长方形ABCD的长和宽上。

沿EF将ABCD对折,将D点落在BC边上,这时∠CD’F=450 那么∠DEF= 。

由上术几例可以看出本套试题在关注对基础知识和基本技能考查的同时,特别注意了考查方式的多样化和考查角度的新颖性。

2.关注数学思想方法,渗透数学文化本套试题在对数学思想与方法的考查方面可谓独树一帜,其往往借助看似平实简洁的问题设置,却凸显了数学思想方法在解题时的重要作用。

如:(第二届·七·1)某报报道,广州亚运会开幕式可能将由2010只“喜羊羊”开场,这些由人扮演的羊将整齐排列为一个长方形的方阵。

初三数理化竞赛试题数学部分

初三数理化竞赛试题数学部分

数学部分(40分)一、选择题(每小题3分,共12分)1、如果多项式200842222++++=b a b a p ,则p 的最小值是( )(A) 2005 (B) 2006 (C) 2007 (D) 20082、菱形的两条对角线之和为L,面积为S,则它的边长为( ). (A)2124L S - (B) 2124L S + (C) 21S L 42- (D)21S L 42+ 3、方程|xy |+|x+y|=1的整数解的组数为( )。

(A )8 (B) 6 (C) 4 (D) 24、一名模型赛车手遥控一辆赛车,先前进1m ,然后,原地逆时针方向旋转角a(0°<α<180°)。

被称为一次操作.若五次操作后,发现赛车回到出发点,则角α为( )(A) 7 2° (B )108°或14 4° (C )144° (D ) 7 2°或144°二、填空题(每小题4分,共16分)5、已知a ﹑b 为正整数,a=b-2005,若关于x 方程x 2-ax+b=0有正整数解,则a 的最小值是 ________6、如图,在△ABC 中,AB=AC, AD ⊥BC, CG ∥AB, BG 分别交AD,AC 于E,F.若b a BE EF =,那么BE GE 等于 .7、如图,⊙O 的直径AB 与弦EF 相交于点P ,交角为45°,若22PF PE+=8,则AB 等于 .8、已知,关于x 的一元二次方程260x kx --=与260x x k --=只有一个公共的根,那么方程052||2=++-k x k x 所有的根的和是 .三、解答题(每小题6分,共12分)9、三项式x 2-x-2n 能分解为两个整系数一次因式的乘积(1)若1≤n ≤30,且n 是整数,则这样的n 有多少个?(2)当n ≤2005时,求最大整数n A B C G F E D10、已知,一次函数11+-=k kxy (k 是不为0的自然数,且是常数)的图象与两坐标轴所围成的图形的面积为k S (即k=1时,得1S ,k=2时,得2S ,┅).试求1S +2S +3S +2006S + 的值.。

第四届数理化学科竞赛九年级数学试题解答

第四届数理化学科竞赛九年级数学试题解答

第四届数理化展示活动九年级数学试题及解答一、选择题1.亲爱的同学,欢迎参加全国中学生数理化学科能力展示活动,今天是星期日,请问92012天后是(B )A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四解:(一)91 ,92,93,94,95,96除以7的余数分别为2、4、1;2、4、1.每三次一循环2012除以3余1,所以92012除以7余2.(二)92012=(7+2)2012=72012+….+22012只考虑最后一项即可。

2.根据国际货币基金组织数据,2010年中国经济总量约占全球经济总量的9%。

而据世界银行最新预测,2011年全球经济总量将增长3%,中国经济增长对全球经济增长的贡献度(即中国经济增长量占全球经济增长量的比例)将达到30%。

据此推算,2011年中国经济总量比2010年增加了(C )A.8% B.9% C.10% D.11%解:设2010年全球经济总量为W,2010年中国经济总量为9%W。

2011年中国经济总量比2010年增长率为x,2011年中国经济增长量为9%Wx, 2011年全球经济增长量为3%W则:9%Wx=3%W×30%,x=10%3.2011年9月1日开始实施的《个人所得税法》规定:全月总收入不超过3500元的免征个人工资、薪金所得税,超过3500元的部分需征税。

税率如下表如某人工资薪金所得为7000元,则应交税( C ).A.45 B.145C.245 D.700解:7000-3500=35001500×3%+ 2000×10%=2454.假设动物世界中狐狸只讲假话,绵羊只讲真话,4只动物A、B、C、D中有狐狸,也有绵羊。

A说“D和我不是同一种动物.”B说:“C是绵羊.”,C说“B是绵羊.”,D说:“我们4位中,至少有2只绵羊.”据此可以推断4只动物有( C )只狐狸。

A . 1B . 2C .3D . 4 解:(1)不论A 是绵羊(真话),还是狐狸(假话),那么D 一定是狐狸。

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(初中数学部分)第一部分解题技能竞赛大纲第二部分解题技能竞赛试题样题第三部分数学建模论文示范论文首届全国中学生数理化学科能力竞赛数学学科笔试部分竞赛大纲(2008年试验稿)为了提高广大青少年走进科学、热爱科学的兴趣,培养和发现创新型人才,团中央中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办首届“全国中学生数理化学科能力竞赛”(以下简称“竞赛”)。

竞赛由北京师范大学《高中数理化》杂志社承办。

为保证竞赛活动公平、公正、有序地进行,现将数学学科笔试部分竞赛大纲颁布如下:1 命题指导思想和要求根据教育部《全日制义务教育数学课程标准》和《全日制普通高级中学数学课程标准》的要求,着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题力及创新能力。

命题吸收各地高考和中考的成功经验,以能力测试为主导,体现新课程标准对能力的要求,注意数学知识中蕴涵的丰富的思维素材,强调知识点间的内在联系;注重考查数学的通法通则,注重考查数学思想和方法。

激发学生学科学的兴趣,培养实事求是的科学态度和创新能力,促进新课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”三维目标的落实。

总体难度把握上,要追求“源于教材,高于教材,略高于高考”的原则。

并提出以下三个层面上的命题要求:1)从宏观上看:注意对知识点和能力点的全面考查,注意对数学基本能力(空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力)的考查,注意对数学思想和方法方面的考查,注意考查通则通法。

2)从中观上看:注意各个主要知识块的重点考查,注意对主要数学思维方法的考查。

3)从微观上看:注意每个题目的基础性(知识点)、技能性(能力点)、能力性(五大基本能力为主)和思想性(四种思想为主),注意考查大的知识块中的重点内容(如:代数中的函数的单调性、奇偶性、周期性),注意从各个知识点之间的交汇命题,注意每个题目的通则通法使用的同时也适度引进必要的特技,注意题目编拟中一些题目的结构特征对思路形成的影响。

2 命题范围依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》和《全日制普通高级中学数学课程标准》的要求,初赛和决赛所考查的知识点范围,不超出相关年级在相应的时间段内的普遍教学进度。

另外要明确初二年级以上开始,每个年级的命题范围包含下年级的所有的内容。

比如:高一的命题范围包括初中所有内容和高中阶段所学的内容。

3 考试形式初一、初二、初三、高一、高二组:闭卷,笔答。

考试时间为120分钟,试卷满分为120分。

4 试卷结构全卷选择题6题,非选择题9题(填空6题、解答题3题)A C D5 难度系数1)初赛试卷的难度系数控制在0.6左右;2)决赛试卷的难度系数控制在0.5左右。

初中一年级样题一、 选择题(每小题5分,共30分)1、若5=a ,3=b ,那么b a ⨯的值有( )个 【C 】(A )4 (B )3 (C )2 (D )12、若14+x 表示一个整数,则整数x 可取值共有( ).【D 】 (A )3个 (B ) 4个 (C ) 5个 (D ) 6个 3、如果代数式4y 2-2y +5的值为7,则代数式2y 2-y +1的值等于( )【A 】(A )2 (B )3 (C )-2 (D )44、已知A ∠与B ∠之和的补角等于A ∠与B ∠之差的余角,则B ∠=( )【C 】(A )750 (B )600 (C )450 (D )3005、如右图所示,在△ABC 中,∠ACB 是钝角,让点C 在射线BD 上向右移动,则( )【D 】(A )△ABC 将先变成直角三角形,然后再变成锐角三角形,而不会再是钝角三角形(B )△ABC 将变成锐角三角形,而不会再是钝角三角形(C )△ABC 将先变成直角三角形,然后再变成锐角三角形,接着又由锐角三角形变为钝角三角形(D )△ABC 先由钝角三角形变为直角三角形,再变为锐角三角形,接着又变为直角三角形,然后再次变为钝角三角形6、观察这一列数:34-,57, 910-, 1713,3316-,依此规律下一个数是( )【D 】 (A )4521 (B )4519 (C )6521 (D )6519二、 填空题(每小题5分,共30分)7、已知34,32a b ==,则b a 323+=_________ 【128】8、甲、乙两打字员,甲每页打500字,乙每页打600字,已知甲每完成8页,乙恰能完成7页。

若甲打完2页后,乙开始打字,则当甲、乙打的字数相同时,乙打了 页【35】9、如果多项式3mx a y 与—2nx 4a —3y 是关于x 、y 的单项式,且他们的和是单项式,则a 2004—1=______ 【0】10、一个盖着瓶盖的瓶子里面装着一些水(如下图所示),请你根据图中标明的数据,计算瓶子的容积是_________cm ³。

【60】11、张、王、李三人预测甲、乙、丙、丁四个队参加足球比赛的结果:王说:"丁队得冠军,乙队得亚军"; 李说:"甲队得亚军,丙队得第四";张说:"丙队得第三,丁队得亚军"。

赛后得知,三人都只猜对了一半,则得冠军的是___________。

【丁】12、如果a 、b 、c 是非零有理数,那么c c b b a a ++的所有可能值是【3、1、-1、-3】三、 解答题(每小题20分,共60分)13、计算()()()1213122008200730165200120011⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯-⨯---⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛【2007】αβγl l 12A BC D MN E P 14、三个互不相等的有理数,既可以表示为1,b a +,a 的形式,也可以表示为0,a b ,b 的形式,试求20012000b a +的值【解:由于三个互不相等的有理数,既表示为1,b a +,a 的形式,又可以表示为0,a b ,b 的形式,也就是说这两个数组的数分别对应相等。

于是可以判定b a +与a 中有一个是0,b a b 与中有一个是1,但若0=a ,会使ab 无意义,∴0≠a ,只能0=+b a ,即b a -=,于是1-=ab .只能是1=b ,于是a =-1。

∴原式=2 。

】15、现在由五个福娃带我们去参观国家体育馆“鸟巢”,贵宾门票是每位30元,20人以上(含20人)的团体票8折优惠,我们一行共有18人(包括福娃),当领队欢欢准备好零钱到售票处买18张票时,爱动脑筋的晶晶喊住了欢欢,提议买20张票,欢欢不明白,明明我们只有18人,买20张票岂不是“浪费”吗?(1)请你算算,晶晶的提议对不对?是不是真的“浪费”呢?(2)当人数少于20人时,至少要有多少人去“鸟巢”,买20张票反而合算呢?【略】16、如图,已知l 1∥l 2,MN 分别和直线l 1、l 2交于点A 、B ,ME 分别和直线l 1、l 2交于点C 、D .点P 在MN 上(P 点与A 、B 、M 三点不重合).(1)如果点P 在A 、B 两点之间运动时,∠α、∠β、∠γ之间有何数量关系?请说明理由.(2)如果点P 在A 、B 两点外侧运动时,∠α、∠β、∠γ有何数量关系?(只须写出结论)【答案:①过点P 作P F ∥AC ,交ME 于点F,则∠γ= ∠α+∠β②当点P 运动到射线AN 上时:∠α= ∠γ+∠β当点P 运动到线段BM 上时: ∠β= ∠γ+∠α】初中二年级样题一、 选择题(每小题5分,共30分)1、一个多边形的内角和与外角和的总和为1800°,则这个多边形的边数是( )【B 】(A )8 (B )10 (C )12 (D )142、若直线b kx y +=1过第一、二、四象限,那么直线k bx y +=2不经过( )【B 】(A )第一象限 (B )第二象限 (C )第三象限 (D )第四象限3、如图是3×3正方形方格,将其中两个方格涂黑有若干种涂法.约定沿正方形ABCD 的对称轴翻折能重合的图案或绕正方形ABCD 中心旋转能重合的图案都视为同一种图案,例如就视为同一种图案,则不同的涂法有 ( )【C 】(A)4种 (B)6种(C)8种 (D)12种。

4、在ABC ∆中,设C B A ∠∠∠,,所对的边分别为c b a ,,,若3:2:1::=∠∠∠C B A ,那么c b a ::等于 ( ) 【B 】(A)3:2:1 (B)2:3:1 (C) 9:4:1 (D) 3:2:15、如右图,正方形ABCD 的边长为8,M 在DC 上,且DM=2,N 是AC 上一动点,则DN+MN 的最小为( ).(A )8 B . C . D .10【D 提示:D 点和B 点关于AC 对称】6、、已知长度为l0cm 的线段AB ,以AB 为直径向上作半圆,记该半圆的周长为C 1;将AB 两等分,分别以其一半线段为直径向上作半圆,记该两个半圆的周长之和为C 2;再将AB 三等分,分别以其三分之一线段为直径向上作半圆,记该两个半圆的周长之和为C 3;如此继续,记k 等分时各半圆周长之和为 C k ,那么随着等分数k 的增加,各半圆周长之和C k 的数值 ( )(A )越来越大 (B )越来越小 (C )不变 (D )无法判断【C 不管等分数为多少,各个半圆的周长之和始终为5π】二、 填空题(每小题5分,共30分)7、如图1,直线l 上放置了一个边长为6的等边三角形,当等边三角形沿着直线翻转一次到达图2的位置.如果等边三角形翻转204次,则顶点A 移动的路径总长是_____ _ (用π表示)【544π】8、下列4个判断:①有两边及第三边上的高对应相等的两个三角形全等;②两个三角形的6个边、角元素中,有5个元素分别相等的两个三角形全等;③有两边及其中一边上的高对应相等的两个三角形全等;④有两边及第三边上的中线对应相等的两个三角形全等;其中正确判断的编号是___________________【①②③】9、若a 、c 、d 都是整数,b 是正整数,且a +b =c ,b +c =d ,c +d =a ,则a +b +c +d 的最大值是____________【-5 ∵a +b =c ①,b +c =d ②,c +d =a ③,∴由①+②得a+c+2b=c+d=a ,即c= -2b进而得a=-3b,d=-b,∴a+b+c+d=-5b,∵b 是正整数,∴最大值为-5】10、现有长为150的铁丝,要截成若干个小段,要求每段的长度都是不小于1的整数,如果其中任意三小段都不能组成三角形,问当切成最多段时,共有___________种切法.【7.提示:要尽可能多的切成段,且任意三小段都不能组成三角形,只能这样切成10段:(1)1,1,2,3,5,8,13,21,34,55+7(2)1,1,2,3,5,8,13,21,35,55+6(3)··· ,36,55+5 (4)··· ,37,55+4(∵59-37>21) (5)··· 13,22,35,57+3(6)···,22,36,57+2(∵59-36>22) (7)···,8,14,22,36,58】11、一批旅客决定分乘几辆大汽车,并且要使每辆车有相同的人数。

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