部编版道德与法治五年级上册《学会沟通交流》课件PPT
天拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸
爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆
上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说
了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。”
插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。
无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上
的伤口一样都难以恢复。坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候，
同时也在伤害自己。
讨论：与人沟通讲如何做到不指责？
每人写一个关于沟通交流要寻帮助的事情，全班 分成四组，组组交换，相互沟通、获得帮助。
课后行动
选择合适的时机将曾经的沟通困难 的事情进行一次弥补或重新进行沟通 和交流，尤其是与父母的沟通，力求 状况有所改变。
道德与法治五年级上册
第2课 学会沟通交流
第一课时
敞开心扉谈沟通
大家谈谈各自在沟通交流方面的一些经 历，可以是成功的感受，也可以是失败的 经历。
篮球赛后
下棋风波
教师根据学情选择问题引导学生进行换位思考
情境演练一：自选角色，参加演练、讨论
情境演练二：一名同学扮演王小雨，全班同学自选“态度 1”或“态度2”或别的态度形象出现，再现情境，参与讨 论：
课后练习
就自主选择课余生活这方面事情，在某 些方面如果没与家长达成一致意见，回家 后用本节课学到的方法与家长进行再沟通。
第2课 学会沟通交流
第二课时
温故知新
回顾上节课的学习收获，交流课后跟父母就 自主选择课余生活进行的进一步的沟通情况。
同桌两人用打电话的方式演练：
同桌两人用打电话的方式演练二：
结合各自的经历说说倾听的重要
视频Байду номын сангаас放
教师就地取材，将发生在学生身 边的成功的沟通制成视频或录音，引 导学生分析正确沟通的技巧。
课后观察
引导学生课后注意在生活中观察、在生 活中学习成功沟通的技巧。
第2课 学会沟通交流
第三课时
沟通交流故事会
从前，有一个脾气很坏的男孩。他的爸爸给了他一袋钉子，告诉
他每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一
天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天
钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子
要容易得多。终于有一天，他一根钉子也没有钉，他高兴地把这件事
告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一整天都没有发脾气，就可以在这
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部编版五年级道德与法治上册《学会沟通交流》PPT课件
谢谢大家
总结：
1.与人沟通，要勇于表达自己的意见。 2.表达有方法，要学会运用。 3.与人沟通，还要学会倾听。 4.倾听要耐心，学会倾听的方式。 5.与人沟通，即使未达成共识，也不要相互指责，可 以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
作业
除了课本中提到的表 达的方法和倾听的方式以 外，你还知道其他的吗？ 说一说，写一写。
学会沟通交流
第2课时
部编版五年级道德与法治上册
教学目标
掌握与人沟通的方法， 懂得与人沟通要勇于表达 自己的观点，学会倾听， 也要给对方解释的机会。
活动一 与人沟通讲方法
在沟通中遇到的困扰
试一试
表达句式 以“我”为主语的句式 以“我可”能为的主表语达的句式
可能的表达 我有点失望！ 你真不守信！
学会沟通交流
第1、2课时
部编版五年级道德与法治上册
教学目标
学会理性对待分歧，明白 真诚坦率的沟通的重要性，懂 得与人沟通要尊重他人表达自 己观点的权利，也要勇于表达 自己的观点。
活动一 正确对待不同看法
汇报讨论结果
与朋友交往中遇到的分歧
活动二 真诚坦率很重要
我的解决方法
应如何表达自己的意见呢？
总结：
1.不同人有不同看法，我们要理性对待分歧。 2.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 3.真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。 4.交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出 意见，平和、冷静、友好地与对方沟通。
作业
小小辩论会
面对不同看法时，要坚持 自己的看法还是同意别人的看 法。请各学习小组确定正反方， 组织成员分工合作，收集资料， 准备辩论。
引导其向好的方向发展，
部编版五年级上册道德与法治第一单元第2课《学会沟通交流》ppt课件
为什么他会有这样 的想法呢？
站在他的角度看， 觉得他的看法也有 道理。
面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没 他好，我还是不说了吧。
我清楚苏长河为什么打断 我的讲述，我觉得自己的 解法也不错。
我这样做是最简便的。 我是数学课代表，大家 都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解 法最简便，别以为自己成 绩好就了不起。
沟通交流 与我们的 同学关系
与人沟通，即使未能达成共 识，也不要相互指责。我们 可以结合具体问题进行讨论， 给对方充分解释的机会。
×
互相指责 错误
学会沟通 交流
正确对待 不同看法
真诚坦率 很重要
与人沟通讲 方法
人们对某些问题可能存在不同的看法 理性对待分歧 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 尊重他人表达自己观点的权利 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 要勇于表达自己的意见 要学会倾听 未达成共识，不要相互指责
第一单元 面对成长中的新问题
2 学会沟通交流
1.了解人有不同的看法是正常的，我们要学 会理性对待分歧。 2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。 3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表 达、耐心地倾听。 4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考， 学会理解和接受他人的观点。
重点 在与他人观点发生分歧时，能够理性 看待，学会换位。 难点 学会与人沟通交流的技巧。
1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ ） 2.与父母发生冲突和矛盾后，我们应该主动与父母沟通，化解矛盾。（ ） 3.小敏觉得自己的想法可能在别人眼里太幼稚，不敢在班会上表达自己的 真实想法。（ ）
4. 与人沟通时要多倾听，不用表达自己的意见。（ ）
五年级上册道德与法治课件 - 第2课学会沟通交流 部编版 (共21张PPT)优质课件
真诚坦率很重要
在交流中不要总是试图改变他人， 会给自己和他人制造许多烦恼。不要 总是抱怨他人不合作,却从未想过他人 持不同意见的原因，就难以进行正常 的交往。尊重他人与自己的不同也是 尊重自己
怎样才能真诚坦率的沟通呢？
1、真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权力。
对待不同的看法我们可以不赞同，但是，要让他人自 由而完整的表达，这样有助于我们了解他人的意见。
2、交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对 方提出意见，平和、冷静、友好的与对方交流。 这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收 获友谊。
儒家经典《论语》中孔子说：“君子 和而不同，小人同而不和。”
儒家经典《礼记·乐记》中出现:“乐 者为同，礼者为异。同则相亲，异则 相敬，乐胜则流，礼胜则离。后人归 纳为求同存异。
法。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击
与人沟通讲方法
与人沟通方法有哪些？
2、与人沟通，还要学会倾听。这样做既 是良好修养的体现，也能让我们准确理解和 领会对方的想法和目的。
与人沟通讲方法
与人沟通方法有哪些？
3、与人沟通，即使未能达成共识，也不 要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨 论，给对方充分解释的机会。
【部编版】五年级上册道德与法治《学会沟通交流》完美课件
探究新知
要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？ 假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
探究新知
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦 恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因， 就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
探究新知
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机 会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能 进一步沟通。
探究新知
班会上，同学 们围绕“沟通交流 与我们的同学关系” 的话题，发表了自 己的看法。
你和同学沟通 后，如果意见仍然 未能达成一致，你 会如何处理？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
说起了各自的看法。
针对同一场篮 球赛，同班同学的 看法为什么不一致 呢？
探究新知
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛 盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
探究新知
活动园 梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了 下面一幕。
探究新知
加入你是梁毅或吴云飞，请按照下面的问题深入思考。
第一单元 面对成长中的新问题
2.学会沟通交流
探究新知
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认 同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看 待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
探究新知
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后
当与同学意见不同 时，你通常的想法、做 法是什么？
部编版五年级上册道德与法治第2课《学会沟通交流》PPT课件
2.明白要求后开展体验活动，注意观 察对方的反应。
3.体验时间：1分钟
怎样表达和倾听
表情 动作 态度 语言
表达有方法
表情 动作 态度 语言
有自信，温和 面向对方，有目光交流 诚恳 语气平和，音量适中，表达清楚
倾听有耐心
表情 动作 态度 语言
配合内容的专注表情 面向说话者，不做小动作 有耐心，不随意打断别人的话 积极做好回应
下棋就是娱
乐，你总是想来 想去，磨磨蹭蹭， 耽误时间。
下棋就有输赢。 我只有走一步 想三步，才能 赢棋呀！
面对分歧，采用 不同的态度会有怎样 不同的结果呢？分别 选择两种态度演一演。
沟通协商
小学《道德与法治》五年级上册
第2课学会沟通交流
第2课时
就要举行“环保 主题”运动会了，对 我们班的出场服装大 家有什么建议呢？
生活中，经历过或者 见过人们观点不一致的时 候吗？说说当时的情景。
1.对折两次 2.撕掉右上一个角 3.斜对折一次 4.撕掉右上一个角
习惯 经历 视角 ……
小组讨论要求： 1.每个小组选择
一个最近大家热议的 话题。
2.分析为什么大 家会有不一样的看法 呢？
3.从这些原因中 你发现了什么？
如同每一棵树上不可能有两片完全相同的叶子， 每个人的习惯、生活经历、看问题的视角、立场也不同， 所以，就会产生不同的观点。
不管怎样， 我都是对的。
一起商量个折 中的办法吧！
哼！不听我 的我就退出。
再也不和你 做朋友了。
试一试，就 知道对错了。
小学《道德与法治》五年级上册
第2课学会沟通交流
第1课时
我们明明没有犯规，裁 判却吹停。我觉得输球是 裁判不公造成的。
3.体验时间：1分钟
怎样表达和倾听
表情 动作 态度 语言
表达有方法
表情 动作 态度 语言
有自信，温和 面向对方，有目光交流 诚恳 语气平和，音量适中，表达清楚
倾听有耐心
表情 动作 态度 语言
配合内容的专注表情 面向说话者，不做小动作 有耐心，不随意打断别人的话 积极做好回应
下棋就是娱
乐，你总是想来 想去，磨磨蹭蹭， 耽误时间。
下棋就有输赢。 我只有走一步 想三步，才能 赢棋呀！
面对分歧，采用 不同的态度会有怎样 不同的结果呢？分别 选择两种态度演一演。
沟通协商
小学《道德与法治》五年级上册
第2课学会沟通交流
第2课时
就要举行“环保 主题”运动会了，对 我们班的出场服装大 家有什么建议呢？
生活中，经历过或者 见过人们观点不一致的时 候吗？说说当时的情景。
1.对折两次 2.撕掉右上一个角 3.斜对折一次 4.撕掉右上一个角
习惯 经历 视角 ……
小组讨论要求： 1.每个小组选择
一个最近大家热议的 话题。
2.分析为什么大 家会有不一样的看法 呢？
3.从这些原因中 你发现了什么？
如同每一棵树上不可能有两片完全相同的叶子， 每个人的习惯、生活经历、看问题的视角、立场也不同， 所以，就会产生不同的观点。
不管怎样， 我都是对的。
一起商量个折 中的办法吧！
哼！不听我 的我就退出。
再也不和你 做朋友了。
试一试，就 知道对错了。
小学《道德与法治》五年级上册
第2课学会沟通交流
第1课时
我们明明没有犯规，裁 判却吹停。我觉得输球是 裁判不公造成的。
部编五年级上册【精品】道德与法治课件-学会沟通交流ppt
谢谢
名言警句
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
这句话出自唐代韩愈的《进学解》。 意思是：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。 太贪玩，放松要求便会一事无成;做人行事，必须谨 慎思考，考虑周详才会有所成就。任性马虎随便只会 导致失败。
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人》 《童年》
掌握倾听的方式
意见不同，包容不指责
我们今天学习的目标
活动一
阅读课本“学一学”内容 你是否遇到过类似的情况呢？你是怎么做的呢？ 你平时是怎样表达自己的观点的呢？举例子说明。 你觉得你的表达方式合适吗？
说一说
试一试：假如你和体育委员因为运动会项目报名的事 情吵起来了，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。 你会怎么跟他说呢？ 在这样的情况下，你会选择哪一种表达方式呢？按照 课本的提示完成活动。
你的态度对自己的棋艺产生什 么影响？
因此：
有不同看法时，只有坚持自己 的观点而不考虑他人，就容易产生 矛盾或冲突。理性对待分歧，会让 我们有合情合理的看法和思考。
活动三：
阅读活动园内容并思考： 当与同学的意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
稳定情绪
观点不一致没关系， 但各执己见容易引 发矛盾。
不敢表达
表达不清
克服担忧，勇于 表达自己的想法。
写下自己的想法。
角度不同
学会接受，理智 对待。
尊重他人与自己的不同
也是尊重自己
学会沟通与交流
第二课时
想一想
在同学们对同一件事情有不同看法的时候，我们应该怎样做？ 应该以什么样的态度表达自己的想法呢？ 这样做有什么好处？
温故互查
掌握表达的方式
表达有方式
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 说话以前做好准备，明确观点，充分理由。 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话态 度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当 辅以手势。
道德与法治 学会沟通交流课件ppt
他是不是不爱听我 说啊？真没意思。
我的铅笔呢？ 我的橡皮呢？
妈妈，我和好朋友发生 了矛盾，因为……
你怎么这么不懂 得宽容啊……
他面无表情， 对我说的话既 不肯定也 不否定，我感 到很无趣。
他左顾右盼， 向窗外张望， 是不是不想听 我再说了?
对方的反应 及其对我的 影响
他总是打断 我的话，我 都不想接者 说了。
可能的结果： 改报短跑。
可能的结果： 两人争吵起来。
一起来分析
刘强什么都不问，张 军也不解释，大家一起沉 默地把电影看完后，各自 回家了。
做法3
对于这样的做法， 你又怎么看待？
沉默不沟通容 易让两个人心里 都不痛快……
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默 不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表 达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能 进一步沟通。
徐杰
徐杰同学一味指责高阳 同学，并没有考虑高阳同学 的感受，让高阳同学产生了 反感。
徐杰同学看到高 阳同学心不在焉，可 能就不想说了。
最后很可能两个人 不欢而散。
真诚的沟通要先学会表达与倾听
生活小剧场
张军和刘强约好了一起要去看电 影，但是张军因为路上堵车迟到了， 导致电影开场了20分钟后他们才迟 迟入场。张军见到刘强一直道歉，但 刘强对此依然十分生气。
你是否遇到过类似的 困惑?请根据你自已的经 验来补充。
倾听的确是一门艺术，倾听不仅需要用耳 朵，更需要用心。有时，我们不经意间的一个 肢体动作、一个眼神，都可能会给表达者带来 不同的感受。
倾听要耐心
1.身体前倾，目光专注。 2.边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 3.从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 4.用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
【人教部编本】五年级道德与法治上册学会沟通交流PPT
说一说
➢ 为什么他画的杨桃“像五角星”，和 别人的不一样呢？
➢ 试想一下，如果你在当下的环境中， 你会觉得好笑吗？为什么？
➢ 故事对我们的生活有怎样的启示？
学会沟通交流
第一课时
输掉的篮球赛
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。
我们技不如人。 如果我们技高一筹， 投篮再准一些，也许 比赛不会输。
真诚坦率沟通小提示（一）
交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前 提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好 地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中 获得成长，收获友谊。
活动园2
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没他的 01 好，我还是不说了吧。
思考：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？ （2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见 不同时，你通常的想法、做法是什么？
➢我可绝对不会 同意的！
VS
➢怎样我都可 以！
学一学：换位三部曲
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率 地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！
下棋就有输赢。我 只有走一步想三步，才 能赢棋呀！
梁毅
吴云飞
假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思 考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？
你会对这种分歧采取什么样的态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
稳定情绪
冷静思考
五年级上册道德与法治课件-2.学会交流沟通第一课时人教(新版) (共13张PPT)
克服担忧，勇于表达自己的想法 观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾 你的态度对自己的心情会产生什么影响? 人教部编版-五年级-上册 阅读课本12页活动园内容并思考
道德与法治 交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对方提出意见，平和、冷静、友好的与对方交流。
观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾 同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？ 人教部编版-五年级-上册
活动二
想一想：
因此：
活动三：
阅读课本12页活动园内容并思考 当与同学的意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
稳定情绪
观点不一致 没关系，但 各执己见容 易引发矛盾
冷静思考
为什么他会有 这样的想法
寻找合理点
站在他的角 度看，觉得 他的看法也 有道理
真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权力。
对待不同的看法我们可以不赞同，但是，要让 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
你的态度对自己的心情会产生什么影响? 对待不同的看法我们可以不赞同，但是，要让他人自由而全整的表达，这样有助于我们了解他人的意见。 你遇到过类似的情况吗？
他人自由而全整的表达，这样有助于我们了解 你的态度对自己的棋艺产生什么影响？
站在他的角度看，觉得他的看法也有道理 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
第一课时
目标一:交流中正确对待不同的看法 目标二：学会坦率真诚
活动一
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
• 你还有什么不同的看法吗？ 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
• 同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？ 世界会向那些有目标和远见的人让路
道德与法治 交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对方提出意见，平和、冷静、友好的与对方交流。
观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾 同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？ 人教部编版-五年级-上册
活动二
想一想：
因此：
活动三：
阅读课本12页活动园内容并思考 当与同学的意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
稳定情绪
观点不一致 没关系，但 各执己见容 易引发矛盾
冷静思考
为什么他会有 这样的想法
寻找合理点
站在他的角 度看，觉得 他的看法也 有道理
真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权力。
对待不同的看法我们可以不赞同，但是，要让 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
你的态度对自己的心情会产生什么影响? 对待不同的看法我们可以不赞同，但是，要让他人自由而全整的表达，这样有助于我们了解他人的意见。 你遇到过类似的情况吗？
他人自由而全整的表达，这样有助于我们了解 你的态度对自己的棋艺产生什么影响？
站在他的角度看，觉得他的看法也有道理 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
第一课时
目标一:交流中正确对待不同的看法 目标二：学会坦率真诚
活动一
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
• 你还有什么不同的看法吗？ 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
• 同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？ 世界会向那些有目标和远见的人让路
2 学会沟通交流(课件)道德与法治五年级上册
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
真诚坦率很重要
与人沟通讲方法
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。
如果你总是当着大家的面指责我，我们肯定做不成好朋友。
课堂小结
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。
假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。
【问题一】你会对这种分歧采取什么样的态度?
理性对待，站在对方角度想一想。
【问题二】你的态度对自己的心情会产生什么影响?
心情能够冷静平和
【问题三】你的态度对朋友关系会产生什么影响？
理性对待分歧，站在对方角度想一想，朋友也会尊重和理解对方，友谊会加深。
【问题四】你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?
用冷静理性的态度化解矛盾，通过切磋，自己的棋艺会进步。
真诚坦率很重要
当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
换位三部曲
稳定情绪
冷静思考
寻找合理点
暂时放下自己的观点，稳定情绪，思考其他同学为什么会有这样的想法，是否有合理之处。通过换位思考，化解矛盾和分歧，集思广益，就某种方案达成共识，或者形成一个新的、更合适的方案。