幼儿园托班亲子活动：走的游戏
幼儿园托班亲子游戏教案5篇
幼儿园托班亲子游戏教案5篇幼儿园托班亲子游戏教案11、"找宝宝"＜2-3岁＞准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
2、袋鼠跳跳跳活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的长度为孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。
一家三口进行接力赛，哪个家庭先到达为胜。
3、过小河活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。
四个家庭为一组，先过小河的胜利。
4、找妈妈活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：爸爸和孩子站在起跑线，妈妈在对面穿上罩衣，发令后，爸爸跑到妈妈跟前，给妈妈带好大头，回来拍孩子的手，孩子跑去找自己的妈妈，最先找到妈妈的家庭获胜。
5、抱球活动人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组活动内容：孩子和家长同时从起跑线跑到目标处，俩人抱起6个球（三人抱起9个球）跑回起点，途中不能掉球，先回来者为胜。
6、大珠小珠落纸篓活动人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次三组。
准备：塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。
活动内容：孩子拿一个纸篓，与父母面对面站在两条线外。
母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。
孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。
进球多的一队为胜。
7、山果甜又香活动人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：宝宝家庭，妈妈在这边，爸爸装成大树在那边，宝宝爬过"山洞"负责将"爸爸大树"的'果子摘下放到这边妈妈的框里，先摘完果子的家庭为优胜者。
幼儿园托班亲子游戏教案
幼儿园托班亲子游戏教案2022年幼儿园托班亲子游戏教案篇1一、活动时间：20____年3月28日上午10：30二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室三、活动对象：大班家长、教师、幼儿四、指导思想：目前,在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。
这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。
为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我园决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。
家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动。
五、活动主题：有趣的亲子活动六、活动目标：1.通过和父母玩游戏，增进孩子和家人之间的感情。
2.加强家庭联系，增加教育透明度，促进儿童全面发展。
3、体验活动带来的快乐。
七、活动准备：1.通知家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
4、奖品。
八、具体活动方案：活动1;默契大考验活动目的标;培养幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。
材料准备：纸卡游戏玩法;将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。
两组同时进行比赛。
准备10张纸卡，纸卡上写字(小动物，动画片人物，水果、词语)出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。
(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多，那组就获胜。
活动2：踩气球活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的快乐。
游戏准备：气球若干如何玩这个游戏:每个家庭都有一位家长和一个小孩参加。
老师给每个家庭4个气球和2根绳子。
家长们被要求吹大气球，把它们绑在脚踝上，让孩子们背在背上。
四个家庭作为一个团体竞争。
老师的口令游戏开始，家长背着宝宝踩着其他家庭的气球。
当气球爆炸时，他们被淘汰。
每组有一个家庭获胜。
最后，让每组的优胜者再进行一次比赛，最后选出一名优胜者。
活动3：喊数抱团游戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，按照顺时针的方向转动。
当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。
欢乐亲子游戏时光：托班亲子游戏活动方案设计
《欢乐亲子游戏时光：托班亲子游戏活动方案设计》一、引言在现代社会中，越来越多的家长意识到了亲子关系对儿童成长的重要性。
在托班教育中，亲子游戏活动成为了提升亲子关系、促进幼儿身心发展的重要手段。
本文将针对欢乐亲子游戏时光这一主题，设计托班亲子游戏活动方案，帮助家长和教师更好地开展亲子互动，促进儿童全面发展。
二、浅谈亲子游戏活动的意义亲子游戏活动是托班教育中的重要组成部分，其意义包括但不限于以下几点：1. 促进亲子关系：通过游戏，促进家长与孩子之间的情感交流，增强互动，建立亲子间的良好情感纽带。
2. 促进儿童身心发展：亲子游戏活动可以锻炼儿童的动手能力、观察能力、语言表达能力等，促进儿童的身心健康发展。
3. 增进家长教育意识：通过亲子游戏活动，让家长深刻认识到儿童成长教育的重要性，培养出积极的家庭教育氛围。
三、亲子游戏活动设计方案1. 紧凑的课程设置- 亲子游戏活动可以安排在周末或节假日进行，每次活动时间不超过两个小时，以保证孩子的注意力和体力。
2. 多样的游戏内容- 多种类型的游戏可以包括动作游戏、益智游戏、沟通游戏、合作游戏等，以满足不同孩子个性的需求。
3. 趣味性与教育性的结合- 游戏内容不仅要有趣味性，还应该注重教育性。
可以通过游戏，教导孩子简单的礼仪、安全知识、团队合作等。
4. 安全保障- 在活动场地和游戏设施上，务必确保孩子的安全。
对于一些高风险的游戏，家长需亲自监护。
5. 及时的反馈和评价- 活动结束后，可以针对每个孩子，给出针对性的反馈和评价，以促进每个孩子的发展。
四、总结与回顾通过本次亲子游戏活动，我们不仅让家长和孩子之间建立了更深厚的情感，还促进了儿童的身心发展。
在未来的教育中，我们应该更多地注重亲子互动，为孩子创造更多的成长机会。
五、个人观点亲子游戏活动的开展对于孩子的全面发展至关重要，在未来的教育中，我们应该更加注重这一方面。
还需要关注亲子游戏活动的设计，确保活动的安全性和教育性，让每个孩子都能从中获得成长和快乐。
2024中班体育游戏教案详案《走教案》
2024中班体育游戏教案详案《走教案》一、教学目标知识目标：使幼儿掌握正确的走路姿势，提高幼儿的平衡感和动作协调能力。
能力目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿身体素质和团队协作能力。
情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，培养其热爱集体的情感和意识。
态度目标：通过游戏培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好习惯。
价值观目标：引导幼儿在游戏中体验合作与竞争，培养其积极向上的价值观。
二、教学重点和难点重点：让幼儿掌握正确的走路姿势，提高其动作协调能力。
难点：在游戏过程中，如何合理地设置关卡和障碍，使幼儿在克服困难中提高动作协调能力和团队协作能力。
三、教学过程导入：通过简单的热身运动，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
教师带领幼儿进行一些简单的全身运动，如伸展、跳跃等，使幼儿身体逐渐进入运动状态。
新课导入：通过讲解和示范，让幼儿学习正确的走路姿势。
教师可以先进行示范，然后引导幼儿模仿，并指出走路时需要注意的要点，如保持身体平衡、放松肩膀、抬头挺胸等。
同时，结合儿歌或口诀，帮助幼儿记忆走路的要领。
巩固练习：设计有趣的走路游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
如“走迷宫”、“过独木桥”、“绕桩行走”等游戏，通过设置不同的障碍和关卡，让幼儿在游戏中锻炼动作协调能力和团队协作能力。
教师可根据幼儿的表现给予及时的指导和鼓励。
归纳小结：总结本节课所学内容，评价幼儿表现。
教师对幼儿的表现进行点评，指出幼儿在走路姿势、动作协调和团队协作方面存在的不足之处，并给予改进建议。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高自己的身体素质和运动能力。
作业布置：布置相关练习，帮助幼儿巩固所学知识。
教师可布置一些家庭作业，如让幼儿在家中练习正确的走路姿势，或与家长一起进行亲子运动，增强亲子关系的同时提高幼儿的体育素质。
教学反思：对本节课的教学过程进行反思，总结经验和不足之处。
教师在课后应对本节课的教学过程进行反思，思考如何更好地激发幼儿参与体育活动的兴趣，如何更好地提高幼儿的动作协调能力和团队协作能力，以及如何更好地促进幼儿的全面发展。
走路的亲子活动方案
走路的亲子活动方案1. 引言随着社会的发展，人们的生活方式发生了很大的改变。
现代科技的进步使得人们越来越习惯于室内活动，而缺乏户外运动的时间。
这对于亲子关系的发展和孩子们的健康成长产生了一定的负面影响。
走路作为一种简单且易于实施的运动方式，不仅有助于提高身体素质，还能够增强亲子关系。
本文将介绍一些走路的亲子活动方案，帮助家长和孩子们在日常生活中培养健康的生活习惯和良好的亲子关系。
2. 活动方案2.1. 亲子健行亲子健行是一种非常适合一家人一起参与的活动。
可以选择一个周末或假期，带着孩子们去户外进行一次长时间的步行活动。
为了增加孩子们的兴趣，可以选择一些有趣的目的地，如公园、动物园或者山区等。
在行走过程中，家长可以和孩子们互动，聊天、讲故事，增进亲子之间的感情。
2.2. 亲子徒步旅行亲子徒步旅行是一个更长时间和更具挑战性的活动。
可以选择一条适合家庭徒步的路线，如山间小径或者自然保护区等。
在起点和终点之间设定几个中间点，家长和孩子们可以停下来休息、观察自然景观、野餐等。
这样的活动可以锻炼身体、增强毅力，同时也能够带给孩子们难忘的户外体验。
2.3. 亲子探险亲子探险是一个结合走路和探索的活动。
可以选择一些附近的自然景点、历史遗迹或文化区域等，带着孩子们一起去探索和学习。
在活动过程中，家长可以带领孩子们解读标志、观察自然生态、寻找线索等。
通过这样的亲子探险，不仅可以培养孩子们的探索精神，还可以增加亲子间的交流和合作。
2.4. 亲子晨间散步亲子晨间散步是一种非常适合工作日的活动。
可以在孩子们上学之前，一起出门散步一段时间。
这样的活动可以让整个家庭从一天的开始就拥有积极的能量和愉快的心情。
在散步过程中，可以观察周围的自然景色、聊天、玩游戏等。
这不仅有助于孩子们放松身心，还可以增进亲子之间的感情。
3. 活动的好处3.1. 健康成长走路是一种低强度的有氧运动，对于增强心肺功能、提高耐力和保持适当的体重都有益处。
幼儿园托班亲子游戏——走的游戏
幼儿园托班亲子游戏——走的游戏【第一种活动：大脚小脚】主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。
【第二种活动：找妈妈】主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
【第三种活动：踩尾巴】主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。
②引导孩子大胆地行走。
活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。
随着音乐节奏的快慢调整行进速度。
宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。
②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
【第四种活动：捉蝴蝶】主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。
②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。
’指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：①抱气球。
家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。
②追光游戏。
晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
【第五种活动：送小动物回家】主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。
托班户外游戏亲子活动教案
托班户外游戏亲子活动教案一、活动目的。
1. 帮助幼儿建立良好的户外运动习惯。
2. 提高幼儿的动手能力和动脑能力。
3. 增强亲子间的沟通和互动，促进亲子关系的发展。
二、活动准备。
1. 选择一个安全、宽敞、干净的户外场地。
2. 准备各种户外游戏器具，如球类、跳绳、飞盘等。
3. 准备好饮用水和简单的小食品。
4. 确保天气适宜，避免在恶劣天气下进行户外活动。
三、活动流程。
1. 开场游戏，热身活动，可以进行简单的晨间操或者热身操，让孩子们做一些简单的伸展运动，准备好开始一天的户外活动。
2. 亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与一些互动游戏，如搭桥、接力赛等，增进亲子之间的感情。
3. 小组竞赛，将孩子们分成若干小组，进行一些小组竞赛，如跳绳比赛、投篮比赛等，培养孩子们的团队合作精神。
4. 自由活动，让孩子们自由玩耍，可以玩球类游戏、飞盘游戏等，培养他们的运动能力和协调能力。
5. 亲子互动游戏，在活动的最后阶段，再安排一些亲子互动游戏，如亲子接力赛、亲子合影等，增进亲子之间的亲情。
四、活动注意事项。
1. 安全第一，在进行户外活动时，一定要确保孩子们的安全，避免发生意外事故。
2. 合理安排时间，户外活动的时间不宜过长，一般1-2小时为宜，以免孩子们过度疲劳。
3. 鼓励孩子参与，在活动中要鼓励孩子们积极参与，不要强迫他们做他们不喜欢的事情。
4. 增强亲子互动，活动中要注重增强亲子之间的互动，让家长和孩子之间建立更加紧密的关系。
五、活动总结。
通过这次户外游戏亲子活动，孩子们在玩中学，学中玩，不仅增强了身体素质，还培养了团队合作精神和亲子之间的感情。
家长也更加了解了孩子的兴趣爱好，促进了亲子关系的发展。
希望通过这样的活动，能够让孩子们更加热爱户外运动，健康快乐地成长。
托班教案主题活动(精选6篇)
托班教案主题活动(精选6篇)托班教案主题活动篇1托班体育活动：走脚印目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
准备：1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2、一封信，并布置一个小白兔的家。
过程：1、引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？2、看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）3、游戏：走脚印。
（1）师：瞧，那里就是小白兔的39;家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。
）（2）师示范走脚印。
（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。
并提出要求：能一个一个踩过去。
）（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
托班教案主题活动篇2一、活动目标1、幼儿通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、幼儿能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、教师引导幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。
二、活动准备1、PPT课件2、幼儿用书3、夏天昆虫和景物图片4、音乐三、活动过程1、教师播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
（1）听！这是谁在唱歌？（2）你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？2、教师引导幼儿通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
（1）幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
（2）有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（3）幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。
于是，蟋蟀开始出发啦！3、幼儿自由阅读幼儿用书《夏天》。
（1）蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？（2）蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？（3）他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵。
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幼儿园托班亲子活动：走的游戏
第一种活动：大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建议：这个游戏适合学步儿，协助他们体会走路的动作感觉。
儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。
第二种活动：找妈妈主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
第三种活动：踩尾巴主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。
②引导孩子大胆地行走。
活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。
随着音乐节奏的快慢调整行进速度。
宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。
②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶主要目标：①训练孩子视觉追逐水平。
②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。
’
指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子游戏兴趣，家长能够让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：①抱气球。
家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。
②追光游戏。
晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
第五种活动：送小动物回家主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。
”这位教师说：“宝宝们，我们一起协助他们，把他们送回家吧。
”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。
③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复实行。
建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。
在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
第六种活动：开汽车主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡水平、平稳仃走的雕刀。
⑵练习发出“嘀嘀”的声音。
，活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。
指导要点：①开汽车。
宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。
②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。
③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
第七种活动：走遣宫主要目标：练习向指定方向走。
活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。
指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。
教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。
”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝理解纸条上的图案。
建议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等辅助材料。
宝宝走时，家长注意在旁边保护。
第八种活动：踩纸球主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的水平。
活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。
建议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还能够听音乐变换方自走。