一年级上册道德与法治上学路上人教(新版)
一级上册道德与法治课件-《上学路上》新人教版10
这样才安全
一年级上册道德与法治课件－《上学 路上》 ｜（人 教新版 ）2
这样才安全
交通安全儿歌
小朋友，听我讲，上学路不是游戏场， 不追不玩不打闹， 车前车后不推搡。 步行应走人行道， 没有行道往右靠。 坐车要系安全带， 手头不能出车窗， 路遇工地要绕行， 不能大胆往里闯。 交通规则记在心， 平安快乐进课堂。
上学路上
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小故事
这样安全吗？
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这样才安全
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一年级上册道德与法治课件－《上学 路上》 ｜（人 教新版 ）2
新人教部编版道德与法治一年级上册《上学路上》ppt教学课件
你连对了吗？
课堂 结
本节课我们主要学习了哪 些内容？你有什么收获？还有 什么困惑？大胆地说说自己的 体会、感受或想法。
?
请你大声的说出来！
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
作业布置
1.从课课本后：习题中选取； 2.完第成2练9页习第册1本、课3时、的
习4题题。
风声雨声读书声，声 声入耳 家事国事天下事，事 事关心
谢谢观看，再见! !
shàng xué lù shàng
上学路上
bù tóng de shàng xué lù
不同的上学路
bù tóng de shàng xué lù
不同的上学路
bù tóng de shàng xué lù
不同的上学路
我......来学校， 路上经过……。 上学路不一样，
平平安安进课 堂。
zhè yàng ān quán ma
这 样 安 全 吗？
①
②
① 怎样才安全呢？
③
④
lù shàng de wēn
路nuǎn上 的 温 暖
路上有温暖， 我也发现 了……
jiāo tōng
xìn
hào
yào zhī dào
交 通 “信 号” 要 知 道
你认识这些交通指示 牌吗？请你连连看。
注意危险
禁止停车
注意儿童
禁止行人通行
注意信号灯 禁止非机动车通行
一级上册道德与法治课件-上学路上 新人教版
嘀！嘀！
交通信号在指挥， 平安出行要遵守。
《中华人民共和国道路交通安全法》规 定：车辆、行人应该按照交通信号通行。
只停几分钟， 应该没事。
只停几分钟， 应该没事。
红灯停，绿灯行， 过路口时左右瞧。
……
元元
乐乐
各行其道秩序好， 安全上学不迟到。
交通信号在指挥， 平安出行要遵守。 红灯停，绿灯行， 过路口时左右瞧。 各行其道秩序好， 安全上学不迟到。
上学路上
车位以外
交通“信号”对我说
在哪里见过交通信号？ 它在对你说什么？
抢答“冲冲冲”
2014年，北京市中小 学生因为交通事故受伤的
人数是20000多人，有 1000多死亡。
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嘀！嘀！
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嘀！嘀！
一年级上册道德与法治课件-上学路上 （人教新版）
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新人教部编版道德与法治一年级上册《上学路上》优质教学课件
说一说，你认识了哪些交通标志？
人行横道
注意儿童
步行标志
交通信号有哪些？
yù dào zhè xiē “xìn hào” wǒ men yīng
遇到这些“信号”我们应
gāi zěn me zuò
该怎么做？
jiāo tōng ān quán ér gē
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端 正，读得响亮，说得大方。要做一 个有精神的小学生！
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
再见
过 马 路，不 奔 跑。
zuò qì chē bù dǎ nào
坐 汽 车，不 打 闹。
shàng xué zǒu lù yɑo zhuān xīn
上 学 走 路 要 专 心，
ān quán xíng wéi yào láo jì
安 全 行 为 要 牢 记！
ni rèn shi nǎ xiējiāotōnɡ “xìn hào”?
这 样 安 全 吗?
zhè yàng ān quán mɑ？
这 样 安 全 吗?
zhè yàng ān quán mɑ？
这 样 安 全 吗?
zhè yàng ān quán mɑ？
这 样 安 全 吗?
shàng xué ān quán ér gē
一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
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一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
不
同的 上
学路
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不
同的 上
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同的 上
学路
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不
同的 上
学路
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这
样做
对吗
一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
常见交通标志
禁止停车
禁止鸣笛
一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
禁止行人通行
一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版 一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
你
知
道
吗
请说出至少1种交通标线。
交通信号灯分为几种？ 它们有什么作用呢？
2．这篇新闻稿既有对难民群体的描写 ，又有 对万布 林大街 难民个 体的描 写，真 实地反 映出灾 难面前 难民的 焦虑紧 张心态 。 3．文中对万布林大街上一对老年夫妇 的两段 描写既 营造了 洪水逼 近时紧 张的气 氛，又 表现了 灾民在 洪水面 前的沉 着和镇 定。 4．文中“现在是星期日的子夜时分”“ 现在是 午夜”“ 现在， 午夜过 后”等时 间词语 既写出 了作者 不同时 段对灾 情的观 察，又 增强了 新闻的 现场感 和真实 性。
人教部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教学设计
上学路上教材分析：《上学路上》是义务教育教科书《道德与法治》一年级上册第一单元第四课，它是根据课程标准中“热爱生命”的有关要求设置的。
其目的是引导刚入学的小学生认识一些交通标志和交通设施，了解相关的交通规则，增强交通安全的意识。
教材中列举了学生上学路上可能遇到的情况，能够帮助学生书里安全、自护、守规则的意识，并初步培养学生的自我保护能力。
学情分析学情分析：1、大部分学生认识信号灯、人行横道线等常见的交通设施，但不熟悉这些交通设施的标志，也不能准确说出这些交通设施的名称，更不了解常见交通设施及标志的作用。
2、大部分学生不熟悉过马路的方法。
教学目标：1、知识与能力（1）认识最基本的交通标志，了解与自己生活相关的交通安全常识。
（2）学会利用交通设施保护自己，初步树立自立、自卫的安全保护意识。
2、情感与态度愿意遵守交通规则，树立保护自己安全的意识。
3、行为与习惯养成自觉遵守交通规则的好习惯。
4、过程与方法在教师的引导下，运用已有的知识和方法进行体验和探究，初步掌握自己的平安上学的方法。
教学过程：一、我上学我开心1、听（播放《上学歌》）2、听这熟悉的旋律同学们不由自主跟唱起来。
唱着上学歌，快乐就浮现在咱们每一张小脸上，能成为一名小学生多光荣！今天我们学习新课。
（板书课题：上学路上）二、上学路线我清楚1、了解上学出行方式A那谁能告诉大家每天你是怎么来上学的？（根据学生回答板书出示：步行、坐车）出示相应的图片。
B利用上学路线图了解步行上学注意事项①了解行人步行走在人行道。
②介绍斑马线和红绿灯。
③学习儿歌。
④做一个小游戏：红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！⑤认识交通标志能帮助我们安全过马路。
我们遇到不认识的标志可向交警叔叔询问。
那有些同学问了如果没有交通标志的地方怎么过马路呢？我们应该做到一站二看三过路。
⑥请两位学生上台介绍自己的上学路线图。
⑦介绍我国交通事故的发生总况，警醒学生注意交通安全。
⑧总结：安全上学，是保障个人幸福生活的前提条件，只有遵守规则，才能安全上学。
一年级上册道德与法治教案《上学路上》人教新版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与上学路上交通安全相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟过马路的实验操作。这个操作将演示如何遵守交通规则，确保安全。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了交通安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通安全规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中应用交通安全知识”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
一年级上册道德与法治教案《上学路上》人教新版
一、教学内容
本节课选自一年级上册道德与法治教材第三单元《家与学校》中的第12课《上学路上》。教学内容主要包括：1.让学生了解上学路上的交通安全常识；2.培养学生在上学路上遵守交通规则的意识；3.教育学生关爱自然，保护环境，养成良好的卫生习惯；4.引导学生学会与同学友好相处，互相帮助。通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的交通安全知识，养成良好的行为习惯，增强安全意识，提高自我保护能力。
部编人教版道德与法治一年级上册《上学路上》教学设计
人教版一年级上册《道德与法治》教学设计《上学路上》教学设计【教材内容解析】《上学路上》是人教版一年级上册道德与法治教材第一单元“我是小学生啦”中第四课《上学路上》中的第三个“路上的温暖”和第四个“交通信号要知道”主题。
这一单元的内容和学生生活非常贴近，符合一年级学生的年龄特点，旨在让学生愉快地接受小学的生活，帮助学生拥有积极的上学心态，教师要引导学生说出自己的想法，并通过有效地创设教学情境让学生乐于发言，乐于表达。
根据本班学情，我们对教材进行重组。
第一课时，让学生关注自己上学路上的安全，了解不同的上学路线。
第二课时，引领学生通过观察上学路上的感人瞬间，让学生懂得珍惜来自家人和社会的关爱。
本课的教学内容是《上学路上》的第二课时。
【学情分析】本教材的对象是一年级的新生，对于小学的学校生活还比较陌生，有很多的习惯还有待养成，注意力集中时间短，容易被打扰。
在日常的生活中，虽然从家长那里也知道了一些基本的交通规则，但在遵守方面做得并不好，安全意识需要加强根据一年级学生的年龄特点，我们整合资源，重组教材，创设了帮助乐乐上学这一情境，提高孩子对交通规则的兴趣，并且运用谨慎小心过马路的游戏环节，让学生在“玩中学”，深入地理解、体会交通规则的重要性。
【教学目标】依据新课程标准和学生的认知发展水平，设置了以下教学目标：一、知识与技能：知道重要的交通和安全标志，掌握安全常识。
二、过程与方法：1、提升学生的安全意识与自我保护能力。
2、创设有效情境，培养学生乐于表达的能力。
三、情感与态度：1、通过引导学生观察上学路上的感人瞬间，懂得家人的关怀和社会的关爱。
2、认识常见的交通标志和安全标志，做遵守交通规则的小公民，具备安全意识。
【教学重难点】重点：学习有关的的交通标志和交通规则。
难点：培养学生的自由约束能力和发展良好的行为规范。
【活动准备】学生：课前让学生在家长的陪同下留心观察、发现身边的交通标志和设施。
搜集交通标志，了解它们的意思。
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• b、注意事项
• 1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
• b、注意事项
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(2)乘车上学
乘公共汽车要排队候车，先下后上， 顺序上车，不要拥挤。
坐车时，能把头、手伸出车外 这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(3)家长接送
中国已经连续3年 每年死亡人数突破10 万人，10万鲜活生命 葬于滚滚车轮之下，
如此触目惊心的人间
悲剧，留给世人的是 多么惨痛的教训。
同学们，面 对着这些触目 惊心的交通事 故，你想说些 什么？
四：互帮互助，学会避开危险
分组讨论：
你有什么好办法来保证上学路上的安全?
步行组乘车组
接送组
(1)步行上学
五、学习交通标志 提高自我保护意识
交通标志
交通标志是用文字、图形、 标线,设置在道路上的公共设施， 用以引导人们如何正确行车走路。
认一认 图案的形状 想一想 图案的作用
颜色
1
2
3
警告标志
三角形 黄图案 警告车辆 行人注意危险
禁令标志
圆形 红图案 禁止或限制车辆、行人交通行为
指示标志
圆形 蓝图案 指示车辆、行人交通行为
• b、注意事项
• 1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
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• 1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
上学路上
一：真情求助，激发兴趣
二：观察发现， 感知危险
三、学生参与交通的情况
他们这样 做对吗？
马路上追逐打闹
跨越围栏
不满12周岁骑自行车
你年满12周岁
了吗
？
坐车时，把头、手伸出车外
隔着马路聊天、打招呼
在马路上，有的同学喜欢骑着自 行车闹着玩。
狭窄的路上 几人并排走
有专家调查统 计：中国是世界上 交通事故死亡人数 最多的国家之一。
交通标识猜猜看
注意路面不平
环岛行驶
注意村庄
禁止通行
禁止车辆临时 或长时间停放
注意行人
注意儿童 允许直行或右转弯
允许调头
注意横风
祝同学们一生平安！