英语语法重点大全
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结

高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致:主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
主谓一致:主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
- 倒装结构:主语与谓语动词的位置倒装。
倒装结构:主语与谓语动词的位置倒装。
- 感叹句:以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
感叹句:以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
1.2 主谓宾结构- 直接宾语:表示动作直接接受者的名词或代词。
直接宾语:表示动作直接接受者的名词或代词。
- 间接宾语:用来表示动作接受者的人或者事物。
间接宾语:用来表示动作接受者的人或者事物。
- 宾语补足语:用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
宾语补足语:用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
1.3 主系表结构- 系动词:用来连接主语和表语的动词。
系动词:用来连接主语和表语的动词。
- 表语:用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
表语:用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时:表示经常性、惯性的动作或状态。
一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 一般过去时:表示在过去某个时间发生的动作或状态。
一般过去时:表示在过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时:表示将来某个时间会发生的动作或状态。
一般将来时:表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时:表示正在进行的动作或状态。
现在进行时:表示正在进行的动作或状态。
- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
- 现在完成时:表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
现在完成时:表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
初中英语必须掌握的19个重点语法知识点

初中英语必须掌握的19个重点语法知识点学好语法在学校(英语学习)中至关重要。
今日,我要和大家共享的是七(八班级)必需要把握的九大语法点,助力大家英语提分!学校英语必需把握的19个重点语法学问点一、情态动词can的用法can+动词原形,它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的确定句:主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句:主语+cant+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时,把can提前:Can+主语+动词原形+其他? 确定回答:Yes,主语+can。
否定回答:No,主语+cant.4. 含有can的特别疑问句:特别疑问词+can+主语+动词原形+其他?I can speak English.I cant speak English.Can you speak English? What can you speak?二、what time和when引导的特别疑问句1. 询问钟点时用what time,询问日期、月份、年份时用when。
2. Whats the time?=What time is it?现在几点了?3. 时刻表达法:顺读法和逆读法。
顺读法:“钟点+分钟”直接读数字。
如:7: 05 seven five;8:16 eight sixteen逆读法:借助介词past或to表示,要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟),即或=30,用past表示。
其结构为:“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。
如:1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时,即30,用to表示。
其结构为:“所差分钟(即60所过分钟数)+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点。
如:4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用a quarter。
三、how引导的特别疑问句1. how 引导的特别疑问句提问交通方式,其答语分三种状况:a. take a/an/the+交通工具(单数)b. by+交通工具(单数)c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离,多远,其答语分为两种:(1)用长度单位表示:It is five kilometers.(2)用时间表示:Its twenty minuteswalk.3. how long 用来提问时间,意为多久回答常用“for+段时”。
小学英语语法重点知识归纳大全

小学英语语法重点知识归纳大全今天小编想和同学们一起分享的是关于小学英语的语法重点知识归纳,希望这样整合起来的资料会更加方便我们同学们复习,下面就让我们一起来学习一下吧,同学们要拿出笔记本好好记一下哦。
一、现在进行时用法主语在句首,am, is, are跟在后,现在分词跟着走,其他成分不可丢。
表示动作正进行,句中now时间定。
一般问句,把be提到句前去。
否定句式也简单,be后只把not添。
二、特殊疑问句用法What用途广,要问“什么”它当先。
(What’s this?)How开头来“问安”。
(How are you?)Who问“谁”。
(Who’s that man?)“谁的”Whose来承担。
(Whose eraser is this?)询问“某地”用Where。
(Where is her cat?)“哪一个”Which句首站。
(Which one?)三、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式,一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾,直接加上-es。
词尾若是字母o,加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾,变y为i是正规。
-es后边紧跟随,study→studies看明白。
四、“be going to”的用法口诀be going to, 表打算,准备、计划将干。
表可能,有必然,通过现象来推断。
使用它,要注意,疑问形式be提前。
否定句,更简单,not放在be后边。
to之后,动原形,be的形式看人称。
下列词,要注意,come go和离去(leave)进行时,表将来,牢牢记住莫忘记。
小学英语知识重点一、形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个:My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。
【高中英语】英语语法重点知识大汇总

第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一.主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。
1. It作形式主语和it引导强调句的比较It作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如:a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。
(强调句型)d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。
(强调句型)2. 用it作形式主语的结构(1) It is +名词+从句It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that…(2) It is +形容词+从句It is natural that…It is strange that…(3) It is +不及物动词+从句It seems that…It happened that…It appears that…(4) It +过去分词+从句It is reported that…It has been proved that…It is said that…3. 主语从句不可位于句首的五种情况:(1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。
大学英语语法重点

二、may can might could 的异同
1. May / might 事实上的可能 2. Can / could 理论上的可能
The road may be blocked. The road can be blocked. Can he tell a lie? Yes, he may. 3. Not 否定 may /might, 否定的是句子中的主动词。 They may / might not get there on time tomorrow. They can / could not get there on time tomorrow.
三、做状语 –ing/ to
1. In order to, so as to, only to, too…to.., so … as to… 2. 悬垂
Going home, mother cooked a good meal. 3. 独立主格
Weather permitting, we will go for a picnic tomorrow. 4. -ing/-ed 主动 被动
Ought to 与should 基本类似,但强调责任、义务、应该做, 或者逻辑上的必然性时用ought to
As a student you ought to study hard. I think I should try to lose some weight. It is starry tonight; it ought to be a fine day tomorrow.
3. needn’t have done Since the meeting has been canceled, they needn’t
小学英语重点语法

小学英语重点语法一、词类1、动词这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词就是我们平时总说的那种动词、be动词、情态动词。
1行为动词就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。
如:sweep、live等。
行为动词的四种形式:原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:有,就加ing读句子、读该单词、认识该单词、理解意思、看有无be动词若是be going to 就用原形没有,再看情态动词有,就用原形有,就加ed没有,再看有无表示过去的时间状语是第三人称单数就加s或es没有,再看主语不是第三人称单数就用原形2be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am not from London. He isnot a teacher. She isnot in the dining room. My hair isnot long. Her eyes arenot small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。
判断步骤:第一、三人称单数,就用was有,再看人称第二人称单数和所有复数,就用were看有无表示过去的时间状语第一人称单数,就用am没有,再看人称→第三人称单数,就有is第二人称单数和所有复数,就用are2、名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。
需重点记忆的34条中考英语语法要点

需重点记忆的34条中考英语语法要点1.建议,忠告advice建议,忠告(不可数);suggestion建议(可数)What useful advice you gave me!What a valuable suggestion you have offered me!2.room / space / placeroom“房间”(可数);“空间”(不可数)Could you make some room for me?你能为我让一下空间吗?space“太空; 空间”(不可数)in space在宇宙太空Is there any space for me in the car?车里有给我留的空间吗?(此处和room的含义相当)place“地方”(可数),指某一具体地点。
I want to live in a place which is warm in winter.我想住在冬季温暖的一个地方。
It is a wonderful place to go (to).3.news/ information/ messagenews新闻,消息(不可数);information信息(不可数);message音信,口信(可数):Can I take a message for you?May I leave a message?4.job/ workjob,可数:I have a job as a teacher.work,不可数:I cannot find work in this town.5.声音voice/ noise/ soundvoice指人的声音或嗓音;noise指难听刺耳的噪音,吵闹声;sound指声音的总称。
6.数量number / amountnumber指可数名词的数量;amount指不可数名词的数量7.the/ anumber ofthe number of“…的数量”;a number of:“许多的”, 都跟可数名词复数。
中考英语重点语法大全

中考英语重点语法大全一. 介词by的用法1. 意为“在……旁”,“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”,“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”,“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5. 表示“根据”,“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6. 和take , hold等动词连用,说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7. 用于被动句中,表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
(即“许多人讲英语。
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一)倒装句谓语动词放在主语之前的这种语法现象称为倒装。
从倒装的形式来看,可分为全部倒装(full inversion)和部分倒装(partial inversion)两种,前者是指整个谓语置于主语之前,而后者仅是指助动词、情态动词或be动词等功能置于主语之前。
一、全部倒装1、句首为there be , stand ,lie, exist,remain, appear, seem,come 等时,引出全部倒装。
There stands a stone bridge across the river.There stands an old pine tree on the summit of the mountain.2、句首为状语方位词或表示地点的介词短语:Then from the portable radio in the corner came the announcer's voice.从角落里的便携式收音机里传来了播音员的声音。
At his side lay Eva Brown. 在他的身旁躺着的是爱娃、布劳恩。
3.以here ,there, now, then 等开关的句子,位于常用be ,come,go, begin, follow 等,引出倒装:There goes the bell. 铃响了。
Here comes the bus. 汽车来了。
Now come your turn. 现在轮到你了。
但是,如主语是代词而不是名词时则不发生倒装。
Here it is.4.在表示动作的简短句子里,为了生动,可把副词放于句首引出倒装。
Out rushed the dog from the gate. 一条狗从大门里嗖地一声窜了出来。
Up went the rocket into the sky. 火箭嗖地一声飞上了天空。
但:Away they went.5.在表达祝愿的句子里:Long live the friendship between American and Chinese people!中美人民的友谊万岁!May you succeed !祝你成功!6.在强调表语时:Worst of all were the humiliations .最令人难以忍受的是羞辱。
Such is the case. 情况就是这样。
二、部分倒装1.省略if 的虚拟条件句子Had I known what was going to happen, I would never have left her alone.如果我当时知道可能发生的事的话,我就不会撇下她一个人在那里了。
Were there no air or water, there would be no life in the world.没有空气和水,世界上就不会有生命。
2.在以so(肯定)和neither,nor(否定)的句子中He didn't fear new ideas ,nor did he fear the future . 他不怕新想法,也不怕未来。
I've had some good ideas ,so have other men. 我有些新的想法,别人也会有啊。
Distrust can be contagious,but so can trust. 不信任有传染性力,同样信任也具有传染力。
3.当句首状语为否定词或带有否定意义的词语时,如never, little, often ,not only, not until , hardly, scarcely, seldom, no sooner……than, in no way, at no time, under no circumstances, by no means ,in no case, 采用部分倒装。
Little does he care about money. 他很少关心钱。
Not until recently did I know what he had done. 直到最近我才知道他所做的事。
4.句首状语由only +副语,only +介词短语,only+状语分词时Only yesterday did he find out that his watch was missing 直到昨天他才发现表丢了。
Only in our country can science serve the interests of the people.只有在我们国家科学才能服务于人民的利益。
5.在强调宾语时Still greater contributions should we make to our socialist construction.我们应试为社会主义建设做出更大的贡献。
Useful chemical fertilizer can we make from the waster liquid .\从废弃液体中我们能提取有用的化学肥料。
二).非谓语动词种类及句法功能(一)概述在英语中,不作句子谓语,但仍具有除谓语外其他语法功能的动词,叫做非谓语动词。
非谓语动词有动词不定式(the Infinitive);动名词(the Gerund);现在分词(the Present Participle);过去分词(the past participle).(二)非谓语动词的句法功能1)逻辑主语为了强调是谁发出的一个动作,我们往往要有主语来明确表现。
由于非谓语动词在句中不做谓语,所以强调谁发出的动作就不明显。
但它又有动词的某些特征,在这种情况下,就有了其逻辑上的主谓关系。
在英语中,非谓语动词的逻辑主语各有其不同的表现方式,也是常考的一个语法项目,尤其是动句词和分词的逻辑主语。
现在来简要分析一下不定式、动名词和分词中的逻辑主语。
①不定式的逻辑主语是同过介词of 和for 来体现的。
这两个介词使用的区别是:当表语是表示主语的性质或特征时(如:good ,nice,wise,generous,foolish,clever,silly,wrong, stupid, careless, considerate, impolite, naughty等等),我们使用of ;其它的使用for, 请看例句:It is unwise of t hem to turn down the proposal. 他们拒绝这个建议很不明智。
It is generous of you to stay us for the night.难为你这么慷慨留给我们过夜。
It is a great honour for us to attend this rally. 我们很荣兴参加这个大会。
It is very dangerous for children to swim in the reservoir 孩子们在水库里游泳很危险。
②动名词的逻辑主语是在动名词前用名词或代词来表现的。
在句首时一般要使用所有格,在句中一般使用其通格。
例如:Mary's grunting continuously annoyed her husband,and her mother's staying with them was the last straw. 玛丽的不断唠叨已经使她丈夫很烦,她母亲来和他们一起住更使他们的关系雪上加霜。
Xiao Li's being late for school upset the teacher. 小李的迟到让老师很恼火。
Our sole worry is (you ) your relying on yourself too much, 我们唯一的担心是你这个人太相信你自己了。
They insisted Xiao Wang's going with them together. 他们坚持要小王和他们一起走。
③分词的逻辑主语有两种:一是垂分词的逻辑主语,其二是独立主格结构的逻辑主语,在悬垂结构中,分词的逻辑主语就是主句的主语,如果两者不能构成逻辑上的一致关系则该句结构是错误的,如:Seen from the space , the earth look like a blue ball. 从太空看起来,地球像个蓝色的球体。
这个悬垂结构Seen from the space = when the earth is seen,Laughing and chatting,the pupils left school for home .孩子们说说笑笑回家去了。
同上述结构一样,Laughing and chatting = the pupils were laughing and chatting,独立主格结构与悬垂结构不同的是独立结构有自己的主语,这个主语有名词或代词通格来表示,放于分词之前,与分词形成逻辑上的主谓关系,例如:So many comrades being absent,the meeting had to be put off .这么多同志都缺席了,所以会议只得延期。
We all went home ,he remaining behind. 我们都回家了,只有他留在后面。
Weather permitting ,we will go for an outing next week. 如果天气许可,我们下周去郊游。
The job done , we all went home .工作完成之后,我们就都回家去了。
With the tree grown tall,we get more shade.随着树的不断长高,树荫也越来越浓密了。
Everything taken into consideration, this plan seems to be more feasible.把一切考虑在内,这个计划看起来可行。
They worked throughout the night with the lamp lighted. 他们挑灯夜战。
二.非谓语动词考查点1)谓语动词与非谓语动词的判断对谓语动词与非谓语动词区别的考查主要集中在独立主格结构,如:1.All fights _____ because of the snowstorm, many passengers could do nothing but take the train.A.had been canceledB.have been canceledC.were canceledD. having been canceled解析:独立主格结构做状语表示原因。