【精品】初一英语月考反思
初一英语月考总结与反思范文5篇
初一英语月考总结与反思范文5篇篇1随着初一英语月考的结束，我们不禁要反思和总结这次考试的经验和教训。
本次考试旨在检验学生们在英语学科上的学习成果，同时也为接下来的教学计划提供了重要的参考依据。
在考试过程中，我们注意到有些学生在听力部分表现出了明显的困难。
这可能是因为他们在平时的学习中忽视了听力训练，或者是因为他们在听力理解方面存在一些技巧上的不足。
针对这个问题，我们认为应该加强学生的听力训练，可以通过听录音、看英文电影等方式来提高学生的听力水平。
另外，在考试中我们也发现了一些学生在阅读理解方面存在困难。
这可能是因为他们的阅读速度太慢，或者是因为他们在理解文章意思时存在一些困难。
针对这个问题，我们认为应该加强学生的阅读训练，提高他们的阅读速度和理解能力。
可以通过让学生阅读英文文章、做阅读理解练习等方式来达到这个目的。
在写作方面，我们发现有些学生的英语表达能力还有待提高。
这可能是因为他们在平时的学习中缺乏写作训练，或者是因为他们在语言表达方面存在一些困难。
针对这个问题，我们认为应该加强学生的写作训练，可以通过写英文日记、做英文作文等方式来提高学生的英语表达能力。
除了以上三个方面的问题，我们还发现有些学生在语法和词汇方面也存在一些困难。
这可能是因为他们在平时的学习中没有掌握好语法和词汇知识，或者是因为他们在做题时没有认真审题。
针对这个问题，我们认为应该加强学生的语法和词汇训练，可以通过做语法练习、背单词等方式来提高学生的语法和词汇水平。
总的来说，本次初一英语月考反映了学生们在英语学科上存在的一些问题和不足。
针对这些问题，我们应该采取相应的措施来加强学生的听力、阅读、写作、语法和词汇训练。
同时，我们也应该鼓励学生多读英文文章、多写英文日记、多做英语练习来提高他们的英语水平。
在未来的教学中，我们应该更加注重学生的个性差异和需求，因材施教，帮助学生更好地掌握英语知识提高他们的英语能力。
此外，我们也要提醒学生们要认真对待每一次考试每一次练习每一次机会每一次挑战！只有通过不断地努力和积累才能真正提高自己的英语水平！同时我们也要教育学生们要正确面对失败和挫折在不断尝试和摸索中成长！最后我们希望所有初一学生们都能够认真学习英语不断提高自己的英语水平为未来的学习和工作打下坚实的基础！篇2一、考试概况本次月考旨在检验初一学生对英语学科知识的掌握程度和应用能力。
七年级月考英语教学反思
七年级月考英语教学反思——李红莉一提起任七年级英语课，听起来似乎很轻松，很多人都认为七年级课程浅显，而且学生好管理，老师当然要轻松一些。
其实不然。
七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。
通过本次学生月考，现将我对七年级英语教学的一些认识总结如下：一关于朗读：英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是非常必要的。
在日常教学中，我最害怕不开口的学生。
我认为只要他（她）开口读、说英语了，那么他（她）这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。
所以在开学最初的几个星期阶段，我特别提醒我的学生们，一定要开口出声且大声的朗读英语。
针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。
一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。
早自习上，我想尽办法让学生们去读，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语。
二关于单词教学：很多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。
新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。
为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。
在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。
所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺序。
1.跟读。
让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。
2.记住汉语意思。
可以由老师报中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。
3.最后才要求学生开始识记单词的拼写。
事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。
三关于音标：不同的英语老师对音标的出现时机看法不同。
初中英语月考总结反思
初中英语月考总结反思初中英语月考总结反思（精选6篇）初中英语月考总结反思篇1时间如流水般淌过，转眼间月考已结束，成绩也已经公布了。
望着试卷上的分数，我惊讶了。
因为这并不是我真正想要的分数。
为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些练习。
我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。
因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。
于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。
第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。
第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。
第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。
第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好!初中英语月考总结反思篇2本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。
既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的交际运用能力，但从学生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实际情况，反思自己的教学行为，我想应该从以下几个方面努力：1.针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的英语基础知识把关不够严。
在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多听写，充分利用早读让学生在有限的早读时间内掌握所学知识。
2.阅读理解是学生英语综合能力的一种体现，是学生的弱项。
初中英语考试检讨书3篇
初中英语考试检讨书3篇初中英语考试检讨书1尊敬的xxx:这次期中考试，我考的很差，对此在这检讨，希望以后不要再考这个分数……学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个你能100%做到的话，你的英语成绩，没有90分，也能85分。
但是，我却偏偏相反了，没有听，没有写，没有背，自以为事，以为自己多聪明，所以什么都只做了三分之一，导致成绩不理想……以后，我决定了，好好学习，天天向上，在此，我订了一份每天必做的一份学习计划，我必须照做:1.每天读英语课文，十次或五次。
2.每天不断的背单词，重复的背，直到背得滚瓜烂熟。
3.每天听写课文，直到会默为止。
4.上课认真听讲，思维跟着老师走，积极思考问题。
5.下课后，把老师上课讲的内容复习一边，不懂得一定要**。
6.认真完成作业。
7.不能经常开电脑，开电脑就得先读英语。
8.回到家里预习。
9.将家长买来的练习认真地完成。
10.请一个家教，让他把我的英语成绩提高起来，多给我讲讲语法的知识。
11.睡觉前，想想英语课讲了什么。
我一定，必须每天做到以上的所有学习计划，并且尽量的更正学习的态度检讨人:XXXXXXX年XX月XX日初中英语考试检讨书3篇扩展阅读初中英语考试检讨书3篇（扩展1）——初中英语考试反思5篇初中英语考试反思1英语期中考试后教学反思及整改措施本学期我担任把八年级的英语教学工作，针对这次考试，我反思如下：一、几点失误1，没能很好地处理好“宽”与“严”的关系。
我现在一向比较注意和同学们沟通交流，所以开学后师生关系还是很融洽的。
但也正是因为处得有些近吧，导致在布置某些任务的时候，学生有意无意地就“打折扣”，影响了学习任务的顺利完成。
2，自己讲得太多。
我上课的时候，一般是先**，然后根据学生的回答情况进行讲解。
但往往学生对有些问题反应太慢，或出错较多，这时我就忍不住进行提示。
有时没把握好分寸，讲得太多太细，无形当中就等于替学生回答了问题，导致学生思考的范围受限。
3，作业督导力度有待加强。
初一英语月考总结与反思范文8篇
初一英语月考总结与反思范文8篇第1篇示例：初一英语月考总结与反思本次月考结束了，作为初一学生的我，也完成了这场考试。
在这次考试中，虽然有一些不足，但也有一些亮点。
通过这次考试，我了解到了自己在英语学习上的不足之处，也找到了提高的方向。
接下来，我想对这次考试做一个总结和反思。
这次考试让我意识到了自己在一些基础知识上的不足。
虽然我平时会认真听课和做作业，但在考试时却发现还是有不少知识点没有掌握。
在阅读理解中有一些生词我不认识，导致我不能完整理解文章的内容；在写作中，有一些语法错误我没有及时改正，影响了整体的表达效果。
这些都说明我在平时学习中做得还不够扎实，需要多花时间去巩固和加强基础知识。
我也发现了自己在考试策略上的不足。
在考试中，由于时间较紧张，我有时候会匆忙做题，导致出现一些粗心的错误；有时候会陷入死记硬背的模式中，而忽略了理解和应用知识的重要性。
这说明我在应对考试时还缺乏一些有效的策略和方法，需要在今后的学习中不断总结和改进。
这次考试是一次宝贵的经验，让我在英语学习上有了新的认识和思考。
通过这次考试，我明白了自己的不足之处，也找到了提高的方向。
在今后的学习中，我要更加努力，更加有条理地学习，巩固基础知识，提高学习效率，不断完善自己的学习策略，争取在下一次考试中取得更好的成绩。
我相信，只要有恒心和努力，就一定能取得成功。
愿我们都能在英语学习的道路上越走越远，成为优秀的英语学习者！第2篇示例：初一英语月考总结与反思近日，我校进行了一次初一英语月考，考试结束后，我对自己的表现进行了总结与反思。
在本次月考中，我充分准备，提前复习了所学知识点，做了大量的练习题。
尤其是英语单词和语法知识，我进行了反复背诵和练习，确保能熟练掌握。
而在写作和阅读方面，我也认真进行了准备，查阅了大量的资料，扩充了自己的知识面。
然而在实际考试中，我发现自己在阅读理解和写作方面存在一些问题。
阅读理解部分，我在理解文章内容和抓取关键信息方面表现不够好，导致答题速度较慢，有一些题目没有做完。
初一英语月考反思总结.doc
初一英语月考反思总结英语月考考试后的反思的目的是要初一同学们找出问题所在，查缺补漏。
学习啦网整理了初一英语的月考反思总结，供同学们参考。
初一英语月考反思总结篇1这次月考结束了，成绩很不理想。
面对成绩，谈几点自己的反思。
1.学生的基础知识不够扎实，学生忘知识快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的自学能力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。
3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。
4.学生的应变能力差，不能熟练灵活运用学过的句型。
造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。
1.教师虽然在备课中花了很多时间，但尚未寻找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探索解决的方法。
2.学生懒。
不愿背单词，词组和句型，不愿做题。
3.上课时注意力分散。
在今后的教学中，将采用多种手段，为了加强学生的主动参与，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。
尽量多与学生谈心、家访、采用学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。
帮助制定具有个性的学习计划。
学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。
初一英语月考反思总结篇2第一次七年级英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容。
下面对试卷试题进行具体分析：一、试卷题型情况1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。
2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。
初一英语月考不及格检讨书
您好！首先，我衷心地向您表示诚挚的歉意。
在这封检讨书中，我将对自己在本次初一英语月考中不及格的原因进行深刻的反思，并表达我今后的改进决心。
一、检讨书背景在刚刚结束的初一英语月考中，我因种种原因，英语成绩未能达到预期目标，与及格线失之交臂。
面对这样的结果，我深感懊悔和自责。
为了更好地认识自己的不足，我认真分析了这次考试失利的原因，并撰写了此份检讨书。
二、原因分析1. 学习态度不端正在本次考试前，我对待英语学习的态度不够端正。
对于英语这门学科，我始终抱着应付的心态，没有将其作为一门重要的学科来对待。
这种心态导致我在学习过程中缺乏动力，对知识点的掌握不够扎实。
2. 学习方法不当在复习过程中，我采用了死记硬背的方法，没有注重理解和运用。
对于一些复杂语法和词汇，我仅仅停留在记忆层面，没有将其与实际语境相结合。
这种学习方法使我无法灵活运用所学知识，导致考试成绩不理想。
3. 缺乏自律精神在日常生活中，我缺乏自律精神，经常熬夜、玩手机等，导致作息时间不规律。
这样的生活习惯使我无法保证有充足的时间投入到英语学习中，影响了学习效果。
4. 与同学交流不足在课堂上，我很少与同学进行互动，缺乏团队合作精神。
这使得我在学习过程中无法及时发现问题，也无法从他人那里获得帮助。
三、改进措施1. 调整学习态度我深知学习态度对于学习成绩的重要性。
从现在开始，我将把英语学习放在首位，树立正确的学习观念，全身心投入到英语学习中。
2. 改进学习方法针对自己以往的学习方法，我将采取以下措施：首先，注重理解，将知识点与实际语境相结合；其次，多做练习题，巩固所学知识；最后，积极参与课堂互动，与同学共同进步。
3. 培养自律精神为了养成良好的学习习惯，我将调整作息时间，保证充足的睡眠。
同时，我将严格控制自己，减少熬夜、玩手机等不良习惯，提高学习效率。
4. 加强与同学交流在课堂上，我将积极参与互动，与同学共同探讨学习问题。
同时，我将主动向同学请教，弥补自己的不足。
初一英语月考总结与反思范文_英语月考总结与反思
初一英语月考总结与反思范文_英语月考总结与反思本次英语月考己圆满结束，首先我要对科任老师的辛勤付出和同桌们的支持致以诚挚的感谢。
从这次考试中我获得了一些收获，同时也发现了自己的不足，下面就来总结和反思本次考试。
一、总体感想首先，考试是一种检测知识的工具，也是我们掌握知识的盘点。
这次考试中，我认真答题，充分展示出我所掌握的知识。
当然，在过程中也遇到了许多挑战，比如时间紧张、一些单词拼写错误等，但是这些问题都能通过平时的积累、练习和总结来解决。
此外，在考试过程中，也发现了自己的优点和不足。
对于一些简单的基础题目，我能够轻松应对，展现出自己的基本能力和水平；而对于一些较难的题目，我则表现得比较吃力，主要是词汇量不足和理解能力有限。
二、反思与改进通过这次考试，我感到自己的不足之处，需要在日常学习和复习的过程中加以改进。
下面就从几个方面谈谈如何改进：1、词汇量不足在考试过程中，我发现自己的词汇量还不够丰富。
有时候看到题目不知道某个单词具体含义，这就导致无法理解并回答题目。
所以，我需要多看书，多背单词，提高自己的词汇量，以便更好地理解和掌握知识。
2、理解能力有限对于一些较难的题目，需要良好的语言理解能力，但是我在这方面的表现还不是很好。
因此，我需要认真听老师讲课，多看英语原版书籍，在听、说、读、写等方面进行更多的练习，不断提高自己的语言理解能力。
3、时间管理在这次考试中，我还遇到了一个困难，就是时间管理。
由于时间紧迫，我无法充分地回答所有的题目，虽然我知道答案，但是却没有时间写完。
因此，我需要在日常学习和复习的过程中更好地规划时间，提高自己的时间管理能力，以便在考试中充分利用时间，回答更多的题目。
总之，通过这次考试，我发现自己的不足之处，并有了改进的思路和方法。
我相信只要我不断努力、学以致用，就一定能够取得更出色的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一英语月考反思
反思一：初一英语月考反思
本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，
口语运用，句型转换，书面表达等。
既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学
生的交际运用能力，但从学生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实
际情况，反思自己的教学行为，我想应该从以下几个方面努力：
1.针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的英语基础知识把关不够严。
在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多听写，充分利用早读让学生在有限的早读
时间内掌握所学知识。
2.阅读理解是学生英语综合能力的一种体现，是学生的弱项。
加强英语阅读方法的指导
以及阅读训练尤其提倡学生进行课外阅读让英语阅读成为一种习惯对学生的英语阅读
能力的提高将会有很大的帮助。
3.英语是一门语言，语言是用来交流的工具，因此英语的交际性显得很重要，在以后的
教学中可以进行课前五分钟自由对话，在运用任务型教学法，游戏教学法等多提供给学
生一些交际英语的机会。
4.这次英语考试成绩基本可以，但有两极分化的趋向，在英语教学中面对全体学生关注
每一个学生的成长尤其是后进生是预防两极分化的重要途径，还可以成立"一帮一"小组帮助后进生在尽可能短的时间内提高英语成绩。
总之，每次考试都是对自己教学工作阶段性的"评价"。
要及时通过>考试反思自己的教学中存在的问题，在>总结与反思中不断进步，不断成长这样才能在三尺讲台上表现的
更精彩些！
反思二：初一英语月考反思
第一次七年级英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容。
下面对试卷试题进行具体分析：
一、试卷题型情况
1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。
2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。
3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。
二、试卷结构分析
试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。
1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。
2、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。
3、词语运用：此题是各大题中得分最低的一个题，主要原因是学生对词的用法掌握不
好，一些固定词组记不清。
4、书面表达：该题对于学生来说是比较容易的一题，它是对学生整体知识的一个考察，
但两极分化最为严重。
三、学生分析
存在问题：
1、优等生对基础知识掌握较好，但是还有一部分学生对语言的运用能力较差，对比较
碎的知识点没有能够很好地掌握。
2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。
四、具体改进措施
1、钻研新教材，夯实英语基础。
练习中很多学生"一看就会，一做就错"，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。
其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到"一看就会，一做就对"。
2、加强英语课外阅读。
英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训
练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理
解语篇的能力训练，增强英语语感。
3、规范训练，改进>学习方法。
要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教
材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语。
反思三：初一英语月考反思
这次月考结束了，成绩很不理想。
面对成绩，谈几点自己的反思。
1.学生的基础知识不够扎实，学生忘知识快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的自学能力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告
知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。
3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平
时默写过的单词一到考试时又不认识了。
4.学生的应变能力差，不能熟练灵活运用学过的句型。
造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。
1.教师虽然在备课中花了很多时间，但尚未寻找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探索解决的方法。
2.学生懒。
不愿背单词，词组和句型，不愿做题。
3.上课时注意力分散。
在今后的教学中，将采用多种手段，为了加强学生的主动参与，教学将面对全体学生，
在学习过程中，要充分利用多种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空
间，也决不放弃任何一个学困生。
尽量多与学生谈心、家访、采用学生之间互帮活动等
形式，引导这些学生跟上教学进程。
帮助制定具有个性的学习>计划。
学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。
反思四：初一英语月考反思
一提起任七年级英语课，听起来似乎很轻松，很多人都认为七年级课程浅显，而且学生
好管理，老师当然要轻松一些。
其实不然。
七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的
听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。
通过本次学生月考，现将我对七年
级英语教学的一些认识总结如下：
1．关于朗读：英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是
非常必要的。
在日常教学中，我最害怕不开口的学生。
我认为只要他（她）开口读、说
英语了，那么他（她）这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。
所以在开学最初的
几个星期阶段，我特别提醒我的学生们，一定要开口出声且大声的朗读英语。
针对个别
性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最
后大声朗读。
一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。
早自习上，我
想尽办法让学生们去读，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，
让学生们都能开口说英语。
2．关于单词教学：很多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量
完全成正比的。
新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。
为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记
单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。
在
教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。
所以在单词教学方面，
我一般遵循三步走的顺序。
1.跟读。
让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱
口而出。
2.记住汉语意思。
可以由老师报中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操
练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。
3.最后才要求学生开始识记单词的拼写。
事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，他们可能已经在
不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。
3．关于音标：不同的英语老师对音标的出现时机看法不同。
我想只要适合班级学生特
点和自己教学风格的，都是可行的。
尽管如此，我个人认为在七年级下学期或八年级上
学期再逐步渗透音标教学，可能更为合理。
因为经过七年级上学期的英语学习之后，每
个学生各自都会自觉不自觉的形成一套适合自己的英语学习方法与方式，随后我们增加音标的教学，以促进他们进一步自学英语的效果，可以说是水到渠成，一气呵成了。
4．关于课堂活动模式：英语课堂上的同桌对话模式，我想应该一直被提倡。
因此，在
七在教学过程编排上，也尽量多的编排对话操练，以争取让学生有尽量多的机会展示，
尤其是每个单元的SectionA（包括SectionB的前半部分）句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。
而此时，教材后面的听力材料则完全可以作为早自修朗读内容，其中个别超纲单词，不妨也加以解释，以作为扩展学生单词量的一个辅助手段。
5．关于后进生控制与转化：众所周知，英语学习的两极分化现象，是令我们英语老师
最头痛的。
我们甚至可以发现，即使在小学毕业生中，就已经存在一定程度上的两极分
化了。
为此，在七年级开学阶段，根据初步的观察、调查与测试，尽快掌握班级中英语
学习后进生的情况，并且在教学过程中给予更多的关注与关心，持续地给予他们精神上的鼓励，积极帮助他们重树学好英语的信心，在课堂设计上更多的倾向后进生。