语言领域亲子游戏活动方案
幼儿园的亲子活动方案通用15篇
幼儿园的亲子活动方案通用15篇幼儿园的亲子活动方案通用15篇幼儿园的亲子活动方案1一、活动背景：金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国x岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些知识(如国旗，国徽)，丰富孩子的社会知识，我们决定组织孩子共同参与，制作国庆主题墙和画展的布置。
二、活动目的：1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。
2、通过收集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化，培养幼儿热爱祖国的.情感。
3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。
三、活动安排：1、9月25日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学有关国庆节的歌曲。
2、10月1日至10月7日，第二周，幼儿及家长收集风景照片及门票。
四、知识储备：1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。
2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。
五、活动过程：1、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。
①、国庆节的来历，国庆节是哪一天。
②、认识国旗、国徽的特征。
③、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》2、幼儿动手制作国旗，培养幼儿的动手能力。
发放红色及黄色的手工纸，带领幼儿共同制作国旗。
3、认识中国地图和首都北京。
出示中国地图，让幼儿说说它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。
介绍中国地图：让幼儿知道，我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。
知道中国北京有哪些名胜古迹!4、家长孩子利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，布置主题墙。
5、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。
请各位家长积极的参与哟!记得多拍点亲子照片，我们在幼儿园一起展出，请孩子们讲国庆的旅游经历。
幼儿园的亲子活动方案2一、活动时间：2023年4月二、活动地点：大操场三、运动会目标：通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
中班亲子活动教案40篇
中班亲子活动教案40篇《中班亲子活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班亲子活动教案40篇！（1）中班社会教案《母亲节更爱妈妈》含反思活动目标：1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。
3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、发放调查表以及邀请函。
2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料。
5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。
活动过程：一、活动开始1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨) 你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。
2、幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?二、家长代表上前来交流育儿经验三、集体活动：击鼓传花游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。
[教案来自：.]表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长)四：智力大冲浪：鸡蛋不碎游戏规则：1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。
2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。
活动反思：我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。
小班亲子教育活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景亲子教育活动是指家长与幼儿共同参与的教育活动，旨在增进亲子关系，促进幼儿身心健康发展。
在我国，随着教育理念的更新和社会对家庭教育重视程度的提高，亲子教育活动越来越受到重视。
小班是幼儿教育的起始阶段，开展亲子教育活动对于培养幼儿良好的生活习惯、情感态度和社交能力具有重要意义。
二、活动目标1. 帮助家长了解亲子教育的重要性，树立正确的教育观念。
2. 培养家长与幼儿之间的亲子情感，增进亲子关系。
3. 提高家长参与幼儿教育的意识和能力，形成良好的家庭教育环境。
4. 促进幼儿身心健康发展，培养幼儿的独立性、自信心和社交能力。
三、活动内容1. 亲子游戏：通过亲子游戏，让家长与幼儿共同参与，增进亲子情感，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
2. 亲子阅读：组织家长与幼儿共同阅读，培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 亲子手工：引导家长与幼儿共同完成手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 亲子绘画：组织家长与幼儿共同绘画，激发幼儿的想象力，提高幼儿的审美能力。
5. 亲子舞蹈：让家长与幼儿共同学习舞蹈，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
6. 亲子表演：组织家长与幼儿共同编排表演节目，锻炼幼儿的舞台表现力和自信心。
四、活动实施1. 活动前期准备：教师与家长沟通，了解家长对亲子活动的需求和期望；制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等；准备活动所需材料和场地。
2. 活动过程：教师引导家长参与活动，指导家长与幼儿互动；观察幼儿在活动中的表现，及时给予家长反馈和建议。
3. 活动总结：活动结束后，组织家长座谈会，分享活动感受和收获；对活动进行总结，提出改进意见。
五、活动评价1. 家长满意度评价：通过家长满意度调查问卷，了解家长对亲子活动的满意程度。
2. 幼儿发展评价：观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿在情感、认知、能力等方面的进步。
3. 教师评价：教师根据活动实施情况，对活动效果进行评价。
亲子锻炼说话游戏教案中班
亲子锻炼说话游戏教案中班一、教学目标。
1.培养孩子的口语表达能力，提高孩子的语言沟通能力；2.增进亲子之间的感情，促进亲子关系的和谐发展；3.激发孩子学习语言的兴趣，培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1.教会孩子如何用简单的语言表达自己的想法和感受；2.培养孩子的倾听能力，学会倾听他人的意见和想法；3.促进亲子之间的交流，增进亲子之间的感情。
三、教学难点。
1.如何让孩子在游戏中积极参与，主动表达自己的想法；2.如何引导孩子倾听他人的意见，学会尊重他人。
四、教学准备。
1.准备一些简单的说话游戏，如接龙游戏、猜谜游戏等；2.准备一些小奖品，以激励孩子的参与和表现；3.在教室或家庭环境中，营造轻松愉快的氛围。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师或家长可以通过简单的问候和介绍，让孩子们感到轻松愉快，为接下来的活动做好准备。
2.游戏一，接龙游戏（15分钟）。
老师或家长给出一个词语，然后让孩子们依次接着说与该词相关的词语，直到有人说不出来为止。
比如，给出“动物”这个词，孩子们可以依次说狗、猫、鸟、鱼等。
在游戏中，老师或家长可以适时给予鼓励和引导，让孩子们感到愉快。
3.游戏二，猜谜游戏（15分钟）。
老师或家长可以给出一个谜语，让孩子们猜一猜。
比如，“一天吃7顿饭，一顿不拉肚子”，孩子们可以猜“老虎”。
在游戏中，可以适时给予提示，让孩子们更容易猜出答案。
4.游戏三，故事接龙（15分钟）。
老师或家长给出一个开头，让孩子们依次接着讲故事的内容。
比如，“从前有一只小猫，它喜欢……”，孩子们可以依次接着说“捉老鼠”、“爬树”、“睡觉”等。
在游戏中，可以鼓励孩子们发挥想象力，讲出有趣的故事。
5.游戏四，表情游戏（15分钟）。
老师或家长可以给出一个情绪或动作，让孩子们模仿并表达出来。
比如，“开心”、“生气”、“哭泣”等。
在游戏中，可以让孩子们尽情发挥，展示自己的表情和动作。
6.总结（5分钟）。
老师或家长可以对孩子们的表现进行肯定和鼓励，同时可以指出孩子们在游戏中的不足之处，给予适当的建议和引导。
小班语言领域亲子活动方案
小班语言领域亲子活动方案一、活动主题“亲子共话，快乐成长”二、活动目标增进亲子之间的情感交流，创造愉快的亲子互动氛围激发幼儿的语言表达兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
通过亲子游戏和活动，培养幼儿的倾听习惯和理解能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园小班教室或室外场地五、参与人员小班幼儿及其家长六、活动准备提前通知家长活动的时间、地点和内容，鼓励家长积极参与。
准备活动所需的道具，如头饰、绘本、卡片、小奖品等。
布置活动场地，营造温馨、快乐的活动氛围。
七、活动流程（一）亲子问候（10 分钟）家长和幼儿手牵手进入活动场地，教师热情迎接。
大家一起唱欢迎歌，互相问候，增进彼此的熟悉度。
（二）故事时间（20 分钟）教师或家长讲述一个有趣的绘本故事，如《小熊宝宝》系列。
在讲述过程中，适当提问，引导幼儿和家长一起互动，回答问题，理解故事内容。
（三）亲子表演（20 分钟）分组：将幼儿和家长分成若干小组，每组 3-4 对亲子。
分发头饰：给每个小组发放一个简单的故事头饰，如小兔子、小猴子等。
排练与表演：每组亲子在 5 分钟内排练一个小故事，然后上台表演。
（四）语言游戏（20 分钟）“词语接龙”：由教师开头说一个词语，然后幼儿和家长依次接一个词语，不能重复，接不上的家庭可以表演一个小节目。
“我说你猜”：教师准备一些常见的物品卡片，一名家长看卡片描述物品特征，幼儿来猜，规定时间内猜对最多的家庭获胜。
（五）亲子制作（20 分钟）为每组亲子提供一张大卡纸和彩笔。
家长和幼儿一起合作，将今天听到的故事或者自己编的故事，用图画的形式表现出来。
（六）分享与总结（10 分钟）邀请幼儿和家长分享他们的作品，讲述画中的故事。
教师对本次活动进行总结，表扬幼儿和家长的积极参与和精彩表现，颁发小奖品。
八、注意事项活动过程中，要关注每个幼儿的参与度，鼓励他们积极表达。
家长要尊重幼儿的想法和表达，给予充分的肯定和鼓励。
教师要维持好活动秩序，确保活动安全、有序地进行。
亲子活动方案游戏教案(通用10篇)
亲子活动方案游戏教案(通用10篇)亲子活动方案游戏教案篇1一、活动目的1、以游戏、个人表演、集体表演等汇报方式，向家长展示幼儿本学期综合情况。
2、通过成果展示活动，让家长了解幼儿在园的生活、学习发展情况，进一步加强家园合作的力度。
3、在活动中让家长感受到孩子的成长、进步与变化。
二、活动准备数字卡、汉字卡、图形卡、魔法箱、油画棒、画纸、剪刀，奖状，大红花等三、活动时间__年__月__日上午/下午__点四、活动场地各班活动室五、注意事项1、各班老师提前通知家长活动时间。
2、对家长的要求在群里提前与家长做好沟通。
3、因活动场地有限，每位幼儿只来一位家长参加活动。
4、各主班老师将本班展示活动方案在活动前两天上交于园务。
要求活动准备，节目顺序，表演人员人数，表演形式等写具体。
六、活动流程及建议1、向家长介绍本次活动目标。
首先,感谢各位家长对本班教师工作的支持,感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加本学期的教学成果展示活动!这次的展示,我们节选了本学期部分内容,有代表性的向家长进行展示汇报,通过展示活动,让家长了解幼儿本学期在园的一些生活情况与学习情况,在观看与参与的过程中，请家长们带着赏识的眼光，去看待孩子每一份进步，让我们达到家园协调，相互配合，为教育好孩子而共同努力!2、幼儿入场，孩子与家长坐在一起，对孩子进行感恩教育，感谢家长来参加活动，孩子在歌声中为来的长辈揉揉肩，锤锤背等活动。
3、幼儿成果展示：以游戏为主贯穿整个活动(建议附后)4、亲子制作：以艺术领域美术为主(绘画，剪纸，手工制作，折纸等形式)，展示本学期孩子美术方面的进步与变化。
5、表彰活动：以欣赏的眼光看待每一个孩子，可评出进步宝宝，健康宝宝，勤劳宝宝，爱心宝宝等等，发现每一个孩子的闪光点，让每一个孩子都有奖可得。
七、幼儿成果展示部分活动建议1、生活领域篇章：小班孩子可以比赛穿鞋子，中班孩子可以为妈妈穿衣服，大班可以比赛使用筷子夹东西等活动。
2、健康领域篇章：看谁跳得高(家长往脚下放垫子，孩子往上跳，脚下垫子多的为胜)，占圈游戏(家长跟孩子可以一起参加)等。
【幼儿语言教案】小班亲子游戏语言教案
幼儿时期是孩子语言能力的关键时期，是语言能力基础的奠定阶段。
在孩子的幼儿园教育中，语言教育是一个不可或缺的环节，而亲子游戏是幼儿园语言教育的一个重要方式之一。
下面我将为大家介绍一份小班亲子游戏语言教案，希望能对幼儿园语言教育工作者有所帮助。
一、教学目标1.认识字母和数字，并学会用字母和数字描述物品。
2.培养孩子的语言表达能力。
3.增强孩子的自信心，激发孩子的语言学习热情。
二、教学准备1.教具：各种生活用品。
2.游戏规则：以游戏的形式进行，老师拿起一个物品展示并用它的特征（外形、颜色、大小、材质等）描述，并且不断强调这个物品的字母和数字；让孩子按照老师的要求找到正确的物品，让孩子自己拿起物品进行描述，其他同学进行猜测，猜中字母和数字的孩子会得到奖励。
三、教学重点培养孩子的语言表达能力。
四、教学难点让孩子学会用字母和数字描述物品。
五、教学过程1.课前准备：准备好生活用品，包括常见的物品和不常见的物品，如笔、橡皮、书包、桌子等。
2.教学内容：（1）老师展示其中一个物品，如一支笔，并用它的特征（外形、颜色、大小、材质等）描述，并且不断强调这个物品的字母和数字。
如：“这是一支黑色的笔，它有直的棱线，它是一个数字1，一个字母B。
”（2）让孩子按照老师的要求找到正确的物品，并用它的特征（外形、颜色、大小、材质等）描述，并不断强调这个物品的字母和数字。
（3）让孩子自己拿起物品进行描述，其他同学进行猜测，猜中字母和数字的孩子会得到奖励。
3.教学总结：通过亲子游戏的方式，让孩子在玩乐中学习，通过孩子自己的描述，让孩子学会用字母和数字描述物品，提高孩子的语言表达能力，增强孩子的自信心，激发孩子的语言学习热情。
六、教学评估在活动中，教师观察孩子的表现，从活动积极性、语言表达能力、合作能力等方面对孩子进行评估，及时给予表扬和鼓励。
七、家园共育家长应加强对孩子的语言表达能力的培养，不仅要学习语言表达方法，还要了解和掌握孩子的语言发展规律，及时发现孩子的语言问题，积极配合幼儿园的语言教育工作。
亲子五大领域游戏教案
亲子五大领域游戏教案教案题目：亲子五大领域游戏教案教案概述：本教案旨在指导家长和教育者为亲子活动设计五个不同领域的游戏，并通过游戏的方式促进亲子之间的互动、情感沟通以及儿童的全面发展。
本教案适用于不同年龄段儿童，可以根据实际情况进行调整和适应。
教案目标：1. 通过游戏，促进亲子之间的情感交流和互动。
2. 提供全面发展的机会，包括认知、语言、社交、运动和创造性思维领域。
3. 培养儿童的合作精神、自信心和解决问题的能力。
教案材料：1. 游戏道具：例如拼图、积木、卡片等。
2. 纸和笔：用于记录游戏中的互动和观察结果。
3. 音乐播放器：用于背景音乐，可以选择适合亲子游戏的音乐。
教案步骤：第一步：认知领域游戏目标：通过游戏提升儿童的观察力和思维能力。
活动：拼图游戏步骤：1. 为每个儿童分发一个拼图。
2. 引导儿童观察拼图的形状、颜色和图案。
3. 鼓励儿童试图将拼图正确地放在一起。
4. 在游戏过程中，可以帮助儿童，同时让他们尽可能地自己操作。
5. 结合拼图的形状、颜色和图案进行简单的认知训练，例如问儿童：“这个拼图是什么形状的？它是什么颜色的？”第二步：语言领域游戏目标：通过游戏培养儿童的语言表达和沟通能力。
活动：故事串词游戏步骤：1. 选取一个字母（例如“S”）作为串词的开始。
2. 从家长开始，每个人要说出一个以选定字母开头的词语，并用该词造一个简短的句子。
3. 继续往下进行，每个人要说出前一个词的末尾字母开头的词，构成新的句子。
4. 鼓励儿童使用丰富的词汇和创造性的句子。
5. 如果儿童遇到困难，可以给予提示或示范。
第三步：社交领域游戏目标：通过游戏培养儿童的团队合作、分享和交往能力。
活动：搭桥游戏步骤：1. 将家中的一些坚固的板子或纸箱放置到地面上，形成一条长桥。
2. 将儿童分为两组，每组站在桥的两端。
3. 鼓励儿童合作，一起通过长桥，要求保持平衡和团队协作。
4. 鼓励儿童互相激励和帮助，以达到共同目标。
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语言领域亲子游戏活动方案
要通过家园合作，提高家长对发展幼儿语言能力重要性、意义和途径的认识。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
语言领域亲子游戏活动方案：三句半——拜年
活动目标：
1、感知三句半的形式美和韵律美。
2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。
3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。
活动准备：《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。
活动过程：
1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗?
师：好看吗?你看到了什么?听到了什么?恭喜谁?恭喜什么?(心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。
)
2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。
(1)教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，(出示字卡)。
(2)你喜欢过年吗?你是怎样给人们祝福的?(学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡)，引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说?
3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。
(1)师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗?如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦!你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜!
(2)老师刚刚念的是什么?给谁拜年的，祝福什么?你最喜欢老师念的哪一句?我们一起来学一学。
(带领幼儿念两遍)
(3)你有什么地方听不懂的话?让我们一起来帮助他。
(4)看图完整地朗诵二遍三句半。
4、看图标创编三句半。
(1)你们喜欢过年吗?那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢?请你来编一段拜年的三句半。
(2)根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。
并让幼儿集体来念一念。
(鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。
)
5、给老师拜年。
师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。
今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗?祝福老师什么?现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。
6、延伸活动：三句半表演《拜年》。
语言领域亲子游戏活动方案：哈哈镜
一、设计意图
散文以其独特、巧妙的思维想象富于了日常生活中人、事、物一种鲜活、动感的形象，并用艺术性的语言表现出来，《哈哈镜》就是这样一篇散文。
她从另一个角度来展示出哈哈镜的有趣，以及周围事物中一个个可爱、生动的形象存在。
让幼儿欣赏这样的散文，使幼儿早理解、感受作品的过程中，培养了幼儿丰富的想象力及对文学作品意境美、语言美欣赏能力。
通过理解、体验、迁移经验、扩展和表达自己的想象来学习语言，有利于培养幼儿热爱大自然的情感。
二、活动目标
1、帮助幼儿理解散文内容，想象散文所表现的画面，培养幼儿欣赏散文的兴趣。
学习朗诵散文。
2、发展幼儿想象力，提高幼儿运用文学语言的能力。
3、让幼儿学习按照散文的结构形式，应用个人经验仿编新的散文。
三、重难点
帮助幼儿理解散文内容，并学习仿编散文。
四、准备：
小镜子一面课件录音磁带彩色笔画纸
五、活动过程
一、出示小镜子引出话题
这是什么?它有什么作用?还有什么能照出自己的样子来?
有一种镜子能帮助东西变样非常有趣，知道是什么吗?
今天老师带来一首好听的散文也叫《哈哈镜》可它是一面奇特的哈哈镜。
我们来听一听。
二、欣赏散文《哈哈镜》教师朗诵。
提问：散文里的哈哈镜是什么?池塘怎么变成哈哈镜?
这是一篇很优美、很有趣的散文，我们在来欣赏一遍，小朋友把你喜欢的优美的句子和有趣的地方找出来。
三、感受并理解散文
看幻灯并欣赏录音
说说哪些是优美的句子，哪些是有趣的句子
四、学习仿编散文
引导幼儿模仿“小草照照----”仿编“xx照照----”句式
再想想风娃娃照照还有哪些有趣的现象发生
仿编结束，集体朗诵新编散文。
五、幼儿以自己的方式表达对散文的理解和喜爱
小朋友很喜欢这篇优美、有趣的散文，你用什么方法告诉大家?是用好听的声音还是漂亮的画面，或者用别的方法?让个别幼儿尝试朗诵表演或是别的方法。
最后让幼儿在欣赏中绘画。
结束。
语言领域亲子游戏活动方案：青蛙飞行员
活动目标：
1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想
2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理
活动准备：图片
活动过程：一、引出课题
1、你喜欢小鸟吗?为什么喜欢?
2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?
二、飞行难、失败就放弃
1、小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢?我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的(教师讲故事)
2、小狗和小猫开始是怎么做的?结果怎么样了?
3、小狗接下来想办法了吗?怎么样的?成功了吗?这次失败后，小狗又去想办法了吗?
4、小猫有胆量尝试吗?她有什么行动?
三、不怕难，坚持才会成功
1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的?
2、让我们来听听小青蛙是怎么试的?(教师讲述故事后半部分)
3、小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的?青蛙是怎么说的?
4、过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他?
5、青蛙成功了吗?小动物又是怎么样的，还说了些什么?
6、这三个小动物你最欣赏谁?说说你的理由。
四、编故事
1、如果你是小狗、小猫你会怎么做?
2、重新编一个故事(把幼儿的想法编进去)。