(打印)精选一年级语文阅读练习题附答案
一年级语文阅读练习题(附答案）高小平语文家园语：本人结合一年级小学生年龄特点，搜集整理出一组符合低年级阅读练习题并附有答案，供教师参考。
本习题设计理念为——《语文课程标准》明确指出:学生是学习和发展的主体.在这种以人为本, 以促进学生发展为本的语文教学新理念的支撑和影响下, 要求变革对学生"以认知为主"的传统阅读练习的思路、题型、内容,设计发展性阅读练习是指以学生的可持续发展,以培养学生的创新思维与实践能力为重点,降低认知练习的比例,增加"积累,运用,迁移"等方面的练习力度。
充分调动了学生的阅读情趣,积极开启了学生心智的窗户,努力开发学生创新的潜能!词语搭配成句，加标点：小河边一条大象自在地游来游去大树上一匹娃娃悠闲地吸着水草地上一头小蝌蚪灵活地跳来跳去池塘里一群小猴神奇地向我们走来大路上一只小马快乐地做游戏小河边一头大象悠闲地吸着水。
大树上一只小猴灵活地跳来跳去。
草地上一群娃娃快乐地做游戏。
大路上一匹小马神奇地向我们走来。
池塘里一条小蝌蚪自在地游来游去。
阅读短文，完成练习：（一）老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1.本文共有（）段，标上序号。
2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
3.根据短文填空。
老虎害怕（）的粪便；狼害怕（）和（），更怕（）挨打；熊怕（）被击中；鳄鱼最怕（）。
所以不管什么动物，都有它的弱点。
4、选择正确的打“√”。
（1）只有凶猛的动物有弱点（）。
（2）动物都有弱点（）。
（二）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（）句话，写的是（）季的的景象。
2.春天有灿烂的（）；田野里（），散发出浓浓的（）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是（）、（）、（）等。
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（ )的枣花（ )的大枣（）的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是（）。
3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。
（）（）（）（四）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有（）句话。
2.短文里写了（）3.小鸡们冷了（）。
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1.这篇短文有（）句话。
2.天就快下雨了，（）。
（六）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jī jī zhā zhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠（zhēn zhū），挂（ɡuà）在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲（shǐ jìn）儿看，可是什么也没看见。
太阳呆（dāi）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1.这篇短文有（）句话。
2按课文内容填空：(1).天亮了，（）。
2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。
3.露珠为什么不见了，是因为（Ａ、太阳出来了）Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。
他们都被美丽的风景迷住了。
1.这段短文共有（）句话。
第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。
2.这段话描写的是什么季节？（）（八）小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。
1.这段话有（）句。
2.用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
我是一粒（lì）种子。
春天到了，我才发芽（yá）。
谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。
现在，我已经长得很高了。
到了秋天，我就会结（jiē）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1.短文共有（）句话。
文中的“我”是﹙﹚。
2.“我”在（）时候发芽，在（）时候结果。
3. （）和（）帮助“我”长大。
（十）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美啊！我爱春天。
1.短文共有（）句话，主要是写春天（）的景色。
2.短文中写了（）、（）、（）、（）、（）等，可以看出春天的。
羊要吃山顶的草。
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。
它想：我不怕累，山多高我爬多高。
羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。
它想：我不怕累，山有多高我爬多高。
羊又向山顶爬去。
1.短文共（）段。
第二段共有（）句话。
2.山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子。
3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？（）（十二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。
冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是，用——画出来。
2.写颜色的词有圈出来Ο。
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。
这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（）3.能把上面的内容画下来吗？试试看。
（十四）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1.这段话有三句话。
写了云姑娘早上和傍晚时穿着不同颜色的衣服。
2.用“——”画出文中表示颜色的词语。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
1.这段话共有（）句话。
2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3.用“～”标出你喜欢的词语。
（十六）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。
爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就（jiù jìu）叔（shū sū）许（xǔ qǔ）会（huì kuì）更（ɡènɡɡèn）处（chù b cù）2.这一段话共有（）句。
3.从这一段话中我知道﹙﹚。
秋天到，秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。
黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
1.这一段话共有﹙﹚句。
2.用┄┄┄画出这段话中写了颜色的词语。
3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
（十八）春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,（燕子）从南方飞回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（qí miào）啊!。
1.写出表示颜色的词语：、、、。
2.写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
3.写了哪些动物，请用“～～～”在句子中划出来。
（十九）我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。
娃娃有（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴）。
娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。
真可爱！1.这段话有（﹚句。
2.请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3.请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。
（二十）刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(f ēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。
刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。
它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1.这段话共有﹙﹚句话。
2.这段话是围绕那句话写的。
3.这段话在写刺猬外表时先写什么？又写了什么？,最后写了什么？（二十一）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
(一)这一段话共有（）句话。
(二)填空：1.一年有（）季节。
分别是（）、（）、（）、（）。
2.春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）、（）；冬天的树下（）。
3.大自然的邮票指（）。
（二十二）人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。
（二）填空：1.人有两件宝是指（）和（）。
做工（），思考（）。
2.做事情要用（）。
这样才能有（）。
（三）词语搭配：辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套（二十三）夏天初（chū）夏，石榴（liú）花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎ bā）。
淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。
1.这段话共有（四）句。
2. 用“”划出第2、3两句句子。
一年级语文上册理解阅读及答案(A4打印版)
一年级语文上册理解阅读及答案（A4打印版）一、阅读《小铅笔》，完成练习。
小铅笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这只铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
他在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像说：“小朋友，你要好好学习呀！”1．短文共有（______）个自然段。
2．请你用“______”划出描写铅笔上大白鹅的句子。
3．根据短文判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①这只铅笔上画了鸭子在河里游来游去。
（______）②水好像告诉小朋友要好好学习。
（______）③这支铅笔很美丽，是老师给我的奖品（jiǎng pǐn）。
（______）4．这支铅笔是（______）给我的，我十分（______）它。
二、阅读短文，回答问题。
小松鼠生病了小松鼠生病住院了，小动物们前来看望她。
小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白莱，小牛送牛奶。
百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹏也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。
”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了眼泪。
1．短文共有______句话。
2．小松鼠生病住院，_________、________、__________、__________、_______、_______、来看望她。
3．请在文章中找出描写小松鼠受感动的一句话，“_____”画出来。
4．短文告诉我们______________。
三、阅读短文，回答下面的小题。
小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她，小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。
百灵鸟唱起歌：“祝（zhù）你快快好起来。
”黄鹂（lí）也亮开嗓（sǎng）子：“祝你回到我们中间来。
”小松鼠看着满屋子的伙伴，激（jī）动得流下了泪。
1．给这篇短文加个题目，填在横线上。
2．这段话共有_________句话。
3．小松鼠生病住院，_______、________、________、________、_________、__________来看望它。
新部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案(A4打印版)
新部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案（A4打印版）一、 ____________________羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”羊妈妈拔了一棵白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”后来，它们来到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1．短文主要写________带着________到________去收菜的事。
2．读一读，选一选。
A．根B．叶子C．果实西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。
3．给短文加个题目，写在文前的横线上。
4．读完这篇短文，你懂得了什么？__________________________________二、课外阅读。
我与鲁迅先生的对话我正在时空的（地道隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。
那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。
于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。
“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。
”鲁迅先生（亲爱慈爱）地看着我说：“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。
”“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦可以实现吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。
中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。
你的文学梦嘛，现在说它还太早。
梦是什么？梦就是希望吧。
这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。
”当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭消失）了。
虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。
一年级语文阅读练习题附答案(36)
初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cùcù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎbā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐwǔ）。
1.这段话共有（四）句。
2.用“”划出第2、3两句句子。
1.短文有（两）段话。
2.文中的金鱼有（四）种颜色。
3.金鱼的形状有（圆头）的，有（大眼）的，也有（尾巴像花朵）的
4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色相间的）。
（二十七）.浪花
①我坐在沙滩（shātān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
1.短文共有五句话，主要是写春天（季节）的景色。
2.短文中写了小草、树枝、蓝天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。
（十一）
羊要吃山顶的草。
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。
羊又向山顶爬去。
1.短文共三段。第二段共有四句话。
（六）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jījīzhāzhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），挂（ɡuà）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（shǐjìn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（dāi）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
1.天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳唱着歌。
池塘里一条小蝌蚪自在地游来游去。
阅读短文，完成练习：
（一）
一年级(部编语文)一年级上册阅读理解题20套(带答案)含解析
（部编语文）一年级上册阅读理解题20套(带答案)含解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．读儿歌，回答问题。
小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
（1）找出声母是j、q、x的字。
(重复的只选第一个)（2）小黄鸡和小黑鸡在一起做什么?用横线画出来。
【答案】（1）小；鸡；喜；起；青；戏（2）刨刨土，捉捉虫，青草地上做游残。
【考点】儿歌【解析】2．快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。
（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？（2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。
【答案】（1）那是大海妈妈给我画的花。
（2）那是它在听大海妈妈唱歌【考点】项链【解析】3．读儿歌，回答问题。
小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你好。
（1）把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。
________ 、________ 、________ 、________ 、________（2）儿歌中没有出现的小动物是（）。
A. xiǎo ɡǒuB. xiǎo tùC. xiǎo māo【答案】（1）tù；tù；le；bù；nǐ（2）C【考点】拼音，dtnl【解析】【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可解答，第二小题拼读出三个音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。
【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。
4．写一写。
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。
这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
（1）蜻蜓活跃的天地在哪里？（）A. 小河边B. 大树下C. 原野上D. 竹林（2）小蜻蜓看上去像什么？（）A. 小蜜蜂B. 小飞机C. 小燕子D. 小火箭【答案】（1）C（2）B【考点】语段阅读，四季【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
一年级【部编语文】 阅读理解练习题(含答案)
【部编语文】阅读理解练习题(含答案)一、一年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）这段话描写的是一幅________的图景。
（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。
（3）这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。
（4）这段话中的哪些景物是想象的?【答案】（1）春（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（3）比喻；排比（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【解析】【分析】（1）、（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。
解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。
文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。
文中第二自然段说明小枣树很谦虚。
（3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”这句话即使比喻，有是排比。
（4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。
想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【点评】（1）、（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。
（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．读儿歌，完成练习。
春天到了春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn niǎn），小草伸长（cháng zhǎng）了腰。
一年级语文下册课外阅读练习题20篇(附答案)
一年级语文下册课外阅读练习题20篇(附答案)01春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有二句话，写的是春季的的景象。
2.春天有灿烂的阳光；田野里百花盛开，散发出浓浓的香味。
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是苹果花、迎春花、杏花。
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
又高又大）的枣树（浅黄色）的枣花红红）的大枣（圆圆）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是大枣。
3、想想枣树在分歧季候的变革，再填空。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，枣树上结满了小青枣。
秋天，枣树上仿佛挂满了圆圆的小灯笼。
03小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（四）句话。
2、短文里写了小鸡们和老母鸡。
3、小鸡们冷了，就会急速躲到妈妈肚子底下和煦和煦。
04下学了，满天都是乌云，就快下雨了。
XXX和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，兴奋地笑了。
1、这篇短文有三句话。
2、天就快下雨了，（XXX）和（明明）给老师送伞和雨鞋。
05天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“XXX，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、天亮了，（鸟儿）醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2、露水儿，晶晶亮，仿佛（小珍珠）挂在小草上。
一年级语文阅读练习题(附答案)
一年级语文阅读练习题(附答案）阅读短文，完成练习：（一）①老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
②狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
③熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
④鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
⑤不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1.本文共有（5 ）段，标上序号。
2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
（老虎、狼、熊、鳄鱼）3.根据短文填空。
老虎害怕小鸟的粪便；狼害怕火和红色，更怕腰部挨打；熊怕鼻子被击中；鳄鱼最怕黄色。
所以不管什么动物，都有它的弱点。
4、选择正确的打“√”。
（1）只有凶猛的动物有弱点（）。
（2）动物都有弱点（√ ）。
（二）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（两）句话，写的是（春）季的的景象。
2.春天有灿烂的（阳光）；田野里（百花盛开），散发出浓浓的（香味）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是杏花、迎春花、兰花等。
（三）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（又高又大）的枣树（浅黄色）的枣花（红红）的大枣（圆圆）的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是大枣。
3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
部编版一年级下册语文阅读理解及答案(A4打印版)
部编版一年级下册语文阅读理解及答案（A4打印版）一、课外阅读。
水滴水穿泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。
1．文章写了_______和_______之间的一件事。
2．这个故事讲了这样一个道理______。
（只填序号）①泉水要和石头比本领。
②石头说大话。
③只要功夫深，就能水滴石穿。
二、课内阅读。
小壁虎借尾巴（节选）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”1．从选文中找出一对反义词写下来。
（2分）（____）——（____）2．小壁虎因为（）而难过。
A．借不到尾巴B．自己没有尾巴3．小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？_______________________4．几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。
_______________________三、读短文，完成练习。
恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。
有一次，他趴着睡着了。
忽然，他觉得身上痒痒的。
醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢！小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦！”当背上的小动物们都走完的时候，笨笨才发现肚子一直浸在水里，现在好痛啊！小动物们知道他肚子痛，都来帮他揉肚子。
后来笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。
1．短文一共有（_____）个自然段。
2．为什么恐龙笨笨刚开始没有朋友？用“______”画出来。
3．小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”句中的“桥”指的是（）A．真实的桥B．恐龙笨笨的身体4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗？为什么？______________________四、阅读理解。
最新部编版一年级下册语文阅读理解及答案(A4打印版)
最新部编版一年级下册语文阅读理解及答案（A4打印版）一、快乐阅读。
谁捞西瓜十月五日是小兔的生日，小猪扛（káng）着西瓜，小羊捧（pěng）着青草，小猫抱着一棵大白菜，一起去小白兔家。
走到河边，小猪不小心，西瓜滚（gǔn）到河里去了，小猪没有礼物送给小白兔，急得哭了。
正在这时，小河马把西瓜捞上来，小猪笑了。
1．（_____）、（_____）和（_____）去给小兔过生日。
（_____）把西瓜捞起来了？（填序号）①小兔②河马③小猪④小羊2．这个故事有（_____）个自然段，第一自然段有（_____）句话。
3．连一连大家给小兔送了什么礼物。
小猪的礼物青草小羊的礼物大白菜小猫的礼物西瓜二、读短文，完成下列各题。
如今家乡变了样我的家乡是一个小村庄。
过去，那里四周都是高高的陡坡，一年四季光秃秃的。
客人们都不喜欢这里，树上的鸟儿也不喜欢这里。
如今，我的家乡变了样。
坡上的果树一棵棵，红果黄果挂满枝。
每天，树上的鸟儿都唱着欢乐的歌。
客人们都说：“这里瓜多果也多，每个人都笑呵呵。
”1．这篇短文一共有（______）个自然段。
2．读短文，选一选。
（填序号）（1）我的家乡是一个（______）。
①小村庄②高高的陡坡（2）我的家乡过去（______）。
如今，我的家乡（______）。
（多选）①光秃秃的②有很多果树③有很多瓜果④客人们不喜欢这里3．过去，鸟儿不喜欢“我”的家乡。
如今，鸟儿每天都唱着欢乐的歌。
它们会唱些什么呢？想一想，写一写，不会写的字可以用拼音代替。
每天，树上的鸟儿都唱着欢乐的歌。
它们在唱：“我的家乡_____________”三、快乐阅读。
天上有个动物园今天，我和爸爸一起去动物园。
玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。
白云很美丽，一会儿变成小猴子，一会儿变成大狮子，过了一会儿又变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，真好玩。
啊！天上也有个动物园。
1．这篇短文共有_____个自然段。
2．文中带有“犭”旁的字有______、______，大多与_____有关。
一年级上册语文阅读理解(A4打印版)
一年级上册语文阅读理解（A4打印版）一、阅读理解美丽的小路鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。
可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。
兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：“呀，美丽的小路怎么不见了？”鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：“咦，美丽的小路哪儿去了？”鸭先生也叫起来：“天哪！我的美丽的小路呢？”他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！”鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。
兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。
他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。
没过多久，一条干干净净的小路又出现了。
兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”1．根据选文内容填空。
美丽的小路不见了，（_____）清扫小路上的垃圾，（______）和（_____）也赶来帮忙。
他们给花儿（_____），给小路（_____）。
美丽的小路又出现了。
2．读了课文，我懂得了（）A．要讲究卫生，爱护环境。
B．美丽的小路会变魔术，一会儿不见了，一会儿又出现了。
C．鸭先生有很多好朋友。
3．谁把小路弄不见了？___________________________________________二、课外阅读。
想飞的乌龟从前，有一只乌龟。
一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”乌龟问：“你们要去哪儿？”小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。
”乌龟问：“我能和你们一起去吗？”小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
小鸟想出了一个办法。
他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。