父母对我的爱(上课用)
父母给我的爱作文讲解教案

父母给我的爱作文讲解教案《父母给我的爱》一、教学目标1. 让学生理解父母的爱是无私的,是世界上最伟大的爱。
2. 引导学生感受父母的爱,学会感恩父母。
3. 培养学生的写作能力,提高语文素养。
二、教学重难点1. 重点:让学生感受父母的爱,理解父母的爱。
2. 难点:引导学生如何用文字表达自己对父母的爱。
三、教学方法讲授法、讨论法、写作法四、教学过程1. 导入(3 分钟)同学们,你们知道世界上最伟大的爱是什么吗?对,是父母的爱。
父母的爱是无私的,是不求回报的。
在我们成长的过程中,父母为我们付出了很多很多。
今天,我们就来聊一聊父母给我们的爱。
2. 理解父母的爱(10 分钟)请同学们回忆一下,在你的生活中,父母为你做过哪些事情?让我们一起来分享一下吧。
(学生分享自己的经历)同学们,父母为我们做的每一件事情,都体现了他们对我们的爱。
这种爱无微不至,不求回报。
父母的爱是一种默默的奉献,是一种无私的付出。
3. 感受父母的爱(10 分钟)(学生阅读文章)这两篇文章都表达了作者对父母的爱和感恩之情。
父母的爱是我们成长的动力,是我们前进的勇气。
我们要珍惜这份爱,用实际行动来回报父母。
4. 写作指导(15 分钟)(学生写作)写作提示:1. 题目自拟。
2. 文体不限,可以是记叙文、散文、诗歌等。
3. 内容要真实、具体,表达自己的真情实感。
5. 分享与点评(10 分钟)请同学们分享自己的作文,并请其他同学进行点评。
(学生分享作文,其他同学点评)同学们,我们在分享作文的同时,也在分享自己的感受。
希望大家能够认真听取其他同学的意见,不断提高自己的写作水平。
同学们,今天我们聊了父母的爱,感受了父母的爱,也用文字表达了我们对父母的爱。
希望大家能够珍惜这份爱,用实际行动来回报父母。
让我们一起对父母说一声:“爸爸妈妈,我爱你们!”五、教学反思通过这节作文讲解课,学生们更加深刻地理解了父母的爱,学会了感恩父母。
同时,通过写作练习,学生们的写作能力也得到了提高。
优秀精选:爸爸妈妈对我的爱作文教学

《爸爸妈妈对我的爱作文教学》一、教学目标1. 引导学生感受父母之爱,培养学生的感恩之心。
2. 指导学生学会选取典型事例,把父母对自己的爱具体地写出来。
3. 掌握人物描写的方法,使作文生动感人。
二、教学重难点1. 教学重点:选取典型事例,描写父母之爱。
2. 教学难点:运用细节描写,使作文生动感人。
三、教学方法讲授法、讨论法、范文示例法四、教学过程(一)导入新课师:同学们,父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
从我们呱呱坠地的那一刻起,父母就用他们的爱为我们撑起了一片天空。
在你的成长过程中,一定有很多关于父母之爱的故事。
今天,我们就来学习如何写一篇关于“爸爸妈妈对我的爱”的作文。
(二)感受父母之爱1. 回忆生活中的点滴师:请同学们闭上眼睛,回忆一下在你的生活中,爸爸妈妈为你做过哪些让你感动的事情呢?可以是一件小事,也可以是一个瞬间。
学生回忆,教师巡视。
2. 分享感动瞬间师:现在,请同学们睁开眼睛,把你回忆到的感动瞬间和大家分享一下。
生 1:有一次我生病了,妈妈一直在我身边照顾我,给我喂药、量体温,一晚上都没睡。
生 2:爸爸每天都会送我上学,无论刮风下雨,从不间断。
生 3:我考试没考好,心情很低落,爸爸妈妈不仅没有批评我,还鼓励我,帮我分析原因。
(三)选取典型事例1. 明确典型事例的特点师:同学们分享的这些瞬间都很感人,但是如果我们把这些都写进作文里,就会显得很杂乱。
所以,我们要选取典型事例来写。
那么,什么样的事例才是典型事例呢?典型事例应该具有以下特点:(1)具有代表性,能够反映父母之爱的本质。
(2)具体生动,能够引起读者的共鸣。
(3)新颖独特,避免千篇一律。
2. 选取典型事例师:现在,请同学们从刚才回忆的感动瞬间中选取一个最典型的事例,写在纸上。
学生选取事例,教师巡视。
(四)描写典型事例1. 人物描写师:选取了典型事例之后,我们要把这个事例具体地写出来,让读者感受到父母之爱。
在描写事例的过程中,我们可以运用人物描写的方法,如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
《父母多爱我》公开课优秀教案-部编版3

《父母多爱我》公开课优秀教案-部编版3 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《父母多爱我》第二课时教学设计第二课时多一些理解教学目标1.体会父母默默的爱,激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步的整理收集资料的能力,与家长、沟通交流的能力。
3.学会换位思考理解父母一些做法,理解父母爱的方式。
在实践中理解父母,学会与父母沟通。
教学重点、难点重点:学会换位思考理解父母一些做法,理解父母爱的方式。
难点:体会父母默默的爱,激发学生的感激、感恩之情。
教学资源教师准备:多媒体课件教学过程活动一:爱需要理解1.视频导入,激发兴趣。
师:孩子们,红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信,这位小朋友遇到了一件很心烦的事,想请红猫蓝兔帮帮他!我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事(播放视频,红猫蓝兔)2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧!生活中父母还有哪些做法让我们不能理解?学生充分回答。
3. 小组交流,完成表格。
师:请同学们小组交流,完成表格。
4.小组代表展示交流结果。
教师小结:同学们通过刚才大家的讨论交流,我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱,因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑,多一分理解。
(板书:爱需要理解)活动二:爱需要沟通过渡:有时候我们会感到委屈、伤心。
你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢?请听听他们的心声吧!1.播放东东爸爸读信的录音。
如果你是东东,你会对爸爸说些什么?2.下面我们再来看一位妈妈,看她的内心有多纠结,多痛苦。
(播放短片:无奈的母亲)3.在短片中你看到了什么你是怎样想的今后我们该怎样做教师小结:天下哪有不爱孩子的父母?他们想让你变的坚强,却又心疼你受苦。
他们怕你做错事,走错路,却又不敢多说。
爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。
所以,从今天起我们要敞开心扉,遇事要多和爸爸妈妈沟通。
此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧!请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧!活动三:爱需要表达1.制作亲情卡,在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。
10《父母多爱我》(教案) 部编版道德与法治三年级上册

10《父母多爱我》(教案)教学目标1.让学生理解家庭是人类最重要的社会组成部分,了解家庭对个人成长的重要作用;2.培养学生正确的家庭观念和家庭美德;3.让学生理解父母的辛苦和爱心,明确自己在家庭中的角色和责任;4.让学生在日常生活中能够时刻关注家庭成员的需求和感受,做到互相关爱、互相尊重。
教学重点1.让学生理解家庭是人类最重要的社会组成部分,了解家庭对个人成长的重要作用;2.培养学生正确的家庭观念和家庭美德;3.让学生理解父母的辛苦和爱心,明确自己在家庭中的角色和责任;教学难点1.让学生在日常生活中能够时刻关注家庭成员的需求和感受,做到互相关爱、互相尊重。
教学过程导入环节(5分钟)1.教师提问:“家庭是什么?”;2.学生回答;3.教师引入本节课的主题:《父母多爱我》。
讲授主体环节父母的爱(15分钟)1.向学生介绍父母的辛苦和爱心,让学生从感性上理解父母这种无私的爱;2.运用讲故事、展示图表等形式,让学生通过多种方式感知父母对自己的爱;3.教师带领学生谈论有关父母的话题,让学生从多个角度思考父母的爱。
家庭的作用(15分钟)1.介绍家庭对个人成长的重要作用;2.带领学生思考家庭在人类社会中的地位;3.导入家庭美德的概念,让学生了解家庭美德对个人和家庭的重要性。
家庭美德(15分钟)1.介绍家庭美德的概念和种类;2.引导学生思考自己在家庭中的角色和责任;3.鼓励学生践行家庭美德,为家庭增添温馨和美好。
相互关爱(15分钟)1.介绍相互关爱的重要性;2.引导学生关注家庭成员的需求和感受;3.培养学生时刻关注家庭成员的良好习惯。
小结环节(5分钟)1.教师让学生表达对本节课的收获和体会;2.教师记录学生的表达,进行总结。
教学反思本节课旨在让学生学习家庭的作用和重要性,培养学生正确的家庭观念和家庭美德。
在教学过程中,我运用了多种形式,如讲故事、展示图表等,使学生对家庭和父母的爱有了更深入的理解和感受。
同时,我注重培养学生的感性认识,鼓励他们在日常生活中注重家庭成员的需求和感受,做到互相关爱、互相尊重。
10《父母多爱我》第一课时(教学设计)-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

示例答案:
从前有一个叫小明的孩子,他非常懂得孝敬父母。每天放学后,他都会主动帮妈妈做家务,还会陪爸爸散步聊天。周末,小明会用自己的零花钱为父母买一份小礼物,表达他的爱和感激。一次,他发现妈妈生病了,便立刻去买了药,并亲自照顾妈妈,直到她康复。小明的这些行为让他的父母倍感温暖和幸福。
- 孝敬父母的方式包括尊重父母、理解父母、帮助父母、关心父母的健康等。
4. 家庭责任感的培养
- 家庭责任感是学生在家庭中应承担的义务和责任。
- 培养家庭责任感的方式有:参与家务劳动、关心家庭成员、节约使用家庭资源等。
5. 父母之爱的案例分析
- 通过分析典型案例,了解父母之爱的具体体现和影响。
- 案例分析帮助学生认识到父母之爱在自己成长过程中的重要性。
- 行为建议3:关注父母的需求
解释:主动关心父母的生活需求,为他们排忧解难,让他们感受到你的关爱。
八、板书设计
① 重点知识点:
- 父母之爱的定义与内涵
- 父母之爱的表现形式
- 孝敬父母的重要性和方式
- 家庭责任感的培养
- 父母之爱的案例分析
- 感恩父母教育的意义
- 实际行动表达对父母的感激之情
② 词、句等:
在课后作业环节,我布置了撰写短文和实际行动表达对父母感激的任务。从学生的作业反馈来看,大部分学生能够完成作业,但也有一部分学生存在应付心理,作业内容较为简单。这让我意识到,在今后的教学中,我需要更加关注学生的学习态度,提高他们的学习积极性。
- 使用彩色粉笔或白板笔,突出重点知识点的颜色和字体大小,增强视觉效果。
- 设计简化的图形或符号,如心形代表父母之爱,家庭图标代表家庭责任感,以增加趣味性和记忆点。
父母多爱我上课课件ppt部编版1

父母为我们做的每一件看似普通 的事,里面都藏着对我们的爱。你能 发现这默默的爱吗?
阅读角
对用父心母 想需一要想改,进父的母地每方天,都要为学我会们多做和了他些们什沟么通。,因为他们是那么爱我们。 父他母希让 望我不能要理总解依的赖行别为人。
看完《妈妈喜欢吃鱼头》,请你 尽 课量堂少小麻 结烦他们,要多体谅他们。
父母多爱我
每位父母都爱自己的孩子,爱的方 式却不同。父母的爱,情深似海,我们 在爱中一天天长大。世界上最爱你的 人就是你的父母,可是,在生活中,有 没有你不理解父母或者父母不理解你 的时候呢?
一、父母默默的爱
用心想一想,父母每 天都为我们做了些什么。 把他们所做的事记录在叶 子上,如果叶子不够用, 可以自己添画。
父每母位让 父我母不都能爱理自解己的行孩为子,爱的方式却不同。 小父时母候 让他我总不是能帮理我解,的现行在为怎么变了?
她们为什么这么做呢? 用心想一想,父母每天都为我们做了些什么。
父每母位心 父里母只都想爱着自挣己钱的,孩一子点,爱也的不方关式心却我不。同。 用看心完想 《一妈想妈,喜父欢母吃每鱼天头都》为,我请们你做思了考些:什妈么妈。和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢? 课你堂能小 发结现这默默的爱吗? 你每能位发 父现母这都默爱默自的己爱的吗孩?子,爱的方式却不同。 看他完希《 望妈我妈不喜要欢总吃依鱼赖头别》人,。请你思考:妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢? 他对希父望 母我需不要要改总进依的赖地别方人,。要学会多和他们沟通,因为他们是那么爱我们。 父母让我不能理解的行为 看用完心《 想妈一妈想喜,欢父吃母鱼每头天》都,为请我你们思做考了:些妈什妈么和。外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢? 看用完心《 想妈一妈想喜,欢父吃母鱼每头天》都,为请我你们思做考了:些妈什妈么和。外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢? 父看母完的 《爱妈,妈情喜深欢似吃海鱼,头我》们,在请爱你中思一考天:天妈长妈大和。外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢? 尽古量语少 说麻,烦“他慈们母,手要中多线体,谅游他子们身。上衣”。 有你的同 父学母不有同让意你这们种不说能法理,解你的觉行得为呢和?做法吗? 用心想一想,父母每天都为我们做了些什么。
体现妈妈在学习上对我的爱的作文

体现妈妈在学习上对我的爱的作文妈妈,这个世界上最伟大的人之一,她总是在我的学习上给我无尽的爱和支持。
她就像我的私人教练,每天都在鼓励我,让我不断进步。
今天,我想告诉你们一些关于妈妈在学习上对我的爱的故事。
妈妈总是鼓励我去探索新的知识领域。
有一次,我对数学感到非常困惑,不知道如何解决一个复杂的问题。
妈妈看到我沮丧的样子,就走过来问我发生了什么事。
我告诉她我在数学上遇到了困难。
妈妈没有责怪我,而是告诉我:“不要害怕犯错误,每个人
都会有困难的时候。
重要的是要勇敢地面对它们,并从中学习。
”她还帮我找到了一位
优秀的数学老师,让我从那里获得了更多的帮助。
妈妈总是鼓励我去参加各种活动和比赛。
去年,我参加了一场英语演讲比赛。
虽然我很紧张,但妈妈一直在我身边支持我。
她告诉我:“不要担心别人的看法,只要你尽
力了就好。
”我成功地完成了演讲,并且赢得了比赛的第一名。
这让我更加自信和勇敢。
妈妈总是鼓励我去追求自己的梦想。
我知道我一直想成为一名作家,所以妈妈一直支持我写作。
她会读我写的文章,并给我提建议和意见。
有时候,她会用幽默的方式来纠正我的错误,让我感到很开心。
正是因为有了妈妈的支持和鼓励,我才能够坚持不懈地追求自己的梦想。
妈妈在学习上对我的爱是无私的、深沉的。
她不仅教会了我知识,还教会了我如何做人处事。
我会永远感激她对我的爱和关心。
《父母多爱我》PPT教学课文课件

父母之爱
父母的爱就像空气,看不见摸不着,可你却能 够时时刻刻感觉到它的存在。 父母爱你的方式多种多样,有时是每天日复一 日的辛苦付出,有时是用心良苦,无论是何种 方式,父母永远都是这个世界上最爱你的人。
你的父母也有让你不 能理解的行为和做法 吗,是什么呢?
希望回家对爸爸妈妈
说出你的爱
谢谢观看
父母多爱我
你觉得这些是爱吗?
和爸爸一起从超市出来,他让我拎着购物袋。 晚上一起吃饭,妈妈居然和我抢盘子里的最后一块好吃的。 周末去公园,当我骑车跌倒了爸爸妈妈都不过来扶我。
讲一讲
01. 父母三天内一共为我做了多少件事? 02. 重复?
再见
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星期三放学时,正下着蒙蒙细雨。我只好拿书包顶在头上, 走到十字路口的小店旁时,大雨突然倾盆而下,我急忙躲到了小 店里。我想:这下可惨了,我没带雨伞而且今天说好自己回家的, 爸爸、妈妈一定还在厂里上班呢?没人来接我,怎么办呢?这场 雨如果下个不停的话,那我作业就要来不及做了呀!正在我发愁 的时候,远处有一个身影向我走过来。“啊!怎么会是妈妈呢? 她不是在厂里上班吗?怎么会到这儿来接我呢?”我的眼睛瞪得 像哥伦布发现新大陆一样。不一会儿,妈妈就来到了我的身旁, 还不停的问我:“有没有淋到雨?有没有淋到雨......” 就见妈妈把外衣脱下来裹在了我的身上。 回到家我才发现妈妈 的身上、头上都湿透了。因为一路上妈妈总是把伞往我这边撑, 自己却没撑到多少。这时我禁不住流下了两行热泪。只听见妈妈 说:“厨房里有饭,自己拿来吃吧,妈妈还要去上班呢?”我嘴 里说:“您不要管我了,我自己会弄的,您还是上班去吧!”可 心里却想:妈妈你都淋湿,来的及的话把衣服换一下吧,否则会 生病的。可我知道妈妈没那么多时间,她把时间都用在我身上了。
世界上最伟大、最无私的爱是什么爱?
父母的爱
父母对我的爱 ——感恩作文
习作要求
用一两件事,写写父母对自己的爱,也可 以写发生在自己和父母之间的感人的事, 要表达真情实感。写完以后,读给父母听, 请他们提提意见,再认真改一改。
读了题目要求,我们知道了什么?
1、写“一件”或“两件”事例; 2、写父母对自己的爱; 3、也可以写自己和父母之间感人的事; 4、表达真情实感。
在写的过程中注意:
1、事例要真实、具体 2、具体事例(一、两件) 3 、抓住人物动作、语言、表情、心 理活动写
爸爸的爱
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亲爱的爸爸,谢谢你多年给我的爱,您关心我的那一幕幕情景时刻浮现在 我的眼前。
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记得那是一个深冬的夜晚,寒风呼啸,天下着鹅毛般大雪。得了重感冒 的我躺在床上不断地咳嗽。此时,您放下手里的活,烧了一碗热腾腾的姜汤 端到我的面前,又把我搂进您那温暖的怀中。不一会儿,您又披上棉大衣, 匆匆跑出去,冒着纷飞的雪花,给我请来了医生。当您回来的时候,您的头 上和身上都积着雪,被风吹得直发抖。可是在那时,在您心中最急切的就是 能尽快治好我的感冒。 • 还记得,二年级期末考试的前几天,我放学回家复习功课,您特地为我 煮了鸡蛋和一些好吃的为我补充营养;因为需要复习的功课太多,所以要学 到很晚,可是您始终陪我一起,帮助我复习功课,为我解答难题,监督我背 书......一直到12点多。我后来睡着了,可一觉醒来愣住了——原来您还在为 • 我整理书包和学习用品。 • 一次一次,您让我深切地理解父爱是多么伟大!
记得那天下午,我从学校回家时,忘了把 语文书带回来。到家里要做作业是我傻眼 了,没敢跟爸爸妈妈讲。等到爸爸检查我 的作业时,露馅了。爸爸噼里啪啦把我说 了一通,对我一再犯这种错误很是恼火, 而对我没有及早坦白这件事更不高兴。那 时已是晚上八点多了,明天的作业怎么办? 我有点后悔了!一转眼,爸爸不见了。等 爸爸回来,已是一个多小时过去了,爸爸 手里多了一本崭新的语文书。原来爸爸跑 了3个书店去帮我买书去了。我是又后悔 又感动,真是可怜天下父母心啊!
我生病了,爸爸妈妈守在我身旁,细 心地照顾我。
我生日了,爸爸妈妈为我祝贺。
我学骑自行车,爸爸在我身边耐心 地指导我。
学习上,我遇到难题了,爸爸耐心 地给我讲解。
下雨了,妈妈给我送伞。
当我胃口不好不想吃饭时,妈妈(爸爸) 当我在雨天回不了家时,妈妈(爸爸) 当我生病时,妈妈(爸爸) 当我遇到自己喜欢的饭菜时,妈妈(爸爸) 当我犯错时,妈妈(爸爸) 当我遇到困难时,妈妈(爸爸) 当我学骑车想放弃时,妈妈(爸爸) 当我有了一点进步时,妈妈(爸爸) 当我______时,妈妈(爸爸)
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爸爸,您的爱,我会永记心间!
母爱
母爱,是无私的,是温暖的,是无处不在的。在一个风雨交加的日子里, 我深深的体会到了妈妈的爱。 记得上一年级时,有一天放学后,下起倾盆大雨,风雨交加,我忘记带伞 了。爸爸在上班,外婆在姨妈家,妈妈又有胃病,不能受寒。看着一个个同 班同学被爸爸妈妈接走,我羡慕极了。 我焦急万分,正想自己冒雨跑回家去时,一个熟悉的身影摇摇晃晃地跑向 我。啊!是妈妈!我十分高兴,忘记自己没打伞,飞快地跑向妈妈,藏进妈 妈的怀里。妈妈头上全是雨水,衣服也被打湿了,裤角上有些泥巴,好像摔 了一跤似的。妈妈着急的问:“孩子,有没有淋到雨?”“没有,妈妈!” 我安慰妈妈,“您放心吧!我没事!”回家时,妈妈不断地朝我这边推伞, 自己却有一大半身子露在外面,我说:“妈妈,你也打伞啊!”“不,妈妈 不打,妈妈不怕冷。”妈妈微笑着说。啊!妈妈,您对我多好啊!我没带伞 时,您总是关心地问这问那,走路时把伞给我,自己的身子却在外面受凉。 想到这,我不禁流下了眼泪。 母亲,就像广阔的大海,让我们自由自在的生活;母亲,就像无边无际的 蓝天,让我们高兴地飞翔;母亲,就像高大的苍天大树,让我们快乐地成 长!让我们一起对母亲说一声:“妈妈,您辛苦了!谢谢您!”
可 以 这 样 开 头 哦
开门见山法
母爱是清凉的风,是遮阳的伞,是甜甜的吻,渐渐 长大的我一直在用心感受着那份浓浓的母爱。
倒叙开头法
说到父母的爱,我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用材料法
说到母爱,我就会想起唐朝诗人孟郊写的: “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 ”
感叹法
父母的爱是温暖的外套,时时刻刻温暖着我,我现在 真想真诚地对爸爸妈妈说一声:我爱你们!
启发激励法
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多,让我们做一个勤 奋懂事又勤劳的好孩子,不辜负爸爸妈妈一Байду номын сангаас苦心,从力 所能及的事做起。爱妈妈,就给她一个意外的惊喜;爱爸 爸,就让他为你感到骄傲。
好词佳句超市
描写动作: 脱、套、 抱、摸、喂、端、、、、、、 描写神态:慈祥、温和、严厉、脸色苍白 、眉头紧锁、布满血丝、 疲惫不堪 描写语言:焦急、着急、亲切、语重心长、、、、、、 描写心理:激动、高兴、甜蜜、伤心、难过 、、、、、、 (1)提起父爱,我便想起我的父亲,想起了他、、、、、、 (2)记得一次放学回家,天突变,电闪雷鸣,无数颗豆大般的雨点 直往地上落。我没带伞, 只好眼巴巴地望着同学们高兴地打着雨伞 回家。、、、、、、 (3)在爸爸为我做的事情中,最令我记忆犹新的是 、、、、、、 (4)记得那是周末的一个中午,烈日炎炎,太阳热辣辣地炙烤着大 地。、、、、、、
记得在我4岁的时候,有一次半夜11点,我们正在睡 觉,忽然,我觉得头很不舒服,便开始呜咽起来,爸爸 妈妈听到了我的呜咽,连忙把灯打开,问:“怎么了, 孩子,哪儿不舒服?”“我……的头……很不舒 服……”妈妈连忙用手摸了一下我的额头,“啊,好 烫!”爸爸马上把温度计拿来给我测了一下,“啊!温 度快达到39度了!” 于是,爸爸妈妈马上把我送到了儿童医院看病, 爸爸忙着去挂号,妈妈则在一旁细心的照顾我,医 生看好后,爸爸忙着去取药,我挂了盐水后,爸爸妈 妈又安抚我入睡……在爸爸妈妈的精心照顾下,过 了几天,我的病很快就好了。爸爸妈妈却几夜没睡。
作文题目大超市
• • • • • • • 1、母爱 2、深深的父爱 3、温暖的母爱 4、妈妈的爱 5、爸爸的爱 6、唠叨声中的母爱 7、妈妈的吻 。。。。。。
首尾呼应法
可 以 这 样 结 尾 哦
1、母爱,你是人间最伟大的力量,你是人间爱的源泉, 正因为有了你,世界才变得更加美好,更加精彩。 2、享受着爸爸妈妈给予我的爱,我真的感到好幸福!
有一次我生病,没胃口不想吃饭。 妈妈在一旁很着急,很想我能多吃一 口饭,拼命地劝我:“孩子,你就再 吃一口,看,这有你喜欢吃的菜。来, 张嘴,再吃这一口。”在妈妈不住地 劝说下,看着妈妈一直举着筷子要喂 饭给我的情况下,我只好再吃了那么 一小口。我心想:妈妈实在太烦人了。 可现在想起来,妈妈那着急的眼神、 不住的劝说不就是伟大的母爱吗?我 真是身在福中不知福啊!
记得有一天早上,我在家吃早饭,吃 的是我最喜欢的面条加鸡蛋!一眨眼, 美味的荷包蛋就消失在我嘴里,我还 没来得及细细品味呢!我一眼就盯上 了妈妈碗里那诱人的鸡蛋,可我又不 好意思问妈妈要。就在我欲言又止的 时候,刚坐到桌旁的妈妈好像一下就 看出了我的心思,和蔼地对我说: “儿子,你是不是还想吃鸡蛋?妈妈 的鸡蛋给你好了。妈妈今天不想吃鸡 蛋。”我知道,妈妈不是不想吃,妈 妈是爱我!
抒发情感开头法
父爱,如大海般深沉而宽广。 爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海,能包容我的 喜、怒、哀、乐. 世上有一种爱最伟大,那就是母爱!世上有一个人 最值得我们回报,那就是妈妈!
一天晚上,我被一道应用题难住了,就去问外出 打工刚回来的爸爸。但爸爸拿着题目,眉头紧锁, 不知所措。因为爸爸也只上过小学,他显得十分 难过。我想要安慰爸爸,可是不知道说什么。半 夜我因尿急起床,却看见爸爸房间里的灯亮着。 便蹑手蹑脚地走近房门,轻轻地把房门推出一条 缝儿,看到爸爸在埋头苦读。仔细一看,那不是 我的数学课本吗?想着当晚发生的事,我心里明 白了。第二天早上,我一起床,爸爸就叫住我: “来,爸爸帮你讲解题目。”望着爸爸因熬夜而 布满血丝的双眼,我禁不住热泪盈眶。多么深的 父爱啊!