第五章 自然地理环境的整体性与差异性 A课时学习区
过基础·教材核心知识精练
知识点 2 地理要素间相互作用产生新功能
读碳循环示意图,回答5—6题。
5.在工业革命之前,大气中二氧化碳的比例基本是稳定的。这体现了自然地理环境的
A.生产功能
B.平衡功能
C.系统功能
D.分解功能
6.下列过程能吸收大气中二氧化碳的是
()
A.动物的呼吸作用
B.煤炭和石油的燃烧
C.植物的光合作用
过能力·能力提升强化训练
答案
1.B 【解题思路】 青藏高原海拔高直接导致该地气温低、空气稀薄,由于空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用 弱,因此该地的太阳辐射较强。故可推出②为空气稀薄,①为气温低,③为太阳辐射强。 2.C 【解题思路】 青藏高原生态系统较为脆弱,土层浅薄,土壤贫瘠。故选C项。
过能力·能力提升强化训练
过基础·教材核心知识精练
知识点 3 自然地理环境具有统一的演化过程
修建水库会对自然地理环境产生诸多影响,如下图所示。读图回答9—10题。
9.上图反映了地理环境的 ( )
A.区域性
B.开放性 C.整体性
10.下列对图中空缺内容的补充,合理的是
A.甲—水位下降
B.乙—改善
C.丙—增加
D.丁—加重
D.差异性 ()
D.海陆位置
过基础·教材核心知识精练
知识点 1 自然带的水平地域分异规律
答案
3.C 【解题思路】 根据图中经纬度和海陆轮廓可知,M岛为格陵兰岛。格陵兰岛南部沿海为苔原气候,典型植被 为苔藓和地衣。 4.B 【解题思路】 M岛Ⅰ自然带为苔原带,Ⅱ自然带为冰原带,造成这种差异的主要原因是热量的南北差异。
4.恐龙灭绝后,地球上其他动物得以生存和繁衍的原因是自然地理环境的 ( )
A.光合作用
B.生产功能
C.分解功能
D.平衡功能
答案
3.D 【解题思路】 某一要素的变化会导致其他要素的变化,恐龙的生存环境更加恶劣是自然地理环境各要素都 发生了变化的结果。 4.D 【解题思路】 恐龙灭绝后,地球上自然地理环境的平衡功能使得其他动物的数量基本恒定,得以生存和繁衍。
A.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈
B.岩石圈、大气圈、生物圈、水圈
C.水圈、岩石圈、生物圈、大气圈
D.水圈、生物圈、岩石圈、大气圈
2.“落红不是无情物,化作春泥更护花”反映的圈层关系是 ( )
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
过基础·教材核心知识精练
知识点 1 地理要素间进行着物质与能量的交换
答案
1.C 【解题思路】 ①向③供水,说明①是水圈;①向②渗透,说明②是岩石圈;④向②降水,说明④是大气圈;③向④ 供氧,说明③是生物圈。故选C项。 2.B 【解题思路】 从“落红不是无情物,化作春泥更护花”中看出落花变成了绿肥,还可以培育花。这说明土壤(岩 石圈)为生物(生物圈)提供营养。故选B项。
【知识拓展】 整体性与生态环境问题 自然地理环境具有整体性的特征,其整体性表现在:自然地理环境各要素不是孤立存在和发展的,而是作为整体
的一部分发展变化的,在景观上它们总是保持协调一致,与环境的总体特征相统一;某一要素的变化会导致其他要素 甚至整个环境状态的变化,即“牵一发而动全身”。因此,我们要充分利用自然地理环境整体性的特征来指导人类的实 践活动。不注意自然地理环境的整体性特征而盲目开发,往往会引发生态环境问题,如在生态脆弱的山区,应注意对 植被的保护,避免植被破坏造成的水土流失、土地荒漠化等生态问题。
过能力·能力提升强化训练
读旗状树冠图片,回答5—6题。
5.图中树冠呈旗状的主要原因是 ( )
A.光照不均
B.地形崎岖
C.风力作用
D.人为砍伐
6.旗状树冠的形成与其生长的独特环境有关,这体现了自然地理环境的 ( )
A.差异性
B.整体性
C.开放性
D.阶段性
答案
5.C 【解题思路】 在盛行定向强风的地方,有一些树木迎风面的芽体因受风的袭击而损坏。因此,形成旗状树冠 的主要原因是风力作用。 6.B 【解题思路】 风的作用影响了植物的正常生长,这体现了各自然地理要素相互联系、相互影响,是自然地理 环境的整体性的表现。
6.贡嘎山东西两坡自然带谱差异较大的主导因素是 ( )
A.海拔
B.坡度
C.纬度
D.相对高度
过基础·教材核心知识精练
知识点 2 山地的垂直地域分异规律与非地带性
答案
5.B 【解题思路】 基带是指一个地区的水平自然带,根据贡嘠山的地理坐标(29°35'N,101°52'E)可判断该地位于 亚热带季风气候区,水平自然带为亚热带常绿阔叶林带。所以,贡嘎山的基带为亚热带常绿阔叶林带,故B项正确,A、 C、D项错误。 6.D 【解题思路】 读图可知,贡嘎山西侧自然带谱比较简单,而东侧自然带谱比较复杂。东西两侧山坡主要的 差异是西坡相对高度小、东坡相对高度大,故D项正确。同一座山海拔没有差异,A项错误;坡度对自然带谱的复杂 程度影响很小,B项错误;东、西两侧山坡纬度差异很小,C项错误。
过能力·能力提升强化训练
7.读自然地理环境各要素的关联图,回答下列问题。
(1)自然地理环境主要由哪些要素组成? (2)以黄土高原为例,说明生态系统的变化对地貌的影响。 (3)举例说明气候要素与地质作用的相互影响。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过能力·能力提升强化训练
答案
7.【解题思路】 第(1)问,自然地理环境由地貌、气候、水文、生物、土壤等要素组成,每一要素都是自然地理 环境不可缺少的部分,同时某一要素的变化有可能导致其他要素乃至整个环境的变化。第(2)问,人类不合理的活 动造成植被的破坏,导致黄土高原水土流失加重,从而形成了目前黄土高原千沟万壑的地表形态。第(3)问,气候 要素中温度的变化会加快岩石的风化,降水会对地表进行冲刷;岩浆活动导致火山喷发,所产生的尘埃会影响太阳 辐射和当地气温。 【参考答案】 (1)地貌、气候、水文、生物、土壤等。 (2)我国黄土高原历史上曾经植被茂盛,但由于人类的过度砍伐和垦殖等,植被遭到破坏,加速了水土流失,形成了 目前千沟万壑的地表形态。 (3)气候要素会影响岩石风化过程,如温度变化会造成岩石的崩解破碎;地质作用会对气候产生影响,如火山喷发 产生的尘埃可能会在大气中停留一段时间,这会影响到达地面的太阳辐射和当地气温。
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知识点 3 自然地理环境具有统一的演化过程
答案
9.C 【解题思路】 水库的修建会对土壤、地下水、生物、岩石、地方气候等诸多自然地理环境要素产生一定的 影响,反映了地理环境的整体性。 10.B 【解题思路】 水库的修建,可以增加下渗,使库区地下水水位上升,因此甲应是水位上升;水库的修建可以使 当地气候变得湿润,降水增多,湿度增大,因此乙应是改善;水库的修建可以有效截留泥沙,使下游河道中的泥沙沉积减 少,因此丙应是减少;水库可调节河流径流,减轻下游洪水灾害,因此丁应是减轻。
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知识点 3 自然地理环境具有统一的演化过程
“一枝黄花”是一种有害生物,原产于北美,进入我国后在南方部分省级行政区泛滥成灾。它根系发达,繁殖能力强, 其根、茎、种子均可用于繁殖,一株“一枝黄花”一年可繁殖两万余株,一旦蔓延,将无法种植农作物,一旦蔓延成灾,对 生态环境和物种安全将构成严重威胁。据此回答7—8题。 7.材料中描述的生物入侵现象,体现了地理环境中( ) A.地理要素间进行着物质和能量的交换 B.地理要素间的相互作用将产生新的功能 C.地理要素每时每刻都在发生变化 D.一个地理要素的演化伴随着其他各个要素的演化 8.“一枝黄花”在我国南方部分省级行政区迅速蔓延的主要原因是 ( ) A.这些地区气候湿润,适宜其生长 B.该地区的土壤呈酸性,适宜其生长 C.这一外来物种在该地区没有天敌 D.这一物种在该地区发生了变异
过基础·教材核心知识精练
知识点 2 地理要素间相互作用产生新功能
几千万年前,恐龙称霸全球,但不知什么原因,恐龙突然灭绝。一种学说认为,是小行星撞击地球所致;另一种学说
认为,是地球的气候剧变所致。据此回答3—4题。
3.使恐龙生存的环境更加恶劣的原因可能是( )
A.气候变化
B.植物变化
C.分解作用
D.自然地理环境各要素都发生了变化
过基础·教材核心知识精练
知识点 3 自然地理环境具有统一的演化过程
答案
7.D 【解题思路】 生物入侵会导致生态环境的改变,体现了地理环境中某一地理要素的演化伴随着其他各个 要素的演化。 8.A 【解题思路】 “一枝黄花”在我国南方部分省级行政区迅速蔓延,是因为环境适宜,特别是气候湿润,适宜其 生长。
过基础·教材核心知识精练
知识点 1 自然带的水平地域分异规律
下图为M岛自然带分布范围图,图中a为两种自然带的分界线。读图回答3—4题。
3.M岛Ⅰ自然带的典型植被是
()
A.落叶阔叶林 B.针叶林
C.苔藓和地衣 D.草原
4.M岛上Ⅰ、Ⅱ自然带类型不同,造成这种差异的主要因素是 ( )
A.地形
B.热量
C.降水
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
地理·必修1·人教版
课时学习区
第一节
第一节 自然地理环境的整体性
过基础
教材核心知识精练
过基础·教材核心知识精练
知识点 1 地理要素间进行着物质与能量的交换
下图是地球圈层间的物质交换示意图,图中序号①②③④代表四大圈层。据此回答1—2题。
1.图中序号①②③④依次是 ( )
读图,回答3—4题。
3.该地区最可能是我国的 ( )
A.东北地区 B.西北地区 C.华北地区
4.该地区有冻土分布的主要原因是 ( )
①土壤水分含量大
②海拔高
③冬季气温低 ④森林覆盖率高
A.①②
B.②③
第五章 自然地理环境的整体性和差异性5章12节第一节
第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性学习目标：1.掌握自然地理环境各组成要素之间的联系。
2.通过实例分析地理环境整体性的表现。
自主学习：一、地理要素间进行着物质与能量的交换1．地理要素：包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。
2．物质迁移和能量交换的途径：通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程。
二、地理要素间相互作用产生新功能1．生产功能：合成有机物的能力，主要依赖于光合作用。
2．平衡功能：各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。
三、环境整体性的表现1．自然地理环境具有统一的变化过程。
2．地理要素的变化会“牵一发而动全身”。
3．地理环境的整体性还体现为不同区域之间的相互联系，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。
合作探究：一、自然地理环境各要素相互作用形成地理环境构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约，构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动，推动地理环境的整体发展变化。
二、地理要素间相互作用产生新功能自然地理环境作为一个系统，除了具有每个地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。
如下表：三、例析自然地理环境整体性的表现和意义一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结果，在案例分析时不能截然分开。
达标检测：一.择题读图，回答1～3题：1.图中若A是绿色植物，则图示含义是()A.光合作用B.呼吸作用C.分解作用D.化合作用2.图示内容可以反映的森林功能是()A.涵养水源、保持水土B.防风固沙，保护农田C.减弱噪声，美化环境D.过滤空气，净化大气3.图示过程的意义在于()①将无机物合成有机物②将太阳能转化为化学能③改变了化学元素的存在形式和空间位置④把地理环境中的有机界和无机界联系起来A.①B.①②C.①②③D.①②③④答案：1.A 2.D 3.D下图反映了不同地质时期某地自然环境的变化。
新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第二节自然环境的地域差异性第课时垂直地域分异规律与地方
阅读情境，探究下列问题。
情境一 雪线指常年积雪的下界，其分布高度主要取决于气温、降水量和坡 度陡缓等。天山是世界上距离海洋最远的山系，大致呈东西走向，全长2500千 米，南北平均宽250~350千米，最宽处达800千米以上。
情境二 天山部分垂直自然带谱示意图。
（2） 山麓自然地带与水平基带一致。( √ ) [解析] 山地的垂直地域分异规律类似于由赤道向两极的地域分异规律。山麓自 然地带与当地自然地带保持一致。 （3） 山地的阳坡雪线一定高。( × ) [解析] 影响雪线的因素除了温度（阴阳坡、纬度）之外，还有降水（迎风或背 风坡）、坡度等。 （4） 地方性分异规律与正常的自然地带分布一致。( × ) [解析] 地方性分异规律受地形、岩石风化物等地方性因素影响，与正常的自然 地带分布不一致。
（3） 珠峰南坡雪线分布的下限海拔比北坡低的主要原因是什么？ [答案] 珠峰南坡为夏季风（西南季风）的迎风坡，山上降雪丰富，积雪和冰川 补给多，使得雪线较低；而北坡为夏季风背风坡，受喜马拉雅山的阻挡，印度 洋的水汽难以到达，降水少，降雪补充较少，因此雪线较高。
[2021天津一中高二期末] 下图为“内蒙古地区主要名山植被垂直带谱”。 读图完成下面两题。
地形平坦、高度 适中的地域
水分适中
生长着⑦ __落__叶__阔__叶__林_____________
4.地方性分异规律的发生范围 地方性分异是发生在较小的尺度上的，诸如坡麓、坡面、坡顶的地貌部位差
别，是最重要的小尺度地域分异，岩性和土质的分异也是小尺度地域分异的重要 原因。由于基岩风化壳直接影响土壤的发育，在相同的地貌部位，岩性的差别可 以形成不同的小环境，生长不同的植物种类。例如，华北的石灰岩山坡，土壤呈 碱性，多生长柏树；花岗岩风化的山坡，土壤呈酸性，多生长油松。
第五章_自然环境的整体性与差异性—高二地理人教版(2019)选择性必修1大单元“四步复习法”
第五章自然环境的整体性与差异性—2022-2023学年高二地理人教版（2019）选择性必修1大单元“四步复习法”第一步：单元学习目标整合第二步：单元思维导图回顾知识第三步：单元重难知识易混易错1.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。
例题：下图为世界某区域图，图中阿姆河沿岸是世界上重要的棉花种植区之一。
读图完成下列问题。
（1）分析图示地区的自然环境特征。
（2）运用自然环境整体性原理，分析图中棉花种植区水资源利用不当对自然环境产生的不利影响。
（3）运用自然环境整体性原理，说明咸海面积萎缩对周围环境产生的不利影响。
答案：（1）该地区深居内陆，距海洋遥远，降水稀少，形成干旱的温带大陆性气候；河流多为内流河，径流量小；湖泊多为咸水湖；植被以草原、荒漠为主，且具有耐旱的特征；土壤发育差，以荒漠土壤为主；动物种类少，耐饥渴能力强。
（2）自然环境是各要素之间相互联系、相互影响、相互制约形成的一个整体。
在内陆干旱区，上、中游大量引水灌溉，会造成下游河、湖水量减少或干涸；地下水水位下降，部分植被会枯死；生物栖息地可能变得破碎，甚至消失；土地荒漠化面积扩大等。
在大中型灌区，灌溉不当可能会引起地下水水位上升，造成土壤盐碱化加重。
（3）自然环境具有牵一发而动全身的特点，咸海面积缩小，会使周围气候更加干旱，沙尘增加，土地退化，生物多样性减少，农业生产的自然环境恶化等。
解析：第（1）问，结合经纬度、河流与湖泊分布状况，可知图示功区位于中亚地区。
该区域的自然环境特征主要从气候、土壤、植被和河流等方面分析。
第（2）问，本问主要从水资源利用不当对植被、土壤、地下水、湖泊以及河流水量等产生的不利影响方面分析。
第（3）问，分析咸海面积萎缩对周围地区土地、生物以及农业生产造成的影响即可。
2.运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律。
例题：阅读图文材料，完成下列要求。
阴山山脉是一座横亘于内蒙古中西部地区的掀斜式山脉(即南北两坡极不对称的山脉)，阴山南坡沟谷较多，在沟谷出山口位置发育了众多“叠瓦状”河流洪积扇。
湘教版高中地理选择性必修1 热点专题5 第五章 自然环境的整体性与差异性
热点·微专题
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
热点 海南热带云雾林 [背景材料] 热带云雾林指的是潮湿地区经常被云雾掩盖的森林，多分布在热带 山地的山顶或山脊。因为受到风力大、气温偏低、空气湿度较大、土壤 等因素影响，云雾林的森林群落高度、外貌、生物多样性和群落结构外 貌等与低海拔热带森林都有着明显的区别。
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
第2题，热带云雾林位于海拔较高的山地，土层不会太厚；寄生、附生 植物不直接与土壤接触，因此要从寄生的生物中吸取充足的养分才能生 存；人类活动影响小和气温较低不是影响寄生、附生植物生长的主要因 素。第3题，从图中可知，云雾林水汽充足，气候湿润，海拔高，位置 偏远，成为很多动植物的避难所；由材料可知云雾林是热带雨林的一 种，泛指海拔较高的山地生长的原始热带雨林，原始热带雨林地区一般 人烟稀少，而且从材料和图中看不出有人为开发和保护；地处山顶，风 力较强；热带雨林中自然环境较复杂，动植物种类也较丰富。
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
微专题 维护生物多样性，探究物种丰富的原因
[知识归纳] 1．生物多样性(物种)丰富的原因
分析角度 水热条件
答题思路 地处低纬度(热带)，热量丰富，物种丰富，繁衍生长速 度快
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
海南岛的热带云雾林主要分为热带山地常绿林和热带山顶矮林两大 类，主要分布在霸王岭、尖峰岭、黎母山、五指山、吊罗山和鹦哥岭等 林区海拔1 200米以上的山顶或山脊，分布环境平均气温在19 ℃左右， 日平均空气相对湿度能达到88%以上，云雾出现频率高，风力强劲，土 壤含水量常处于饱和状态。一般植物靠根得到水分，而热带云雾林多利 用树叶吸食雾水以此获取水分，植株相对矮小，树干弯曲。近年来受全 球气候变化的影响，与其他森林相比，热带云雾林的生存环境变得更加 脆弱。
高中地理必修一考点复习第五单元自然地理环境的整体性和差异性
第五单元自然地理环境的整体性和差异性第一节自然地理环境的整体性１．整体性（课本P85案例1，P87～89案例2和案例3）⑴形成：自然地理环境各要素通过水循环、生物循环、大气循环和岩石圈物质循环等过程，进行物质和能量交换，形成了一个相互渗透，相互制约和相互联系的整体。
整体性表现自然地理环境具有统一的演化过程地理要素的变化会“牵一发而动全身”一个区域的变化不可避免地影响到其他地区意义自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践。
全球共同努力保护人类共同的家园——地球如在生态脆弱的山区，应注意对植被的保护，以防因破坏植被造成水土流失、荒漠化等生态问题。
生产功能各要素共同参与，依赖光合作用合成有机物。
是自然环境的整体功能平衡功能①二氧化碳的平衡：在海洋生物的作用下，大气中的二氧化碳和海水中的溶解钙加速形成碳酸钙沉淀，这是减缓大气中二氧化碳增加的主要途径；②氧气的平衡：植物的光合作用释放氧气，生物的呼吸和燃烧消耗氧气；第二节自然地理环境的差异性一．陆地自然带1．概念：由于纬度位置、海陆位置不同，分别具有一定的热量和水分组合，形成不同的气候类型以及与之相对应的植被和土壤类型（自然带的标志），从而形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地环境自然带，既体现了地理环境的差异性，又反映出地理环境的整体性，是地理环境的综合表现。
2．自然带分布模式图地域分异规律图示变化规律形成基础成因典型地区延伸方向更替方向水平地带性由赤道到两极的地域分异规律东西方向(纬线方向)南北方向(经线方向)热量太阳辐射由赤道向两极递减低纬度和高纬度地区非洲大陆沿20°E自然带的变化为：热带雨林带→热带草原带→热带荒漠带→亚热带常绿硬叶林带从沿海向内陆的地域分异规律南北方向(经线方向)东西方向(纬线方向或沿海→内陆)水分由沿海向内陆降水减少中纬度的地区亚欧大陆中纬地区从沿海到内陆自然带的变化：大陆东西两岸从沿海向内陆分别是森林带（温带落叶阔叶林带）→草原带（温带草原带）→荒漠带（温带荒漠带）山地的垂直地域分异规律大致沿等高线方向延伸水分热量随海拔的变化，由山麓到山顶水热组合不同中低纬度高海拔山地山体所处的纬度越低，海拔越高，相对高度越高，垂直带谱越丰富。
15自然地理环境的整体性和差异性(复习课)PPT课件
形
大气 水 岩石 生物 土壤
相互 联系
组成要素
互有 差异
地带 性分 异规
律
整 体 性
特点 自然地 理环境
特点
差 异 性
水平 分异 规律
垂直 分异 规律
成 基 础、 影 响 因 素 分 析 判
非地
断
反
体
映
现
带性
反
现象
映
方 法
自然带的形成与分布规律
自然带的形成、名称、分布的判断方法
3
探究点一：
地理环境要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形等
7
(2)下列有关叙述，属于M环节的是( A )
A．高温多雨，有机质分解快，积累少 B．山区坡陡，水力资源丰富 C．植被破坏严重，易形成红色沙漠 D．水系发育，山、丘、盆、谷交错分布
8
探究点二：
地理环境地带性分布的判定：
1、自然带的形成、名称、分布的判断方法
地 纬度位置 热量
植被
理 位
气候
自然带
置
11
热量差异：自然带 由南向北的变化
从赤道向两极的地 域分异
热带季雨林带
亚寒带针叶林带
温带落叶阔叶林带 亚热带常绿阔叶林带
12
从沿海向内陆的地 域分异
塔克拉玛干大沙漠
降水量 ＜200mm
荒漠
阿拉善戈壁
锡林郭勒草原
呼伦贝尔草原
200—400mm
荒漠草原
400—600mm
草原
水分差异，自然带由东向西的变化
考纲：
1.识记：自然地理环境的组成要素，自然带的概念、自然带的分布 规律。 2.理解：地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现， 自然带的分异规律及分布图。 3.应用：运用地理环境整体性，运用地域分异规律分析和判断地2 理 问题。
2021新教材湘教版高中地理选择性必修1第五章自然环境的整体性与差异性学案 知识点考点汇总及配套习题
第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性 (1)第二节自然环境的地域差异性 (12)第一节自然环境的整体性必备知识一、自然环境的组成1．物质组成：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。
2．主要环境能量：地球内能和太阳能。
3．组成要素：地形、气候、水文、生物和土壤等。
二、自然环境整体性的表现1．自然环境内在联系的整体性(1)整体性的含义：指自然环境各组成要素以及各组成部分之间内在联系的规律性。
(2)自然环境的内在联系：各组成要素或各组成部分相互联系、相互制约和相互渗透。
(3)表现：某一要素或部分的变化，会影响其他要素或部分甚至整体的改变，可形象地比喻为“牵一发而动全身”。
2．自然地理系统结构和功能的整体性 (1)表现：自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生整体性效应。
(2)强弱：取决于各组分的完备性和功能的协调性。
[特别提醒] 植物光合作用具有合成有机物的能力，这是整个地理环境各要素共同作用的结果，而不是单个地理要素的功能。
3．自然地理系统整体性的演替随着时间的推移，自然地理系统不断发生变化，当演变强度超过稳定阈限时，系统结构就会遭到破坏，重新建立起新的系统结构，产生新的功能，形成新的平衡。
三、自然环境整体性与人类活动1．整体性的意义⎩⎨⎧合理利用自然资源修复生态系统改善环境质量2．人类对资源综合利用的理论依据[微思考] 黄土高原退耕还林、还草对当地自然地理环境有什么影响？ 提示：使当地植被恢复，水土流失减少，土壤肥力增加，空气湿度增大，温差减小等。
[图表点拨] 教材第105页图5－3和图5－4，两图展示出不同空间尺度上自然地理环境中各要素之间的相互联系和相互作用。
一般来说，全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等属于大尺度范围，而局部地区则属于小尺度范围。
判断下列说法的正误。
(1)阳光不属于地理环境要素。
()(2)自然要素的变化会“牵一发而动全身”。
()(3)生产功能是生物圈中各种生物独立完成的。
新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第1节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修
(3)形成正确的差异性观点：如“差异”和“分异”，“差异”是一 个名词，而“分异”则是一个动词，地域差异表示自然环境的差异性现 象，而地域分异则表示地域差异现象背后的形成机理、演变过程以及一 般规律。所以在学习时可遵循“差异现象—地域差异性—地域分异的原 因—地域分异规律”的基本思路。
2．学习技法
矿产资源；②改
质和化学元素的
持全球水的动态平衡；
变了地表形态，
迁移运动，以及
②缓解不同纬度间热量
塑造了各种自然
能量的流动、转
收支不平衡的矛盾；③
景观；③实现了
化；②联系自然
海陆间联系的主要纽带，
地区之间、圈层
地理环境中的有
不断塑造地表形态
之间的物质交换
机界和无机界
和能量传输
3.对比分析自然环境整体性的两种新功能
B．地球上的碳物质主要蓄积在生物圈中
C．如果⑤环节循环速度加快，可以减缓碳排放的速度
迁移导致流水地貌的演化，其过程如下： □13 流__水__侵__蚀__→高原的峡谷不 断拓宽→高原面萎缩→□14 _山__地___→丘陵→平原。
(2)统一性：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个 要素的演化是统一的。
2．意义：保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然 环境要素组合。
(3)读图分析法：结合世界陆地自然带分布图，理解陆地水平地带性 分异规律；结合喜马拉雅山脉、天山山脉等典型山脉的垂直分异示意图， 分析垂直地域分异规律。
第一节 自然环境的整体性
课标要求
运用图表并 结合实例， 分析自然环 境的整体性 规律。
素养目标 [区域认知]结合我国西北、青藏等典型区域，解释区域内 各要素的相互联系与影响，理解自然环境特征的形成。 [综合思维]以植物光合作用、碳循环为例，分析自然环境 的生产功能和稳定功能，理解自然环境要素间的物质迁移 和能量交换。 [人地协调观]联系藏羚羊数量的变化、森林的过度采伐等 案例，分析人类活动与自然环境的相互作用，明确人类活 动要尊重自然、顺应自然，树立人地协调观。
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高中地理第五章自然地理环境的整体性
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功能
生产功能
平衡功能
生产功能是自然地理
平衡功能是各自然地理要素相互作
环境的整体功能，而
特点
用形成的，单个自然地理要素本身
非单个地理要素的功
不具备平衡功能
能
大气中二氧化碳的平衡，大气中氧
生态系统中的生物生
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[温 馨 提 示] 云贵高原上的喀斯特地貌就反映了气候、水文、植被等要素 对地貌的影响。
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水循环
生物循环
岩石圈物质循环
物质 循环 简图
太阳能(蒸发、水汽
光合 太阳能―作―用→化
能量 输送)、重力能(降水、
径流)
分解 学能―呼―吸→热能
地球内部热能、太 阳能、重力能
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水循环
生物循环
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第五章 自然地理环境的 整体性与差异性
高中地理第五章自然地理环境的整体性
第五章 自然地理环境的整体性与差异性共101页
1．(2019·浙江高考)读“我国Fra bibliotek区域示意图”，成都
某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察，沿途
依次呈现的地带性植被类型是
()
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第五章 自然地理环境的整体性与差异性
A．落叶阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠 B．常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原 C．落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠 D．常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原、荒漠 命题立意：本题主要考查自然带的水平分异规律，难度较小。 解析：成都位于亚热带季风气候区，其地带性植被为亚热带常绿 阔叶林，A、C错误；从宝鸡至酒泉途中，依次经过温带季风气候 区、温带大陆性气候区，随水分逐渐减少，地带性植被也由落叶 阔叶林变为草原再变为荒漠，D正确。针叶林主要为高纬度地区 的地带性植被，B错误。 答案：D
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第五章 自然地理环境的整体性与差异性
2．距地面6米以内，防风效果最好的森林是
()
A．①
B．②
C．③
D．④
3．从地域分异规律的角度考虑，在华北平原营造农田防
护林，宜选择
()
A．①
B．②
C．③
D．④
命题立意：本题主要考查森林的作用和地理环境的差
异性，难度中等。
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第五章 自然地理环境的整体性与差异性
3．(2019·安徽高考)《安徽省应对气候变化方案》提出，
安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业
结构优化升级，转变经济发展方式。下图表示1962年～
2019年安徽省年平均气温变化。气候变化对安徽省地理